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中學(xué)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2021-06-21 11:00:05 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板集錦6篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的中學(xué)教學(xué)計(jì)劃6篇,歡迎大家分享。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃模板集錦6篇

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)縣教育局全年工作規(guī)劃,結(jié)合我校實(shí)際情況,貫徹“以人為本、追求卓越,和諧發(fā)展”校訓(xùn)理念,繼續(xù)確立"德育為先"的思想,以"學(xué)會(huì)做人"為主線,以愛國主義教育為主旋律,以安全教育為根本,以主題班會(huì)、創(chuàng)建安全文明校園為有效載體,重視學(xué)生的理想、目標(biāo)、習(xí)慣、法紀(jì)、感恩教育,強(qiáng)化常規(guī)管理,注重心理健康教育,進(jìn)一步抓好計(jì)劃落實(shí)工作

  二、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)德育工作的探索和研究。學(xué)習(xí)、探索德育工作的理念和方法,增強(qiáng)德育工作的吸引力和工作活力。以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的道德規(guī)范,打造我校特色德育活動(dòng)。

  2、繼續(xù)加大班主任隊(duì)伍培訓(xùn)的力度,努力構(gòu)建一支有思想、勤學(xué)習(xí)、懂方法、講實(shí)效的班主任隊(duì)伍。

  3、加大學(xué)生養(yǎng)成教育工作力度,,著重培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣(三個(gè)文明、四種習(xí)慣),增強(qiáng)學(xué)生文明意識(shí),鞏固我校的行為規(guī)范養(yǎng)成教育成果,促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

  4、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容豐富校園文化生活,提高校園文化品味。通過開展系列化德育活動(dòng),拓展學(xué)生實(shí)踐范圍,增強(qiáng)情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生成長,感受學(xué)生成長。

  三、主要思路:

  1、本學(xué)期加大常規(guī)管理力度促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成;

  2、細(xì)化日常行為規(guī)范評(píng)比工作督促學(xué)生形成自我控制意識(shí);

  3、繼續(xù)加大每日的檢查力度,并及時(shí)督促整改,提高班級(jí)整體的工作效率;

  4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)前存在問題,堅(jiān)持利用周會(huì)、集會(huì)等公開時(shí)間段進(jìn)行主題教育,以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正方向引導(dǎo);

  5、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查評(píng)比與督導(dǎo)和課間保潔工作,以強(qiáng)化學(xué)生公德意識(shí)的形成;

  6、協(xié)助班主任建立“問題學(xué)生”的個(gè)案記錄,關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生的早期心理干預(yù),通過集中和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的形式對(duì)其實(shí)行有效轉(zhuǎn)化和防止“問題學(xué)生”層面的擴(kuò)大化;

  7、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生干部素質(zhì)的培訓(xùn)與提高工作,發(fā)揮學(xué)生骨干力量的引領(lǐng)作用;

  8、統(tǒng)一班主任的工作思想,勤溝通,多探討,正確、耐心的解讀學(xué)校工作計(jì)劃,保證對(duì)學(xué)校的工作精神理解一致,使班主任的工作思路與學(xué)校的工作安排保持一致,并不打折扣地落實(shí)到班級(jí)管理中;

  9、本學(xué)期將針對(duì)在常規(guī)管理中出現(xiàn)的帶有普遍性突出問題或突發(fā)個(gè)案,組織班主任進(jìn)行實(shí)例研討,在分析、解決問題的同時(shí),增強(qiáng)工作實(shí)效性;

  10、完善班主任考核辦法,調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性與班級(jí)管理的創(chuàng)新性;

  11、有針對(duì)性的選擇一些學(xué)習(xí)材料,組織班主任和相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí),提高德育隊(duì)伍的育人視野和工作水平。

  四、工作措施:

  1、加強(qiáng)年級(jí)常規(guī)管理工作,明確各年部育人目標(biāo)和重點(diǎn)。

  七年級(jí):以加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,使學(xué)生爭做遵法守規(guī),勤奮樂學(xué),健康文明的中學(xué)生。

  八年級(jí):以法制教育和學(xué)會(huì)心理調(diào)適為重點(diǎn)。強(qiáng)化法制觀念,防止出現(xiàn)思想行為和學(xué)習(xí)上的分化,培養(yǎng)克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志以及抑制誘惑的能力。加強(qiáng)學(xué)生心理問題的研究,教育學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)適,做一個(gè)心理健康、人格健全的中學(xué)生。

  九年級(jí):以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)。教育學(xué)生要有理想和抱負(fù),堅(jiān)定信心,敢于拼搏,不輕言放棄,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念和解決問題的社會(huì)綜合能力。

  2、加強(qiáng)班集體建設(shè),創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。各班要利用各種教育契機(jī),抓好班風(fēng)建設(shè),使之形成文明、健康,積極進(jìn)取且各具特色的班集體。要合理定位,客觀地分析;周密地計(jì)劃,確定班級(jí)奮斗的目標(biāo);要正確樹立班級(jí)的輿論導(dǎo)向,營造健康向上的輿論氛圍;要加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)和榜樣的樹立。

