初中第二學(xué)期教學(xué)計劃

時間：2021-06-01 09:02:00 教學(xué)計劃我要投稿

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃4篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的初中第二學(xué)期教學(xué)計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃4篇

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃篇1

　　這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年四班的英語教學(xué)工作。鑒于本班學(xué)生的學(xué)習(xí)與教學(xué)情況，本學(xué)期英語教學(xué)總的可分為教學(xué)階段和復(fù)習(xí)階段。

　　一、在教學(xué)階段，我將做好以下幾個方面

　　(一)、認真搞好課文教學(xué)，讓學(xué)生多讀、多記、多背。

　　除要求學(xué)生背誦有代表性的課文篇章、段落和典型句子外，還要努力開發(fā)新課程資源為學(xué)生提供更加廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富資料，引導(dǎo)學(xué)生重視教材外的語言輸入。按課標要求選擇合適的課外聽力材料和閱讀材料，增大對學(xué)生的語言輸入量，注重語篇整體理解能力培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會運用獲取的信息分析問題和解決問題。

　　(二)突破單詞識記的難關(guān)。

　　引導(dǎo)學(xué)生運用讀音規(guī)則有效記憶單詞。通過按讀音規(guī)則歸類的詞匯表，減少過度的死記硬背，同時做好詞匯的分類和辯析，注重課標詞匯的詞義掌握和拼寫，要在九年級教學(xué)的同時，以新帶舊、溫故知新，解決“四會”詞匯的記憶和使用，努力打好詞匯基礎(chǔ)。在能力允許范圍內(nèi)適當(dāng)擴展外研版教材的詞匯，以適應(yīng)我縣所學(xué)仁愛版教材與通遼市地區(qū)學(xué)習(xí)外研版教材的差異。

　　(三)梳理知識體系，牢固掌握基礎(chǔ)知識。

　　中考加大能力考查力度并不意味著削弱對基礎(chǔ)知識的要求，相反，扎實的基礎(chǔ)知識是發(fā)展語言技能和語言運用的重要基礎(chǔ)。我們在日常教學(xué)中要細化《語法項目表》的各項具體要求，進一步優(yōu)化詞法、句法等語法知識的教學(xué)與復(fù)習(xí)，不但要讓學(xué)生在具體語境中進行針對性練習(xí)，還要引導(dǎo)學(xué)生自我歸納和梳理相關(guān)知識，幫助他們形成知識網(wǎng)絡(luò)，打好語言知識能力的基礎(chǔ)。

　　(四)加強聽說訓(xùn)練，提高交際能力。

　　聽說能力的訓(xùn)練要分階段有計劃地貫穿在初中三年教學(xué)的全過程，重點整理和突破主要的情景交際用語，將它們編成微型對話，要求學(xué)生背誦上口，同時在背誦的基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生開展倆倆對話競賽活動。盡量聯(lián)系生活實際，積極創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計各種交際對活，促進學(xué)生參與語言交際實踐活動，在努力營造的英語氛圍中注意引導(dǎo)學(xué)生對多種功能項目的交融運用。

　　(五)重視話題項目，培養(yǎng)表達能力。

　　將課標中的話題功能項目進行科學(xué)系統(tǒng)分類、整理，明確課標對各種話題項目的具體要求，同時結(jié)合教材各單元的話題內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自已生活經(jīng)歷進行相關(guān)話題的表達訓(xùn)練，不但要掌握各種話題的基本表達句型，還要注意同種意思的不同表達方式，提高用英語進行連貫表達的能力，做到言之有物、表達正確得體

　　(六)加強閱讀訓(xùn)練，提高駕馭語篇的能力。

　　有計劃地擴大學(xué)生的閱讀量，要注意選擇體裁多樣、內(nèi)容新穎的閱讀材料，既要有敘事文、議論文也要有說明文，要增加諸如新聞報導(dǎo)、科普文章、圖表說明、服務(wù)指南、海報廣告等篇幅，把訓(xùn)練的著力點放在從文章中獲取有用信息和對信息進行加工處理，用于解決實際問題的能力上，提高學(xué)生駕馭語篇的能力。

　　(七)落實寫作訓(xùn)練，突破書面表達的瓶頸。

　　要培養(yǎng)學(xué)生正確書面表達的能力，就要落實每周至少一篇的寫作訓(xùn)練，注意循序漸進和方法指導(dǎo)。通過各種寫作訓(xùn)練幫助學(xué)生熟悉各種文體的寫作方法，掌握謀篇布局的要領(lǐng)，注意表述詳略得當(dāng)、條理清晰。平時教學(xué)中注意利用教材中有關(guān)日記、書信、留言、便條、通知等書寫格式，引導(dǎo)學(xué)生模仿范例進行敘事、描述和說明等寫作能力的訓(xùn)練

