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教學(xué)計劃

時間:2021-08-13 17:51:17 教學(xué)計劃 我要投稿

【精品】教學(xué)計劃范文匯編5篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),此時此刻需要制定一個詳細(xì)的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢?以下是小編收集整理的教學(xué)計劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】教學(xué)計劃范文匯編5篇

教學(xué)計劃 篇1

  一、教學(xué)目標(biāo)

  深入貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)青少年體育工作,增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見;堅持“健康第一的”指導(dǎo)思想;全面關(guān)心學(xué)生,建立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念。通過健康教育課的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解生活方式對健康的影響以及如何確立健康的生活方式;掌握人體必需的營養(yǎng)素和青少年營養(yǎng)需求的特點(diǎn);明確平衡膳食的重要意義以及在考試期間和大強(qiáng)度運(yùn)動期間的營養(yǎng)問題;學(xué)會如何緩解學(xué)習(xí)壓力怎樣做出明智的決策以及與他人交流的方式和技能知識;學(xué)習(xí)青少年青春期應(yīng)該了解的衛(wèi)生保健知識和疾病預(yù)防知識。為高中學(xué)生的健康成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  本學(xué)年各年級教學(xué)重點(diǎn):

  高一:1、確立正確的生活方式。2、青少年營養(yǎng)需求特點(diǎn)。

  高二:1、確立性行為的責(zé)任感。2、預(yù)防性傳播疾病。

  高三:1、緩解學(xué)習(xí)壓力提高應(yīng)對能力。2、成年期疾病及其預(yù)防。

  三、教學(xué)方法

  1、健康教育課是以課堂教學(xué)為主要形式的教學(xué)課程,以講解法為主要教學(xué)手段,教師課堂教學(xué)講解要做到知識的準(zhǔn)確性、思維的邏輯性、語法的啟發(fā)性。

  2、健康教育課要給學(xué)生大量的音像資料和學(xué)科演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生建立正確的知識概念。

  3、健康教育課堂教學(xué)開展研究性的學(xué)習(xí),課堂上師生互動共同進(jìn)行專題研究,教學(xué)相長充分發(fā)揮教師和學(xué)生積極性。

  4、健康教育課教學(xué)考查是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),命題、考查、閱卷、統(tǒng)分各項工作要規(guī)范、準(zhǔn)確。

  四、教學(xué)研究

  1、建立良好的教研機(jī)制:健康教育課在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下由體育與健康教研組組織教學(xué)活動,由體育教師、學(xué)校醫(yī)生、健康教育特邀教師按教學(xué)計劃執(zhí)行教學(xué)。每學(xué)年組織專題教研活動2次,進(jìn)行教研交流2次,參觀考查先進(jìn)單位2次,每學(xué)年完成教學(xué)總結(jié)。

  2、形成良好的教研氛圍:健康教育課教師要積極參加教研活動教研組給老師們創(chuàng)造教學(xué)、教研、課改的優(yōu)異條件形成良好的教學(xué)教研的氛圍。

  3、確保良好的教研秩序:健康教育課教研活動在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下統(tǒng)一計劃統(tǒng)一實(shí)施。教研活動做到計劃、組織、實(shí)施、檢查、總結(jié)五到位,確保教研教改工作的有序完成。

  4、創(chuàng)造良好的教研成果:健康教育課教學(xué)研究工作每學(xué)年有重點(diǎn)、有課題、落實(shí)到人完成一至二個有實(shí)踐意義的專題研究,參加省級以上的教研交流活動或在省級以上的專業(yè)刊物上發(fā)表。

  五、教學(xué)要求

  1、健康教育課教學(xué)安排:

  年級

  高一

  高二

  高三

  任課教師

  王書芝(1-5)

  高超(6-10)

  閆毅竹(1-5)

  余召祥(6-9)

  趙楊(1-5)

  周露(6-9)

