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美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2021-09-16 18:37:08 教學(xué)計劃 我要投稿

有關(guān)美術(shù)教學(xué)計劃范文集合9篇

  光陰迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)計劃9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)美術(shù)教學(xué)計劃范文集合9篇

美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、全冊教學(xué)理念目標:

  (一)造型表現(xiàn)

  初步認識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  (二)設(shè)計應(yīng)用

  學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  (三)欣賞評述

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  (四)綜合探索

  采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、掌握簡單的圖案的設(shè)計方法,能根據(jù)自然形象進行團的設(shè)計。

  2、能用豐富的表現(xiàn)手段,表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象,生活情境及自己的情感體驗。

  3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法,能畫出簡單的漫畫形象。

  4、進行泥塑教學(xué),培養(yǎng)造型能力。

  5、進行自然美和藝術(shù)美的欣賞,提高欣賞應(yīng)用能力。

  (二)難點:

  1、圖案的設(shè)計(適度的夸張和概括),圖案具有美感。

  2、繪畫及工藝作品具有較強的可看性及藝術(shù)感染力。

  3、造型能力、動手能力,空間想象力的進一步培養(yǎng)和提高。

  三、教學(xué)情況分析:

  1、從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  在這幾年的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高,但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性,還是養(yǎng)成了他們對事物的依賴感,遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己,動不動就要請學(xué)生、老師、家長幫忙,自己就看著不做,甚至去玩或做其他事情,懶惰成性。

  2、從學(xué)生學(xué)科成績分析:

  美術(shù)成績相差很大,班級的集體素質(zhì)相差很大,很難拉的平均。

  生:同一個班中,學(xué)生在幼兒園所授教育不同、家長管教不同,也產(chǎn)生不同素質(zhì)的學(xué)生。普遍有這三種學(xué)生有的學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,繪畫技能嫻熟,但在畫面組織上不夠理想,在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng),也已經(jīng)脫離畫面的散亂,構(gòu)圖不均,色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,但苦于繪畫技能落后,在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中,也有所提高;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,但在課堂氣氛中過與活躍,甚至不能自控,想學(xué)又不會就出現(xiàn)了愛講空話的情況。

  3、從學(xué)生掌握知識情況分析:

  由于有了大部分的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況,學(xué)生在知識掌握上也層次不均,有的繪畫技能好,有的工藝水平高,有的在欣賞能力上分析能力強,能說會道。

  四、措施:

  1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

  2、學(xué)習(xí)時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。

  3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達美術(shù)帶給他們的感覺,經(jīng)過通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  本班學(xué)該科知識掌握現(xiàn)狀分析

  1、了解古代建筑特點,掌握亭和門的結(jié)構(gòu)。了解它們在園林建筑中的作用,能畫出或設(shè)計出新穎的門或亭子。

  2、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識,掌握色相環(huán)知識及色彩的明度和色相對比,并能應(yīng)用于靜物寫生中,提高色彩應(yīng)用技巧,培養(yǎng)審美情趣。

  3、習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識,了解火花或賀卡,書籍設(shè)計要素,能設(shè)計出精美的作品。

  4、賞中外建筑,了解我國古代建筑藝術(shù)特色及代表作,了解中外建筑成就

  該科教的主要任務(wù)及要求

  1、以新課標的理念為依據(jù),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng),滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要,重視人文精神,體現(xiàn)人文觀念

  2、學(xué)習(xí)掌握人物速寫的幾種方法,抓住人物體態(tài)特征,用簡練多變的線條畫人物的靜態(tài)、動態(tài)、速寫及人物肖像,提高線描概括表現(xiàn)物象的能力。用小學(xué)階段所學(xué)的美術(shù)知識及技法結(jié)合古詩的意境進行古詩配合練習(xí)。選用一種繪畫形式或技法用記憶畫的方法來表現(xiàn)自己美好童年。

  3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系,注意學(xué)科知識的綜合,利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)系來發(fā)展學(xué)生的能力和技能,使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通,更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。用所學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計自己的賀卡和自己的封面。

  該科教學(xué)內(nèi)容的重點、難點

  重點:學(xué)習(xí)掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

  難點:觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、色彩等基礎(chǔ)知識。欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

  提高該科教學(xué)質(zhì)量的主要設(shè)想和措施

  1、發(fā)揮學(xué)生的小助手能力,教師選擇合適的內(nèi)容讓學(xué)生來體會教師的感覺,轉(zhuǎn)換教師和學(xué)生的角色。

  2、利用課余時間來發(fā)展學(xué)生的綜合能力和生活實際技巧,發(fā)展的潛力。

  3、進行學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓他們在動中學(xué)關(guān)注學(xué)生各個年齡的心理特征和成長需要。

