學(xué)年下期幼兒園中班教學(xué)工作計劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的學(xué)年下期幼兒園中班教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
一、班級要求
二、班情分析
六班本學(xué)期共有幼兒39名學(xué)生。20名女孩19名男孩。包括新來的8名新學(xué)生，經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動，學(xué)習(xí)了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習(xí)；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力，在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強，能認識常見動植物，學(xué)習(xí)種植易生長的植物，如大蒜、大白菜等。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋、國慶、春節(jié)等，能自己的事情自己做，愿意為集體和同伴服務(wù)；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：
1、孩子間存在較大的'能力差異。
2、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。
3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。
三、主要工作措施和目標：
健康：
1、積極主動地參加各種活動，在集體生活中保持愉快，積極，穩(wěn)定的情緒。
2、有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，能保持個人和壞境衛(wèi)生
3、知道必要的安安全保健常識，具有初步的自我保護意識能力。
4、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則。
5，嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生
6，遇到危險知道躲避或求救。
語言：
1樂意與人交談，講話有禮貌。
2注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3能清楚地說出自己想說的事。
4喜歡聽故事和看圖書。
5能聽懂和會說普通話。
社會；
1能主動參與各項活動，有自信心。
2樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和分享，有同情心。
3理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。
4愛父母，長輩，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng)，愛祖國。
數(shù)學(xué)；
1能積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，遵守活動規(guī)則。
2能用多種方式表達，交流數(shù)學(xué)操作活動的過程和結(jié)果。
3能運用對應(yīng)，比較，推理，分類統(tǒng)計等簡單數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中的某些問題。
4認識一些常見的立體圖形，對平面圖形之間的關(guān)系能有所感受和理解。
科學(xué)；
1學(xué)習(xí)探索周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的方法和技能如；觀察，分類，測量和思考，實驗，表達，和交流信息，以及操作，解決問題的方法和技能，發(fā)展幼兒的觀察力，思維能力，創(chuàng)造能力，動手操作能力和初步的解決問題能力。
2對探索周圍世界，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)充滿興趣，熱愛大自然，關(guān)心保護自然資源和自然環(huán)境，具有獨立性，主動性，創(chuàng)造性，自信心，自制力，責(zé)任感和合作性等良好的個性品質(zhì)。
藝術(shù)；
1能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)的美。
2喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
四、家園共育工作
教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展
1，利用校信通的方式每天及時公布當日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態(tài)、教學(xué)活動、幼兒在園情況。
2，利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導(dǎo)教育。
3，開家長會活動。
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