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教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-07-18 08:05:07 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

教學(xué)計(jì)劃范文集錦8篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的教學(xué)計(jì)劃8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

教學(xué)計(jì)劃范文集錦8篇

教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機(jī),實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí),在潛移默化中進(jìn)步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進(jìn)而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進(jìn)農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng),為進(jìn)一步進(jìn)步農(nóng)村未成年人的整體素質(zhì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及具體分工如下:

  組長(zhǎng):吳林

  成員:全體綜合組教師

  專業(yè)教師:美術(shù)教師

  三、組織機(jī)構(gòu)職責(zé):

  1、組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)少年宮的各項(xiàng)工作及少年宮的各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排。

  2、工作組成員輔導(dǎo)興趣班及各種展演、比賽及后勤保障等工作。

  3、專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作,協(xié)助學(xué)校組織各種比賽,展演等活動(dòng)。

  四、美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容:

  指導(dǎo)教師:王萬班、龔碧磊,地點(diǎn)少年宮美術(shù)活動(dòng)室。活動(dòng)內(nèi)容分為平時(shí)格外輔導(dǎo)和假期輔導(dǎo)兩類。不論平時(shí)還是假期都以加深學(xué)生對(duì)繪畫的理解,以激發(fā)學(xué)生興趣為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。通過繪畫來培養(yǎng)孩子的觀察、創(chuàng)造及表現(xiàn)能力;培養(yǎng)其作畫的耐心和毅力,磨煉孩子的意志,由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)繪畫的畫法。在教學(xué)中,從畫簡(jiǎn)單的平面物體開始到畫復(fù)雜的立體組合,從靜物寫生到動(dòng)態(tài)寫生,由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。

  活動(dòng)內(nèi)容是通過豐富有趣的教學(xué)方法與手段,引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫最基礎(chǔ)的知識(shí),逐步能掌握對(duì)色彩的理解及運(yùn)用,掌握各種繪畫技法的運(yùn)用,能用繪畫記載著他們對(duì)自然界的美。

  五、活動(dòng)目的:

  1、面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)以自用。

  2、根據(jù)本單位師資配備、設(shè)施配備、學(xué)生狀況等情況選擇適合本校的特色項(xiàng)目,真正做到有品牌,有特色,每個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目有特色。

  3、要選擇、制定適合本學(xué)校特點(diǎn)的教學(xué)形式、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、評(píng)價(jià)機(jī)制。

  4、師資來源以本校教師為主,結(jié)合學(xué)校內(nèi)外有特長(zhǎng)的教師和人力、物力資源,聯(lián)合辦學(xué),使少年宮事業(yè)能順利開展。

  5、學(xué)校要經(jīng)常組織教師和學(xué)生參加各種繪畫比賽和畫展,以開闊自己的視野,實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)教師資源的共享。

  6、學(xué)校要定期組織部分有經(jīng)驗(yàn)的退休老教師或家長(zhǎng)來學(xué)校參觀指導(dǎo)工作,為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

  7、實(shí)行責(zé)任負(fù)責(zé)制,責(zé)任到人,項(xiàng)目到人,保證“鄉(xiāng)村少年宮”的良性發(fā)展。

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  以每天下午的大課間活動(dòng)為主要的活動(dòng)時(shí)間。

  七、安全管理:

  1、設(shè)立專門的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定各項(xiàng)規(guī)章制度,并由專人對(duì)少年宮的活動(dòng)場(chǎng)地、活動(dòng)設(shè)施、器材等進(jìn)行檢查、維修等。

  2、每個(gè)少年宮活動(dòng)小組設(shè)科室負(fù)責(zé)人一名,負(fù)責(zé)學(xué)生的日常治理和安全工作,認(rèn)真組織,精心安排,杜絕安全事故的發(fā)生。

教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  英語作為一門語言又是一門重要的學(xué)科,讓學(xué)生學(xué)好它是不容置疑的。作為英語教師,這學(xué)期我將會(huì)更加認(rèn)真?zhèn)湔n,提高工作效率,堅(jiān)持以素質(zhì)教育為指揮棒的教學(xué)宗旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生情況

  本學(xué)期我任1到6年級(jí)英語教學(xué),一、二、三年級(jí)主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)一定的語感,四、五、六年級(jí)學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對(duì)他們而言,英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。

  三、教學(xué)目的、任務(wù)