  2、健康教育課教學(xué)基本要求:各年級教學(xué)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)《健康教育》人教社04年版。每學(xué)年按學(xué)校教學(xué)要求8學(xué)時安排教學(xué)內(nèi)容按教務(wù)處課程表實(shí)施教學(xué)。教師嚴(yán)格按照教學(xué)基本環(huán)節(jié)“備、教、輔、改、考”實(shí)施課堂教學(xué),各年級按照教學(xué)計劃內(nèi)容進(jìn)行備課,對教材內(nèi)容、學(xué)生基礎(chǔ)、教學(xué)條件進(jìn)行統(tǒng)一計劃形成各年級課時計劃報學(xué)校教務(wù)處審查。課堂教學(xué)要求師生互動,老師的教授方法與學(xué)生的學(xué)習(xí)方法融為一體,開展研究性學(xué)習(xí)抓住教學(xué)重點(diǎn)突破教學(xué)難點(diǎn)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)組織課余活動,各年級每學(xué)年組織一次專題性的研究活動。學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)一布置課外作業(yè),統(tǒng)收統(tǒng)改進(jìn)行登記。每學(xué)年由教務(wù)處安排統(tǒng)一時間進(jìn)行全校考查,學(xué)生成績登記報學(xué)校教務(wù)處。學(xué)生進(jìn)行健康教育課學(xué)習(xí),首先樹立正確的認(rèn)識。認(rèn)真自覺按照教學(xué)要求進(jìn)行課前復(fù)習(xí)、課堂聽講、積極參加學(xué)科活動、掌握知識點(diǎn)、完成作業(yè)、以優(yōu)異的成績達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

教學(xué)計劃 篇2

  一、培養(yǎng)目標(biāo)

  本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,能從事計算機(jī)應(yīng)用、維護(hù)和調(diào)試的中等專門技術(shù)人才,具體要求是:

  1、具有馬克思主義的基本常識,良好的職業(yè)道德,遵紀(jì)守法,有強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取和為建設(shè)有中國特色的社會主義獻(xiàn)身的精神。

  2、掌握學(xué)習(xí)本專業(yè)和從事本行業(yè)工作所必需的文化知識,其中語文、數(shù)學(xué)大致達(dá)到普通高中畢業(yè)水平。

  3、掌握本專業(yè)所必需的計算機(jī)軟、硬件基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能,能運(yùn)用所學(xué)知識和技能從事計算機(jī)應(yīng)用軟件的使用和維護(hù),運(yùn)用微機(jī)進(jìn)行設(shè)備的簡單技術(shù)改造和過程控制,以及微機(jī)系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)等技術(shù)工作。

  4、具有健康的體魄,達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,能夠勝任本崗位工作。

  5、計算機(jī)應(yīng)用能力達(dá)到省教委規(guī)定的二級水平。

  二、課程設(shè)置及教學(xué)要求:

  課程設(shè)置及分普通課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)技術(shù)課三大類(其中選修課按課程屬性分別歸入相應(yīng)類別的課程)。課程教學(xué)總時數(shù)為2520學(xué)時,其中普通課972學(xué)時。各門課程學(xué)時安排及教學(xué)要求如下:

  1、政治:108學(xué)時。采用國家教委統(tǒng)編教材。開設(shè)《經(jīng)濟(jì)·政治》、《世界觀·人生觀》和《職業(yè)道德》。培養(yǎng)學(xué)生有堅定正確的政治方向,為形成共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀奠定基礎(chǔ)。

  2、語文:216學(xué)時。主要講授記敘文、說明文、議論文及應(yīng)用文等。通過語文基礎(chǔ)知識、寫作知識的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、寫作能力、口頭表達(dá)能力和語言文字的綜合運(yùn)用能力。

