教學(xué)計劃

時間：2021-07-20 16:22:51 教學(xué)計劃我要投稿

【必備】教學(xué)計劃范文錦集七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的教學(xué)計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【必備】教學(xué)計劃范文錦集七篇

教學(xué)計劃篇1

　　教學(xué)要求

　　1．能正確、流利，有感情地朗讀課文，復(fù)述課文

　　2．學(xué)會課生字，理解由生字組成的詞語

　　3．通過誦讀，從人們隨意殺狼護反而害鹿，使鹿成了破壞森林。毀滅自己的禍?zhǔn)椎氖聦嵵校虺霰３稚鷳B(tài)平衡的道理。

　　教學(xué)過程

　　第二課時

　　1．小朋友們，今天讓我們一起唱著<<大風(fēng)車>>這首歌到凱巴伯森林中去游玩一翻，好嗎？

　　小朋友，<<大風(fēng)車>>將開到凱巴伯森林中去，你們想不想到那兒去一飽眼福，看看美麗的大森林？

　　2．小朋友，睜開眼吧，出現(xiàn)在我們面前的就是凱巴伯森林，仔細的觀察，你們看到了什么？(投影1森林鹿小鳥)(要求用一段完整的話說出來)

　　小朋友們，我們做游戲時是那樣的開心，無憂無慮，可這些鹿為什么一邊做著游戲，一邊東張西望，還向后看呢？它們怕什么呀？(生答)

　　在小朋友的心目中，狼是什么形象？狼和鹿在一起，會發(fā)生什么事？狼是不是見到鹿就吃？它會挑什么樣的鹿來吃？能用“但是或可是”把這兩段話連起來說一說嗎？

　　看到這樣的情景，小朋友們，你們會想些什么呢？如果你是目睹那一劫難的小鹿，你會想些什么？

　　3．過渡：看來，小朋友們都希望把狼消滅掉，讓美麗可愛的小鹿生活下去，凱巴伯森林周圍的人們也恨透了狼，于是，獵人們一起背起了槍，來到了凱巴伯森林，大家看看狼怎么樣了~~~~~

　　狼在死之前會想些什么，說些什么呢？~~~~~~(進行說話練習(xí)和想像訓(xùn)練)

　　好，小朋友們說得都不錯，現(xiàn)在鹿已經(jīng)過上了自由的生活，老師想問問小朋友，沒有天敵的鹿在森林里生兒育女，于是鹿越來越多，而森林是不會變大的，糧食來自樹木，它們會怎么辦？森林會變成什么樣？不如我們再回去看一下

　　4．投影3(森林鹿小鳥)你們看到了什么

　　投影填空()的鹿在林間()

　　()的小鳥在()

　　鹿為什么會無精打采的？小朋友，你來猜猜看有哪些原因？(饑餓、生病)

　　鹿餓了，干嗎不去找吃的？這么多的鹿怎么會一下子生病了呢？

　　5．聰明的小朋友，你知道為什么會有這樣的變化嗎？(森林狼鹿)

　　通過這件事，我們能不能把狼消滅掉？為什么？(師小結(jié))

　　6．小朋友，讓我們走出森林，回到課堂，把我們看到的情景編成故事講給森林外面的人聽，讓他們也明白這個道理

　　7．剛才兩位小朋友都講得不錯，以下面我們請幾個小朋友把剛才的故事表演出來嗎？老師這兒有頭飾，誰有信心上來試一試，請下面的小朋友配合一下。

　　8．演得很好，老師把這些頭飾獎給你們，下面再請你們說一說，聽了故事看了小品，你們明白了什么？

　　9．今天，我們兩次來到了凱巴伯森林，在被毀的森林里我們明白了自然界中，每一種生物生存都有它的用處，不應(yīng)該隨便消滅它，現(xiàn)在讓我們一起天著風(fēng)車走出森林，回家吧，回家后，請小朋友們把這個故事講給爸爸、媽媽聽，讓他們也明白這個道理，好嗎？

