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政治教學(xué)計劃

時間:2023-07-18 14:44:36 教學(xué)計劃 我要投稿

政治教學(xué)計劃模板集合10篇

  日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又邁入新的階段,是時候?qū)懸环菰敿?xì)的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的政治教學(xué)計劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

政治教學(xué)計劃模板集合10篇

  政治教學(xué)計劃 1

  寒來暑往間,我們又迎來了一個新的學(xué)期。為了更好的完成本學(xué)期教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作做計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成為我國對外開放和進行國際交流的重要工具,在基礎(chǔ)教育階段中,政治教育也是一個重要組成部分,通過政治學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的興趣,掌握知識,提高口語水平和交際能力,同時又能磨礪意志,陶冶情操,拓寬視野,發(fā)展個性。

  二、重點工作

  (一)合理安排教材,因材施教。

  本學(xué)期我擔(dān)任四年級和六年級的政治教學(xué)任務(wù)。四年級班容量少,學(xué)生基礎(chǔ)比較好。為了今后更好的.學(xué)習(xí)政治,在每堂課上完成教學(xué)任務(wù)的前提下滲透音標(biāo)教學(xué)。前十周使學(xué)生能夠認(rèn)讀48個音標(biāo),后8周在熟悉掌握音標(biāo)的基礎(chǔ)上練習(xí)主動拼讀音標(biāo)詞。六年級在原有的音標(biāo)基礎(chǔ)上有所提高,練習(xí)書寫部分音標(biāo)。

  (二)落實教學(xué)常規(guī),深化教育教學(xué)改革。

  1.進一步落實“教學(xué)常規(guī)”和實施工作。學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進典型,加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī)、實施常規(guī)成為自覺行為。

  2.繼續(xù)加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率的必要措施。因此這學(xué)期要繼續(xù)加強集體備課,做到有計劃、有組織、有目標(biāo),有實效。

  (二)重視課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。

  政治教學(xué)的主陣地是在課堂,因此要提高教學(xué)效率就必須重視課堂教學(xué)的研究。

  1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。政治老師必須具備較為扎實的政治教學(xué)方面的基本知識和基本技能,能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,了解教材特點,并創(chuàng)造性地使用教材,因此,教師一開始就要給學(xué)生以正確、活潑、富有韻律感的語音、語調(diào),加上豐富的面部表情、夸張的肢體語言帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,重在激發(fā)學(xué)生的興趣,建立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,打好扎實的政治基礎(chǔ)。上課的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生興趣,貼近生活,教師可以根據(jù)教材重新組合學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)政治,在生活中運用政治。

  2.采用靈活多樣的教學(xué)方法。小學(xué)政治教學(xué)中,特別是詞匯和句型教學(xué),枯燥的講解和機械的記憶單詞會使學(xué)生學(xué)起來毫無趣味。因此我們要根據(jù)兒童的年齡、心理、生理特點,采用游戲、謎語、歌曲、故事、簡筆畫、韻律詩等形式呈現(xiàn)單詞、句型。讓學(xué)生在游戲化的教學(xué)過程中享受到異乎尋常的樂趣,從而輕松掌握所學(xué)內(nèi)容。另外,本學(xué)期重點還要在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣上下工夫,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3.鼓勵后進生。要想提高一個班級的整體成績,就必須消滅后進生。特別是近年來外地生增多,基礎(chǔ)參差不齊。因此要提倡鼓勵后進生,善待后進生,糾正后進生的錯誤觀念,讓他們知道自己能行,鼓勵他們?nèi)プ非蟆T谡n堂上,要多用鼓勵性的語言,要掌握評價的藝術(shù),保護后進生的自尊心,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處,讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫助他們,以自身的人格魅力去影響和感化他們,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),逐步提高自身素質(zhì)。

  1.加強理論學(xué)習(xí),本學(xué)期重點學(xué)習(xí)《政治課程標(biāo)準(zhǔn)》和《政治學(xué)習(xí)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)課程改革的材料,明確政治課程在基礎(chǔ)教育階段的任務(wù),掌握新課改對學(xué)生和老師提出的新要求,要善于學(xué)習(xí)和思考,勤于研究和總結(jié),不斷反思,不斷提高。

  2.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程。學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),能熟練運用基本信息技術(shù),運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)課件并運用于教學(xué)。

  3.積極撰寫論文。通過理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系自己的實際,認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,提高科研素質(zhì)。

  政治教學(xué)計劃 2

  一、班級情況分析

  今年我任教初一年級3個班的政治課。據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,但一般在嚴(yán)格的督促下都能改正。