  3、數(shù)學(xué):216學(xué)時。主要講授函數(shù)、三角、數(shù)列、排列組合、概率基礎(chǔ)知識、平面解析幾何、立體解析幾何等有關(guān)知識;介紹線性代數(shù)和微積分初步知識,使學(xué)生具有一定的運(yùn)算能力、邏輯思維和空間想象能力,初步運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

  4、英語:144學(xué)時。主要講授英語基本語法和詞匯,進(jìn)行口語訓(xùn)練,使學(xué)生具有初步的英語會話和閱讀能力,能借助詞典翻閱一般資料、短文;能掌握計算機(jī)專業(yè)用語。

  5、物理:108學(xué)時。重點(diǎn)講授力學(xué)、電學(xué)基礎(chǔ)知識;介紹熱學(xué)、聲學(xué)和原子物理等有關(guān)知識,講授常用物理儀器的基本原理和使用方法。進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)。

  6、體育:180學(xué)時。以田徑、體操、球類、武術(shù)、體育衛(wèi)生知識等為基本教學(xué)內(nèi)容,按《中學(xué)生體育合格標(biāo)準(zhǔn)》組織學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉并進(jìn)行體型健美訓(xùn)練。使學(xué)生具有從事本專業(yè)工作的身體素質(zhì)。

  7、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ):108學(xué)時。講授計算機(jī)的基本知識,操作系統(tǒng)概念及DOS的操作使用,漢字處理系統(tǒng),F(xiàn)OXBASE+數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生具備上機(jī)操作的基本技能,并為學(xué)習(xí)本專業(yè)其它課程,在實(shí)際操作能力方面和程序設(shè)計語言學(xué)習(xí)方面打下良好的基礎(chǔ)。

  8、電工基礎(chǔ):90學(xué)時。主要講授直流電路、電路元件、正弦交流電路、三相電路、互感電路、磁路和鐵磁線圈、電磁場的有關(guān)概念和計算。

  9、計算機(jī)電路:108學(xué)時。主要講授模擬電路和數(shù)字電路。模擬電路內(nèi)容包括:常用半導(dǎo)體器件的結(jié)構(gòu)、特性、參數(shù),低頻電壓放大器,負(fù)反饋放大器和正弦波振蕩器,直流穩(wěn)壓電源的概念、組成、用途等。數(shù)字電路內(nèi)容包括:脈沖數(shù)字電路的基本概念、積分、微分、限幅、鉗位電路以及鋸齒波發(fā)生器、多諧振蕩器、脈沖功率放大器等脈沖單元電路的構(gòu)成、功能,基本邏輯電路、組合邏輯電路、時序邏輯電路的基本概念、功能、常用芯片的功能和使用方法。

  10、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu):108學(xué)時。本課程主要介紹幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及在軟件工程中大量存在的查找和排序問題。主要內(nèi)容有:線性表、串、樹和圖等幾種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的邏輯特性,以及這些結(jié)構(gòu)在計算機(jī)中的各種存貯表示和有關(guān)算法,查找和排序方法,文件的概念和組織結(jié)構(gòu)。

  11、操作系統(tǒng):108學(xué)時。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解操作系統(tǒng)的概念及發(fā)展過程,熟練掌握DOS常用命令、系統(tǒng)配置、硬盤管理以及Windows的基本操作和常用工具。

  12、計算機(jī)英語:72學(xué)時。本課程通過計算機(jī)專業(yè)技術(shù)資料的講解和屏幕用語的介紹,使學(xué)生在學(xué)習(xí)普通英語的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)的英文技術(shù)資料,掌握一定數(shù)量的本專業(yè)詞匯,提高閱讀能力和速度,使學(xué)生能比較熟練地閱讀屏幕英文信息,具有一定的翻譯本專業(yè)英文資料及說明書的能力。

  13、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ):90學(xué)時。本課程主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的基本知識、基本操作和程序設(shè)計。主要內(nèi)容為:數(shù)據(jù)庫的基本概念;FOXBASE+、Foxpro的基本語法及基本操作,數(shù)據(jù)庫的建立和數(shù)據(jù)的輸入和輸出;數(shù)據(jù)庫的排序、索引與查詢;數(shù)據(jù)庫的編輯和模塊化程序設(shè)計方法。

