幼兒教育教學(xué)計劃（通用12篇）
時間稍縱即逝，我們又有了新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，立即行動起來寫一份教學(xué)計劃吧。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計劃的苦悶，下面是小編精心整理的幼兒教育教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。
幼兒教育教學(xué)計劃 1
一、重點工作
結(jié)合區(qū)幼兒教研室20xx～20xx年度第一學(xué)期工作要點及我園教育實際，制定本學(xué)期重點工作如下：
1、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，為全街做區(qū)域活動觀摩，發(fā)揮中心園的示范作用。
二、具體措施
（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，提高教師理論業(yè)務(wù)水平。
1、先進(jìn)的教育理念事我們不斷深化教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念的行動指南。因此我們計劃本學(xué)期繼續(xù)組織幼兒教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《天津市幼兒園教育指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》、《天津市農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》和做到學(xué)習(xí)有筆記，學(xué)習(xí)有體會，每月2篇，每學(xué)期最少8篇。
2、鼓勵教師參加中心園游戲觀摩活動和藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動。
（二）繼續(xù)鞏固游戲達(dá)標(biāo)成果，要求老師理論與實踐相結(jié)合。
游戲是幼兒的天性，幼兒游戲蘊藏著發(fā)展的需要和教育契機。為使游戲活動切實貫徹到幼兒整個教育活動之中，我園計劃采取以下措施。
（1）組織幼兒教師學(xué)習(xí)有關(guān)《天津市農(nóng)村幼兒園學(xué)前班開展游戲活動的要求》和《東麗區(qū)農(nóng)村幼兒園游戲達(dá)標(biāo)要求》做到把要求熟記于心，認(rèn)真領(lǐng)會其內(nèi)涵，把理論運用到實際工作中去。
（2）組織幼兒教師開展：區(qū)域活動中教師的指導(dǎo)、投放材料的內(nèi)容和數(shù)量、訓(xùn)練幼兒的`規(guī)則意識等方面的研討活動。
（3）采取答卷的形式檢查教師學(xué)習(xí)成果。
（三）加強學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)園長指導(dǎo)教學(xué)的水平。
1、業(yè)務(wù)園長保證每天下班觀察指導(dǎo)，解決教學(xué)中的實際問題，學(xué)期末寫出不少于10篇的活動點評。
2、業(yè)務(wù)園長認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論加強自身修養(yǎng)，并積極參加區(qū)組織的各種觀摩活動提高指導(dǎo)教學(xué)水平。
具體安排
九月份：
1、布置教研工作計劃。
2、組織學(xué)習(xí)天津市教研室游戲達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)。
3、組織教師研究珠腦心算開展工作。
十月份：
1、教師研究參加幼兒“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”比賽活動。
2、學(xué)習(xí)東麗區(qū)幼兒園游戲達(dá)標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)。
3、做好迎接區(qū)幼兒教師業(yè)務(wù)考試準(zhǔn)備工作。
十一月份：
1、參加全區(qū)小學(xué)附設(shè)幼兒園答卷
2、準(zhǔn)備區(qū)域游戲達(dá)標(biāo)觀摩。
十二月份：
學(xué)期末教研工作總結(jié)。
幼兒教育教學(xué)計劃 2
一、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備通過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
二、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習(xí)
第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)
新授：肩部練習(xí)，小碎步，
第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí)，小碎步，
新授：表情舞（配樂：大西瓜）
第四周：復(fù)習(xí)：表情舞（配樂：大西瓜）
新授：芭蕾手位走步和敬禮
第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位走步和敬禮
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）音樂反應(yīng)（一）
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：手位（一）
第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）
新授：
第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）
手位（二）新授：推指繞腕