  二、教材分析

  初中一年級思想政治課,從一定的意義上說,是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。這門課程教材由前言和五課組成,對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)教育,高尚道德情操教育,正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴(yán)格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

  三、指導(dǎo)思想

  對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨練意志優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操,嚴(yán)格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)的育人要求和學(xué)會關(guān)心到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立尊重、關(guān)愛、責(zé)任的基本價值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的`學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識自己,主動把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會拒絕不良誘惑,了解自我保護的措施,提高自我保護能力,學(xué)做生活的主人。

  五、主要措施

  1、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。

  2、上課過程中通過日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。

  3、課堂上要求學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。

  4、以討論形式促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛并鞏固知識。

  5、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。

  六、教學(xué)進度表

  政治教學(xué)計劃 3


  一、 教學(xué)目標(biāo):

  通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提升學(xué)生的道德水平,培養(yǎng)學(xué)生的競爭和合作意識,增強處事能力,促使自身發(fā)展。教會學(xué)生與同學(xué)、教師結(jié)伴同行,走過美好的青春,走向幸福的人生。在沖突的學(xué)習(xí)中化解矛盾,健康成長。并掌握一定的法律知識,培養(yǎng)學(xué)生知法,懂法,用法。

  二、教學(xué)內(nèi)容分析:

  共有四個單元:第一單元讓愛駐我家,有“相親相愛一家人”和“我門共有一個家”兩課組成,本冊書把學(xué)會交往作為主線,培養(yǎng)學(xué)生的交往能力是教學(xué)重點,第一單元以與父母交往作為開篇,有著現(xiàn)實的重要意義。第二單元學(xué)會交往天地寬,有“在交往中完善自我”和“掌握交往藝術(shù),提高交往能力”兩課組成,這一單元是要讓學(xué)生學(xué)會與同學(xué)和老師的交往,是上一單元的深化。第三單元在合作中發(fā)展,有“合作競爭求發(fā)展”和“合奏好生活的樂章”組成,這一單元是前兩個單元的擴展。第四單元我們依法享有人身權(quán),財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán),有“法律保護我們的權(quán)利”、“伴我們一生的權(quán)利”、“依法享有財產(chǎn)權(quán),消費者權(quán)”四課組成。

  三、教學(xué)重點:

  通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)會交往,提高學(xué)生的交往能力。教育學(xué)生學(xué)會做人,做一個懂競爭,知合作,能寬讓,講平等,善體諒,誠實守信的人。同時要學(xué)會運用法律武器保護自身的合法權(quán)益。

  四、教學(xué)難點:

  對于師生之間,學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾如何化解。如何處理父母與子女之間的矛盾。克服逆反心理。教會學(xué)生形成良好的交往品德、掌握交往的藝術(shù)。

  五、教學(xué)方法:

  講授法、討論法、自學(xué)法、練習(xí)法。

  六、學(xué)情分析:

  本屆學(xué)生絕大多數(shù)學(xué)習(xí)比較自覺,學(xué)習(xí)目的明確,主動性較強,上課精力比較集中,作業(yè)能認(rèn)真完成,這部分學(xué)生不需要花費太多的時間。也有個別學(xué)生學(xué)習(xí)不自覺,上課精力不集中,講話,不注意聽講,作業(yè)又不認(rèn)真按時完成,教師要多用心。教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使這一部分學(xué)生盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  七、實施目標(biāo)的方法:

  1、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí),注意學(xué)生的接受性,注重學(xué)生的互動合作,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的'建構(gòu)性。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗,用活動激發(fā)和提升學(xué)生的體驗。在親身體驗中發(fā)展。

  2、注重學(xué)生的互動合作,互動活動蘊涵著人文關(guān)懷,在學(xué)生的互動活動中提高教學(xué)的實效性。突出探究式學(xué)習(xí),主題探究是每一個單元的靈魂,如何組織主題探究。

  3、加強學(xué)生的道德實踐,討論社會現(xiàn)實與自我成長的問題,根據(jù)學(xué)生實際和教學(xué)條件。

  4、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個問題:

  第一、充分了解學(xué)生的生活實際,這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

  第二、分析透徹活動和材料,這是傳授概念、觀點的前提。

  第三、組織好體驗活動,這是促進學(xué)生內(nèi)化的手段。

  第四、指導(dǎo)好學(xué)生的實踐活動,這是實踐學(xué)生良好行為的途徑。

  政治教學(xué)計劃 4

  一、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng),具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識,德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展,具有現(xiàn)代意識、實踐能力和創(chuàng)新精神,能在中等以上學(xué)校從事馬克思主義理論和思想政治教育學(xué)科的教學(xué)、科研的專門人才。

