教學計劃

時間：2021-06-09 11:21:38 教學計劃我要投稿

【精華】教學計劃模板合集十篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編精心整理的教學計劃10篇，希望能夠幫助到大家。

【精華】教學計劃模板合集十篇

教學計劃篇1

　　指導思想：

　　根據《小學體育課程標準》（水平一）小學生生理、心理特點，以情知教學為依據，以“健康第一”的指導思想，以素質教育為目標，通過教師組織引導，創設各種情景和條件，充分發揮學生的主體作用，力求達到身、心、知、智同育。在教學過程中充分體現學生的主體表現能力；充分發展學生的思維能力；充分發揮體育骨干的作用；培養學生團結協作、競爭、自主練習、自我表現、自我評價的能力。

　　本課特點：

　　1、課堂的美化。

　　本課把課堂的場景進行美化，使學生視覺上有美的享受。這節課學生在學習和練習過程中老師以生動的語言創設情景，讓學生忘記了自己在操場上，好像置身于漂亮的荷塘中。為了學生能扮演真正的角色，老師處處為學生搭建平臺，讓他們有了表現和展示自己的機會。學生能在這樣的情景中學習，一定會充滿快樂，充滿幸福。

　　2、組織教學有效，實用。

　　根據水平一學生的心理、生理特點，在組織教學過程中教學內容，既符合教材特點和學生實際，又新穎有趣、難易適度、富于變化，使教學氣氛輕松愉快，使學生活學、樂學。充分調動學生上課的學習熱情，充分運用游戲和比賽教學法，有效、實用地實施本課的教學任務。

　　3、教學內容安排了兩分鐘間歇。

　　本課我在教學內容安排了兩分鐘的間歇，在這兩分鐘過程中配有音樂，同學們坐在荷花上，可以聽著音樂休息，也可以隨著音樂節奏進行簡單的動作游戲。這樣安排既能放松學生心情，陶冶情操，又能為下一環節的學習精力和熱情打下良好的基礎。

　　教學過程設計：

　　1、課的開始部分，進行了簡單的隊列練習，這樣既能集中學生的注意力，又能培養學生良好的課堂常規的形成。同時加以簡單的游戲，提高了學生的興趣，為基本部分的學習打下基礎。

　　2、基本部分：①老師先進行標準正確示范，給學生以正確表象，激發學生學習興趣。②學生在立定跳遠的學習過程中通過跳越荷葉和荷花由易到難，學生們很容易掌握動作。③讓學生帶著問題進行練習，使我們的重點和難點得到突破，實現教學目標。④游戲“小青蛙捉害蟲”不但提高了立定跳遠的技能，同時培養了學生的團結合作、互相幫助的優良品質。

　　3、結束部分是意念放松。音樂《小青蛙回家》通過老師的語言提示，充分發揮學生的想象力。讓學生心情愉悅，臉上充滿笑容，身心得到放松，師生共同評價總結,輕松自然地下課。

教學計劃篇2

　　一、課堂教學存在的問題

　　1、教學方式單調，教師講的多，學生自主發揮少，課堂還不夠大膽放手，教學氛圍還不夠民主和諧。

　　2、語言親和力不夠，沒有放低姿態和學生融為一體。

　　3、為“先學后教”、“少教多學”的情境創設還需努力打造。

　　有時鑒于教學任務重，唯恐時間倉促，不能按時完成教學任務，從而造成課堂上有時留給學生自主學習、深入思考、互動交流的時間太少。師生互動不夠充分、靈動，不注重生成，不夠高效。在實際教學中，受傳統授受思想的影響，教師往往扮演著執行教學任務、代替學生成為教學過程的啟動者角色。

　　4、作業布置還需分層設置、精心選擇。

　　5、課標理解不夠到位，三維目標貫徹不具體。

　　二、改進計劃

　　1、課程標準是教學進程主要依據，新學期上課前，應認真學習，掌握物理學教學目的和具體要求，課程標準、將物理學的全部教學內容分門別類地制定出各部分內容所應達到的教學目標。教師應根據教學目錄和教學內容切合實際地選擇教學方式。