  3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理工作。積極開展校園之星評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用,促進(jìn)學(xué)生健康成長。

  4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理工作。做好一天三掃和課間保潔工作,加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作的檢查與督導(dǎo),保證五個(gè)環(huán)節(jié):值日生、衛(wèi)生委員、班主任、值周、政教處,營造良好的校園環(huán)境。

  5、加強(qiáng)學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

  6、加強(qiáng)法制教育。充分利用社會(huì)教育資源,請(qǐng)法制校長、司法部門宣講團(tuán)、工讀學(xué)校教師等來我校作專題講座,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。強(qiáng)化安全目標(biāo)責(zé)任制的落實(shí),杜絕各類事故的發(fā)生。

  7、加強(qiáng)心理健康教育。完善心理咨詢室、心理健康檔案,做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,解決學(xué)生的心理障礙,使學(xué)生健康成長。充分利用課余時(shí)間根據(jù)各年齡段學(xué)生特點(diǎn)上好心理健康課。

  8、定期召開家長會(huì),創(chuàng)新家長會(huì)形式,與學(xué)校教育形成合力。建立家校聯(lián)系制度,班主任充分運(yùn)用校訊通及家庭走訪、書信或電話聯(lián)系等方式,向家長通報(bào)班級(jí)管理、學(xué)生在校的綜合表現(xiàn),以爭取家長對(duì)學(xué)校工作的支持和配合,全面提高班級(jí)、學(xué)校管理水平。

  9、加強(qiáng)校園文化建設(shè),繼續(xù)加大開展創(chuàng)建書香校園、讓校園每一個(gè)角落都充滿文化氣息。落實(shí)校園文化建設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方案,開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng)。

  10、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、生命教育,堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針,加大宣傳力度,落實(shí)各項(xiàng)安全制度。經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、法制安全等方面的教育,及時(shí)處理突發(fā)事件,重點(diǎn)開展一次緊急疏散演練,一次法制安全講座、一次主題班會(huì)、一次主題板報(bào)。結(jié)合工作實(shí)際和當(dāng)前形勢(shì),在校園內(nèi)開展防空防報(bào)的教育活動(dòng)和建立防恐防暴的工作機(jī)制,集中開展各類專項(xiàng)主題的安全教育。通過活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全和自我保護(hù)意識(shí),確保校園的整體安全。

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  活動(dòng)內(nèi)容

  1(3.1-5)

  1.制訂學(xué)期工作計(jì)劃;

  2.教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查(寒假作業(yè)批改及備課);

  3.新學(xué)期教師及課程調(diào)整。

  2(3.8-12)

  1.召開備課組長會(huì)議;制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及教研活動(dòng)計(jì)劃;

  2.自學(xué)路線圖的編制與使用檢查并通報(bào)。

  3(3.15-19)

  1.召開課題組長會(huì)議,制定研究計(jì)劃;

  2.調(diào)研一次學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  3.學(xué)生典型推廣;

  4(3.22-26)

  1.抽查一次教風(fēng)學(xué)風(fēng),并考評(píng)。

  2.收集本月各項(xiàng)目資料,發(fā)一期教學(xué)教研通訊

  5(3.29-4.2)

  1.籌備全體教師開展研究課、示范課及競賽課展示;

  2.課題管理實(shí)施及開展活動(dòng)。

  3.召開九年級(jí)備課組長會(huì)議,研究中考備考事宜

  6(4.5-9)

  1.開展“三課”聽評(píng)課活動(dòng)

  2.四月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查

  7(4.12-16)

  8(4.19-23)

  1.“三課”聽評(píng)課活動(dòng)小結(jié);

  2.學(xué)生評(píng)教工作;

  9(4.26-30)

  1.組織期中考試及質(zhì)量分析

  2.出教學(xué)教科通訊;

  10(5.3-7)

  1.課題組中期檢查;

  2.組織全體教師開展學(xué)情調(diào)研;

  11(5.10-14)

  1.檢查備課組學(xué)習(xí)路線圖,并通報(bào);

  2.調(diào)研九年級(jí)復(fù)習(xí)備考

  12(5.17-21)

  五月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查;

  2.出教學(xué)教科通訊

  13(5.24-28)

  1.學(xué)生座談;

  2、理論培訓(xùn)。(校本培訓(xùn))

  14(5.31-6.4)

  1.九年級(jí)中考前指導(dǎo);

  2.教師座談會(huì),并寫一份調(diào)查報(bào)告。

  15(6.7-11)

  1.評(píng)出抓實(shí)課堂訓(xùn)練的先進(jìn)教師,并通報(bào)表揚(yáng);

  2.各備課組學(xué)習(xí)路線圖檢查,并通報(bào)。

  16(6.14-18)

  1.課題研究總結(jié)會(huì);

  2.六月份教學(xué)常規(guī)開學(xué)檢查;中考安排3.