  14、C語言程序設(shè)計:108學(xué)時。通過對C語言的學(xué)習(xí),掌握高級語言程序設(shè)計的方法和結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的特點(diǎn),對程序的順序結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)和循環(huán)結(jié)構(gòu)有較深的了解,要求學(xué)生掌握C的數(shù)組、記錄、文件、指針等數(shù)據(jù)類型的特點(diǎn)和基本使用,能利用子程序方式解決基本應(yīng)用問題,通過相應(yīng)的上機(jī)實(shí)習(xí),達(dá)到一定的編程和程序調(diào)試能力/

  15、微機(jī)原理與匯編語言:108學(xué)時。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生通過學(xué)習(xí)由Intel8086CPU組成的微機(jī)系統(tǒng),掌握微機(jī)的硬件結(jié)構(gòu)組成及匯編語言的基本編程技巧。內(nèi)容包括:數(shù)制和碼制的運(yùn)算與轉(zhuǎn)換,總線及數(shù)據(jù)流的概念,CPU與輸入/輸出設(shè)備間交換信息的各種方式及實(shí)現(xiàn)方法,8086CPU指令系統(tǒng)、偽指令、匯編基本語句、程序設(shè)計基本方法、各類應(yīng)用程序及匯編語言與高級語言的相互調(diào)用方法。

  16、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ):108學(xué)時。本課程將使學(xué)生掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀、最新技術(shù)及典型局域網(wǎng)的性能、結(jié)構(gòu)和使用方法。內(nèi)容主要包括:計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本知識、工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標(biāo)準(zhǔn),以及INTRANET、INTERNET和信息高速公路等。以典型局域網(wǎng)為例,講解網(wǎng)絡(luò)的組成、安裝與使用。

  17、計算機(jī)圖形處理(CAD/3DS/photoshop):108時。本課程主要介紹專用繪圖軟件和三維動畫制作的基本使用,使學(xué)生對Auto( AD,3DS,Photoshop)等工具軟件有一定的了解。

  18、計算機(jī)常用軟件:54學(xué)時。本課程主要講授常用工具軟件的使用。通過對本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生對常用工具軟件如ARJ、PCTOOLS、KV300、NORTON、HD、WINZIP等有一個基本了解。

  19、文字處理:72學(xué)時。本課程主要講授WPS&OFFICE文字處理和編輯排版知識.通過本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生具有較強(qiáng)的常見表格、文檔處理能力。

  20、微機(jī)維護(hù)與故障排除:72學(xué)時。本課程主要講授微機(jī)維護(hù)知識和常見故障排除方法。通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生具有微機(jī)維護(hù)和使用的一般常識,能處理常見微機(jī)故障并排除。

  三、選修課

  共計234學(xué)時,根據(jù)實(shí)際情況至少選修四門課程。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的特長、興趣,為學(xué)生今后從事相應(yīng)工作打下良好基礎(chǔ)。

教學(xué)計劃 篇3

  我園迎來了第一個新學(xué)年,隨著時代的不斷發(fā)展及家長的迫切要求,我們藝術(shù)教育也面臨著新的突破鑒于此,根據(jù)新《綱要》及園務(wù)計劃的精神,我園將在本學(xué)年的藝術(shù)活動中,進(jìn)行創(chuàng)新的`教學(xué)嘗試。

  一、指導(dǎo)思想

  為提高幼兒藝術(shù)教育的整體水平,讓更多的孩子在豐富多彩的藝術(shù)活動中健康、愉快地成長。本學(xué)年我園藝術(shù)活動將根據(jù)區(qū)藝術(shù)節(jié)活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合我園實(shí)際舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動,從實(shí)際出發(fā)積極探索幼兒藝術(shù)教育新路子。