　　2、從實際出發，靈活運用教學方法

　　中學物理在課程結構方面有其自己的特點，教師的備課應考慮到備教材、備方法、備學生、備課堂演示和實驗指導等或若干方面、把本門課中各次課的內容邏輯成為一個有機的整體，并指出前后內容之間的聯系，使學生了解到所學知識的系統性。教師在課堂上所講的內容應是早就心中有數了的，這樣才能出現即席講課、活潑自然的局面。只有把課講到學生的心坎上，才有利于學生注意力的集中。

　　3、科學的安排提問，提問下不僅能調節講課進程，同時教師也能在學生回答中得到意想不到的益處。教師在提問時應給學生某種提示，讓學生感到是同教師一起尋求答案，這樣才能收到預期的.效果。有效的提問應體現出下列幾點。

　　（1）表現出教師對教材、教法的深入研究和知識水平。

　　（2）與學生的智力和認知能力相適應。

　　（3）能誘發學生的學習欲望。

　　（4）有助于實現教學過程的各個目標。

　　（5）富有啟發性，并能使學生自省。

　　4、鼓勵能提出問題的學生，講課時應有足夠的停頓時間，使學生有機會提出問題或對某個問題作短暫的思考。教師可以走近學生保持目光的接觸，以表示歡迎他們提出問題。

教學計劃篇3

　　一、指導思想

　　我們中華傳統文化浩如煙海，博大精深。本套教材以齊魯文化為主，反映中華傳統文化精髓。以誦讀原創經典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術文化為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統文化的滋養，從而陶冶情操，開啟心智，提升志趣，提高綜合文化素質，激發愛國情感，培養民族氣節。

　　二、教材分析

　　包含“經典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術樂園”四個單元。

　　經典驛站學習了解中華民族傳統原創經典，受益于千古美文的文學滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛知情。

　　人物長廊展示中華民族歷史長河中有代表性的名人志士。領悟其智慧、風骨、胸懷、操行，引導學生樹立正確的人生坐標，為塑造人生信念奠定基礎。

　　名勝游蹤展現齊魯名勝中突出的自然文化遺產和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”。了解山水中蘊涵的文化內涵，培養學生的愛國情感。

　　藝術樂園步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和自信心。

　　教材基本表現形式為“經典回放”(呈現原文經典中的精華部分)、“人物剪影”(通過原點白描引出所要介紹的名人志士)、“詩話攬勝”(以古詩詞的形式導入名勝概貌拉近時空距離和心理距離)、“溫馨點擊”(借教師之口將作者的思想和教學意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習目標)、“活動廣角”(設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動)、“成長階梯”(為學生提供一個總結評價、積累沉淀的空間)

　　三、教學目標

　　1、能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

　　2、能將與“經典回放”中的相關內容進行主動的資料收集，并能進行分析，成為自己的另一份經歷。

　　3、在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　四、教學重點、難點

　　重點：能將經典回放中的優秀國學篇目進行背誦。

　　難點：在日常生活中，將學到的優秀品質內化為自己做人的基本原則，做到學以致用。

　　五、教學措施

　　1、通過家長檢查、同學互查、教師抽查來鞏固學生對國學經典的誦讀。

　　2、充分開拓班級展示欄的宣傳功能，把學生好的國學個人感悟作品進行張貼示范，帶動更多的學生熱愛國學。

　　3、指導學生積極參加學校組織的“國學”誦讀活動。

　　六、教學進度

　　每兩周學習一課時，做到不間斷。

　　課間和周末的時間，安排學生對國學的相關作品進行資料的收集及閱讀，并請家長做好“親子閱讀”的工作，便于學生更好的、及時的了解國學經典的內涵。

教學計劃篇4

　　本學期我校教師發展中心工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展和教師隊伍的綜合水平的提升。為此現擬定本學期的工作計劃如下：

　　一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

　　1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。

　　課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。本學期學習內容是新的課程標準。教師要結合學習內容和教學實際撰寫較深刻的學習體會。