  17(6.21-25)

  1.各課題組整理實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)、進(jìn)行總結(jié)。

  2.備課組制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,期末總結(jié);

  3.出教學(xué)教科通訊

  4.籌備期末考試

  18(6.28-7.2)

  1.教師科研成果統(tǒng)計(jì),收集階段研究成果,匯編成冊(cè)

  2.整理完善檔案

  3.教學(xué)教科期末總結(jié)和評(píng)先工作推薦教科研先進(jìn)個(gè)人;

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量,搞好我校的教學(xué)工作,為早日實(shí)現(xiàn)“建立一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、思想過硬的教師隊(duì)伍”的目標(biāo)。本學(xué)年特制定如下工作計(jì)劃:

  一、按照學(xué)校的總體要求和部署及時(shí)完成高一年級(jí)的報(bào)名分班工作,完成課程的安排設(shè)置,科學(xué)合理地編排課程表和各類輔導(dǎo)表,并及時(shí)發(fā)放到科任教師手中。

  二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)

  根據(jù)《高中教育教學(xué)常規(guī)》中的有關(guān)要求,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的評(píng)優(yōu)考核工作,力求對(duì)每名教師的教學(xué)態(tài)度,教學(xué)計(jì)劃以及備、講、批、輔考各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面科學(xué)的考核評(píng)估,加大落實(shí)密度,縮短落實(shí)周期。在貫徹教學(xué)常規(guī)要求過程中,著重抓好以下幾方面的工作:

  1、教學(xué)計(jì)劃:

  科任教師要認(rèn)真鉆研教材、及大綱,在開學(xué)第一周制定出客觀、科學(xué)、切合實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

  2、備課、預(yù)習(xí)制度:

  科任教師必須依據(jù)教學(xué)大綱,精心備好每一節(jié)課,備教材、備學(xué)生,教案書寫要工整、規(guī)范,教案數(shù)與課時(shí)數(shù)相符,緊跟計(jì)劃。本學(xué)年按照教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度對(duì)備課情況進(jìn)行全面檢查,檢查形式變?yōu)樵诿恐艿慕M例會(huì)上檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式;按年級(jí)或?qū)W科組抽查不少于兩次,推門課檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合不少于科任教師總數(shù)的一半。

  3、課堂教學(xué):

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),合理利用課內(nèi)時(shí)間,是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。

  (1)通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等活動(dòng),以提高青年教師的教學(xué)能力和水平;組織一次基本功比賽。

  (2)通過推門課和有計(jì)劃的聽課等活動(dòng)來提高教師的上課質(zhì)量和課堂效率;

  (3)科任教師要求學(xué)生在課上養(yǎng)成記筆記的良好習(xí)慣,作為作業(yè)檢查的一項(xiàng)內(nèi)容,要求70%以上的學(xué)生記筆記。

  (4)具體要求:要求上課鈴響后,老師要進(jìn)入教室;教學(xué)要求目標(biāo)明確,完成率好,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)、抓住關(guān)鍵,無科學(xué)性錯(cuò)誤,講授清楚,語言簡潔,準(zhǔn)確生動(dòng),體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)原則,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力;教師教態(tài)大方和藹,師生精神飽滿,課堂秩序井然,學(xué)生反映活躍;能利用教具和電化教學(xué)手段(包括:遠(yuǎn)教資源、課件使用、投影、錄音機(jī)、多媒體、演示實(shí)驗(yàn)等)

  4、作業(yè)留批:

  作業(yè)留批是學(xué)生鞏固提高所學(xué)知識(shí)、教師及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的必要手段。教師布置作業(yè)要適時(shí)、適量、適度;批改作業(yè)要認(rèn)真。按時(shí)收發(fā),督查學(xué)生交齊、交足,要有適當(dāng)?shù)呐Z和評(píng)價(jià);檢查形式:每月一次的集體檢查和個(gè)別抽查相結(jié)合的形式。

  5、輔導(dǎo):

  (1)早、下午、晚自習(xí)繼續(xù)實(shí)行蹲班輔導(dǎo)和自主輔導(dǎo)相結(jié)合的制度,通過學(xué)生記載和督查領(lǐng)導(dǎo)記載,實(shí)事求是評(píng)估,公平、公正的考核。提倡集體輔導(dǎo)和全員輔導(dǎo)相結(jié)合。

  (2)加大課外活動(dòng)和自修課學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)的監(jiān)管力度。

  6、考試:

  轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)就必須轉(zhuǎn)變考風(fēng)。本學(xué)年要認(rèn)真組織好各類統(tǒng)考、競賽和我校自行組織的期中、期末考試。繼續(xù)執(zhí)行高一到高三的月考制度。

  三、加強(qiáng)電化、實(shí)驗(yàn)課輔助教學(xué):

  要合理利用電化、錄象光盤、投影、遠(yuǎn)教及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,充分發(fā)揮電教的輔助教學(xué)作用。各科任教師每學(xué)年至少要制作一個(gè)多媒體課件。建議每位科任教師從所帶年級(jí)、學(xué)科起完成本學(xué)科各節(jié)內(nèi)容的課件。