　　同時在不同教學(xué)階段，結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)制符合初中生年齡和生活特點的命題作文，并逐步減少提示說明，給學(xué)生留有獨立思考和自由表達的空間。從根本上改革評閱作文的方法，采取增量評價方式，讓學(xué)生每次寫有所得，增強寫作自信心和成就感，這樣才能有效提高學(xué)生寫作能力。

　　總之，我將在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下盡我所能提高九年四班同學(xué)的英語成績，使他們在中考中取得可喜的成績。

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃篇2

　　第一周：制訂教研活動計劃，做好各年級博客教研分工。

　　第二周：探討九年級第一輪復(fù)習(xí)課課堂模式

　　組織教師對九年級復(fù)習(xí)課進行探討，由備課組拿出書面方案，在組內(nèi)進行反復(fù)研討、修改，最后進行具體操作。在操作中發(fā)現(xiàn)問題再及時調(diào)整，力爭完善，構(gòu)建出復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)模式。并進行網(wǎng)上評課活動。

　　第三周：上傳各備課組活動計劃，選出把關(guān)教師，并建立資源中心：集體備課、課件、試卷練習(xí)等。

　　第四周：電教周活動

　　要求每位教師能夠熟練掌握有關(guān)教學(xué)多媒體操作和課件制作等技能，參加學(xué)校計算機專業(yè)教師培訓(xùn)并進行考核，進一步提高教師使用現(xiàn)代化教學(xué)手段的技能，更好地開展課堂教學(xué)活動。

　　第五周：每周一課活動

　　落實好每周一課的上課和評課活動，由授課教師把自己的上課思路和反思寫在博客上。

　　第七周：開展新教師達標課活動

　　為讓新教師早日成為一名業(yè)務(wù)過關(guān)的合格教師，將對走上工作崗位不久的新教師，開展達標課活動，培養(yǎng)新教師良好的教學(xué)行為、形成良好的教學(xué)風(fēng)格，奠實教學(xué)基本功，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　第九周：期中復(fù)習(xí)資料和答案公布，啟動學(xué)生參與博客的活動。

　　第十二周：匯報周

　　每個備課組進行推薦、評比，選出一部分具有代表性的優(yōu)秀教師，參加學(xué)校首屆“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎”評比活動，選出校“課堂教學(xué)優(yōu)秀獎”的教師。

　　第十四周：七、八年級學(xué)生英語“十佳歌手”大賽，啟動網(wǎng)上報名形式，用英語填寫好個人的資料，完成表格。

　　第十五周：網(wǎng)上投票活動，網(wǎng)上評議歌手，結(jié)合評議情況選出最具人氣的歌手三名。（用英語評議）

　　第十六周：總結(jié)反思周，組織全體英語教師認真進行總結(jié)、反思，將自己的教學(xué)得失在本備課組活動中進行交流，取人之長補已之短，豐富自我、完善自我、提高自我，并進行博客單項評比活動，公布優(yōu)秀名單，寫在博客上。

　　海州實驗中學(xué)英語教研組

　　20xx-2-18

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　XX中學(xué)20xx—20xx年教學(xué)工作在學(xué)校教育教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指針，確立以提高課堂教學(xué)效率為中心，以教師隊伍建設(shè)為抓手，以教研組、備課組建設(shè)和課堂教學(xué)效益監(jiān)控為保證，充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，細化教學(xué)常規(guī)，內(nèi)化教學(xué)行為，強化過程管理，并加強教科研活動，努力促進師生共同發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、高考一本上線實現(xiàn)0突破，二本、專科上線率穩(wěn)中有升。中考平均成績力保中游。

　　2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理、加強學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，重視學(xué)生能力提高，結(jié)合體音美信息教育，促進學(xué)生全面提高

　　3、以青年教師為抓手，錘煉基本功，提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、以課堂教學(xué)為中心，加強備課研究，提高課堂教學(xué)效益，努力提高優(yōu)質(zhì)課比率。

　　三、工作要點和措施

　　（一）、教學(xué)工作：

　　1、教學(xué)任務(wù)

　　高三依據(jù)高考復(fù)習(xí)計劃，4月中旬完成一輪復(fù)習(xí)，五月份完成二輪復(fù)習(xí)和考前強化訓(xùn)練，認真組織并分析市區(qū)級檢測，把握新課程數(shù)學(xué)英語陜西命題和綜合語文全國命題方向，并適時進行心里調(diào)適，力增取得優(yōu)異成績。