  4、以學(xué)生的長遠發(fā)展為自己的教學(xué)目標,通過期待性教育培養(yǎng)的理想和能力的提高。

  5、以學(xué)生的綜合能力為發(fā)展培養(yǎng)目標,減少專業(yè)性,突出趣味性和綜合性,關(guān)注學(xué)生愉快教學(xué)和美術(shù)體驗的樂趣,克服學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的困難和障礙。

  6、盡可能的利用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)美術(shù)知識,開拓視野

  本學(xué)期教學(xué)改革的設(shè)想和措施

  1、學(xué)習(xí)《課標理解新課標的教學(xué)理念》,平時的課堂教學(xué)中多應(yīng)用、多嘗試,力爭用新的教學(xué)觀來指導(dǎo)自己的教學(xué)。增加一定的美術(shù)趣味活動,讓學(xué)生通過活動來提高自己的能力、鍛煉自己的品質(zhì)。

  2、把課堂教學(xué)作為教學(xué)的主要陣地,把學(xué)生真正作為學(xué)習(xí)的主人。

  3、采取輕松愉快的教學(xué)方式學(xué)習(xí),在熟悉的情景中主動探究、主動學(xué)習(xí),盡量使他們能參與發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的全過程,培養(yǎng)他們收集、提煉、整理的能力。

  4、組建美術(shù)社團,讓學(xué)生來自由選擇,根據(jù)自己的興趣`愛好來培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)能力。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、教材分析:

  本冊教材有18課。每一課都設(shè)有“教材分析”、“教學(xué)過程設(shè)計”、“典型案例參考”、“學(xué)習(xí)評價建議”、“教師教學(xué)隨筆”等欄目,幫助教師了解教材編寫意圖及教學(xué)目的,從而可使教師更準確地理解教材、把握教材。

  從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫、制作和設(shè)計這一綜合性的學(xué)習(xí)框架。從孩子身邊的自然、生活、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。

  二、教學(xué)目標要求:

  1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品,開闊眼界,培養(yǎng)審美意識和審美習(xí)慣。

  2.選用自己喜歡的繪畫工具,大膽地畫出自己最想畫的圖畫,倡導(dǎo)學(xué)生把圖畫面大。

  3.感受作品的美感,體驗欣賞的樂趣和作畫的樂趣。

  4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形、方形、三角形,并添加有趣的細節(jié),加上豐富的想象。

  5.啟發(fā)學(xué)生獨立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。

  6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式,能大膽、直率地表現(xiàn)。

  7.了解、掌握撕紙、想象的方法。

  8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛卡通、美化生活的美好情感。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

  2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段,吸引學(xué)生的注意力,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,進而激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  3.通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體,培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。鼓勵學(xué)生大膽想象,表現(xiàn)出有趣的細節(jié)。

  4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感,直率表達,個性作畫。

  5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點進行巧妙的想象、添畫。

  四、教學(xué)措施:

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、 因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  五、教學(xué)進度安排:

美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、教材分析

  二、教學(xué)目標:

  ⒈知識目標:了解科技水平與社會發(fā)展的關(guān)系。

  ⒉能力目標:通過對未來科學(xué)的暢想,提高學(xué)生的空間想象力。

  ⒊情感目標:

  ①、培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛和探索新知識的興趣。

  ②、培養(yǎng)學(xué)生以審美之心來觀察事物,感受生活,看待社會。

  三、教學(xué)重點、難點:

  ⒈重點:通過欣賞,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)知識的興趣。

  ⒉難點:鼓勵學(xué)生對未來科學(xué)的暢想。

  四、教學(xué)構(gòu)思與計劃

  本課進行的是對未來科學(xué)的暢想,計劃分兩個課時完成、第一課時為欣賞、暢想及設(shè)計圖稿階段,第二課時為模型制作階段。

  本課盡可能為學(xué)生營造一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激起學(xué)生對科學(xué)的熱愛,教師以引導(dǎo)、鼓勵為主,為學(xué)生提供大膽暢想的平臺,使每個學(xué)生的創(chuàng)意都得以展現(xiàn),成為全班的共享資源。

  五、教學(xué)用具

  (一)、教師:多媒體課件、手繪圖片

  (二)、學(xué)生:彩色鉛筆、橡皮、繪圖紙

  六、教學(xué)設(shè)計(第一課時)

  導(dǎo)課:問好。欣賞《伏爾加河上的纖夫》,請同學(xué)們觀察畫里描繪的是什么樣的場面?(纖夫拉纖),想一想當時的船只是以什么為動力的?(風力、人力),速度如何?(慢)

  師:同學(xué)們,今天讓我們來聊一聊關(guān)于交通工具的話題。請同學(xué)們說一說,你們所知道的交通工具有哪些?