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）音樂反應(yīng)（二）
新授：雞走步
第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）
新授：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（新疆舞：歡樂的.玩吧配樂：西域風(fēng)情）
新授：民族舞蹈（三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（新疆舞：歡樂的玩吧配樂：西域風(fēng)情）
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
二十周：匯報演出
幼兒教育教學(xué)計劃 3
一、指導(dǎo)思想
堅持“預(yù)防為主”的工作原則，牢固樹立“健康第一”的理念，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場所衛(wèi)生管理條例》等相關(guān)法律法規(guī)。規(guī)范幼兒園衛(wèi)生健康教育，加強對兒童常見病和傳染病的防治，努力提高兒童健康水平。
二、主要工作目標(biāo)
1、杜絕集體食物中毒事件。
2、幼兒園衛(wèi)生工作創(chuàng)造新成績，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育啟動率100%，兒童健康知識知曉率100%
（1）上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，按照“五個要求”（專職教師、課表、兒童讀物、教師教案、期末評估）上好健康教育課。健康的.老師應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
（2）做好健康教育和宣傳活動：各類健康教育和宣傳活動要按時間進(jìn)度組織好。如果開學(xué)第一周是“預(yù)防接近宣傳周”，我們會利用各種情境、報紙、宣傳窗口、廣播、電視、講座等，大力宣傳“預(yù)防接近”的知識和重要性。3月15日至4月15日，“健康宣傳月”、“520”營養(yǎng)日、“920”愛牙日、“121”艾滋病防治宣傳日。
4、加強幼兒園衛(wèi)生工作
（1）規(guī)范幼兒園衛(wèi)生管理：建立健全衛(wèi)生管理制度，定班定人，制定年度和學(xué)期工作計劃，按時完成各項任務(wù)。
（2）做好健康教育資料的整理工作：及時收集、整理、分類相關(guān)文件資料，確保歸檔項目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確。
5、做好常見病的防治工作
嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲的防治工作，落實監(jiān)測和預(yù)防手段。
6、傳染病控制工作
要積極配合疾控中心對傳染病進(jìn)行監(jiān)測和控制，在幼兒園實施消毒、除蟲、滅鼠、接種疫苗等預(yù)防措施，建立有效的免疫屏障。發(fā)現(xiàn)疑似傳染病時，立即向縣疾控中心和上級部門報告，以便及時調(diào)查處理。
7、兒童年度體檢
要保證孩子體檢質(zhì)量，就要保證孩子的參與率達(dá)到100%。體檢結(jié)束后，應(yīng)及時向家長反饋兒童體檢情況，并撰寫分析報告，將相關(guān)信息導(dǎo)入兒童健康檔案。體檢完成后半個月內(nèi)，將體檢統(tǒng)計分析結(jié)果報市婦女保險研究所。
幼兒教育教學(xué)計劃 4
一、班況分析：
小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。
二、教育目標(biāo)
1。使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2。引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。
3。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。
4。使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。
5。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
1、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。
2、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習(xí)慣。
4、對生活社會現(xiàn)象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的'某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。
小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。
在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。
五、教學(xué)進(jìn)度安排
略
幼兒教育教學(xué)計劃 5
踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過上學(xué)期的生活，孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)、動作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，好奇心強，樂于接受新事物，愛玩愛問。根據(jù)本班月份計劃概括如下：
一、月份工作重點：
1、二月份：全面家訪，注冊開學(xué)，開始上課，各班級制定班務(wù)計劃月計劃，周計劃。布置主題墻，環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)計。