  理化生教師要按照教材上好實(shí)驗(yàn)課,其他學(xué)科提倡依據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)安排實(shí)驗(yàn)課。具體要求:

  1、實(shí)驗(yàn)課要按照教學(xué)大綱進(jìn)行,保證次數(shù)、質(zhì)量;

  2、實(shí)驗(yàn)課要嚴(yán)格按照操作規(guī)程進(jìn)行,嚴(yán)禁違規(guī)操作;教師嚴(yán)格把關(guān),實(shí)驗(yàn)員制定規(guī)章制度,確保人員的安全和儀器的完好無損;

  3、實(shí)驗(yàn)課后要填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告,教師要保留好實(shí)驗(yàn)記錄和學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一直以來,我們學(xué)校本著為人民服務(wù)的嚴(yán)責(zé),多年來一直開拓創(chuàng)新,積極進(jìn)取,教育出了一批又一批的優(yōu)秀學(xué)子,這是值得我們每一個(gè)學(xué)校教師驕傲的事情,不過我們還是會(huì)不斷的努力,教育好下一代。

  在過去的一個(gè)學(xué)期中,我們學(xué)校的教學(xué)成績還是一如既往的出色,為了繼續(xù)保持我們的教學(xué)能力和成績,我們這學(xué)期一定要延續(xù)以往的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生教學(xué)成績的提升和學(xué)校建設(shè)的成功,特制訂本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,落實(shí)《xx省普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》及《xx省省級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,以“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,以和諧、創(chuàng)新、發(fā)展為主題,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化新課改,提高課堂教學(xué)水平為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深入開展教育科研工作,努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

  二、基本情況

  本學(xué)年,我校有11個(gè)教學(xué)班,學(xué)生650余人,專任教師52人,專科以上學(xué)歷52人,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。市級(jí)骨干教師2人,市優(yōu)質(zhì)課獲得者4人,縣優(yōu)質(zhì)課獲得者40人,省以上知識(shí)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員13人,市以上優(yōu)秀教育科研論文50余篇,縣以上優(yōu)秀教練2人,縣藝體基本功比賽過關(guān)4人,縣才藝大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員2人,國家級(jí)語言文字比賽三等獎(jiǎng)1人,市“我與普通話”現(xiàn)場比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員1人。本學(xué)年,為新課改第二循環(huán)的第一年。

  三、工作措施

  1、重視養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能使學(xué)生終身受益。教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生說普通話、寫規(guī)范字的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書、寫好讀書筆記的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課、收集處理信息的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生靈活掌握運(yùn)用學(xué)習(xí)方法的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生虛心向別人學(xué)習(xí)不恥下問的好習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)的好習(xí)慣。

  各學(xué)科要成立興趣小組,藝體教師要上好訓(xùn)練課。各小組要不定時(shí)的進(jìn)行活動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)好學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、鼠標(biāo)連接未來,拓展創(chuàng)新空間。

  當(dāng)今世界,是信息化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)已成為人們涉獵信息、汲取知識(shí)、求得自身發(fā)展的重要途徑。老師們要充分利用學(xué)校或家庭中的電腦,多收集、處理、整合、發(fā)展網(wǎng)絡(luò)上關(guān)于新課改中的教學(xué)理念、教學(xué)課件、教學(xué)案例、教學(xué)考題等,并和本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,走出一條鼠標(biāo)連接未來的新路子。我校的創(chuàng)新理念為:同樣結(jié)果,縮短過程就是創(chuàng)新;同樣過程,擴(kuò)大成果就是創(chuàng)新。

  3、學(xué)習(xí)新理念,探索新路子,謀求新發(fā)展。

  新課改,任重而道遠(yuǎn)。第二循環(huán)的第一學(xué)年,我們要在總結(jié)反思前三年工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好以下工作。(1)確立一個(gè)思想,即“以學(xué)生為本”的思想,重視個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展;(2)落實(shí)兩個(gè)重點(diǎn),即培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,做好創(chuàng)設(shè)情景、科學(xué)探究、師生互動(dòng)、合作交流、反思評(píng)價(jià)等每一個(gè)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手;(3)進(jìn)行三個(gè)轉(zhuǎn)變,落實(shí)學(xué)生的主體地位,即轉(zhuǎn)變教師角色、學(xué)生地位、教學(xué)手段,真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教;(4)采取四種方法,培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí),即采取激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(以美引趣、以奇話趣、設(shè)疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣)、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、營造創(chuàng)新教育氛圍,通過好奇心挖掘?qū)W生的潛能,面向全體,做好保優(yōu)、推邊、轉(zhuǎn)差工作;(5)制定五種評(píng)價(jià),促進(jìn)師生的更高追求,即注重形成性評(píng)價(jià)與終止性評(píng)價(jià)相結(jié)合,過程和結(jié)果并重,將評(píng)課重心放在關(guān)注學(xué)生的發(fā)展上,用評(píng)促教、用評(píng)促學(xué),注重開放性評(píng)價(jià),傾聽社會(huì)各界的意見,提倡自我評(píng)價(jià)、激發(fā)內(nèi)因,搞好領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后;(6)及時(shí)矯正課改中暴露出的六個(gè)問題,使新課改沿著正確的方向前進(jìn),重點(diǎn)矯正教教材不等于用教材教、提倡鼓勵(lì)不是表揚(yáng)越多越好,滿堂問答不是主動(dòng)參與,提倡民主不是不要教學(xué)秩序、小組討論不等于合作學(xué)習(xí)、重視能力培養(yǎng)不等于淡化雙基。本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記仍為8000字以上。