  1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

  2、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容;

  3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流;

  4、能夠用簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行寫作;

  5、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等;

  6、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。在起始階段采用“全身動(dòng)作反應(yīng)法”,讓學(xué)生在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。

  7、能力培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。

  8、突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,其中包括對(duì)話、歌謠、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等。

  五、方法措施

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),提高課堂效率,做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

  2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法,并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

  3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生做到“生活中有英語,英語中有生活”。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的進(jìn)步,樹立學(xué)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

  5、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

  6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

  7、課堂盡量全英化,打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),重點(diǎn)提高差生的英語功底,同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。

  8、練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐,使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語表情達(dá)意,開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)

  總之,要想讓學(xué)生這輛火車跑得快,那么,作為主導(dǎo)者的教師就更不能松懈。因此,在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,深入鉆研教材,提高課堂效率,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),使學(xué)生在新的學(xué)年,百尺竿頭,更進(jìn)一步。

教學(xué)計(jì)劃 篇3

  本學(xué)期我擔(dān)任五、三年級(jí)的品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)。品德與社會(huì)課是一門綜合課程,在教學(xué)實(shí)施上,必須貫徹標(biāo)準(zhǔn)的這種根本理念,使得學(xué)生在自己生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,通過多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),感受和理解、習(xí)得和掌握道德和社會(huì)規(guī)范的內(nèi)容,而不是從概念到概念,從理論到理論的純粹的知識(shí)學(xué)習(xí)。

  (一)要全面把握課程目標(biāo)

  在課程標(biāo)準(zhǔn)中,課程目標(biāo)分別列出了情感、態(tài)度、價(jià)值觀,能力和知識(shí)三個(gè)部分。必須認(rèn)識(shí)到,這樣三個(gè)方面的目標(biāo)是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體,是整體存在于兒童個(gè)體的發(fā)展之中并且互為影響的。一個(gè)人的情感體驗(yàn)是在生活中獲得的,生活態(tài)度是在生活中形成的,能力是在生活中不斷提高的,而人類迄今為止的所有知識(shí)無一不是在實(shí)踐中歸納出來的。具體的課程單元中, 要逐漸地習(xí)慣于全面地考慮和把握教學(xué)目標(biāo)。無論是什么樣的具體內(nèi)容,也無論采用什么樣的教學(xué)活動(dòng),教師都應(yīng)當(dāng)事先從目標(biāo)出發(fā)進(jìn)行考慮:在這一單元、主題或課題的學(xué)習(xí)中,可能促進(jìn)學(xué)生哪些態(tài)度的形成和轉(zhuǎn)變?可能促進(jìn)學(xué)生哪些能力的鍛煉和提高?可能給予學(xué)生哪些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的獲得?進(jìn)而在教學(xué)活動(dòng)中有意識(shí)地加以把握。當(dāng)然,在不同的內(nèi)容中,態(tài)度、能力、知識(shí)目標(biāo)必然地會(huì)各有側(cè)重。

  (二)要充分利用并且不斷豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)

  學(xué)生并非是一無所知的,學(xué)生的品德與社會(huì)性發(fā)展,并不是從這門課的學(xué)習(xí)才開始的。已經(jīng)具有了一定的生活積累,有了一些很初步的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn),已經(jīng)在生活中養(yǎng)成了一些行為習(xí)慣,具有了很簡(jiǎn)單的生活自理能力,可以說大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)很自然地形成了與他們的年齡基本相適應(yīng)的生活態(tài)度,表現(xiàn)出了初步的社會(huì)積極性。而品德與社會(huì)課的內(nèi)容正是從學(xué)生這樣的發(fā)展基礎(chǔ)上建構(gòu),繼續(xù)予以教育和提高的。所以,品德與社會(huì)課的教學(xué)不要把教學(xué)內(nèi)容當(dāng)作學(xué)生完全不懂的東西來加以講解,加以灌輸。而應(yīng)該從學(xué)生的生活積累出發(fā),善于動(dòng)員和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),使之與課程具體的內(nèi)容之間建立起聯(lián)系,使得學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)的主題的時(shí)候,感到他們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,正是在生活中普遍存在的現(xiàn)象和問題,因而理解課程的意義,樂于進(jìn)行探究。

  除了利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),品德與社會(huì)課還應(yīng)當(dāng)不斷地豐富和深化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程就是使學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富,各種能力不斷提高,