2、三月份：三八婦女節(jié)開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。學(xué)期初的家長會。開展園內(nèi)教研活動。
3、四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。教育清明節(jié)文化知識，清明節(jié)組織幼兒春游或主題活動。
4、五月份：開展“我是好幫手”的'勞動教育，讓幼兒了解周圍人的工作，理解她們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉ok比賽。
5、六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。教育端午節(jié)知識，安排暑期工作。
本學(xué)期，由我擔(dān)任小班的教育教學(xué)工作。班級幼兒共18人，男生6人，女生12人。開學(xué)初，我認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的月份工作計劃，如下：
二、月份安排：
三月份安排：
1、布置班級環(huán)境，開設(shè)活動區(qū)，組織幼兒參與種植園地的種植活動。
2、討論班級工作的內(nèi)容，修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3、召開期初班級家長會。
4、開展主題活動“學(xué)雷鋒、愛媽媽、植樹節(jié)”的活動。
5、編排新操節(jié)。
6、加強常規(guī)的訓(xùn)練。
四月份安排：
1、組織幼兒游園。
2、完成教育教學(xué)計劃
五月份安排：
1、籌備“六一”家園同樂活動。
2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。
六、七月份安排：
1、開展“六一”同樂活動。
2、召開期末家長會。
3、對班級一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。
4、完成期末復(fù)習(xí)工作。
幼兒教育教學(xué)計劃 6
一、計劃概述
德育教育是幼兒園的重要任務(wù)之一，秋季幼兒園德育教學(xué)計劃是為孩子們制定的一個全面的教學(xué)計劃，以激發(fā)孩子們對生活、對自己、對他人、對社會的基本認(rèn)知，培養(yǎng)孩子們的品德、情感、行為習(xí)慣和社交技能等方面的正確價值觀念與生活能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計劃的目標(biāo)是：
1. 培養(yǎng)幼兒園兒童的自我意識、自我評價和自我控制能力。
2. 樹立兒童的良好的品德觀念，提高他們的社會責(zé)任感和家庭責(zé)任感。
3. 通過教學(xué)，促進(jìn)兒童的身心健康，養(yǎng)成合理的生活和飲食習(xí)慣。
4. 建立兒童的人際關(guān)系，同時提高兒童的相互協(xié)調(diào)和合作能力。
5. 培養(yǎng)幼兒園兒童對周圍環(huán)境的敬畏心和保護(hù)意識。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 個人形象教育：教育幼兒園兒童了解和認(rèn)識自己的身體、心理、人格、興趣和特長，以及認(rèn)真地關(guān)注自己的護(hù)理和衛(wèi)生，學(xué)會自我保護(hù)和管控。
2. 弘揚美德教育：積極營造誠信、友愛、尊重、感恩、勤勞、勇敢等良好的價值觀念，在日常教育當(dāng)中逐步在兒童的心中樹立正面的認(rèn)知。
3. 健康教育：身體和營養(yǎng)的健康是生活的重點，教育兒童季節(jié)飲食營養(yǎng)、體操鍛煉和個人衛(wèi)生方面的知識。
4. 社交教育：高效的溝通和相互協(xié)作是健康成長的必要條件，涉及到與家人、朋友、老師和陌生人的交往以及與周圍環(huán)境的良好關(guān)系建立。在日常教育中，會借助互動游戲、觀察、講解等形式，讓幼兒更好地理解這些方面的知識。
5. 生態(tài)環(huán)保教育：人類與自然的關(guān)系是復(fù)雜而脆弱的，我們既要尊重自然，又要為了子孫后代的未來努力保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境。在日常教育中，我們會加強幼兒園兒童對環(huán)境的`認(rèn)識和敬畏，加深對環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)、抵制污染、節(jié)約資源的意識，倡導(dǎo)綠色生活。
四、教學(xué)方法
1. 游戲教學(xué)法：鼓勵幼兒園兒童通過參加各類游戲，融入到德育教學(xué)中，體驗學(xué)習(xí)過程中的樂趣，帶著小伙伴一起感性認(rèn)識人際關(guān)系、家庭、社會以及自然環(huán)境。
2. 視聽教學(xué)法：在教學(xué)班級中設(shè)置小型影音設(shè)備，為幼兒園兒童播放有意義的德育教育材料。這不僅可以加強幼兒們的學(xué)習(xí)態(tài)度，還可以幫助他們很好地體驗和理解德育教育內(nèi)容。
3. 互動教學(xué)法：幼兒園兒童的任何一個成長過程，都充滿了互動、溝通和交流。教學(xué)計劃會適度借鑒這一點，運用小組討論、趣味競賽、個人或小組表演、調(diào)查研究等項目幫助孩子們認(rèn)識、體驗、感受并享受更加美好的學(xué)習(xí)過程。
五、評分和評估
我們會定期對教學(xué)計劃實施進(jìn)行評分和評估，根據(jù)幼兒園兒童的學(xué)習(xí)情況，結(jié)合相關(guān)的學(xué)業(yè)考試、日常學(xué)習(xí)評估、心理特點評估等，綜合評估幼兒園兒童在德育教育方面的成果和素質(zhì)表現(xiàn)，具體包括：
1. 幼兒教育質(zhì)量監(jiān)管部門及家長對幼兒的滿意度。