　　2、繼續開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。

　　二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

　　1、教研組教學教研計劃。

　　學校各教研組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

　　2、堅持集體教研活動。

　　教研組每一周開展一次集中教研活動，要求定時定點定人員。內容是課標的學習、集體研討、分析學情、審定導學案、教學實踐反思，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。中心對教研過程要進行及時的檢查。

　　3、組織教研組長及骨干教師外出學習，并及時組織反思和交流。

　　三、繼續進行師徒結對，注重骨干教師的培養。

　　四、開展“達標課、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

　　為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，以教研組為單位，進行聽評課活動。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節以上。

教學計劃篇5

　　一．指導思想

　　堅持“以學生為本，以就業為導向，以服務為宗旨，以能力為本位”的職教教育理念，堅持“鞏固、發展、提高、創新”的工作方針，根據學校對教務處工作的要求，加強對師資隊伍的建設，認真落實《江蘇省職業學校管理規范》,實施規范、科學、精細化的教學管理，深化課程、課堂教學、實訓模式和教學管理制度的改革，探索建立完善的教學質量評價體系，進一步加強教務處“研究、指導、服務、檢查”的職能，全面提高教學質量。

　　二、重點工作

　　（一）深化學分制改革

　　上學期我校對05級中專推行了學分制管理，取得了一定的成效。本學期我校將進一步深化學分制改革，完善學分制管理體系，加強校本教材建設，增加選修課的開設，制定學分制教學計劃，優化學分制課程結構。

　　（二）加強教研組建設

　　教研組建設的好壞直接影響著學校的教學質量，在本學期，我們將在教研組建設上下功夫。具體工作如下：

　　1、組織學習《XX市莫愁中等專業學校教學管理規范》，完善配套制度。

　　2、推進集體備課質量。本學期將組織先進教研組進行備課示范，共同學習。

　　3、圍繞素質教育開設校級講座，時間為每星期三。

　　4、加強教學科研工作，各教研組都要圍繞學校的研究課題確立自己的課題。

　　5、開展教學競賽。每雙周周三安排一教研組開一節校級（市級）公開課，全體教研組長要進行聽課、評課。

　　6、做好市級公開課的申報工作。各教研組應積極開展市級公開課展示活動，提高教研組的聲譽，學校將全力以赴做好服務工作。

　　7、做好市先進教研組申報的準備工作，全校各組都要做好準備。

　　8、加強理論學習，提高思維水平，學校將組織教研組長外出學習一次。

　　9、重視教學質量，做好語數外統考工作，保持全市名列前茅。

　　10、匯編05年優秀教案集、優秀論文集。

　　11、加強市場調研，強化技能考核。

　　12、根據市場要求，認真修訂各科教學計劃（教學要求）。

　　（三）加強對口單招班的管理工作

　　對口單招班工作是我校的一項重要工作，對口升學質量也是展示我校風貌的一個方面，所以在本學期凡涉及到對口升學的教學組要重視對口升學工作，要把對口升學班的教學質量作為一項重點工作來抓，教研組長要關心對口升學班的教學質量。在教務處的組織下，本學期要制定出對口單招班的實施性教學計劃。

　　（四）抓好常規工作

　　教務處常規工作繁雜，如考試組織工作，課務巡視工作，評教評學工作、檔案管理工作、實驗室圖書館工作等等，要做好不容易，創新更不容易，但在新學期里，我們不僅要做好，而且要有創新，讓常規工作管理上一個新的臺階。

　　教務處

　　二〇**年二月

教學計劃篇6

　　一、指導思想

　　雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，造成英語兩極分化嚴重，且學習積極性低。所以，現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性，幫助他們增強信心，克服困難。除了從思想上給予引導之外，在教學上，有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。