  知識(shí)積累不斷增加,形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀念的過程。這樣才符合學(xué)生品德形成與社會(huì)性發(fā)展是一個(gè)不斷提升的連續(xù)性過程的規(guī)律。所有這些,僅僅依靠原有的生活經(jīng)驗(yàn)是不夠的,要通過各種活動(dòng),通過引導(dǎo)和幫助,使得學(xué)生思考和嘗試的范圍不斷擴(kuò)大,以此為基礎(chǔ)引導(dǎo)他們向更成熟、更高級(jí)的水平發(fā)展,使他們?cè)械纳罱?jīng)驗(yàn)得以拓展、擴(kuò)充、提升。

  (三) 要刻意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

  學(xué)生的品德和社會(huì)性發(fā)展,不是一個(gè)依靠知識(shí)灌輸?shù)膫鬟f過程,而是要依靠學(xué)生通過自身與外界的相互作用來建構(gòu)的。無論教師的講授多么精彩,都不可能直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生品德與社會(huì)性發(fā)展的結(jié)果。在品德與社會(huì)性發(fā)展當(dāng)中,情感、態(tài)度、價(jià)值觀、能力等等占有極為重要的分量,而這些成分的形成、變化與提高,都是以個(gè)體的親身經(jīng)歷、主觀體驗(yàn)為前提的,從這個(gè)意義上說,離開親身經(jīng)歷和主觀體驗(yàn),就不會(huì)有品德與社會(huì)課的有效性。而親身經(jīng)歷和主觀體驗(yàn),只能在自主性的活動(dòng)當(dāng)中才可能產(chǎn)生。因此,如何創(chuàng)設(shè)條件,引導(dǎo)學(xué)生自主地學(xué)習(xí),是教師帶有根本性的任務(wù)。

  (四)要不斷拓展教學(xué)空間

  由于品德與社會(huì)課源于學(xué)生的生活實(shí)際,課程對(duì)學(xué)生的教育是要回歸生活,重視生活的價(jià)值。整個(gè)課程的時(shí)間坐標(biāo)應(yīng)該是人類社會(huì)發(fā)展的歷程,課程的空間坐標(biāo)應(yīng)該是整個(gè)社會(huì)存在。

教學(xué)計(jì)劃 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1. 在一定數(shù)額的錢款內(nèi),嘗試制訂合理的使用計(jì)劃,并能清楚地陳述理由,萌生合理用錢的意識(shí)。

  2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作,共同商討制訂計(jì)劃。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn)——制訂合理用錢的計(jì)劃

  難點(diǎn)——小組合作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮

  2.生活小區(qū)內(nèi)示意圖,設(shè)有超市(附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價(jià)圖)、長(zhǎng)廊、兒童樂園(附游樂設(shè)施標(biāo)價(jià)圖,但有的是免費(fèi)的)、小型圖書館(免費(fèi))。

  教學(xué)過程與指導(dǎo)

  (一) 從討論 老師的錢包導(dǎo)入課題

  1.(出示錢包)

  提問:這是什么?里面有什么?錢有什么用?是不是想買什么就可以隨意買什么?

  2.討論:怎樣才算合理用錢呢?(重點(diǎn)則須幼兒討論必須用的,可以不用的就盡量不用,以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用)

  (二)創(chuàng)設(shè)問題情景

  1、星期日早上,明明媽接到公司的電話要上午去加班,于是她給明明10塊錢,讓他自己安排上午的活動(dòng)以及午餐,我們能不能幫明明設(shè)計(jì)一份合理使用這10元錢的計(jì)劃,供他參考呢。

  2.解讀小區(qū)示意圖及計(jì)劃書

  (重點(diǎn)關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及計(jì)劃書內(nèi)的項(xiàng)目)

  (三)小組合作制訂計(jì)劃(建議幼兒自主結(jié)伴,4-5人為一組)

  (重點(diǎn)關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討計(jì)劃;當(dāng)意見不一致時(shí)是如何解決的方法。)

  (四)各組展示自己的計(jì)劃。允許他組提出質(zhì)疑,各自都能清楚陳述自己的理由

  (重點(diǎn)關(guān)注:1.他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其計(jì)劃是否合理

  2.當(dāng)他組提出質(zhì)疑時(shí),該展示小組應(yīng)陳述自己的理由,并由大家對(duì)他們的合理性予以肯定或否定。)