2. 根據(jù)學(xué)校的綜合素質(zhì)評價、家庭監(jiān)督和評估結(jié)果，對孩子們在各個方面的精準(zhǔn)評估和調(diào)整。
3. 教師定期和家長溝通，向家長介紹兒童在校表現(xiàn)和成長情況，以幫助家長以科學(xué)的方法指導(dǎo)和幫助孩子成長。
幼兒教育教學(xué)計劃 7
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解國畫的歷史文化背景，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)文化素養(yǎng)。
2.掌握國畫基本技法及構(gòu)圖原理，提升幼兒的美術(shù)技能水平。
3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)幼兒獨特的藝術(shù)特長。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.國畫基礎(chǔ)知識：中國畫的歷史文化背景、畫家及代表作品欣賞。
2.國畫基本技法：素描、勾線、點染、平涂、漸變等國畫基本技法。
3.國畫構(gòu)圖原理：介紹構(gòu)圖的基本原則，培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖意識。
4.國畫創(chuàng)作實踐：根據(jù)幼兒的興趣愛好，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐。
三、教學(xué)方法
1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過引導(dǎo)和開放性問題，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。
2.講解式教學(xué)：通過講解和演示，傳授國畫基礎(chǔ)知識和基本技法。
3.實踐式教學(xué)：通過實際創(chuàng)作，讓幼兒掌握國畫技法和構(gòu)圖原理。
4.互動式教學(xué)：通過互動游戲和小組討論，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和思維能力。
四、教學(xué)步驟
1.第一階段：國畫概述
了解國畫的歷史文化背景和各時期代表畫家的代表作品。
2.第二階段：國畫基本技法
介紹素描、勾線、點染、平涂、漸變等基本技法，通過演示和實踐讓幼兒掌握。
3.第三階段：國畫構(gòu)圖原理
介紹構(gòu)圖的基本原則，讓幼兒理解構(gòu)圖的重要性，通過講解和實踐練習(xí)掌握構(gòu)圖技巧。
4.第四階段：國畫創(chuàng)作實踐
根據(jù)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力，進(jìn)行國畫創(chuàng)作實踐，讓幼兒在實踐中體驗創(chuàng)作的樂趣和成果。
五、教學(xué)評估
1.采用觀察和記錄的方式，記錄幼兒在課堂中的創(chuàng)作表現(xiàn)和思維過程。
2.定期進(jìn)行成果展示，讓家長和同學(xué)進(jìn)行評價和鼓勵。
3.針對幼兒的特點，注重對幼兒不同方面的評估，如審美能力、創(chuàng)造力、技巧水平等。
六、教學(xué)資源
1.資料和書籍：國畫歷史與欣賞、技法與實踐，讓幼兒了解國畫的基本知識和技法。
2.多媒體資源：介紹國畫大師及其作品，讓幼兒對國畫有更深入的認(rèn)識和理解。
3.實物模型：如畫架、顏料、毛筆、宣紙等，讓幼兒親手體驗國畫的基本工具。
七、教學(xué)前的.準(zhǔn)備工作
1.了解幼兒的興趣愛好和特點，根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行課程內(nèi)容和教學(xué)方法的調(diào)整。
2.準(zhǔn)備好課程所需的教學(xué)資源和實踐材料，保證每位幼兒都能夠親身實踐并取得較好的效果。
3.進(jìn)行相關(guān)教學(xué)培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)技能水平和教學(xué)質(zhì)量。
八、總結(jié)
通過幼兒國畫特色教學(xué)計劃的實施，能夠促進(jìn)幼兒的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力的發(fā)展，提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)技能水平，培養(yǎng)出更多具有優(yōu)秀藝術(shù)特長的人才。同時也能夠增強幼兒的愛國情懷，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和價值，為幼兒今后的成長和發(fā)展奠定扎實的文化基礎(chǔ)。
幼兒教育教學(xué)計劃 8
本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù)。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗，但我會虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心、耐心和孩子們一起舞動畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。
二、目標(biāo)要求
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
2、認(rèn)識油畫棒、水彩筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。
3、學(xué)習(xí)畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態(tài)（圓形、方形等），并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