  4、組織好各類考試,做好畢業(yè)班工作。

  本學(xué)期,教導(dǎo)處將組織月考、期中、期未考試、信息技能考試、初三英語知識(shí)競賽,并做好評(píng)價(jià)工作。通過考評(píng),指導(dǎo)師生的教學(xué)實(shí)踐,提升學(xué)生的綜合能力。畢業(yè)班教師,要關(guān)注中考的新特點(diǎn)、新變化,正確把握新課改的方向,要結(jié)合《點(diǎn)中典》、《剖析》、《中考全案》、《輕巧奪冠》等資料,將新思想滲透在備課上,體現(xiàn)在課堂上,落實(shí)在訓(xùn)練中。今學(xué)期,時(shí)間緊任務(wù)重,初三任 課教師要在完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,力爭再完成下學(xué)期二分之一的教學(xué)任務(wù),為明年總復(fù)習(xí),擴(kuò)大復(fù)習(xí)空間。

  5、強(qiáng)化繼續(xù)教育,爭做“老實(shí)人”,共享“和諧”環(huán)境。

  我校的“和諧”理念為:尊重上級(jí)是天職、尊重同事是本分、尊重下級(jí)是美德。我校的“老實(shí)人”理念是:辦事公道,為人正派,對(duì)工作高度負(fù)責(zé),在利益面前既能做到利人利已,又能做到和諧共贏。“誠信大于天”。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行師德不合格一票否決制度,用“愛”統(tǒng)領(lǐng)全局,用“凈”純化校園,全體教師要對(duì)照“十不做”,完善提高自己。不做造謠、信謠、傳謠,制造混亂之人;不做耍人、搞陰謀詭計(jì)之人;不做挑撥是非、混淆黑白、損人利已之人;不做拉幫結(jié)伙、搞小團(tuán)體之人;不做吃喝嫖賭之人;不做阿諛奉承之人;不做兩面三刀之人;不做給別人設(shè)圈套、置障礙之人;不做踩倒別人向上爬之人;不做怕別人好過自己,心胸狹窄的歹毒之人。“君人成人之美,小人成人之惡”,“信小人者而失士,近君子者而得人”。

  6、以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”為原則,加強(qiáng)過程管理。“嚴(yán)”是嚴(yán)肅立章、執(zhí)章為公。本學(xué)期,將在學(xué)校考評(píng)方案修訂的基礎(chǔ)上,吸取去年學(xué)科優(yōu)秀教師評(píng)選方案的精華,制訂XX年-20xx學(xué)年學(xué)科優(yōu)秀教師評(píng)選方案,用評(píng)引領(lǐng)教學(xué),用評(píng)激發(fā)教師的干勁。“細(xì)”是細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化備、教、批、輔、考、評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié),做到定期檢查與“實(shí)時(shí)監(jiān)控”相結(jié)合,各項(xiàng)檢查落實(shí)在紙上,有評(píng)定,有整改。“實(shí)”是實(shí)實(shí)在在工作,不搞形式主義,對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)不照本宣科、生搬硬套。“恒”是持之以恒、堅(jiān)持不懈的工作。從學(xué)期第一天始到最后一天未,從每天早讀始到晚上第二節(jié)自習(xí)未,時(shí)時(shí)、事事有人管,班上班下有人干。教師教學(xué)常規(guī)檢查以胡學(xué)忠、陳培福老師為主,學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查以張祖峰老師為主。各功能室管理人員,務(wù)必按照上級(jí)要求,整理好檔案資料,清理好本室內(nèi)物品,登記備檔,并及時(shí)打掃好室內(nèi)衛(wèi)生,做到窗明幾凈。總之,各位教師都要做到勤學(xué)習(xí)、善管理、出實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效。

  7、抓好教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教學(xué)研究包括常規(guī)教研和教育科研。重點(diǎn)要研究課堂、研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)發(fā)展,落實(shí)“以學(xué)定教”。本學(xué)期重點(diǎn)上好“三課”:“徒弟”上好匯報(bào)課、“師傅”上好示范課、課題研究教師上好研討課,同時(shí)搞好推門聽課。上課教師一定要說普通話、寫規(guī)范字。本學(xué)期教師聽評(píng)課仍在20次以上。