  (五)歸納提示

  對(duì)用錢的合理性給以贊賞,并對(duì)小組合作的經(jīng)驗(yàn)給以肯定。

教學(xué)計(jì)劃 篇5

  總體思路:

  推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)的改革,形成有特色的課堂教學(xué);加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的改革力度;注重學(xué)生質(zhì)疑問難意識(shí)與能力的培養(yǎng);進(jìn)一步打通課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外生活;凸顯聽說讀寫能力的培養(yǎng)。特別重視如何培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和寫作的能力。

  一、課外閱讀(原則是保底不封頂,最高追求是培養(yǎng)濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣)

  1、創(chuàng)建班級(jí)讀書角,開學(xué)時(shí)每人在讀書角存放書(最少1本,多者不限)又于閱覽室借書40本。學(xué)生以借閱的形式,來讀書。(我班共37人,每人一本書就是37本,根據(jù)學(xué)生讀書的快慢不同利用表格記錄學(xué)生的讀書情況,要求最少每周1本,根據(jù)個(gè)人情況多讀不限)

  2、閱讀課上,每日讀自己借閱的書。再讀《一年級(jí)的小朵朵》《愛的教育》《我的小姐姐克拉拉》

  3、和學(xué)生一起閱讀,增進(jìn)和他們的距離。

  二、誦讀(原則是保底不封頂,最高追求是培養(yǎng)濃厚的誦讀興趣,養(yǎng)成誦讀的習(xí)慣)

  1、我們組根據(jù)單元來制定的誦讀課程,誦讀課上誦一首小詩,誦一首古詩。背誦一部經(jīng)典《千字文》,期末開展誦讀比賽。(課本背誦內(nèi)容:1課2、3段,9課,11課2段,13課1段,19課3段,22課2、3段,23課2段,語文園地一至語文園地八的讀讀背背,小詩背誦《少年中國(guó)說》《月之故鄉(xiāng)》《我和小鳥和鈴鐺》《露珠》《眼睛和鏡子》《毛蟲和蛾子》《白天的月亮》《金魚》《不是笨鳥也先飛》《風(fēng)從我指間穿過》和15首古詩)

  2、師生共讀,讓學(xué)生喜歡閱讀。

  三、寫作(原則是:在方案要求的量的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加大寫作量。最高追求是:喜歡寫作)

  1、這學(xué)期里要加大寫作訓(xùn)練,要多寫多練,每周1篇日記(字?jǐn)?shù)300字左右),教材寫話1次。

  2、我們組內(nèi)精心制作了練字字帖,在練字課上認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)書寫鋼筆字。寫字不規(guī)范的學(xué)生,要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  四、口才培養(yǎng)。通過講故事的形式,讓孩子愿說、敢說、會(huì)說,從而形成終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。

  1、課前三分鐘以小組加分制。形式多樣讀詞語、背古詩、講故事(以比賽形式進(jìn)行,提高學(xué)生的積極性,促使不愛表達(dá)的孩子,提高表達(dá)能力)

  2、做好每個(gè)語文園地的口語交際,提前做準(zhǔn)備。把口語交際落到實(shí)處,真正提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

  希望這學(xué)期能和學(xué)生共同進(jìn)步。

  20xx-9-16

教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教學(xué)以深化課堂教學(xué)改革為工作核心,以規(guī)范常規(guī)教學(xué)為基點(diǎn),以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合的研究、實(shí)踐為重點(diǎn),以以校為本的教師培訓(xùn)為切入點(diǎn),以特色發(fā)展為突破點(diǎn),力爭(zhēng)使學(xué)校教學(xué)工作得到進(jìn)一步的提升,特提出以下工作計(jì)劃:

  二、教學(xué)重點(diǎn)工作

  (一)提高教師合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  提高教學(xué)質(zhì)量,需要我們上上下下以主人翁的精神,對(duì)自己提出更高的要求,領(lǐng)導(dǎo)做表率、骨干帶好頭、全員來參與,使各項(xiàng)工作井然有序地高效運(yùn)作,全體教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,拼搏進(jìn)取、視團(tuán)結(jié)為生命,互幫互助講奉獻(xiàn),力求在合作提高自己的整體素質(zhì),凝聚團(tuán)隊(duì)智慧,使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