教學(xué)計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導(dǎo)，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標(biāo)，以確保學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進行為出發(fā)點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度，進一步加強學(xué)校的各方面安全工作，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。

　　二、工作目標(biāo)：

　　通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強化安全管理意識，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

　　三、安全主題：

　　本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園，保障學(xué)生健康成長。

　　四、主要工作及措施：

　　（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長：余國安

　　副組長：盧桂芬

　　成員：趙祿、岳文、俞風(fēng)發(fā)、李志堅、丁洪亮、吳學(xué)凡

　　朱鳳英、韓忠義、徐寶志、張連發(fā)。

　　2、明確責(zé)任。每位小組成員都應(yīng)該清醒的認識到安全工作是學(xué)校的重點工作之一，是確保學(xué)校教育教學(xué)活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須做好學(xué)校安全教育活動的組織實施。各校校長主任在學(xué)期初和學(xué)期末負責(zé)房屋、線路等設(shè)施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負責(zé)線路、電器等設(shè)施的使用檢查，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校。少先隊輔導(dǎo)員教師負責(zé)健康教育，傳染病、常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作、宣傳工作；任課教師負責(zé)所教年級及所教學(xué)科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔。

　　（二）、加強宣傳教育。

　　1、利用校會、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、班隊會、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對xx、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等。

　　2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學(xué)校做好安全工作。

　　3、安全月期間，學(xué)校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

　　4、通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。

　　（三）、加強檢查，嚴(yán)格管理。

　　根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

　　（1）、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識，防范意識、自我保護意識，從而形成人人講安全，人人懂安全常識的良好局面。

　　（2）、層層簽訂責(zé)任狀，校長與中層領(lǐng)導(dǎo)、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責(zé)任書。

　　（3）、堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議力度，對學(xué)校舉行的活動、計劃活動過程進行專人審查，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持校園的優(yōu)美環(huán)境。

　　（4）重大節(jié)假日，領(lǐng)導(dǎo)要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排，責(zé)任到人并把值班值宿名單上交中心校，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。、加強對學(xué)生進行心理健康知識的教育，做好學(xué)生的心理咨詢工作。

　　（5）、做好防控傳染病工作。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生，要密切關(guān)注，在第一時間及時上報。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學(xué)生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校。

　　（6）、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生。班主任教師一定要嚴(yán)禁學(xué)生向無證攤點購買零食，嚴(yán)禁食物中毒事件發(fā)生。

　　（7）、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則，在路上靠右行走（行駛），不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動。

　　（8）、學(xué)年初，班主任和學(xué)校簽訂安全責(zé)任書，學(xué)校向家長發(fā)放安全通知書，來共同教育學(xué)生，防止事故發(fā)生。

　　（9）、各班實行路隊制放學(xué)。

　　（10）、一旦出現(xiàn)交通事故，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者，還要及時報告，不隱瞞、逃逸、躲避。

　　（四）、開展活動，提高師生的安全意識和能力

　　1、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學(xué)生給家長寫一封信，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福，請家長在工作和生活中，時刻注意安全。

　　2、各學(xué)校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當(dāng)?shù)毓病⑺痉ā⑾啦块T對學(xué)生進行針對性的安全教育，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動。

　　3、各校要定期對師生進行消防、地震、交通、飲食等方面的安全教育，每學(xué)期至少開展2次地震、消防、等應(yīng)急逃生演練活動，組織織2次以上的反xx警示教育活動，以防止xx組織的滲透、浸蝕、破壞。一并做好記錄。

　　3、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動。

　　4、各校要在少先隊輔導(dǎo)員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動，學(xué)校做好記錄。

　　總之，安全工作是學(xué)校工作的重中之重，在本學(xué)期工作中，我們將嚴(yán)格按照計劃工作要點，以求真務(wù)實的態(tài)度，做好學(xué)校安全教育工作。

教學(xué)計劃篇3

　　一、本課活動目標(biāo)要求

　　1.情感與態(tài)度

　　通過圖片，感受秋天的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然。在動手做、送禮物中發(fā)展學(xué)生對自然科學(xué)的愛好。關(guān)愛他人的親情、友情。