5、學(xué)會正確的涂色方法。
三、活動組織要點
1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的`培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。
3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。
4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)，通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與的興趣。
5、在繪畫活動中，運用情緒激勵法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動游戲化。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學(xué)會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。
四、活動內(nèi)容
二月份
第一周：太陽、氣球、冰糖葫蘆
第二周：各種各樣的水果(蘋果、梨、西瓜)
第三周：春天到(小花、小雞)、折紙（小花）
第四周：下雨了（雨傘、大樹、蘑菇）
三月份
第一周：小房子、高樓、云兒變變變
第二周：馬路上來往的汽車(小汽車、滑板車)
第三周：海底世界(魚、水草)、折紙（熱帶魚）
第四周：蝴蝶、折紙（飛機、餐巾紙）
四月份
第一周：小鳥、兔子、娃娃笑臉哭臉
第二周：向日葵、棒棒糖、折紙（大風(fēng)車）
第三周：松樹、小手絹、電視機
第四周：鐘表、折紙（房子、蘑菇）
五月份
第一周：漂亮的帽子、大耳朵圖圖
第二周：七星瓢蟲、公共汽車、折紙（小狗）
第三周：媽媽的項鏈、螃蟹、快樂的我
第四周：復(fù)習(xí)螃蟹、折紙（蟬、兔子）
五、學(xué)期結(jié)束，展示幼兒作品
幼兒教育教學(xué)計劃 9
一、教學(xué)背景
國畫是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中的重要組成部分，富有獨特的審美魅力和藝術(shù)價值，是培養(yǎng)幼兒美學(xué)、審美、創(chuàng)造能力的重要途徑，具有重要的教育意義。
幼兒在畫畫過程中，不僅可以鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高審美能力，同時也可以培養(yǎng)孩子們的想象力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)，因此，幼兒國畫教學(xué)是幼兒教育中重要的一環(huán)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.培養(yǎng)幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知。
2.提高幼兒對美好事物的欣賞和創(chuàng)造能力。
3.引導(dǎo)幼兒形成獨立思考的習(xí)慣，增強其創(chuàng)造能力。
4.培養(yǎng)幼兒的細(xì)致耐心和審美情趣，豐富幼兒的生活。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.傳統(tǒng)文化的介紹與講解。
2.各種國畫材料和設(shè)備的介紹。
3.國畫的基礎(chǔ)技法和表現(xiàn)方法。
4.花鳥、山水、人物等國畫主題的講解和示范。
5.幼兒國畫作品展示和欣賞。
四、教學(xué)方法
1.通過講解、示范、練習(xí)等多種方式，讓幼兒掌握國畫基礎(chǔ)知識和技巧。
2.在教學(xué)過程中采用小組合作、角色扮演、繪本閱讀等多種活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。
3.在教學(xué)內(nèi)容中融入多元文化元素，通過寓教于樂的方式，培養(yǎng)幼兒的文化意識。
4.在教學(xué)中注重互動交流，通過與幼兒的互動交流，了解他們的思想、想法和感受，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。
五、教學(xué)步驟
1.引入國畫之美。
示范一幅優(yōu)美的國畫作品，并引導(dǎo)幼兒留心它的細(xì)節(jié)和美感，讓幼兒感受到國畫之美。
2.講解基礎(chǔ)知識。
講解國畫材料、設(shè)備、技法等基礎(chǔ)知識，讓幼兒了解國畫的基本構(gòu)成和表現(xiàn)方法。
3.示范練習(xí)。
示范練習(xí)基本材料的掌握和基礎(chǔ)技巧的操作。
4.課堂互動。
以花鳥、山水、人物等主題為例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，借助自然物體、“故事形象”、“人物畫”、“表情”等多種元素作為創(chuàng)作的材料。
5.教師點評和作品展示。
教師對幼兒的'作品進(jìn)行點評，肯定其創(chuàng)作中表現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)，展示幼兒國畫作品，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行互相欣賞、借鑒和交流。
六、教學(xué)評價
1.幼兒在國畫教學(xué)中所表現(xiàn)的能力與興趣的培養(yǎng)程度。
2.幼兒能否準(zhǔn)確掌握國畫基礎(chǔ)知識和技巧，并能在課堂中靈活運用。
3.幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)意表達(dá)的水平。
4.教師對幼兒個體表現(xiàn)的評價，以及對課程整體效果的評估。
七、總結(jié)