  二、培養(yǎng)規(guī)格 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論和思想政治教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識,受到教學(xué)技能和科研寫作等方面的基本技能的訓(xùn)練,具備從事思想政治學(xué)科的教學(xué)與科研以及思想政治工作的基本能力。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:

  ①掌握馬克思主義理論和思想政治教育、法學(xué)、政治學(xué)與行政學(xué)等學(xué)科的基本理論知識,了解本學(xué)科的理論前沿與發(fā)展動態(tài);

  ②掌握馬克思主義關(guān)于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法,樹立科學(xué)的.世界觀、人生觀、價值觀,具有分析和解決有關(guān)問題的初步能力;

  ③了解黨和國家關(guān)于宣傳、教育、行政管理等方面的基本方針、政策與法規(guī);

  ④掌握本專業(yè)及相近專業(yè)的文獻檢索、資料查閱的基本方法,具有一定的科研能力和實際工作能力;

  ⑤具有寬厚的文化修養(yǎng)和良好的審美修養(yǎng),有科學(xué)的思維方式和創(chuàng)新精神;

  ⑥掌握一定的現(xiàn)代教育理論、教育技術(shù)和教育方法,具有較扎實的雙語能力和計算機操作能力,具備在中等學(xué)校進行課堂教學(xué)、班主任工作、組織課外活動和從事教育研究的能力。

  ⑦具有一定的體育和軍事知識,具有健康的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

  三、學(xué)制與學(xué)位 修業(yè)年限:四年授予學(xué)位:法學(xué)或教育學(xué)學(xué)士

  四、學(xué)程時間安排

  全學(xué)程共208周。其中課堂講授128周,教育實習(xí)6周,社會實踐(勞動與軍訓(xùn))6周,畢業(yè)論文6周,復(fù)習(xí)考試16周,寒暑假44周。

  政治教學(xué)計劃 5

  學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力,理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。提高愛國熱忱,弘揚民族精神,增強社會責(zé)任感,促進學(xué)生更好地成才;培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力,推進素質(zhì)教育。

  二, 教材分析 :

  今年初三政治仍然使用老教材,共有五課內(nèi)容(其中第一課為人類社會發(fā)展簡史;第二、三課為我國的基本國情和基本國策;第四課講如何建設(shè)有中國特色社會主義;第五課講當(dāng)代青年的歷史責(zé)任,是全書的落腳點。

  三,教學(xué)要求 :

  本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù):前言 第一課:古代社會至第五課:當(dāng)代青年的歷史責(zé)

  四, 教材的重點和難點:

  1、中國正處于社會主義初級階段;

  2、建設(shè)有中國特色社會主義;

  3、當(dāng)代青年的歷史責(zé)任。

  五,教學(xué)措施

  1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想;

  2、采用互動式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí); 3、扎實基礎(chǔ)、突出重點,培養(yǎng)學(xué)生堅強意志,能夠堅持學(xué)習(xí)。

  4,充分運用新課程理念,加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,

  知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標(biāo)的落實。

  六,教學(xué)過程與方法:

  第一學(xué)期:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解我國的國情、國力,根據(jù)初三政治學(xué)科的教學(xué)要求,第一學(xué)期將完成前言部分至第六課的兩個單元的教學(xué)任務(wù)。具體教學(xué)進度如下:

  1.第一至第二周,第一堂課師生端正對本學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度;完成前言部分的教學(xué)任務(wù);教師詳細(xì)講述政治課作業(yè)的題目類型,講解答題的要領(lǐng);完成作業(yè)并講評;進行第一次測驗并分析試卷。要求學(xué)生了解愛國主義的概念和內(nèi)容,能夠聯(lián)系實際,學(xué)習(xí)和發(fā)揚中華民族熱愛祖國的光榮傳統(tǒng),培養(yǎng)自己的愛國行為規(guī)范。

  2.第三至第五周:完成第一課的教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第二次測驗并分析試卷。要求懂得了解和研究國情的重要性,知道了解國情的基本途徑,知道我國的基本國情以及社會主義初級階段的主要矛盾、根本任務(wù)、黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。掌握不定項選擇題的答題方法。(其中國慶放假一周)(國慶后進行前言和第一課的月考)。

  3.第六至第七周上半周:完成第二課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;進行第三次測驗,并分析試卷。要求正確認(rèn)識國家地位,懂得國家地位的變化和公民的關(guān)系,青少年要為提高我國的國家地位而作出積極的貢獻。掌握問答題的答題方法。