  學(xué)生發(fā)言、

  新課教學(xué):

  (一)、分水、陸、空三條主線介紹各種交通工具的演變過程。

  1、水:獨木舟、筏(竹、木、皮)rarr;木板船rarr;帆船rarr;輪船

  (遠古時代,人類的祖先發(fā)現(xiàn),人騎在一根圓木上,就可以順水漂流,利用手或樹枝劃水,就可以前進。如果把圓木掏空,人就可以舒服地坐在里面,也可以盛放一些物品,這就是最早的船——獨木舟)

  2、陸:人力車rarr;畜力車rarr;汽車rarr;懸浮列車、海上列車

  (告訴學(xué)生,世界上的第一輛車是我們中華民族的祖先在夏朝時發(fā)明的,激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。)

  3、空:木鳥(春秋戰(zhàn)國)rarr;帶人風箏(西漢)rarr;熱氣球(18世紀)rarr;飛機(航天飛機、宇宙飛船)

  討論:現(xiàn)有交通工具所存在的不足之處。

  師:中國有著燦爛的古文化,各時代的交通工具在世界都處于領(lǐng)先水平,只是到了近代才發(fā)展緩慢,希望我們這一代人能重新創(chuàng)造輝煌。現(xiàn)在。讓我們一起做未來交通工具的設(shè)計師。

  (二)、分組活動:對未來交通工具進行暢想。

  1、欣賞卡通短片及圖片。

  (①播放卡通短篇之前,提示學(xué)生觀看的重點是什么,避免學(xué)生一味地去追尋故事情節(jié)。展現(xiàn)交通工具神奇功能的時候,還可以暫停播放,給學(xué)生進行討論。

  ②在學(xué)生欣賞圖片的時候,老師可以提出設(shè)計要求,但不宜對范圖中展示的交通工具的使用功能進行過多講解,否則容易把學(xué)生的思維引進一個固定的模式里,不利于對學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。)

  2、學(xué)生設(shè)計草圖。

  設(shè)計要求:適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保

  (簡單介紹地球能源逐漸枯竭的趨勢,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。)

  3、學(xué)生自評、互評。

  鼓勵學(xué)生大膽的走上講臺,通過投影儀向全班同學(xué)展示自己的作品,并對自己的創(chuàng)意進行解說,由全體同學(xué)進行評價。

  4、老師小結(jié)、

  ①對學(xué)生的積極表現(xiàn)給與鼓勵和肯定;

  ②對學(xué)生的設(shè)計圖給與綜合性評價;

  ③對本課知識要點進行歸納性小結(jié)。

  ④結(jié)束語:我們憧憬未來,我們也要創(chuàng)造未來,希望大家今后要熱愛科學(xué),努力學(xué)習(xí),讓我們今天的夢想在不久的將來逐一實現(xiàn)。

  七、板書設(shè)計:

  《駛向未來》

  1、交通工具的分類:

  ①水:獨木舟、筏→木板船→帆船→輪船

  ②人力車→畜力車→汽車→懸浮列車、海上列車

  ③木鳥→帶人風箏→熱氣球→飛機

  2、對未來交通工具進行暢想,設(shè)計草圖。

  ①活動形式:每四人為一小組,小組合作完成

  ②設(shè)計要求:適用、美觀、節(jié)約能源、促進環(huán)保

美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、教材分析:

  全冊共二十一節(jié)課本教材依然緊扣學(xué)生的年齡特點以及小學(xué)生的生活實際和興趣,教學(xué)內(nèi)容的選擇突出多元化與趣味性,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活,難易適度且探索性、游戲性和實用性較強。在整體結(jié)構(gòu)上延續(xù)了整套教材的知識體系, 因此教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識的銜接,注重用學(xué)生已有的知識來學(xué)習(xí)新知識,讓學(xué)生清楚具體需要達到的要求和目標,并注意知識的延伸與拓展。將審美和情感教育始終貫穿整個教學(xué),并多關(guān)注學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的和諧發(fā)展。

  在學(xué)習(xí)領(lǐng)域上,造型.表現(xiàn)和設(shè)計.應(yīng)用占有較大比重,欣賞.評述有專題欣賞,但相對較薄弱,“綜合.探索” 領(lǐng)域有三課。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,比較注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

  二、學(xué)科重點難點

  (一)重點:

  1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

  2、制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

  3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

  (二)難點:

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  三、教學(xué)目標

  1、“造型.表現(xiàn)”:

  初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。掌握原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用。通過繪畫、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,積累視覺和觸覺經(jīng)驗。對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展趣味性造型活動。用紙版印制的方法,表現(xiàn)自己喜歡的事物或人物。?