在幼兒國畫教學(xué)中，要注重培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造力，讓幼兒在美的氛圍中成長，進(jìn)一步提升幼兒的綜合素質(zhì)，使其更好地適應(yīng)未來，成為新時代的小主人公。
幼兒教育教學(xué)計劃 10
一、背景
德育教育是幼兒園教育的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)和文明禮儀的重要途徑。隨著社會的發(fā)展，幼兒園教師面臨的德育教學(xué)壓力越來越大，如何制定一份合理的秋季幼兒園德育教學(xué)計劃，是當(dāng)前幼兒園德育教學(xué)中需要解決的問題。
二、教學(xué)目標(biāo)
本次教學(xué)計劃的目標(biāo)是：培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任感、文明意識和健康價值觀，提升幼兒園德育教育的實效性。教學(xué)內(nèi)容涵蓋以下三個方面：
1.社會責(zé)任感：通過實踐活動，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識社會責(zé)任感，強化幼兒的社會意識和社會責(zé)任感。
2.文明意識：開展多種形式的文明活動，促進(jìn)幼兒從小養(yǎng)成文明習(xí)慣，培養(yǎng)良好的文明心理和習(xí)慣，提高幼兒的文明素養(yǎng)。
3.健康價值觀：通過食品、運動、衛(wèi)生等多方面的`教育，讓幼兒逐步建立正確的健康觀念，形成積極健康的生活習(xí)慣。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.社會責(zé)任感
幼兒園可以組織幼兒參觀社區(qū)里的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，了解清潔工人對社會的貢獻(xiàn)，并由教師帶領(lǐng)幼兒感謝他們的付出。同時，可以利用各種手工制作activities，如制作手工花壇或者簡單的環(huán)保袋等，待幼兒學(xué)會如何制作后再將其贈送給附近的志愿組織或者老年公寓。這樣一來，不但提高幼兒的社會責(zé)任感，還能提高幼兒的自信心，增強幼兒人際交往能力。
2.文明意識
為培養(yǎng)幼兒的文明意識，還可以開展一系列與文明有關(guān)的活動，如觀看文明電視節(jié)目，聽取老師的精彩講解，使幼兒了解什么是文明，以及如何將其在日常生活中落實。同時，還可以通過一些簡單的游戲，如擺放餐具、排座位等，讓幼兒學(xué)會常識性的文明做事，傳遞文明知識。
3.健康價值觀
營造健康教育氛圍，可以從飲食、運動、衛(wèi)生等方面開展相關(guān)活動。可以在教室設(shè)置參與式補充飲食聯(lián)盟、定期參觀學(xué)校食堂、普及健康飲食知識。可教育幼兒通過各種運動體驗自然、鍛煉身體、調(diào)節(jié)情緒等，培養(yǎng)正確的運動觀念；還可以定期組織幼兒到醫(yī)院或公共衛(wèi)生場所進(jìn)行參觀，學(xué)習(xí)如何預(yù)防疾病，保持身體健康。
四、教學(xué)方法
為了提高教學(xué)效果，我們還需要結(jié)合不同的方法來教授幼兒。以下是幾種典型的教學(xué)方法：
1.實踐教學(xué)：例如在環(huán)保、文明主題活動以及衛(wèi)生場所參觀中，直接讓幼兒參與其中的體驗式操作。
2.師生互動：課堂討論，以老師和學(xué)生們的互動促進(jìn)學(xué)生思考。
3.小組互動：將幼兒簡單分組，通過溝通與合作完成分組活動，增強協(xié)調(diào)性和團隊精神。
綜上所述，我們的秋季幼兒園德育教學(xué)計劃旨在培養(yǎng)幼兒各方面的修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒成長為健康、文明、積極進(jìn)取的人，并持續(xù)推進(jìn)實踐，讓德育教育落地生根，促進(jìn)教育的全面發(fā)展。
幼兒教育教學(xué)計劃 11
一、教師常規(guī)的培養(yǎng)
抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說：言傳身教，作為教師，其一言一行都會對幼兒影響至深。教師有了規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。
二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)
1、生活常規(guī)：
生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細(xì)節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法;鼓勵提醒幼兒多喝水等。進(jìn)餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備(消毒、洗手等);吃飯時不挑食、細(xì)嚼慢咽、安靜進(jìn)餐等;指導(dǎo)幼兒正確使用餐具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的音樂;讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。
總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進(jìn)行強化的訓(xùn)練和加強。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)：
學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、集體活動常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為有些習(xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的，比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功半。