　　2.行為與習(xí)慣

　　增強學(xué)生保護自然生態(tài)環(huán)境的行為意識，樂于參加各種科技活動和實踐活動。

　　3.認識自然界常見的植物，了解它們的葉形、花朵、果實和種子；學(xué)習(xí)一些簡單的葉子畫、果皮畫、種子畫、花瓣畫等制作方法，在小制作活動和送禮物活動中培養(yǎng)動手動腦能力。

　　4.過程與方法

　　在各種小制作過程中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，嘗試用多種方法來進行制作。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1.制作多媒體課件《秋景圖》《雕刻圖》

　　2.課前布置學(xué)生收集小制作的原料，如：秋葉、花瓣、種子、蘋果等；準(zhǔn)備好剪刀、小刀、膠水、透明膠等制作工具。

　　三、活動過程

　　活動（一）找秋天

　　1.出示圖片，學(xué)生談看后的感受？

　　2.學(xué)生交流在哪里找到的秋天。

　　3.教師展示秋姑娘寄給的禮物。

　　4.學(xué)生展示自己帶來的材料。

　　活動（二）我來“露一手”

　　1.學(xué)生欣賞雕刻圖片和實物及作品展示。

　　2.學(xué)生制作作品。

　　活動（三）送禮物

　　1.學(xué)生將作品送給秋天。

　　2.學(xué)生將作品送給親朋好友。

　　3.教師總結(jié)。

教學(xué)計劃篇4

　　一、教學(xué)總目標(biāo)：

　　《品德與社會》學(xué)科總目標(biāo)是促進同學(xué)良好品德的`形成和社會性發(fā)展，為同學(xué)認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

　　二、主要內(nèi)容：

　　1、知道新中國成立和改革開放以來取得的成績，加深對共產(chǎn)黨的熱愛。

　　2、了解交通發(fā)展?fàn)顩r，感受交通在人們生活中的重要作用，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。

　　3、要同學(xué)明白，世界各國之間的經(jīng)濟交往。以和它所帶來的生活的變化，這些雖然同學(xué)并不注意，但是確確實實能感受得到的。

　　4、了解我國的經(jīng)濟開放的政策、歷程，以和現(xiàn)在世界上發(fā)揮重要作用的一些國際組織。

　　三、重難點：

　　新課標(biāo)指出《品德與社會》這門課程有著非常強的社會性。它以兒童的社會生活為主線，逐步擴大同學(xué)的生活領(lǐng)域，結(jié)合社會生活、社會環(huán)境、社會關(guān)系，組織教學(xué)內(nèi)容。它的綜合性非常強。涉和的教學(xué)內(nèi)容的要素是綜合的，涉和的社會領(lǐng)域是復(fù)雜的，交叉的。同樣的內(nèi)容后續(xù)年段重復(fù)出現(xiàn)，要求提高，螺旋上升。

　　同學(xué)情況分析

　　高年級是小同學(xué)知識、能力、情感價值觀形成的關(guān)鍵時期，尤其是五年級同學(xué)，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會生活范圍的不時擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大局部同學(xué)樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動中去。

　　四、措施：

　　（一）、將社會中的知識轉(zhuǎn)化為生活問題。

　　美國教育家布朗和其合作者認為：學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)放在真實問題的背景中，使它對同學(xué)有意義。這里的“真實問題背景”大局部是指實際生活或者模擬的實際生活。小同學(xué)已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗，同時他們對周圍的各種事物、現(xiàn)象充溢好奇。教師就要緊緊抓住這種好奇心，結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境，用同學(xué)熟悉的生活經(jīng)驗作為實例，引導(dǎo)同學(xué)利用自身已有的經(jīng)驗探索新知識，掌握新身手。