  二、主要工作思路

  本學(xué)年藝術(shù)工作要從以下幾個方面來開展:

  1、強(qiáng)化自身建設(shè),努力提高藝術(shù)教育整體水平。

  本著精干高效,結(jié)合實(shí)際的原則,制定完整的藝術(shù)計劃,確定每一次藝術(shù)活動的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師有時間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的水平。與園領(lǐng)導(dǎo)共同商量,努力安排好各位參加活動教職工的工作,讓參加活動的教職工全心投入到藝術(shù)活動中,解決他們的后顧之憂。

  2、從實(shí)際出發(fā),舉行有自己特色的藝術(shù)節(jié)活動:

  結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),開展適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)教育是很有必要,它對幼兒的情感教育、性格形成有良好的促進(jìn)和幫助作用。現(xiàn)計劃如下:

  (一)通過游戲活動培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

  (二)結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和季節(jié)變化的特征促進(jìn)藝術(shù)技能技巧的學(xué)習(xí)。

  (三)注重幼兒的個性發(fā)展,鼓勵大膽參與、表現(xiàn)。

  (四)多提供一些自然物、廢舊材料讓幼兒動手制作。

  (五)結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)開展欣賞活動,提高幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。中小學(xué)教育資源站

  三、本學(xué)年活動安排如下

  1、宣傳組織階段:20xx年9月開始各班結(jié)合實(shí)際舉行形式多樣的藝術(shù)活動。

  2、十月份開展以秋天為主題的美工活動。學(xué)前班塑料瓶大變身,大班種子拼畫,中班美麗的樹葉,小班秋天的水果

  3、十一月份參加早操比賽

  4、十二月份親子趣味游戲,各班班主任自選活動主題。

  5、慶元旦迎新年文藝匯演,各班兩個節(jié)目以上,教師集體節(jié)目兩個。

教學(xué)計劃 篇4

  面向熱愛拉丁舞的學(xué)生,有組織,有計劃的進(jìn)行,堅持對每位學(xué)生就像對待自己孩子一樣負(fù)責(zé)任的原則,讓學(xué)生在舞蹈中去感受音樂,理解音樂和表現(xiàn)音樂。啟迪學(xué)生的智慧,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心得到健康的發(fā)展。關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長。

  一、 學(xué)習(xí)目的

  1、 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生形體得到一定改變,培養(yǎng)學(xué)生的樂感及協(xié)調(diào)性,掌握一定的拉丁舞基本技術(shù)要領(lǐng)及一些舞臺藝術(shù)表演的方法。

  2、 通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感以及自信心。

  3、學(xué)習(xí)自編拉丁舞套路參加文藝大賽,以及基本套路參加小型表演。

  二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行拉丁舞基本功的練習(xí)。(手的姿態(tài)的訓(xùn)練、體姿訓(xùn)練、表現(xiàn)能力訓(xùn)練、節(jié)奏和方位的訓(xùn)練)

  2、完整拉丁舞套路的學(xué)習(xí)等。

  三、學(xué)習(xí)要求

  1 每位學(xué)生認(rèn)真練習(xí)基本功以及新學(xué)動作。

  1 學(xué)生不能遲到早退,不無故缺席,有事要在上課之前向老師請假。

  2 課后結(jié)束學(xué)生清潔整理好練功房,平時要注意保持清潔衛(wèi)生以及個人衛(wèi)生。

  四、擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

  1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯誤法、練習(xí)法等:

  2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個別指導(dǎo)、分組教學(xué)等 五、教學(xué)進(jìn)度表

  通過暑期強(qiáng)化培訓(xùn),使孩子身心體型得到一定調(diào)整,使之良好發(fā)展。強(qiáng)健的體魄、完美的身形、充滿自信心陽光的心為孩子美好未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

  計劃人:

教學(xué)計劃 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、有感情地朗讀課文,品味作者的思想感情。

  2、揣摩富有表現(xiàn)力和感染力的語言,積累并運(yùn)用。

  3、在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度。

  【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

  1、有感情地、流利地朗讀課文,品味語言。

  2、概括三個事例,并理解從中引發(fā)出的對生命的三點(diǎn)思考。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、讓學(xué)生搜集古今中外有關(guān)“做生活的強(qiáng)者”、“不向命運(yùn)低頭“的事例。

  2、查資料,摘抄小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾關(guān)于“生命意義”的一段話,并背誦。

  3、教師準(zhǔn)備音樂:

  貝多芬的《命運(yùn)交響曲》

  【教學(xué)內(nèi)容】

  一、導(dǎo)入新課

  播放貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,創(chuàng)設(shè)氛圍,學(xué)生講述貝多芬的經(jīng)歷,引出本文。

  (設(shè)計意圖:以音樂開始,不僅強(qiáng)烈地吸引著學(xué)生,更創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氣氛,有助于學(xué)生快速理解作品。)

  二、了解背景,整體感知

  1、默看注釋①,了解作者身世。

  2、速讀,整體把握課文內(nèi)容:

  思考:課文圍繞“生命“寫了幾件事?試用簡明語言概括出來。

  明確:事例一:飛蛾的掙扎

  事例二:瓜子的萌芽生長

  事例三:心臟的跳動

  3、齊聲朗讀最后三段:

  思考:從中可看出作者由三個事例中引發(fā)出了對生命的哪些思考?

  明確:① 必須對生命負(fù)責(zé),好好地使用生命,讓人生更有意義。

  ② 生命短暫,生老病死無法捉摸,但我們可以讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值,使我們活得更為光彩有力。

  ③ 要珍惜生命、珍惜時光,不論命運(yùn)如何,都要勇敢地活下去。

  (學(xué)生可以聯(lián)系上下文,從閱讀材料中捕捉到重要的信息,理解文章主旨。)

  三、朗讀全文,深入研讀

  1、朗讀訓(xùn)練:

  ⑴ 各自練讀;

  ⑵ 齊聲朗讀。

  要求:正確、流利、有感情。

  2、探究問題:(分四人小組討論分析)

  ⑴ “我”為什么忍不住放了那騷擾著“我”的小飛蛾?

  ⑵ 小瓜苗僅活了幾天,說得上“擎天撼地”的生命力嗎?

  ⑶ 三個事例為什么這樣排列?為什么前面列舉的都是小蟲子、小瓜苗之類的小生命?

  ⑷ 三個事例蘊(yùn)含的意思側(cè)重點(diǎn)有什么不同?

  明確:① 小飛蛾在險境中掙扎,那強(qiáng)烈的生之欲望令作者震驚、敬佩。

  ② 生命的價值不在于其長短,只要它能讓有限的生命發(fā)揮無限的價值,它就擁有了巨大生命力。

  ③ 由物到人,逐步揭示主旨。小小的生命尚且能夠頑強(qiáng)生活,人就更應(yīng)該珍惜生命,勇敢堅強(qiáng)。

  ④ 參見前文中的三種思考。

  (設(shè)計意圖:這幾個問題的設(shè)計,很好地引發(fā)了學(xué)生深入鉆研的興趣,使學(xué)生在欣賞中,真正領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵。 )

  3、教師小結(jié):

  記得有這么一段話:“你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能決定生命的長度,但你可以拓展它的寬度。”是的,活著就要活得精彩有意義。本文作者從自己的切身經(jīng)歷中,深深地引發(fā)出對生命的思考,她由衷地呼喚生命,表達(dá)出自己強(qiáng)烈的生命意識和積極的人生態(tài)度。

  (適宜地介紹優(yōu)美而富有哲理的語句,擴(kuò)大了學(xué)生閱讀范圍,拓展了視野。)

  四、品味語言,欣賞積累

  1、動人的情節(jié),深刻的思想,是靠準(zhǔn)確生動的語言來傳達(dá)的。讓我們一起來揣摩詞語,品析鑒賞。

  同位交流研讀:

  ⑴ “我感到一股生命的力量在我手中躍動”中“躍動”能否換成“跳動”?為什么?