　　二、班級基本情況：

　　本學期我擔任七年級的英語課。絕大多數學生雖然小學階段都學過英語，但大部分學生的英語基礎都比較差。缺少學習的主動性和熱情，自覺性也較差，相應的學習習慣也較差，對學習英語有為難情緒。針對這些情況，在本學期的英語教學中，本人將致力于：一方面，應加強英語基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型的基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要采取多種措施，注意培養學生對英語學習的興趣；讓學生掌握記憶語音、單詞、閱讀和寫作等英語學習技巧，培養良好的學習習慣和自主探索、合作探究能力，充分調動學生的學習積極性和主動性。教學上采取任務型教學方式，運用靈活多變的方法，實現學生語言運用能力的遷移和拓展。尊重并理解學生，與學生一起分享學習中的苦與樂，使每一位學生的英語成績有所提高，有所進步。

　　三、七年級上冊英語教學重、難點：

　　（一）、語法知識點。

　　1。一般疑問句及回答；

　　2。指示代詞、人稱代詞、物主代詞

　　3。名詞復數的變化；

　　4。方位介詞；

　　5。特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

　　6。實義動詞的第三人稱單數及變化；

　　7、名詞所有格；

　　8、一般現在時

　　9、時間表達法；

　　（二）、交際用語。

　　四、七年級上冊英語教學措施

　　初一年級是英語學習的基礎階段，也是養成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段，乃至高中、大學的英語學習。所以做好初一英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　2、每天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　4、堅持檢測等形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每月給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識。

　　5、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　6、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　7、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　8、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　10、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

　　五、七年級上冊英語課程安排及教學進度：

　　第1周—第2周：預備單元學習及檢測

　　第3周—第5周unit1—unit2階段性檢測

　　第6周—第8周：unit3—unit4階段性檢測

　　第9周：unit5階段性檢測及期中考試

　　第10周—第12周：unit6—unit7階段性檢測

　　第13周—第15周：unit7—unit8階段性檢測

　　第16周—第17周：unit9階段性檢測

　　第17周—第18周：復習迎接期末考試

教學計劃篇7

　　一、學習目的

　　成語故事是我國歷史的一部分，成語是歷史的積淀，每一個成語的背后都有一個含義深遠的故事。經過時間的打磨，每一句成語又是那么深刻雋永、言簡意賅。閱讀成語故事，可以了解歷史、通達事理、學習知識、積累優美的語言素材。所以，學習成語是青少年學習中國文化的必經之路。成語故事以深刻形象的故事典故講述一些道理。成語就是有道理的詞語，它奠基著我國的文化之熙。

　　二、教學內容

　　本學期的校本成語故事教學，我會與學生一起學習三類成語故事。

　　(1)學習帶有動物名稱的成語故事

　　(2)學習帶有數字的成語故事

　　(3)學習和歷史名人有關的成語故事

　　三、教學基本步驟

　　這學期總共學習二十四個成語故事，每周學習兩個成語故事。

　　1、在學習成語故事之前出示要學習的成語故事，如果學生之前讀過，老師可以先讓學生講講這則成語故事。

　　2、教師利用多媒體出示一則成語故事，學生默讀。學生默讀之后，老師可點名讀或師讀，學生初步了解這則成語故事。

　　3、觀看成語故事動畫，故事以更具體、更形象的形式展現給學生，這有利于學生的理解。教師講解并引導學生理解這則成語故事，學生了解故事并能知道故事的比喻意義。

　　4、在之后的學習中會運用這個成語，可以學以致用

　　5、每周做一期成語故事手抄報，加深對故事的理解。回家之后，把學到的成語故事講給家長聽。

　　四、教學內容及安排：

　　周次教學內容備注

　　1溫習上學期學習過的成語故事

　　2《亡羊補牢》《畫蛇添足》

　　3《驚弓之鳥》《狐假虎威》

　　4《兔死狐悲》《塞翁失馬》

　　5《畫龍點睛》《葉公好龍》

　　6《三顧茅廬》《八仙過海》

　　7《一鳴驚人》

　　8《一字千金》

　　9《望梅止渴》

　　10《鑿壁偷光》

　　11《精忠報國》

　　12《高山流水》

　　13《懸梁刺股》

　　14《破釜沉舟》

　　15《胸有成竹》

　　16《孟母三遷》

　　17《毛遂自薦》

　　18《七步成詩》

　　19《五谷不分》

教學計劃篇8

　　寶貝們馬上要上大班了，大班與中班的差距還是很大的，大班就要真正的學知識了，除五大領域外，洪恩英語，奧爾夫音樂，珠心算，邏輯高，手工，繪畫等課程。大班的孩子我們主要兩手抓”，一方面抓好習慣的培養，一方面抓知識的學習。