  (二)繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí),教師們繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,學(xué)習(xí)本學(xué)科新《課標(biāo)》。備課和教學(xué)面向全體學(xué)生,切實(shí)做到“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”而施教;加強(qiáng)教學(xué)研究,狠抓過程落實(shí)。備課、講課、聽課和評(píng)課都以新課程為標(biāo)準(zhǔn),教師們利用教研活動(dòng)時(shí)間切磋教學(xué)技術(shù),改革舊的教育教學(xué)理念。讓現(xiàn)在新的教學(xué)理念深入人心,使教學(xué)工作扎實(shí)穩(wěn)步的向前推進(jìn)。

  (三)調(diào)整教育常規(guī)要求,突出實(shí)效性。

  教師教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期,我們將本著抓過程管理、突出實(shí)效的原則,讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學(xué),對(duì)教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)做如下要求:

  1、備課:備課要完成的主要任務(wù)是制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(編寫教案)。備課至少要做到通讀全冊(cè)教材,熟讀單元教材,精讀課時(shí)教材。備課的基本要求是:在鉆研課標(biāo)和教材,研究學(xué)生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當(dāng),切實(shí)可用。教案應(yīng)具有創(chuàng)新意識(shí),不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:

  (1)各種課型(包括新授課、復(fù)習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、講評(píng)課、作文課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等傳統(tǒng)教案應(yīng)有的環(huán)節(jié)外,還應(yīng)根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)的新環(huán)節(jié)。

  (2)要求重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計(jì)。針對(duì)本班學(xué)生具體情況,教案要有自己個(gè)性化的改進(jìn)或創(chuàng)新。

  (3)備課要有個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃、單元計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。

  (4)每節(jié)課要有知識(shí)、能力、德育目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)具等,教學(xué)過程(導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計(jì)等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計(jì)等。

  (5)要有單元教學(xué)后記或反思。

  2、聽課:(1)聽課記錄重在體現(xiàn)評(píng)課意見,包括他人評(píng)價(jià)和自己的評(píng)價(jià);

  (2)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。

  3、作業(yè):日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實(shí)際情況可以分成2—3類)、適量(小學(xué)科不布置書面作業(yè))、有布置就要有批改的原則,批改要規(guī)范,要求有等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)、日期,堅(jiān)決制止有布置不批改的做法;教導(dǎo)處將組織教研組成立教學(xué)常規(guī)評(píng)比小組,通過不定期專項(xiàng)檢查、隨堂聽課的同時(shí)檢查和學(xué)生家長(zhǎng)座談、調(diào)查問卷等形式加大力度檢查教師的教學(xué)常規(guī),尤其要加強(qiáng)備課的檢查,堅(jiān)決杜絕不備課上課的現(xiàn)象。時(shí)機(jī)成熟時(shí)我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果除及時(shí)反饋到教師本人外,還將記入教師崗位責(zé)任制考核并予以公示。

  4、做好月考、期中、期末考試工作,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤,及時(shí)開好成績(jī)分析會(huì)。學(xué)校對(duì)各年級(jí)繼續(xù)采用“月考”制度,對(duì)每次考試都要質(zhì)量跟蹤到每一個(gè)學(xué)生、學(xué)科、班級(jí)、年級(jí)。通過跟蹤分析,查原因,促質(zhì)量提高。學(xué)科教師小考每學(xué)期不少于4次,用好成績(jī)冊(cè),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)和中考的研究。20xx年中考命題充分體現(xiàn)了新課改的理念,加大新課改理念的滲透力度。今年,初三全體教師要吃透考綱,認(rèn)真鉆研近三年的中考考試說明,為我校20xx年初中教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。

  學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī) 針對(duì)以往學(xué)生中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的現(xiàn)象,本學(xué)期我們?cè)谧ソ處熃虒W(xué)常規(guī)的同時(shí),還將督導(dǎo)全體教師抓好每個(gè)學(xué)生(尤其低年級(jí))的學(xué)習(xí)常規(guī),培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是我們進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

  1、教師要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  預(yù)習(xí)是上好新課、取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。

  基本要求:

  (1)及時(shí)預(yù)習(xí)。根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教材的'難易程度,適當(dāng)?shù)靥崆邦A(yù)習(xí)新課。