幼兒各項常規(guī)的'培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及訓(xùn)練，以及家長的密切配合。
嬰幼兒一日生活計劃四
幼兒園一日活動計劃表
時間：
活動項目活動內(nèi)容、目標(biāo)及要求晨間檢查活動內(nèi)容：入園活動目標(biāo)：
1、能主動與老師、同伴問好。
2、能配合班級教師做好晨檢工作。活動要求：
1、能情緒愉快地入園，會使用禮貌用語。
2、不帶存在安全隱患的物品來園，入班能主動放好自己的書包。晨間活動安排活動內(nèi)容：學(xué)具操作活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識半點，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。
2、加強時間觀念，珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。生活活動活動內(nèi)容：入廁活動要求：
1、能排隊等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。
2、學(xué)會便后擦拭，并及時沖廁。活動內(nèi)容：洗手活動要求：
1、按正確的方法洗手，能有序排隊洗手。
2、注意節(jié)約用水，不玩水。
3、知道飯前、便后、手臟時能及時洗手。活動內(nèi)容：早餐活動要求：
1、餐前桌面消毒。
2、能夠安靜地吃早餐，不打鬧，不交頭接耳。
3、保持桌面地面干凈。
幼兒教育教學(xué)計劃 12
一、現(xiàn)狀分析：
優(yōu)點：本班幼兒接觸的語言活動類型有：童話故事、聽說游戲、談話活動、講述活動、詩歌等，通過這些活動的開展，幼兒的口語表達(dá)能力較強，并且愛說、喜歡說，敢于在集體面前表達(dá)自己的想法與觀點。
缺點：本班幼兒沒有養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，在同伴與老師交流時喜歡插嘴，部分幼兒的詞匯量較局限。
二、教學(xué)目標(biāo)：
（1）能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話。能說普通話，能較連貫地表達(dá)自己的意思。學(xué)習(xí)圍繞一定的話題談話，不跑題。學(xué)習(xí)用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴。繼續(xù)學(xué)習(xí)交往語言，提高語言交往能力。
（2）養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。逐步學(xué)習(xí)理解圖片與情景中展示的事件順序。能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。
（3）在游戲中鞏固練習(xí)發(fā)音，正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的合成句，能聽懂并理解多重游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時做出相應(yīng)的反應(yīng)。
（4）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象，感受作品的情感基調(diào)，能運用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的理解。能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，擴展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或畫面。
（5）能仔細(xì)觀察圖書畫面的有關(guān)細(xì)節(jié)，看懂單頁多幅的兒童圖畫書內(nèi)容，增強預(yù)知故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)局的能力。懂得愛護(hù)圖書，知道圖書的構(gòu)成，有興趣模仿制作圖畫書。在閱讀過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認(rèn)讀規(guī)律，并有主動探索漢字的.愿望。喜歡描畫圖形，嘗試用有趣的方式練習(xí)漢字的基本筆畫。
三、具體措施
（1）創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。
（2）養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語言理解能力。
（3）鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。
（4）引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過各種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
（5）加強語言教育與其他領(lǐng)域教育的聯(lián)系。
（6）教師要為幼兒學(xué)習(xí)語言提供榜樣。
（7）教師作為幼兒的實際對象對幼兒語言進(jìn)行指導(dǎo)。
（8）教師要為幼兒主動學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，如提供良好的語言范例；提供豐富多樣的語言活動材料；創(chuàng)設(shè)語言交際情境；對幼兒的語言學(xué)習(xí)行為作出積極反饋，增進(jìn)其學(xué)習(xí)語言和運用語言的興趣和信心。
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