  4.第七周下半周至第八周:完成第三課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)及講評,進行第四次測驗并分析試卷。要求懂得一個國家的國家地位取決于國家的綜合國力,而在綜合國力中,經(jīng)濟實力具有決定性的作用;懂得當(dāng)今世界綜合國力的.競爭表現(xiàn)為經(jīng)濟實力、國防實力和民族凝聚力的競爭;懂得改革開放使我國的綜合國力得到了增強,青少年要為進一步酌情綜合國力作出努力。(盡量擠出時間進行復(fù)習(xí))

  5.第九周:如有時間進行綜合練習(xí),反之則把綜合練習(xí)作為回家作業(yè);要求掌握材料分析題的答題方法。期中考試并進行質(zhì)量分析。

  6.第十至十二周:完成第四課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;要求確立愛國意識,在實際生活中要關(guān)心國家興衰,捍衛(wèi)國家尊嚴(yán),維護國家國格,樹立以國家利益為重的觀念,并以此指導(dǎo)自己的行動。進行第五次測驗并分析試卷。

  7.第十三至十四周:完成第五課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得中華民族是個大家庭,實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是海內(nèi)外全體中國人的共同心愿。堅持一個中國的原則,是實現(xiàn)和平統(tǒng)一的前提和基礎(chǔ)。統(tǒng)一的核心是一個中國,是中國的一個組成部分。問題,實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一,是每一個炎黃子孫的歷史責(zé)任。進行第六次測驗并分析試卷。(進行一次月考)。

  8.第十五至十七周:完成第六課教學(xué)任務(wù);完成作業(yè)并講評;懂得公民為什么必須承擔(dān)社會責(zé)任的道理。在我國,公民的社會責(zé)任最根本的就是發(fā)展社會生產(chǎn)力,逐步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。我們的歷史使命是,在本世紀(jì)頭二十年全面建設(shè)小康社會,到本世紀(jì)中葉基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。青少年學(xué)生要增強公民的責(zé)任意識,激發(fā)起培養(yǎng)和提高社會責(zé)任意識的熱情,為國家、為社會的進步盡責(zé)。進行第七次測驗并分析試卷。

  9.第十八周:期末復(fù)習(xí);進行二次綜合測驗。

  10.第十九周:期末考試。

  (關(guān)于月考的時間,根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排)

  師生通過一學(xué)期的教與學(xué),學(xué)生能夠明確自己的學(xué)習(xí)責(zé)任,提高自己的各方面的素質(zhì),掌握各類題目的答題方法和技巧;教師根據(jù)各班的實際情況進行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)調(diào)整。

  政治教學(xué)計劃 6

  為了不斷加強教師隊伍建設(shè),提高教師的政治思想素質(zhì),根據(jù)中心校20xx年工作部署,結(jié)合我校實際,制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動,以黨的群眾路線教育實踐活動統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局,緊密結(jié)合教師的思想和工作實際,著力在理論學(xué)習(xí)的深度上下功夫,在解放思想更新觀念上下功夫,在解決學(xué)校發(fā)展中遇到的難點和熱點問題上下功夫,不斷提高教師的思想政治素質(zhì),與時俱進,開拓創(chuàng)新,為學(xué)校各項事業(yè)的.全面發(fā)展而努力工作。

  二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

  1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動。幫助教師理解好、把握好黨的群眾路線教育實踐活動的總體要求。

  2、重點理 解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和構(gòu)建社會主義和 諧社會的指導(dǎo)思想、目標(biāo)任務(wù)及要求,樹立科學(xué)發(fā)展的意識,全面把握社會主義和諧社會的主要特征,不斷推進科學(xué)發(fā)展和和諧社會和諧校園建設(shè)。

  3、開展形勢教育。組織教師學(xué)習(xí)十八屆三中全會決定,了解十八屆三中全會決定精神實質(zhì),正確認(rèn)識當(dāng)前教育的需求形勢和任務(wù),使教師認(rèn)清形勢,明確教育工作者的責(zé)任,從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,為實施素質(zhì)教育、辦好讓人民滿意的教育,奠定良好 的政治理論基礎(chǔ)。

  4、學(xué)習(xí)各類法律法規(guī)。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)的法律法規(guī),不斷提高教師的法律意識,牢固 樹立“依法治校、依法施教”的思想,自覺維護教師自身和學(xué)生的合法權(quán)益。

  5、強化師德師風(fēng)教育。著重學(xué)習(xí)新修 訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展“深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,全面提升教師師德水平”學(xué)習(xí)教育活動,引導(dǎo)廣大教師進一步堅定愛崗敬業(yè),獻身教育的信念;樹立尊重學(xué)生,保護學(xué)生的責(zé)任意識;增強為人師表,以身立教的職業(yè)修養(yǎng)。

  三、學(xué)習(xí)形式;采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合等方式,扎實推進學(xué)習(xí)不斷深入,提高學(xué)習(xí)效率和效果。