  (2)認(rèn)真預(yù)習(xí)。認(rèn)真細(xì)致閱讀分析教材,切忌馬馬虎虎看一遍書了事。

  (3)善于預(yù)習(xí)。依據(jù)知識(shí)基礎(chǔ)、教材內(nèi)容和學(xué)科特點(diǎn)等,選擇適合自己實(shí)際情況的預(yù)習(xí)方法。要記錄好新教材中的重點(diǎn)問題和不懂的問題,以便上課時(shí)加以注意。

  2、教師要指導(dǎo)并監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

  聽課是學(xué)生獲得知識(shí)、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。聽課的基本要求是:

  (1)要做好聽課準(zhǔn)備。包括學(xué)習(xí)用品、相關(guān)知識(shí)和心理準(zhǔn)備。

  (2)要集中注意力,專心聽講。

  (3)要注意突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵。

  (4)要踴躍回答問題。積極思考,敢于發(fā)問,敢于發(fā)表自己的不同見解。

  (5)要做好筆記。記住重點(diǎn)內(nèi)容以及分析、解決問題的思路和方法等。教師要定期查看學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)計(jì)劃 篇7

  從本學(xué)年起,英語與同時(shí)列為主課程。各年級(jí)面臨著區(qū)統(tǒng)考,興趣班還面臨著畢業(yè)升學(xué)考試。諸多因素,報(bào)興趣班的人數(shù)增多。興趣班就有84.7%的學(xué)生報(bào)名。針對(duì)本學(xué)年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對(duì)教材提出的新就替換要求,制定本學(xué)期計(jì)劃如下:

  一、 特快班。

  本班20位同學(xué)是與上屆興趣班同學(xué)起作為快班的學(xué)員,他們學(xué)習(xí)進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他學(xué)員。從課時(shí)安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮,這20位同學(xué)編為特快班。由于時(shí)間的關(guān)系,授課時(shí)間定為每周六下午一個(gè)半小時(shí)和隔周五下午兩個(gè)小時(shí),這樣確保了時(shí)間。主要目的是通過一年的學(xué)習(xí),讓他們?cè)诋厴I(yè)前成為真正的英語特長(zhǎng)生。盡量參加劍橋一級(jí)考試,以評(píng)價(jià)教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)成效、以更加明確劍橋教材的教學(xué)方向和教學(xué)方式。從而彌補(bǔ)我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學(xué)方面的差異,助我校學(xué)生在區(qū)選拔英語特長(zhǎng)生中,脫穎而出,也助他們考上理想學(xué)府。

  本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:

  1、劍橋一級(jí)二冊(cè):14—15課,完成一級(jí)的教學(xué)任務(wù),并作好考前準(zhǔn)備。

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí)劍橋英語二級(jí),豐富學(xué)生語法知識(shí)、單詞量、句型量,為來年考二級(jí)作準(zhǔn)備。

  3、興趣班英語教材在平時(shí)打好基礎(chǔ)的同時(shí),靈活掌握并運(yùn)用課本知識(shí),用尖子生作開路先鋒,探討如何把北京版教材滲透得更好。學(xué)過的東西盡可能的讓學(xué)生達(dá)到“四會(huì)”,以說為領(lǐng)先。

  二、 普通班:

  除特快班20人以外的興趣班學(xué)生編入此班。雖有新報(bào)班的學(xué)生,但為了統(tǒng)一管理,又為了同一個(gè)目的:打好基礎(chǔ)的同時(shí)豐富知識(shí),提高能力。教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:一部分是劍橋上冊(cè)42課至下冊(cè)15課。另一部分是原興趣班英語教材。

  教學(xué)內(nèi)容:

  保持住興趣班同學(xué)對(duì)英語已有的興趣,對(duì)各別沒興趣的同學(xué)不能放松,拉住他們,不能使他們?cè)傧禄囵B(yǎng)他們的興趣,留住他們敢于報(bào)英語班的信心,盡最大努力幫助學(xué)生化難為易,堅(jiān)定師生教好學(xué)好的的信心。以劍橋?yàn)橹鳎饕囵B(yǎng)拼讀單詞的能力,掌握全部的拼讀規(guī)則;單詞能做到聽、說、讀三會(huì),豐富單詞量,固化句型結(jié)構(gòu),句型三會(huì),部分單詞句子能書面表達(dá)。重要的是說,能就他人提問口頭回答。在“三會(huì)”的基礎(chǔ)上逐步加快速度,并形成良好的語音語調(diào)。以北京版五冊(cè)為輔,主要是復(fù)習(xí)鞏固,加深課上內(nèi)容;操練功能句,從讀到寫;牢記單詞,從認(rèn)讀到拼寫;課文,從朗讀到背誦;語音,從認(rèn)讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個(gè)班在學(xué)習(xí)劍橋方面只要學(xué)生“三會(huì)”,不給學(xué)生造成“課本還學(xué)不會(huì)呢,又學(xué)新的”的心理負(fù)擔(dān)。