  課堂教學(xué)是展示教師魅力、提高教學(xué)質(zhì)量的平臺(tái),每堂課都有三個(gè)環(huán)節(jié),開端、發(fā)展與高潮、結(jié)尾。教師要根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)精美的導(dǎo)入,精彩的導(dǎo)入往往在瞬間既可勃發(fā)學(xué)生的熱情,引起心靈的震顫,起到引人入勝的作用。引導(dǎo)可以是情境創(chuàng)設(shè)、也可以是興趣的捕捉;可以是語言引導(dǎo)、也可以是教具引導(dǎo),其目的就是吸引學(xué)生的思想,使學(xué)生進(jìn)入美妙的知識(shí)殿堂,進(jìn)入思考與美的世界。導(dǎo)入之后,教師要不失時(shí)機(jī)的啟發(fā)誘導(dǎo)、推波助瀾、化阻為暢,激發(fā)學(xué)生的思維,讓情緒興奮點(diǎn)達(dá)到沸點(diǎn)。最后,課堂教學(xué)應(yīng)在高潮中徐徐落幕,切不可在動(dòng)亂中草草收兵。

  教學(xué)中,教師應(yīng)注意研究“四點(diǎn)”-重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),適當(dāng)調(diào)整教材的先后順序,加強(qiáng)知識(shí)間的相互聯(lián)系,變化多樣給學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)。同時(shí),要注意對(duì)教材有益深化,對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)擴(kuò)展,加強(qiáng)知識(shí)的橫向聯(lián)系,開闊學(xué)生的思維。

  教學(xué)中,要搞清教師與學(xué)生的關(guān)系。教師是導(dǎo)演,學(xué)生是主演。導(dǎo)演可以客串某些角色。每一個(gè)設(shè)計(jì)、每一個(gè)引導(dǎo)、每一個(gè)論斷、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)、每一個(gè)活動(dòng)都要圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)。思路讓學(xué)生想,題目讓學(xué)生解,文章讓學(xué)生讀,實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,結(jié)論讓學(xué)生猜,活動(dòng)讓學(xué)生動(dòng)。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生表演的技巧、功底進(jìn)行加工、指導(dǎo)求其全面發(fā)展。

  8、落實(shí)集體備課,搞好課題研究,打造精品教案

  本學(xué)期,學(xué)校將在同學(xué)科中開展“一課多人教,多人教一課”的教學(xué)研討活動(dòng)。它包括“集體備課”、“個(gè)人加減”、“同上一節(jié)課”、“自我反思”等環(huán)節(jié)。通過集體研討,將集體智慧轉(zhuǎn)化為自己的施教方略,把教材語言轉(zhuǎn)變?yōu)榻贪刚Z言,教案語言轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂語言,課堂語言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的運(yùn)用表達(dá)語言。

  我校有市級(jí)課題兩個(gè),分別為黃明森老師的“師生換位,互動(dòng)合作教學(xué)與課堂教學(xué)效果關(guān)系的研究”,苑良華老師的“個(gè)性化閱讀與學(xué)生思維能力的研究”;縣級(jí)課題兩個(gè),分別為秦秋香老師的“拓思啟智、引創(chuàng)顯才-初中作文雙課型實(shí)踐課教學(xué)模式嘗試”,王洪英老師的“激發(fā)寫作欲望,培養(yǎng)寫作能力的實(shí)踐探究”。課題研究在教育科研工作中舉足輕重。學(xué)校要求,以上四個(gè)課題負(fù)責(zé)老師,平時(shí)就要多收集信息、整合資料,用于實(shí)踐反思教學(xué),力爭準(zhǔn)時(shí)通過驗(yàn)收。

  四、工作目標(biāo)

  1、全面推廣普通話工作,使普通話成為校園語言,“說好普通話,方便你我他”,爭創(chuàng)縣“普通話示范學(xué)校”。

  2、開展好與新課改相同步的校本培訓(xùn)活動(dòng),爭創(chuàng)縣“校本培訓(xùn)示范學(xué)校”。

  3、遵循“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的原則,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,確保縣、鄉(xiāng)視導(dǎo)取得好成績。

  4、認(rèn)真組織好期中、期未、學(xué)科知識(shí)競賽及信息技能考試工作。

  5、強(qiáng)化藝體工作,舉行冬季越野賽。

  6、繼續(xù)開展“課堂教學(xué)改革年”活動(dòng),注重教師角色、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,上好示范課、匯報(bào)課、研討課。

  7、加強(qiáng)市、縣立項(xiàng)課題研究工作,提高研究質(zhì)量。

  8、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  9、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué),做好調(diào)研工作。

  10、重視教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)的總結(jié),召開新授課,經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

  制定好工作計(jì)劃以后,剩下的就是認(rèn)真執(zhí)行的態(tài)度了,只有老師們認(rèn)真學(xué)校好我們學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,按照計(jì)劃工作,努力的幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)的提高。不辜負(fù)社會(huì)上對(duì)我們的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長的信任,更不能辜負(fù)學(xué)生的信任!