  四、學(xué)習(xí)要求及措施

  1、每位教師都要提高思想認(rèn)識,增強學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,做到真學(xué)、真懂、真信、真用,黨員要在學(xué)習(xí)上發(fā)揮好模范作用。

  2、注意理論聯(lián)系實際,不斷增強學(xué)習(xí)的實效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來,做到學(xué)有所思、學(xué)以致用,提高運用理論指導(dǎo)實際工作的能力。

  3、學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)班子發(fā)揮好帶頭作用,每次學(xué)習(xí)要做到按時到場,并督促教師準(zhǔn)時參加。

  4、堅持完善制度,認(rèn)真執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)計劃。一周一次的政治思想學(xué)習(xí),要做到時間、內(nèi)容、人員三落實。要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度和請假制度。

  5、全體教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí),積極發(fā)言,勤作筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)體會,每位教師每學(xué)期完成1篇 學(xué)習(xí)體會心得文章。

  政治教學(xué)計劃 7

  家,溫馨的港灣

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  情感、態(tài)度、價值觀:感激父母為自己成長付出的辛勞,能以實際行動孝敬父母和長輩.

  能力:增強感受父母愛的能力,力所能及的扶助父母的能力.

  知識:1、認(rèn)識家的含義,家的幸福所在。2、懂得父母對子女所起的作用,不忘父母養(yǎng)育恩。

  教學(xué)重點:認(rèn)識我有一個溫馨的家

  教學(xué)難點:懂得怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩。

  基礎(chǔ)知識:

  一、家對我們而言意味著什么?

  二、為什么不忘父母養(yǎng)育恩?

  三、為什么說父母是子女的'第一任老師?

  四、你認(rèn)為孝敬父母應(yīng)怎樣做?

  遷移應(yīng)用,訓(xùn)練技能

  自學(xué)完課本后,同學(xué)們自主完成技能訓(xùn)練題,有時可只寫思路,對做題中遇到的攔路虎,要盡量克服困難,獨立解決,但一些對本人來說難度較大的問題,需討論解決的,要注意隨時用紅筆做好標(biāo)記.做題過程中,要注意題型和解題規(guī)律的摸索。

  一、學(xué)生看課文P3—4圖,體會圖中的含義,寫出一些描述家庭溫馨場面的美妙詞匯。把你認(rèn)為最能體現(xiàn)自己家庭溫馨的一件事說出來,與同學(xué)們分享。最后歸納家的含義。

  二、閱讀P5故事,討論:在大增成長的道路上,母愛起到了什么作用?父母是如何關(guān)愛自己的?

  三、閱讀P6材料,思考并討論:父母養(yǎng)育了我們,我們應(yīng)怎樣報答父母的養(yǎng)育之恩呢?說一說:自己在家里為父母做了什么?完成P8《我可以這樣孝敬父母》

  合作釋疑,展示提升

  小組長先組織成員一對一面對面討論,解決不了的問題以及產(chǎn)生的新的疑難問題展示到黑板上,由其他小組幫助解決,同學(xué)們要總結(jié)好解題方法和技巧。

  總結(jié)鞏固,體會親情

  總結(jié)本節(jié)課運用的方法規(guī)律,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。全體努力,鞏固好基礎(chǔ)知識。

  通過學(xué)習(xí),我們懂得了父母的辛苦,也知道如何回報父母,回家做幾件孝敬父母的事。

  政治教學(xué)計劃 8

  一、教材分析

  根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念,以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),本書的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建。具體內(nèi)容分為四個單元,圍繞正確對待權(quán)利和義務(wù)、保障個人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟權(quán)利、倡導(dǎo)公平正義四個綜合主題。設(shè)置十項教學(xué)內(nèi)容:“國家主人擁有廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護我們的人格尊嚴(yán)”、“隱私受到保護”、“終身受益權(quán)”和“擁有財產(chǎn)”

  這本教材涉及很多法律內(nèi)容,基礎(chǔ)內(nèi)容也很多,需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,大部分都是貼近學(xué)生日常生活的。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的同時,將所學(xué)的知識應(yīng)用到實踐中,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

  二、學(xué)生分析

  總的來說,八年級學(xué)生相對穩(wěn)定,學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對較好,從而知道思想品德這門學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識,還需要靈活運用,解決實際案例中存在的一些問題。在未來的教學(xué)、生活和交流中,我們應(yīng)該采取有效的方法對癥下藥,以幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。做一個遵紀(jì)守法、文明禮貌的公民。

  三、教學(xué)重點:

  1、理解權(quán)利和義務(wù)的'關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

  2、知道法律保護公民的生命健康不受侵害,了解法律對未成年人生命健康的特殊保護,學(xué)會用法律保護自己和他人的生命健康,絕不侵犯或危害他人的健康、生命和權(quán)利。

  3、懂得法律保護公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,用法律維護自己的人格尊嚴(yán)。

  4、任何組織和個人都知道法律保護公民的個人隱私,不得泄露未成年人的個人隱私,并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人,學(xué)會換位思考,善待他人。

  5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會用法律來維護自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

  6、知道法律保護公民的財產(chǎn),未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和知識成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。

  7、懂得法律保護消費者的合法權(quán)益,學(xué)會用法律維護自己作為消費者的權(quán)利。

  8、要明白,社會是一個合作的系統(tǒng),合作既帶來利益,也帶來負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,樹立公平合作意識。

  9、明白正義是為所有人。它要求每個人都自覺遵守制度規(guī)則和程序,任何人都不能例外;能夠區(qū)分公正行為和不公正行為,培養(yǎng)積極健康的社會正義感,以自覺遵守各種社會規(guī)則和程序為榮,努力做一個有正義感的公民。

  四、教學(xué)難點:

  1、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。

  2、任何組織和個人都知道法律保護公民的個人隱私,不得泄露未成年人的個人隱私,并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心和尊重他人,實現(xiàn)“不想對別人做什么就做什么”的原則,學(xué)會換位思考,善待他人。

  3、知道公民

  4、要明白,社會是一個合作的系統(tǒng),合作既帶來利益,也帶來負(fù)擔(dān)。合作需要公平。公平互利的合作有利于社會穩(wěn)定和個人發(fā)展,樹立公平合作意識。

  V、教學(xué)措施:

  1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,不要用舊方法更新教材,要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  2、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜,面對豐富多彩的社會生活,選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例,與學(xué)生一起分析討論,提高認(rèn)識,澄清觀點,樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀。

  3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù)。教師要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極參與教學(xué)活動,做學(xué)習(xí)的主人。

  4、注意引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗和道德法律實踐。

  六、教學(xué)進度

  政治教學(xué)計劃 9

  第一階段:二輪復(fù)習(xí)(20xx年2月7日至4月30田)

  一、指導(dǎo)思想

  以教材為基礎(chǔ),以考綱為準(zhǔn)繩,滲透新課標(biāo)的精神;打破教材原有體系,根據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系劃分專題,以熱點帶知識;理論聯(lián)系實際,找準(zhǔn)熱點和教材的交合點,有的放矢組織學(xué)生復(fù)習(xí);進一步提高學(xué)生的理解能力,分析解決問題的能力;加強對學(xué)生答題規(guī)范化的訓(xùn)練,提高學(xué)生在高考中的得分能力;提高復(fù)習(xí)效率。

  二、學(xué)情分析

  我校本屆有14個文科班,人數(shù)較多,學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,給教學(xué)帶來了極大的困難。雖然通過第一輪復(fù)習(xí),學(xué)生對教材的知識體系有了一個比較清楚的認(rèn)識,但存在的問題還相當(dāng)多,具體表現(xiàn)在:

  1、基礎(chǔ)知識掌握不牢,從主觀題的回答中反映出部分學(xué)生的答案要點表達(dá)不準(zhǔn)確,常有遺漏,對知識的分塊結(jié)構(gòu)不明,常有方向性的錯誤出現(xiàn),丟失得分點。

  2、對材料的解讀和理解能力差,不能從所給材料中提取有效信息,不能準(zhǔn)確無誤的確定答題方向,找不到解題的切入點,形不成完整的解題思路;分析綜合能力有待提高。

  3、對選擇題的解答缺少理論分析,命中率不高,這說明學(xué)生對基礎(chǔ)知識沒有真正理解,處于一種是懂非懂的狀態(tài)。做選擇題還有少政治生在靠碰運氣,因而出現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)時高時低,波動較大。

  三、具體措施

  1、備課

  第一、扎實備課。這是第二輪復(fù)習(xí)效率能否提高的關(guān)鍵。備課要做到:備到考點、備到知識網(wǎng)、備到結(jié)合點、備到易混點、備到設(shè)題角度、備到思維和方法。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《全國新課標(biāo)考試說明》,結(jié)合新課改及今年山東省高考使用全國新課標(biāo)卷的新要求,研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì),內(nèi)容,形式及試卷結(jié)構(gòu),考查的知識范圍,考試的基本型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。 主要做到以下幾點:

  (1)把握變化點,吃透新增點:如經(jīng)濟生活中的計算題的考查和課本中的一些重難點。

  (2)重視不變點。(即對一些沒有變化的重點不能忽視)。

  (3)對《說明》中能力要求、內(nèi)容和樣題要認(rèn)真研究和思考。

  第二、優(yōu)化教學(xué)過程。集體研究、精心設(shè)計專題復(fù)習(xí)教案,深思熟慮推敲課堂教學(xué)語言,精心選擇專題訓(xùn)練試題,仔細(xì)批閱及分析考試卷。

  第三、認(rèn)真研究“兩課”(復(fù)習(xí)課和評講課),精講精評、突出方法,注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  復(fù)習(xí)課要做到:

  (1)系統(tǒng)性:滾動復(fù)習(xí),知識前后銜接,疏理歸納成串;

  (2)綜合性:縱橫聯(lián)系,知識內(nèi)外交叉,多角度、多層次:

  (3)基礎(chǔ)性:著眼雙基,中檔為主,面向多數(shù);

  (4)重點性:突出主干知識,詳略得當(dāng):

  (5)發(fā)展性:傳播方法,指導(dǎo)遷移,學(xué)會自學(xué);

  (6)啟迪性:深挖教材,發(fā)散思維,多角度考慮問題;

  評講課要做到:

  (1)針對性:講其所需,釋其所疑,解其所難;

  (2)診斷性:診痛析因,指點迷津,傳授方法,診防結(jié)合;

  (3)輻射性:以點帶面,畫龍點睛,舉一反三;

  (4)啟發(fā)性:啟發(fā)思維,點撥思路,發(fā)散開拓。

  2、上課

  (1)注重讓學(xué)生參與,積極調(diào)動學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,開展小組合作學(xué)習(xí),多讓學(xué)生動手、動腦、動口、動耳,真正讓學(xué)生去“感知”,這是提高學(xué)習(xí)效率的有效途徑。

  (2)培養(yǎng)在新材料、新情景中綜合解決問題的能力。具體進行以下四個方面的訓(xùn)練:一是審題訓(xùn)練,要認(rèn)真審讀材料及設(shè)問要求,特別要注意設(shè)問的規(guī)定性條件。二是信息篩選的'訓(xùn)練,要找準(zhǔn)關(guān)鍵詞,它是答題的依據(jù)和切入點。三是尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點的訓(xùn)練,這是解題的依托。四是語言表達(dá)的訓(xùn)練,要恰當(dāng)?shù)赜脤W(xué)科術(shù)語,條理清楚,邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己對問題的認(rèn)識。五還要注意訓(xùn)練答題的速度,合理安排時間。

  (3)科學(xué)指導(dǎo),立足學(xué)科內(nèi)綜合,夯實基礎(chǔ),加強能力提升,強化落實。要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。

  第一、采用點——線——面結(jié)合的方法對課本知識進行全面的整理。

  所謂“點”是指最核心的知識點,如基本概念、基本原理;“線”是指尋找“基本概念、基本原理”之間的內(nèi)在關(guān)系,這種關(guān)系可能是相互包容,也可能是并列,或者是從屬的。通過整理,可以將這些看似孤立的“點"串接起來,形成一個比較完整的知識框架。“面”是指在“點”和“線”的基礎(chǔ)上,通過拓寬知識,使教材中的概念、原理變得豐滿和具體,即要努力把書讀“厚”。

  第二、消除弱點、盲點,狠抓增分點

  所謂“弱點”是指學(xué)生在復(fù)習(xí)和測試中所暴露出來的一些薄弱環(huán)節(jié)。“盲點”是學(xué)生認(rèn)為可能不重要的內(nèi)容,在多次復(fù)習(xí)后仍然沒有注意到的內(nèi)容。在高考復(fù)習(xí)中,解決這些問題是十分必要的,因此對于這些“弱點”不能輕易放過,而學(xué)生的“盲點”往往需要老師的指點才能消除。消除“弱點”的方法多種多樣,例如,對做錯的題目,要分析做錯的原因。一般來說,主要由三方面的原因造成:一是對知識點的掌握還沒有完全落實造成的;二是審題方面的問題:三是粗心大意所致。找到原因,再采取相應(yīng)的措施,就可以使復(fù)習(xí)做到有的放矢。

  3、訓(xùn)練

  (1)注意訓(xùn)練的針對性,提高訓(xùn)練的實效性,重在梳理解題思路。

  在高考復(fù)習(xí)時,進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練無可非議,但關(guān)鍵是這種訓(xùn)練要有針對性,要抓重點。所謂“針對性’’就是針對前面所講的“弱點"和“增分點”的訓(xùn)練。對于一些重點問題可采用從幾個角度來梳理解題思路的方法。在訓(xùn)練中,要特別注意及時評講和總結(jié),尋找相關(guān)內(nèi)容思考、判斷和答題的規(guī)律,這樣以提高復(fù)習(xí)效率。