　　1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。

　　2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。

　　3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。

　　4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。

　　5、喜歡參加游戲與各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。

　　6、喜歡參加體育活動，增強體質，提高技能。

　　7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。

　　8、喜歡動手制作。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。

　　9、能按音樂節奏與樂曲的風格，協調而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點。

　　10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。

教學計劃篇9

　　一、指導思想

　　健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

　　二、教學目標

　　1、讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

　　2、充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

　　3、增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

　　4、培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

　　5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

　　三、教學措施

　　1、培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

　　2、教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

　　3、聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

　　四、教材分析

　　本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇，該教材符合新的教學理念，能夠讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　五、教學重點與難點

　　重點：教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

　　難點：讓每一位學生都健康快樂地成長，并且有愛心，能夠互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

　　六、實施措施

　　1、鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

　　2、課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

　　3、精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

　　4、學習活動中，發揮學生的學習主動性。

　　七、教學進度（略）

　　加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！

教學計劃篇10

　　一、教學進度

　　1、開學至3月20日，授完第八章，做完實驗八至十和部分選作實驗。采用縣編資料等對學生進行訓練與檢測。

　　2、3月21日至5月20日，專題復習和訓練：⑴化學基本常識（運動形式、儀器性能、藥品使用、基本操作）；⑵空氣的組成與污染防治；⑶氧氣的制備、性質、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符號；⑹相對原子質量和相對分子質量；⑺水及水的污染防治；⑻氫氣的制法、性質、用途；⑼核外電子排布的初步知識及化合價；⑽質量守恒定律及其應用；⑾根據化學方程式的計算；⑿碳元素的單質及其化合物（單質、氧化物、碳酸鹽）；⒀常見的有機化合物；⒁鐵和鐵的化合物；⒂生鐵、鋼和常見金屬；⒃溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒄混合物的分離與提純；⒅化合物的電離與溶液的導電性；⒆常見的酸、堿及其通性；⒇常見的鹽、鹽的性質、化學肥料；〔21〕初中化學與社會生活的聯系。采用市編資料等對學生進行訓練與檢測。

　　3、5月21日至6月中旬，綜合復習，強化訓練，模擬考試。

　　二、教學要求

　　1、各校要參照以上教學進度，結合本校的實際，制訂出相應的切實可行的教學計劃，以保證化學教學有序進行。

　　2、要個性激發學生的興趣，增強學好化學的自信心，面向全體學生，給每一個學生帶給平等學習的機會，讓學生有更多的機會主動地體驗揮究過程，獲得科學的方法。

　　3、課堂教學要講究教法，講究藝術。做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，效率要提高。

　　4、激活創新意識，培養創新潛力。要喚起學生的創新意識和優化創新潛力，讓化學教學充滿新的活力；營選創新環境，培養創新品質；精心設計教學，激發創新靈感。

　　5、充分發揮實驗教學作用。化學實驗具有生動、直觀、新異搞笑等特點，要加強實驗教學，培養學生的實踐興趣，搞好實驗教學，提高實踐的技能技巧。

　　6、把多媒體應用到化學教學中。多媒體不但能強化課前研究，而且還能優化教學過程，能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視度等；多媒體還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

　　7、化學教學中要貫穿人文精神。透過教學，培養學生意志堅定，熱愛科學和精神；培養學生道德高尚，獻身科學的精神；培養學生團結協作，勇于創新的精神。喚起學生關注地球，關注人類，提高環境道德素質，樹立社會職責感等。

　　8、要認真研究市“中考說明”。研究專題的知識結構和重點，研究樣卷的資料和標高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

　　9、提高自身素質。深化教研教改，提高教研水平，做到表達準確，板書簡潔，操作規范，教法創新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應教育發展的需要。

　　三、有關活動