初一政治教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2021-08-04 10:02:46 教學(xué)計(jì)劃我要投稿

初一政治教學(xué)計(jì)劃模板合集7篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的初一政治教學(xué)計(jì)劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初一政治教學(xué)計(jì)劃模板合集7篇

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇1

　　為了搞好七年級政治教學(xué)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識青春期的困惑，學(xué)會調(diào)控自己的情緒，努力培養(yǎng)自己的高雅情緒，自覺抵制生活中的不良誘惑，認(rèn)識不良行為的危害，預(yù)防違法犯罪，提高自我保護(hù)的意識，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益，培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操，特制定此計(jì)劃。

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　七年級1——6班三百多名同學(xué)組成，進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型，基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，自我管理和約束能力提高，但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不能均衡的發(fā)展，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué)，有些同學(xué)雖然活潑開朗，熱情大方，性格外向，但自我約束能力，行為習(xí)慣過于懶散，缺乏吃苦精神，遇到問題推托責(zé)任；有些學(xué)生沉著冷靜，小心謹(jǐn)慎、沉默寡言，性格內(nèi)向，缺少集體合作的觀念，自私自利，有嚴(yán)重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體，關(guān)心社會，認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，樹立知法、懂法、守法觀念，以幫助他們更好的認(rèn)識自己，使自己向著良好的方向發(fā)展。

　　二、具體措施：

　　1、針對有的學(xué)生行為習(xí)慣差，自我約束能力，學(xué)習(xí)動力不足，嚴(yán)重缺乏集體觀念，作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級管理，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，再管理學(xué)生方面，探討有效的方式方法，提高自己管理特殊學(xué)生的能力。

　　2、做好日常教學(xué)工作，針對學(xué)生的情況，配合學(xué)校開展的自成教育，在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫，注重品德的修養(yǎng)，加強(qiáng)對學(xué)困生的培養(yǎng)，落實(shí)自信和成功教育，樹立“我能行”的意識。

　　3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在細(xì)節(jié)上下功夫，樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念，履行好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。

　　4、改進(jìn)教學(xué)方法，每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱，學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí)，然后教師根據(jù)提綱講解。

　　5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例，帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。

　　6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論，歸納，以加深對知識點(diǎn)的理解。

　　7、每上完一單元后，利用練習(xí)中的活動材料組織同學(xué)討論，交流，教師指導(dǎo)對此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

　　8、對學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。

　　9、每上完兩單元后，利用學(xué)校月考的機(jī)會進(jìn)行檢測，及時(shí)獲取同學(xué)們對知識的掌握情況。

　　10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息，改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教，注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會現(xiàn)象的`能力，教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，提高上課的效率。

　　三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

　　第一周：第五單元

　　第一課時(shí)：悅納自己的生理變化

　　第二課時(shí)：消除心理煩惱，快樂成長

　　第二周：第十二課：

　　第一課時(shí)：把我青春，珍愛友情

　　第二課時(shí)：蕩起友誼的雙槳

　　第三周：第六單元

　　第一課時(shí)：了解自己的情緒

　　第二課時(shí)：調(diào)解和控制好自己的情緒

　　第四周：第十四課

　　第一課時(shí)：生活處處有情趣

　　第二課時(shí)；過富有情趣的生活

　　第五周：復(fù)習(xí)、檢測、講評

　　第六周：復(fù)習(xí)、試卷講評

　　第七周：

　　第一課時(shí)：面對生活中的不良誘惑

　　第二課時(shí)：預(yù)防違法犯罪，杜絕不良行為

　　第八周：

　　第一課時(shí)：我們受法律的特殊保護(hù)

　　第二課時(shí)：未成年人的自我保護(hù)

　　第九周：

　　第一課時(shí)：復(fù)習(xí)

　　第二課時(shí)：檢測

　　第十周：休息

　　第十一周：第八單元

　　第一課時(shí)：生活中有是非善惡

　　第二課時(shí)：面對生活中的是非善惡

　　第十二周：

　　第一課時(shí)：行為不同結(jié)果不同

　　第二課時(shí)：如何做到對自己的行為不同

　　第十三周：復(fù)習(xí)、檢測、講評

　　第十四周：復(fù)習(xí)、檢測

　　第十五周：復(fù)習(xí)、檢測

　　第十六周：復(fù)習(xí)、檢測、講評

　　第十七周：總復(fù)習(xí)

　　第十八周：總復(fù)習(xí)

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇2

　　教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進(jìn)行理解，下文為您準(zhǔn)備了初一政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　政治是一門初一剛開設(shè)的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

　　二、教材分析：

　　1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)拓寬知識面，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。

　　2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。

　　3.從我國的實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。

　　4.為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。

　　三、教學(xué)目的和要求：

　　1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會初步運(yùn)用知識解釋或解決一些簡單的問題。

　　2。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些基本技能，了解知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

　　3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇3

　　一、班級情況分析

　　今年我任教初一年級3個(gè)班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績較差，但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。

　　這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

　　引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　三、指導(dǎo)思想

　　對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;