　　（二）大膽想象，解決生活問題。

　　品社課不應(yīng)局限于知識傳授，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過教學(xué)把社會生活化，把社會知識實際化，不只使同學(xué)體會到社會與生活緊密聯(lián)系，還使同學(xué)應(yīng)用社會中學(xué)到得知識去觀察、分析實際社會，解決日常生活問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　五、教學(xué)進度：

　　周次課文課時備注

　　1從四大發(fā)明說起

　　2、圓明園在哭泣

　　3、悲憤的吼聲

　　4、中國人民站起來了

　　5、春天的故事

　　6、期中檢查，檢查反饋

　　7、走進新時代

　　8、高峽出平湖

　　9、西部大開發(fā)

　　10、日新月異的交通

　　11、你中有我，我中有你

　　12、國際組織

　　13、期末復(fù)習(xí)

　　14、期末檢查

　　15、檢查反饋

教學(xué)計劃篇5

　　一、學(xué)生狀況分析

　　四年級學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、教學(xué)目的任務(wù)：

　　本冊英語中，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行討論。

　　１.能聽讀辨認語音，培養(yǎng)學(xué)生聽說潛力。

　　２.能按四會要求掌握所學(xué)的詞匯，句型，掌握語言材料。

　　３.能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運用潛力。４.能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識。

　　三、教材分析

　　本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料，第二單元帶給若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明潛力，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

　　四、教材重點、難點

　　1、能掌握所學(xué)單詞。

　　2、能掌握所學(xué)句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

　　五、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：

　　本學(xué)期的教學(xué)資料包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，；比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識，構(gòu)成必需的應(yīng)用語言的潛力。

　　六、主要的教學(xué)措施

　　1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實際狀況，認真?zhèn)湔n，寫出具有實際好處的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

　　2、根據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生帶給空間表演，練習(xí)說所學(xué)的資料，讓所學(xué)真正所用，到達學(xué)以致用的目的。

　　3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個學(xué)生都能夠參與到各項活動中來，鍛煉學(xué)生的表演、會話、合作等潛力。

　　4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語，并鼓勵學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長知識。

　　六、預(yù)期目標(biāo)：

　　1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

　　2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點資料。

　　3、能夠進行簡單的日常用語交流。

　　4、能夠用簡短的句子進行寫作。

　　5、掌握所學(xué)的歌曲、韻詩等、

　　6、注重潛力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的潛力。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、繪畫等。

　　7、重視雙向交流，了解中西方文化。

　　七、教學(xué)進度（略）

教學(xué)計劃篇6

　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作

　　一是認真抓好了教師教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)等教學(xué)各個環(huán)節(jié)的檢查。本學(xué)期共檢查教案4次，學(xué)生作業(yè)4次，有記錄、有匯總、有公布。

　　二是開展了4次學(xué)生評教活動，全面了解了教師的教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

　　三是加強了早晚自習(xí)、課堂教學(xué)的整頓，每天安排一名主任或副主任和一名教務(wù)員值班，查處遲到、缺課學(xué)生，并隨機抽查堂課教學(xué)，加強教學(xué)過程的監(jiān)控，不斷營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立良好的教學(xué)秩序。

　　2、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　一是抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念。選送了吳學(xué)軍、蔡賽男兩位教師參加了20xx年中等職業(yè)學(xué)校計算機、財會專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)。

　　二是積極推動教師參加各類教學(xué)競賽活動，不斷提高教學(xué)水平。11月下旬，組織了全校性的教師教學(xué)擂臺比武活動，來自各教研組的21位教師參加了比賽，廣大教師積極參與聽課、評課，有效扭轉(zhuǎn)了一度松散的學(xué)風(fēng)教風(fēng)，取得了較滿意的效果。

　　三是積極鼓勵教師參與各類課題的研究和論文的撰寫。7月份學(xué)校申請和承擔(dān)了全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃20xx年度教育部規(guī)劃課題《中等職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究》的研究任務(wù)，并安排相關(guān)人員成立了研究團隊。同時積極鼓勵教師撰寫各級各類論文，提高科研水平。一年來我校教師在省級以上刊物發(fā)表論文2篇，市級刊物發(fā)表論文10余篇。