  三、 普通版班:

  普通版面臨的問題是下學(xué)期要從人教版三冊(cè)接北京版四冊(cè),難度很大。為盡量做好準(zhǔn)備,也為配合英語教師的工作交接,特將此班的計(jì)劃做如下安排:第

  一、 以劍橋教程為主,對(duì)單詞、句型的教學(xué)嚴(yán)格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對(duì)單詞的要求,要求“二會(huì)”,“三會(huì)”和“四會(huì)”的區(qū)分開,該認(rèn)讀的要認(rèn)讀,該會(huì)拼寫的要會(huì)拼寫。句型分為兩種基本句型。即:重點(diǎn)句型、非重點(diǎn)句型。重點(diǎn)句型,必須會(huì)背,確保班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生“四會(huì)”。非重點(diǎn)句型,認(rèn)讀、聽懂即可,講明所出現(xiàn)的語法點(diǎn)。要實(shí)實(shí)在在的認(rèn)讀、拼讀、拼寫。提快語速,形成良好的語音語調(diào),強(qiáng)化學(xué)生的記憶。

  第二、 為配合下學(xué)期的工作,以拼讀為重點(diǎn),教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生詞,大大提高單詞量,單詞來自新版四冊(cè)。

  第三、 普通版同學(xué)來自三個(gè)學(xué)校四個(gè)班級(jí),以班為單位,比紀(jì)律,比成績(jī),比課上積極參與,促進(jìn)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng),也促使班內(nèi)的團(tuán)結(jié)互助。

  四、四年級(jí)班。

  在教材的使用上,這是最穩(wěn)定的一個(gè)年級(jí)之一,所以保障他們的學(xué)習(xí)秩序,穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,提高他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。此年級(jí)的教學(xué)工作步入正軌,沒有這樣那樣的不利因素,在平時(shí)的教學(xué)工作不可怠慢的基礎(chǔ)上,也要保證興趣班的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求同普通版班教學(xué)內(nèi)容與要求的部分一。四年級(jí)孩子小,教學(xué)過程中多帶體態(tài)語,多調(diào)動(dòng)孩子積極性,讓他們保持興奮狀態(tài),甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強(qiáng),又善于愛于敢于表現(xiàn)自己,只差教師大膽的要求,大膽的去塑造。

  五、特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。

  特快班的學(xué)生自愿報(bào)名,利用平時(shí)時(shí)間輔導(dǎo)口語,讓學(xué)生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試,營(yíng)造師生競(jìng)爭(zhēng)學(xué)外語的氣氛,并探討成人與孩子用同一本書,教學(xué)方面的差異,有二點(diǎn)要求是,報(bào)名的同學(xué)必須要保證時(shí)間,必須參加市統(tǒng)考。在有限的時(shí)間內(nèi),加大課堂的容量,避免教師總是怕孩子不會(huì),不敢多教,教學(xué)速度慢,甚至原地踏步的現(xiàn)象。加大課堂練習(xí),避免以往的教的多,練的少,一見到檢測(cè)卷子就暈的想象,課課有練習(xí),月月有檢測(cè),及時(shí)反饋。總之重點(diǎn)是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程,要的是 實(shí)實(shí)在在的成績(jī)讓學(xué)生學(xué)有所獲,教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)是本學(xué)期的目的。

教學(xué)計(jì)劃 篇8

  為了把本學(xué)期的教學(xué),日常管理工作有創(chuàng)新地抓好,我按照?qǐng)@內(nèi)的統(tǒng)一安排布署,結(jié)合園內(nèi),班內(nèi)的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:

  一、開學(xué)準(zhǔn)備工作方面

  ①開學(xué)處首先要求教師營(yíng)造普通話氛圍,熱情接待家長(zhǎng),幼兒教師動(dòng)腦運(yùn)用各種辦法讓新生幼兒適應(yīng)新環(huán)境,消除來園的膽怯心理。