  2、“設(shè)計.應(yīng)用”:

  學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、堆積、組合等手法進行簡單的造型活動,獲得視覺和觸覺經(jīng)驗。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法,使用多種媒材,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒、秸稈等當?shù)孛讲闹谱髯髌罚M行立體、半立體紙工制作。

  3、“欣賞.評述”:

  觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。學(xué)習(xí)用調(diào)查、匯報的方式,讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點和功能。欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕,了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。

  4、“綜合.探索”:

  采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。根據(jù)各種材料特點,學(xué)生能創(chuàng)作出一些藝術(shù)作品,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖和對他人作品的評價。結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進行美術(shù)創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討論并選定設(shè)計方案,嘗試布置美術(shù)作業(yè)展覽,美化教室或?qū)W校環(huán)境。

  四、教學(xué)措施:

  1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

  2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中進行各種技法滲透,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。

  3、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

  4、以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學(xué)。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  一、首先是教材內(nèi)容的分析

  本學(xué)期的簡筆畫內(nèi)容共有八章,依次是:怎樣認識、理解和掌握簡筆畫;靜物簡筆畫;植物簡筆畫;景物簡筆畫;動物簡筆畫;人物簡筆畫;簡筆畫的材料工具及使用方法;兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章,依次是:平面構(gòu)成;圖案;紙工;綜合材料的應(yīng)用;泥塑、幼兒園環(huán)境布置;外國美術(shù)欣賞。

  二、教學(xué)目標的分析

  簡筆畫的在本學(xué)期的教學(xué)目標是:讓幼師學(xué)生深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒教育中的重要作用;學(xué)習(xí)與掌握簡筆畫的理論知識與幼兒教育心理知識;掌握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧;會根據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動,為以后從事幼兒美術(shù)教育打下牢固的基礎(chǔ)。

  手工制作的教學(xué)目標是:通過手工教學(xué)使學(xué)生了解手工工具和材料,初步掌握手工制作的基本規(guī)律和方法;通過學(xué)習(xí)增強手工操作的技能技巧,掌握幾種手工藝制作技巧,并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代

  人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程,是培養(yǎng)學(xué)生既動手又動腦,訓(xùn)練他們的綜合能力的極好方式,通過活動培養(yǎng)學(xué)生觀察思考、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查研究和收集資料的能力,豐富學(xué)生的知識面。手工課程要以繪畫知識為基礎(chǔ),學(xué)生能把繪畫中的形體與色彩知識充分利用到手工的各種材料中去;發(fā)展學(xué)生的空間想象與創(chuàng)造能力;培養(yǎng)學(xué)生嚴格、細致、準確、有毅力、有計劃等工作習(xí)慣和作風。手工是繪畫的發(fā)展,幼兒美術(shù)教學(xué)法又是從事幼兒園美術(shù)教育必不可少的關(guān)鍵,它們相輔相成,缺一不可,對以后的幼兒園工作的作用也非常實際,學(xué)生可通過對手工藝的學(xué)習(xí),體驗手工過程的快樂

  三、教學(xué)重點與難點的分析:

  簡筆畫教學(xué)內(nèi)容雖然比較簡單,但學(xué)生對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特別是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學(xué)期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫創(chuàng)造活動也是本學(xué)期教學(xué)的一個重點與難點所在。

  手工制作活動比較豐富,也比較復(fù)雜,設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學(xué)期工作的一大在重點,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要手、腦、眼并用,制作出的成品既要有手工,也要有設(shè)計,有創(chuàng)意是本學(xué)期的一大難點所在

  四、學(xué)生學(xué)情分析與采取措施分析:

  由于學(xué)生原來學(xué)習(xí)的都是應(yīng)試教育,所學(xué)習(xí)的幾乎是文化知識,沒得過專業(yè)的美術(shù)訓(xùn)練,針對以上的情況,教師必須從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)開始,一步一個腳印,在實際課程中,還可以積極鼓勵學(xué)生制作

  課堂以外的東西。比如,課堂中教師教學(xué)生以某種方法制作紙工花卉,同時,還應(yīng)鼓勵學(xué)生以不同的方法制作不同的花卉樣式,對于制作得好的,制作得別出心裁的作品加以表揚,鼓勵他們互相學(xué)習(xí),互相吸收。平時要做好學(xué)生作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,班級做出特色,共同營造良好的校園文化氛圍,在過程教育中要注意搜集留存作品,學(xué)期結(jié)束,要做好總結(jié)。