  我相信我們學(xué)校這一學(xué)期的工作一定會(huì)以完美的結(jié)果收?qǐng)觯?/p>

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  學(xué)期總目標(biāo):

  技能、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo):

  1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;

  2。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;

  3。提高少兒的表演潛力;

  4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位;

  學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo):

  1。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;

  2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;

  3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力;

  社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo):

  讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈,并進(jìn)行表演。

  學(xué)期計(jì)劃

  第一周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合,讓少兒掌握節(jié)拍的快慢變化,在舞蹈中熟練應(yīng)用節(jié)拍;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《打花巴掌》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  在舞蹈組合中,透過動(dòng)作、音樂與兒歌的配合,提高少兒的節(jié)拍感。

  第二周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《小熊舞》組合,學(xué)習(xí)中進(jìn)行手眼配合練習(xí),提高表演潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《小熊舞》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《小熊舞》組合主要是鍛煉少兒在舞蹈中的手眼配合潛力,同時(shí)模仿動(dòng)物形態(tài),從而培養(yǎng)少兒的模仿力和表現(xiàn)力。

  第三周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,練習(xí)少兒的手腳協(xié)調(diào)潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《小蝌蚪變青蛙》組合是一個(gè)表演性的組合,透過表演鍛煉少兒手腳配合的協(xié)調(diào)性。

  第四周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《飛吧,小蜜蜂》組合,學(xué)習(xí)中鍛煉少兒手腕的提、壓;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《飛吧,小蜜蜂》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《飛吧,小蜜蜂》組合是一個(gè)蒙族風(fēng)格的簡單組合,練習(xí)中讓少兒初步掌握蒙族舞蹈中手臂的動(dòng)作,主要對(duì)手腕的提、壓進(jìn)行練習(xí)。

  第五周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《我的小小手》組合,學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舞蹈手位的掌握;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《我的小小手》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《我的小小手》組合主要訓(xùn)練少兒對(duì)舞蹈手位的掌握,上學(xué)期的學(xué)習(xí)中已經(jīng)初步掌握了一些基本手位,本節(jié)周主要是透過更豐富的手臂動(dòng)作加深少兒對(duì)手位的記憶。

  第六周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合,訓(xùn)練少兒的表演潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《我是小畫家》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《我是小畫家》組合透過兒歌及音樂的配合,訓(xùn)練少兒的表演潛力和模仿力。

  第七周:

  教學(xué)目標(biāo):

  鞏固所學(xué)組合,從而進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  活動(dòng)主題:

  復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合;

  教學(xué)概述:

  進(jìn)一步規(guī)范所學(xué)的組合,加強(qiáng)對(duì)身體柔韌性的練習(xí)。

  第八周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合,透過練習(xí)讓少兒掌握三個(gè)基本腳位,并加以應(yīng)用;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《小蝌蚪變青蛙》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《小蝌蚪變青蛙》組合首先讓少兒掌握中國舞的基本腳位,其次要求少兒對(duì)小青蛙的形態(tài)進(jìn)行模仿,加以表演,提高少兒的表演潛力。

  第九周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合,簡單了解傣族舞蹈,學(xué)習(xí)魚形手和傣族舞蹈其他簡單的手型;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《吐泡泡的小魚》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的`柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《吐泡泡的小魚》訓(xùn)練少兒初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及節(jié)奏,動(dòng)作時(shí)眼神要與之配合。

  第十周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合,訓(xùn)練少兒的手腳配合潛力,模仿潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《小雞啄米》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《小雞啄米》組合透過少兒想象小雞形象,配合音樂進(jìn)行舞蹈。在練習(xí)中發(fā)揮少兒的想象力,加強(qiáng)少兒模仿潛力;練習(xí)少兒手腳協(xié)調(diào)配合的潛力。

  第十一周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,訓(xùn)練手臂的靈活性和控制力,進(jìn)一步練習(xí)蒙族舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作,以及手腕的柔韌性;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《燕兒飛》組合,進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《燕兒飛》組合運(yùn)用少兒熟悉兒歌為素材,透過手臂的上下運(yùn)動(dòng)鍛煉少兒手臂的靈活性,加強(qiáng)掌握舞蹈中提、壓腕的動(dòng)作。

  第十二周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,練習(xí)少兒的表演潛力和模仿潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《蹦蹦兔》組合,進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《蹦蹦兔》是一個(gè)小的表演性組合,主要訓(xùn)練少兒的表演潛力以及對(duì)動(dòng)物形象的模仿潛力。

  第十三周:

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合,簡單了解苗族舞蹈,進(jìn)一步練習(xí)少兒的表演潛力;

  活動(dòng)主題:

  學(xué)習(xí)《小鴨嘎嘎》組合;進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  教學(xué)概述:

  《小鴨嘎嘎》組合是讓少兒簡單了解苗族舞蹈,透過對(duì)動(dòng)物形象的捕捉從而進(jìn)行表演,增強(qiáng)少兒表演潛力,要求少兒動(dòng)作時(shí)要有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。

  第十四周:

  教學(xué)目標(biāo):

  鞏固所學(xué)組合,進(jìn)行身體各個(gè)部位的柔韌性練習(xí);

  活動(dòng)主題:

  復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)組合

  教學(xué)概述:

  進(jìn)一步規(guī)范完成的組合,鞏固所學(xué)知識(shí),要求能夠獨(dú)立完成。

  學(xué)期總目標(biāo):