　　3、學(xué)生技能競賽常抓不懈

　　一是以技能訓(xùn)練為抓手，大力開展專業(yè)技能競賽活動。11月份舉行了期中技能考核，安排了珠算、會計電算化考核、隨后教務(wù)處抽查了20名學(xué)生的專業(yè)技能情況，逐個檢測了學(xué)生的專業(yè)動手能力。通過開展一系列的專業(yè)技能考核，提升了學(xué)生專業(yè)技能，增強了學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力，推動了我校的專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)工作。

　　二是精心組織參加了中職學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能競賽活動。11月份組織旅游專業(yè)和會計專業(yè)各3名學(xué)生參加了于11月27日舉行的湖南省職業(yè)院校冬季技能大賽，取得了專業(yè)技能競賽的較好成績。

　　4、突出重點、加強高三畢業(yè)班教學(xué)工作。

　　高三畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位。本學(xué)期學(xué)校專題組織召開了高三教學(xué)工作會議，并通過實施月考制等措施，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時在各班主任的積極配合下，我們還完成了20xx年高三年級學(xué)生的高考報名工作。

　　5、精心組織各類考試。11月份組織了期中考試，元月份組織了期終考試和電工、服裝專業(yè)技能考核等。

　　6、實驗實訓(xùn)工作有新突破。

　　本學(xué)期，教務(wù)處調(diào)整了實訓(xùn)人員，進一步規(guī)范了實驗實習(xí)管理，增強了教學(xué)服務(wù)意識。實驗***的精神面貌和工作作風(fēng)有了較大的轉(zhuǎn)變。實驗實習(xí)的開出率大大提高，實驗實習(xí)有計劃、有步驟、有評價、有記錄。

教學(xué)計劃篇7

　　俗話說：只有懂得分層飼養(yǎng)的養(yǎng)雞場場主，才是優(yōu)秀的養(yǎng)雞場主。同樣的道理，只有實施分層教學(xué)的教師才會是優(yōu)秀的教師。因為學(xué)生學(xué)習(xí)也像雞仔爭奪食物一樣，水平高低各異，能力迥然有別。鑒于此，我也大膽地在學(xué)生中實施分層教學(xué)，具體計劃如下：

　　1、答問分層次。

　　提問注意讓不同層次的學(xué)生參與。方式有三：

　　①簡單問題由低層到高層。這種方式可以喚起低層次學(xué)生的參與意識，

　　回答的對，自己受到鼓舞，思考問題的積極性得到更大激發(fā)；回答得不全面或不對，還有其它同學(xué)補充、糾正。

　　②有難度的問題先高層后低層。高層次學(xué)生示范性回答，中低層次的學(xué)生嘗試回答。

　　③有爭議的問題各抒己見。

　　2、評價分層次。

　　老師的評價能對學(xué)生產(chǎn)生強烈的正面或負面影響。在課堂教學(xué)、批改作文、考試等活動中，教師應(yīng)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)?shù)卦u價不同層次學(xué)生。應(yīng)善于肯定低層次學(xué)生的進步，防止高層次學(xué)生的自滿。

　　3、訓(xùn)練分層次。

　　語文教學(xué)離不開訓(xùn)練，低層次學(xué)生側(cè)重鞏固基礎(chǔ)，中層次學(xué)生適當(dāng)注重提高能力，高層次學(xué)生注重發(fā)展較高的綜合素質(zhì)。

　　4、指導(dǎo)和輔導(dǎo)分層次。

　　教師要根據(jù)不同層次學(xué)生的實際情況，有的放矢進行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。要加強學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生思維訓(xùn)練，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力。

　　5、適時調(diào)整分層。

　　學(xué)生始終在變化發(fā)展，分層次教學(xué)過程中，教師要時刻關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展變化，適時調(diào)整分層以保證各個層次學(xué)生都擁有不絕的競爭力和不滅的進取心。“層次”采取動態(tài)管理的方法，一般每學(xué)期調(diào)整一次。

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