  本人充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺,積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、討論。抓住一切學(xué)習(xí)機會,對自己的活動內(nèi)容及時進行反思,及時總結(jié)成功與不足,使自己的輔導(dǎo)水平更上一層樓,經(jīng)驗更加豐富,尋找適合的發(fā)展之路,在學(xué)生作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

  一、學(xué)情分析

  新的學(xué)期又開始了,在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上,美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術(shù)學(xué)科在社會

  發(fā)展、教育改革中的實際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點,狠抓課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的`完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

  二、指導(dǎo)思想:

  進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準,更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

  三、教學(xué)目標:

  本學(xué)期我繼續(xù)擔任美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗,針對低、高年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫、剪紙,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材,自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  四、具體工作:

  1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念。利用一切時間,多學(xué)、多練、多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強自己的業(yè)務(wù)能力,使自己由認識新課程到走進新課程。

  2、課堂教學(xué)活動。

  加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究。”同時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學(xué)生積極性為主,使學(xué)生開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  3、組織學(xué)生多出作品,參加各級各類的賽事。

  五、教學(xué)要注意的問題

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標,提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

  指導(dǎo)思想

  以國家一系列有關(guān)教育改革的文件,特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》為指針,以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準(實驗稿)》為主要依據(jù),打破過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標的教育體系結(jié)構(gòu),構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

  學(xué)生基本情況

  分析1、六年級是學(xué)生邁入初中的過渡時期,既要努力響應(yīng)學(xué)生目前的興趣愛好,又要深入淺出的灌輸客觀的美術(shù)學(xué)科理論知識,與初中知識進一步接軌,將平時教給學(xué)生的初中知識更加明朗化介紹給學(xué)生,使學(xué)生從兒童繪畫到少年繪畫的轉(zhuǎn)型,更重視有欣賞內(nèi)容和工藝設(shè)計和教學(xué),即學(xué)生的創(chuàng)造能力上的培養(yǎng),其實就是對兒童想象力的深化,轉(zhuǎn)變?yōu)楦碚撔院康膭?chuàng)造能力。

  2、六年級的學(xué)習(xí)興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現(xiàn)實的、真實的東西或喜歡目前流行的”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,但畫風呆板,表現(xiàn)欲下降,必須采取必要措施。

  教材分析

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以”為原則,選擇符合六年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有14課時,內(nèi)容涵蓋造型、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、綜合、探索6個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

  全冊教學(xué)目標

  1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

  2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  全冊教學(xué)重難點

  重點:

  1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖,色調(diào)等基礎(chǔ)知識,透視、構(gòu)圖知識,并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

  2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

  3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

  難點:

  1、在風景、靜物寫生或創(chuàng)作中,能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識,構(gòu)圖知識、透視規(guī)律,從而使作品更生動、更有感染力。

  2、學(xué)習(xí)剪紙技巧,培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

  3、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作,培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

  提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量措施

  1、在教學(xué)中,處理好”與”和”與”的關(guān)系,精講多練,堅持興趣引導(dǎo)、自主探究、教師釋疑、練習(xí)提高的教學(xué)主線。

  2、關(guān)注”、注意對學(xué)生進行自學(xué)能力的培養(yǎng)。

  3、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,注重課堂的延伸,提高教學(xué)效果。

  4、嚴格要求,耐心幫助,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,積極做好課前的各項準備活動,以求達到最佳教學(xué)效果。

  以上就是為大家提供的浙美版六年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃,希望對大家的教學(xué)工作有幫助!

美術(shù)教學(xué)計劃 篇9

  教材分析:

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會,貼近學(xué)生,學(xué)以致用”為原則,選擇符合3年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有16課,分為6個隱性單元,內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重,欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。本教材注重教學(xué)方法的改革,努力轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,從而提高教學(xué)質(zhì)量.

  教學(xué)目標 :

  1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

  2、學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。

  4、采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  5、 引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教材重點難點

  教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  教學(xué)難點:通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  學(xué)生情況分析

  三年級共有兩個班。這些學(xué)生個個天真、好動。通過過去兩年時間的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生熱愛美術(shù),愛寫愛畫,表現(xiàn)出較強的探究天性和觀察力、表現(xiàn)欲。教師將在本學(xué)期里加強繪畫指導(dǎo),提高學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)。

  教學(xué)措施

  1.改革教學(xué)方式,促進學(xué)生個性發(fā)展。

  2.營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。

  3.充實自身的教學(xué)知識,培養(yǎng)合格人才。

  4.改進課堂的評價方式,建立新型的師生關(guān)系。多鼓勵.

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