  明確:不能,躍動表達(dá)心情急切,跳動是一起一伏地動。用“躍動”更能表達(dá)“生之欲望”。

  ⑵ 第2段中的“竟然”,“竟”表達(dá)了一種什么意思?

  明確:指出乎意料之外,表現(xiàn)出作者驚喜之情。

  ⑶ “那一股擎天撼地的生命力,令我肅然起敬。”作者為什么“肅然起敬”?

  明確:因?yàn)樾」献幽軟_破堅硬的外殼,在沒有陽光,沒有泥土的石縫中,不屈的向上,茁壯成長,作者對此十分尊敬。

  ⑷ “從那一刻起,我應(yīng)許自己,絕不辜負(fù)生命”中“應(yīng)許”和“辜負(fù)”如何理解?

  明確:“應(yīng)許”指答應(yīng);“辜負(fù)”指對不住(期望)。

  ⑸ 課文題目中“生命”為什么重復(fù)?

  明確:重復(fù)是為了強(qiáng)調(diào),表現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的感受著生命的可貴并發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

  (設(shè)計意圖:讓學(xué)生品味作品中富有表現(xiàn)力的語言,有意識地去積累運(yùn)用。 )

  2、積累運(yùn)用:

  選擇下列詞語,不少于3個,連成一段話。

  庸碌 辜負(fù) 肅然起敬 價值 光彩有力 昂然挺立 茁壯 掙扎 擎天撼地。

  五、拓展遷移,體驗(yàn)反思

  1、圍繞文章三種思考,聯(lián)系生活,再舉一兩個事例。

  如:張海迪,高位截癱,卻矢志不移,自學(xué)成才;音樂家貝多芬,雙耳失聰,卻憑著頑強(qiáng)意志和對音樂的摯愛,創(chuàng)作出《命運(yùn)交響曲》;史蒂芬·霍金,身殘志堅,勇敢無畏地開發(fā)數(shù)學(xué)新領(lǐng)域。

  2、自然界中,還有哪些事物令你為其生命力贊嘆不已?

  3、學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)了本文,你想對杏林子說些什么?又想對自說些什么?

  可圍繞課文主旨來說,教師應(yīng)鼓勵學(xué)生各抒己見,不拘一格。

  4、齊聲朗讀保爾的那段話。

  (設(shè)計意圖:延伸部分,體現(xiàn)出“新課標(biāo)”中語文教育的特點(diǎn),即語文重在培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。語文與生活的緊密聯(lián)系促使學(xué)生關(guān)注生活,體驗(yàn)生活。)

  六、布置作業(yè)

  1、背誦最后三段。

  2、比較閱讀:將課文與美國克倫·沃森的同題文章《生命生命》作比較,你更喜歡哪一篇?為什么?

  再次播放《命運(yùn)交響曲》,結(jié)束。

  【評析】

  本教案最成功的地方就是它注重對學(xué)生的人文教育和語文素養(yǎng)的培養(yǎng),突出了教師的引導(dǎo)性,學(xué)生的主體性,教學(xué)流程為三大板塊:整體感知,研讀賞析,

  拓展體驗(yàn)。貝多芬的《命運(yùn)交響曲》設(shè)在開頭結(jié)尾,使這節(jié)課渾然一體,同時也創(chuàng)設(shè)出良好的意境,吸引了學(xué)生。“拓展遷移,體驗(yàn)反思”這一環(huán)節(jié),豐富了課堂容量,激勵著學(xué)生去主動積極地求知讀書,起到了舉一反三,觸類旁通的作用。

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