　　引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　四、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價(jià)值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，正確、客觀地認(rèn)識自己，主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人，學(xué)會拒絕不良誘惑，了解自我保護(hù)的措施，提高自我保護(hù)能力，學(xué)做生活的主人。

　　五、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　六、教學(xué)進(jìn)度表

　　略

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

　　5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一至二周完成第七課教學(xué)任務(wù)

　　第三至四周完成第八課教學(xué)任務(wù)

　　第五至六周完成第九課教學(xué)任務(wù)

　　第七至八周完成第十課教學(xué)任務(wù)

　　第九周復(fù)習(xí)

　　第十周期中考試

　　第十一至十三周完成第十一課教學(xué)任務(wù)

　　第十四至十六周完成第十二課教學(xué)任務(wù)

　　第十七至十九周復(fù)習(xí)

　　第二十周期末考試

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“全教會精神”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以“學(xué)會關(guān)心”為主線，.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。

　　2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)，增強(qiáng)班級的凝聚力。

　　3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。

　　二、班級基本情況和目標(biāo)：

　　.整個(gè)年級各個(gè)班級是由學(xué)校平行分班，各班級不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是：使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

　　三、教材分析：

　　七年級思想品德下冊教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容，第一單元共有六節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長，懂得用法律來保護(hù)自己。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，思維能力和分析概括能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論，多角度的去思考問題。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀，增強(qiáng)法制觀念，從一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。

　　五、具體措施：

　　1、認(rèn)真鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量。

　　2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

　　3、做好作業(yè)、單元測試及講評工作。

　　5、積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。

　　7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，樂于并善于終身學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。

　　8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

　　9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識的練習(xí)，以常見題型為主延伸訓(xùn)練。

　　六、課時(shí)安排：

　　周次內(nèi)容課時(shí)

　　1——3珍惜無價(jià)的自尊6課時(shí)

　　4——5揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)

　　6——7走向自立人生4課時(shí)

　　8——9人生當(dāng)自強(qiáng)4課時(shí)

　　10——11講解練習(xí)復(fù)習(xí)迎考

　　12——14讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)

　　15——16為堅(jiān)強(qiáng)喝彩4課時(shí)

　　17——感受法律的尊嚴(yán)2課時(shí)

　　18——法律護(hù)我成長2課時(shí)

　　19——20期末復(fù)習(xí)考試

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇6

　　一、 指導(dǎo)思想

　　對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操，嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　二、教材分析

　　初中一年級思想政治課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成，對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)教育，高尚道德情操教育，正確思想方法的教育，使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待社會，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓學(xué)生塑造良好道德，培育健康心理。

　　2、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，保持樂觀心態(tài)。

　　3、磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，拒絕不良誘惑。

　　4、培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。

　　5、正確看待自己，增強(qiáng)自尊自信。

　　四、主要措施

　　1、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案，備好每一節(jié)課。

　　2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

　　3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言，結(jié)合自身實(shí)際發(fā)表觀點(diǎn)。

　　4、以討論形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛并鞏固知識。

　　5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時(shí)完成，獨(dú)立完成。

　　五、教學(xué)進(jìn)度表

　　第一至三周

　　完成前言及第一課教學(xué)任務(wù)

　　第四至六周

　　完成第二課教學(xué)任務(wù)

　　第七至九周

　　完成第三課教學(xué)任務(wù)

　　第十周

　　期中考試

　　第十一至十三周

　　完成第四課教學(xué)任務(wù)

　　第十四至十六周

　　完成第五課教學(xué)任務(wù)

　　第十七至十九周

　　復(fù)習(xí)

　　第二十周

　　期末考試

初一政治教學(xué)計(jì)劃篇7

　　隨著新學(xué)期的開始，任重而道遠(yuǎn)的教學(xué)工作也隨之繼續(xù)，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級的政治教學(xué)任務(wù)，為更好地開展教育教學(xué)工作，特制定如下教學(xué)計(jì)劃：

　　首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把以學(xué)生的發(fā)展為本放在首位，從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造學(xué)生主動的學(xué)習(xí)過程，為學(xué)生提供探究和交流的發(fā)展空間。其次，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃?突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo);為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。

　　第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越政治是傳授知識的這一狹隘的認(rèn)識，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識的學(xué)習(xí)過程變成學(xué)生成長和發(fā)展的落實(shí)過程;認(rèn)真組織政治活動，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動，使學(xué)生獲得政治知識;教師要從知識傳授者這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活

　　動，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總€(gè)學(xué)生都成為成功者。

　　總之，通過政治教學(xué)活動不但使學(xué)生的政治知識有一個(gè)較大的提高，而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉，使他們逐步成為適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展需要的合格學(xué)生。

　　具體教學(xué)安排如下：

　　1-3周第一課、責(zé)任與角色同在

　　4周第二課、在承擔(dān)責(zé)任中成長

　　5周第三課、認(rèn)清基本國情

　　6周第四課、了解基本國情和發(fā)展戰(zhàn)略

　　7周學(xué)校組織第一次考試

　　8周第五課、中華文化與民族精神

　　9-10周第六刻、參與政治生活

　　11-12周第七課、關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展

　　13-14周第八課、投身于精神文明建設(shè)