  ②要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不能向以往一樣,要擬定“主題”有一定的教育意義,創(chuàng)設(shè)材料采用廢舊物品,能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,也要根據(jù)季節(jié)變化教學(xué)要求,每月有創(chuàng)新,墻面布置也可讓幼兒操作,發(fā)揮幼兒與環(huán)境互動(dòng)作用。

  二、教育教學(xué)方面

  1、教研活動(dòng)

  ①本學(xué)期我園全部班級(jí)使用《多元智能創(chuàng)意課程》,這套課程以幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》為原則,以做中教,做中學(xué),做中求進(jìn)步為指導(dǎo),以游戲和活動(dòng)為主要形式來實(shí)施課程,為了讓教師更好地操作這套教材,教研活動(dòng)要組織教師集中學(xué)“新教材實(shí)驗(yàn)中應(yīng)具備的教學(xué)能力”等知識(shí),不斷提高教師的教學(xué)水平。

  ②繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容,領(lǐng)悟《綱要》精神,要求教師學(xué)會(huì)思考,平行班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的課題,教研組長(zhǎng)一起研究,認(rèn)真討論,研討要有詳細(xì)記錄,每周要求有課題進(jìn)展報(bào)告,每周有一篇反思小結(jié)。

  ③加強(qiáng)備課,教案要求字跡工整認(rèn)真,寫詳案,每節(jié)課有教具,每節(jié)課有小結(jié)反思,平行班教師在進(jìn)行主題活動(dòng)前,要一起坐下來切磋教材,共同設(shè)想教學(xué)方法,然后組織教學(xué),最后把教學(xué)過程中存在的問題放在教研組長(zhǎng)上一起討論。

  ④要求教師積極參加園內(nèi)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷給自己充電,使自己成為一名合格的幼兒教師。

  2、教學(xué)活動(dòng)

  ①加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,要求教師按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng),根據(jù)擬定的計(jì)劃安排課時(shí)。

  ②實(shí)行“推門”教學(xué),不定時(shí)的隨堂聽課,及時(shí)和交換司交流并要有聽課記錄,按照月工作行事例要求在十一月份組織教學(xué)擂臺(tái)賽。

  ③每月對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)比,對(duì)教師的教案進(jìn)行抽查。

  ④要求教師每月寫較高質(zhì)量的教育隨筆、論文。

  3、區(qū)角活動(dòng)

  《綱要》指出讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn),環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)和探究的刺激物,中介和橋梁,環(huán)境材料的投放要和目標(biāo)內(nèi)容,教育價(jià)值聯(lián)系起來,為了將環(huán)境視為課程,讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,促進(jìn)幼兒的認(rèn)知發(fā)展,區(qū)角活動(dòng)要有目的,有計(jì)劃,有特色,每月要增設(shè)新的操作材料,并且要求每個(gè)區(qū)角材料投放要夠5—6個(gè)幼兒操作。

  三、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師,家長(zhǎng)就教育態(tài)度對(duì)幼兒有著不可低估的影響,幼兒園與家庭不能互相代替,但可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相配合,共同培養(yǎng)好幼兒

  1、要求教師每天認(rèn)真填寫觀察日記,告訴家長(zhǎng)幼兒來園的心情,吃飯,喝水的情況,今日所學(xué)內(nèi)容和要求家長(zhǎng)配合等方面的內(nèi)容。

  2、定期班長(zhǎng)召開家長(zhǎng)會(huì),組織進(jìn)行家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園的一日活動(dòng)。

  3、開展親子活動(dòng),今年以戶外活動(dòng)為主,組織秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),拔河等活動(dòng)。

  4、發(fā)放家園聯(lián)系表,及時(shí)反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園及本班教師的意見和建議。

  5、每周要求教師出一份,和家長(zhǎng)互相學(xué)習(xí),不斷提高家長(zhǎng)的育兒水平。

  四、工作督察

  本學(xué)期日常教學(xué)工作的內(nèi)容,時(shí)間安排及執(zhí)行辦法和細(xì)則同上學(xué)期,保教處將進(jìn)行定期或不定期的檢查與考核,做到日檢查記錄,周公布,月匯報(bào),年底量化積分,力爭(zhēng)使該項(xiàng)工作作出特色。

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