  (2)加強客觀題訓(xùn)練。學(xué)生普遍反映,選擇題的分容易得,也容易失。這是因為高考的客觀題降低了難度,試題的知識覆蓋面廣,同時又減少數(shù)量,讓學(xué)生有充裕的時間完成主觀題的解答,充分發(fā)揮整卷的選拔功能。這就需要第二輪復(fù)習(xí)要在客觀題的速度和準(zhǔn)確率上下功夫,做到“既快又準(zhǔn)”。從審題,思維品質(zhì)等出發(fā),組織幾次客觀題的專項訓(xùn)練是很有必要的。

  (3)突出基礎(chǔ)知識的靈活運用。近年來高考試題從總體上來看,基礎(chǔ)性強了,但能力要求不低,其加強能力考查的途徑之一就是提高知識的靈活運用,讓“題海戰(zhàn)術(shù)”、“死記硬背”、“生搬硬套”等“下去”,讓重視分析、思維靈活、學(xué)習(xí)潛力大的“上來”。

  (4)突出“三多”訓(xùn)練。“一題多問,層層遞進”是高考命題的又一特點。復(fù)習(xí)中,要多練“多問題”,多做“由小到大”或“由大到小”的分解訓(xùn)練,多做結(jié)論的發(fā)散訓(xùn)練。

  (5)突出學(xué)生閱讀分析能力訓(xùn)練。試題敘述稍長,很多學(xué)生就摸不著頭腦,抓不住關(guān)鍵,從而束手無策。這在文科的閱讀分析題、計算題中較為普遍,其原因就是閱讀分析能力差。解決的途徑是引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀、審題,分析已知條件及所求問題,強化變式。

  四、資料使用

  自己組編一些資料,同時參考各地的模擬試題進行精選并優(yōu)化重組,使題目具有更強的針對性和實用性,讓學(xué)生在精選精練中提高成績。

  五、復(fù)習(xí)進度:(略)

  政治教學(xué)計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  1、根據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,加強對學(xué)生的思想政治教育,充分發(fā)揮高中思想政治課德育的功能。

  2、實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高高中德育工作的主動性、針對性和實效性。

  3、根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》,明確教學(xué)目標(biāo)和要求,學(xué)習(xí)和實踐新課程理念,探索以學(xué)生為主體、煥發(fā)生命活力的課堂教學(xué)模式生活課堂。

  二、教育教學(xué)目標(biāo)

  在知識目標(biāo)上,幫助學(xué)生理解發(fā)展社會主義先進文化以及文化傳承、文化交融和文化創(chuàng)新的意義。

  在能力目標(biāo)上,幫助學(xué)生提高主動參與文化生活的'能力。

  在情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)上,幫助學(xué)生認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨始終代表中國先進文化的前進方向,認(rèn)同面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化;正確對待各種文化現(xiàn)象,辨識落后文化,抵制腐朽文化,積極參加健康有益的文化活動,大力弘揚和培育中華民族精神,投身于社會主義精神文明建設(shè),不斷追求更高的思想道德目標(biāo)。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

  經(jīng)過三個星期的觀察、了解,大部分學(xué)生對《文化生活》比較感興趣。雖然高二(3)班、高二(4)班的學(xué)生底子差一些,但上起課來并沒有特別大的困難。高二(1)班、高二(2)班的上課較為輕松,課堂氣氛融洽、和諧,不足的是學(xué)生的積極性、主動性不強。

  四、教學(xué)措施

  根據(jù)本課程的性質(zhì)、地位、教育教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生現(xiàn)狀,我決定采取以下措施:

  ㈠認(rèn)真上好每一課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《文化生活》的興趣,增強學(xué)生探索《文化生活》的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

  ㈡繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),撰寫政治小論文,提高學(xué)生的理論水平。

  ㈢盡可能多抽出時間,閱讀有關(guān)文化學(xué)方面的著作,加深對文化知識的理解,進一步加深對教材的理解、分析和挖掘,使教材上枯燥、乏味的理論形象化、具體化、通俗化,做到深入淺出、通俗易懂。

  ㈣通過網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)雜志等媒介,多方收集文化生活的趣味案例,并運用課堂上,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣、積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  ㈤加強普通話和教學(xué)語言藝術(shù)的訓(xùn)練,使自己的教學(xué)語言生動、形象、幽默、風(fēng)趣,以吸引學(xué)生的注意力。

  五、課時安排

  本學(xué)期共19周,共計36課時,教授新課21課時,綜合探究4課時,校對試卷4課時,復(fù)習(xí)課3課時。

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