  技能、知識(shí)培養(yǎng)目標(biāo):

  1。訓(xùn)練少兒身體各個(gè)部位的靈活性、柔韌性、協(xié)調(diào)性;

  2。訓(xùn)練少兒的舞蹈想象力、創(chuàng)造力;

  3。提高少兒的表演潛力;

  4。讓少兒掌握中國舞的基本腳位;

  學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)目標(biāo):

  1。培養(yǎng)少兒的音樂節(jié)拍感;

  2。培養(yǎng)少兒舞蹈的方向感;

  3。培養(yǎng)少兒的模仿潛力;

  社會(huì)認(rèn)知培養(yǎng)目標(biāo):

  讓少兒能夠獨(dú)立完成舞蹈組合及成品舞蹈,并進(jìn)行表演。

  日期教學(xué)目標(biāo)教學(xué)資料

  第一周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,動(dòng)作協(xié)調(diào),對(duì)動(dòng)作,音樂,節(jié)奏等的感知更敏銳。基本功練習(xí)(1)地面壓腿

  第二周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿

  第三周把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具,動(dòng)作協(xié)調(diào),對(duì)動(dòng)作,音樂,節(jié)奏等的感知更敏銳。1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)

  第四周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)

  第五周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林

  第六周培養(yǎng)個(gè)人與個(gè)人,個(gè)人與群眾共同合作的潛力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林

  第七周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前

  第八周培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔韌性培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前

  第九周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前

  第十周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前

  第十一周培養(yǎng)豐富的感情,想象力,觀察力。協(xié)調(diào)性和柔韌性1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前

  第十二周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前6春天在那里

  第十三周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前6春天在那里

  第十四周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前6春天在那里

  第十五周培養(yǎng)創(chuàng)造力,即興表演潛力以及藝術(shù)欣賞力和鑒力1基本功訓(xùn)練(地面壓腿)(2)雙吸腿(3)勾繃腳練習(xí)2訓(xùn)練組合《踏浪》3小碎步練習(xí)4神秘的深林5每當(dāng)走過老師窗前6春天在那里7小鳥小鳥

中學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  新學(xué)期新的開始,本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,通過開學(xué)的家長會(huì)和一周的教學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我對(duì)各年齡班的孩子基本情況有了大致了解,下面我根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)制定了本期的教學(xué)計(jì)劃。

  一、小班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃由于小班孩子剛接觸舞蹈,對(duì)一切都特別好奇,且興趣較濃。

  因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班孩子的自制能力和接受能力較差,所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣。針對(duì)這些,我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,讓孩子在玩中學(xué)、在樂中學(xué)。

  1、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

  2、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)孩子對(duì)舞蹈的興趣掌握身體平衡,培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

  3、律動(dòng)《火車開啦》培養(yǎng)孩子節(jié)奏與手腳動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。要求孩子掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng),

  4、律動(dòng)《劃船》模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào)。

  5、律動(dòng)《這是小兵》模仿小兵吹號(hào)、打銅鼓、開槍、開炮等動(dòng)作。初步培養(yǎng)孩子對(duì)音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展孩子對(duì)音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶孩子的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作。

  6、《攤推手》掌握攤、推手,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

  7、《踢小球》模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動(dòng)作。

  8、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步。

  二、中班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃中班孩子對(duì)舞蹈有了初步的接觸,且基本功達(dá)到了一定要求,因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。

  1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。

  2、律動(dòng)《小魚游》模仿小魚游水的動(dòng)作,兩腳用碎步,手臂的動(dòng)作較多。小魚游水時(shí),可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。

  3、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:踮步、跳點(diǎn)步、旁點(diǎn)步等。

  4、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

  5、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作。增長孩子團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,掌握步法的要求。

  6、舞蹈《草原小牧民》認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法,能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。初步學(xué)習(xí)擠牛奶的手法,要求做出虎口形的手勢(shì),由上往下捏擠的動(dòng)作。鍛煉孩子間團(tuán)結(jié)合作的精神。做出豐收時(shí)喜氣洋洋的表情

  7、《表情歌》訓(xùn)練孩子的表情,做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

  8、《邀請(qǐng)舞》基礎(chǔ)動(dòng)作:碎步走,小步跑時(shí)做到兩腳踮起,用前腳掌輪流快速地向前走,膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,速度均勻。鍛煉孩子的相互合作精神。為便于孩子記憶,邀請(qǐng)時(shí)按音樂節(jié)奏口唱。

  三、大班舞蹈課教學(xué)計(jì)劃

  1、基本訓(xùn)練前、后抬腿,大踢腿,前、后滾翻,掌握前、后滾翻的技巧,訓(xùn)練腿部控制能力。

  2、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。

  3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。

  4、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使孩子初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線孩子活潑、歡快的性格。

  5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動(dòng)作:學(xué)習(xí)進(jìn)退步,要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,學(xué)習(xí)手腕花時(shí),要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,靈活動(dòng)作,不要僵硬,眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng)。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

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