　　高二政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)等課程3月份加強水平考試科復(fù)習(xí)，把握方向、吃準難度，保證水平考試取得好成績，高二全部學(xué)科加強教學(xué)進度，基本完成高中新課教學(xué)。

　　九年級及時制定復(fù)課計劃，3月10日前所有學(xué)科結(jié)束新課投入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中組織復(fù)課觀摩、調(diào)研考試強化訓(xùn)練工作，力增取得好成績。復(fù)習(xí)中并順利完成春季招生分流工作、理化生實驗考試工作、中考體育考試工作。

　　初中七八年級和高一年級，依據(jù)課標，開足課程，開齊課時，認真完成教學(xué)任務(wù)，并在質(zhì)量上有明顯上進。

　　2、工作要求：

　　（1）備課

　　備課要求嚴把“五備”關(guān)：即備教材、備學(xué)生、備教法、備教具和實驗、備練習(xí)：備課要求以學(xué)生為中心，以發(fā)展為方向，實踐新課標理念，提倡多媒體教學(xué)，倡導(dǎo)大容量實效性課堂，同課頭教師和教研組較強研究，提高課堂設(shè)計思路和水平。學(xué)校要求每節(jié)課必須有教案，杜絕使用舊教案和全部從電腦上下載的現(xiàn)成教案或抄襲購買的現(xiàn)成教案。

　　（2）上課

　　上課要求提高授課藝術(shù)，向45分鐘要成績。課前做好充分準備，課上充分體現(xiàn)“實、活、生、趣”四字教學(xué)風(fēng)格，加強課堂組織，建立以學(xué)生主體積極參與課堂，教師主導(dǎo)點撥，激發(fā)學(xué)生思維的師生互動課堂教學(xué)模式，保證教學(xué)效率。學(xué)校倡導(dǎo)教師圍繞“優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益”課題加強研究，要求“人人上滿意課，節(jié)節(jié)上合格課”。體音美課堂要注重基本素質(zhì)的培養(yǎng)，弘揚正氣，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)一定數(shù)量的專業(yè)特長學(xué)生。

　　（3）作業(yè)布置和批改

　　每節(jié)課都要有作業(yè)，作業(yè)布置要有針對性、實效性、創(chuàng)造性，每天作業(yè)總量不能超過國家規(guī)定標準，要用好上級配發(fā)的各種輔導(dǎo)資料，認真分類完成課后作業(yè)習(xí)題和相關(guān)作業(yè)，詳細批閱，做好反饋。作文保證兩周一次，每學(xué)期全收詳批不少于8次。

　　（4）自習(xí)與輔導(dǎo)

　　自習(xí)課教師跟班保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自習(xí)課教師可以個別輔導(dǎo)不要求講課。

　　（5）檢測

　　教師根據(jù)教學(xué)實際情況做好教學(xué)結(jié)果的反饋工作，單元結(jié)束組織學(xué)習(xí)水平檢測，客觀分析，及時彌補不足。

　　（二）教學(xué)研究

　　1、以青年教師培養(yǎng)為抓手，切實加強師資隊伍建設(shè)。

　　以青年教師培養(yǎng)為抓手，依據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，進一步加強青年教師和骨干教師幫教活動，幫助青年教師盡快站穩(wěn)講臺，開展青年教師的匯報課、教學(xué)研究公開課、教學(xué)設(shè)計、課件制作等素質(zhì)競賽為載體，培養(yǎng)骨干教師，優(yōu)化師資隊伍，促進教師的全面成長

　　2、以專題研討為方向，促進教研教改進程

　　以教研組為單位，以課堂教學(xué)為載體，以活動為形式，發(fā)揮教研組、年級組的組織能力和教師主觀能動性，開展師生共同參與的教研活動，活動包括教研會、理論學(xué)習(xí)、公開課、師生活動等形式。

　　（三）教學(xué)管理與服務(wù)

　　（1）堅持教師教案周檢查、學(xué)生作業(yè)月檢查制度。

　　（2）課堂自習(xí)檢查常規(guī)化，杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。做到出勤和出力明確記錄。

　　（3）實行領(lǐng)導(dǎo)走課制。實行推門聽課了解教情。

　　（4）定期征求教學(xué)意見，調(diào)查教學(xué)情況，做好教師教學(xué)評估工作，并及時與教師交換意見，促使教師教學(xué)能力發(fā)展。

　　（5）做好服務(wù)性處室的.管理，提高服務(wù)效果。加強實驗室、圖書室、體育器材室、多媒體教室、微機室的管理，發(fā)揮器材設(shè)施功能，優(yōu)化教學(xué)資源，倡導(dǎo)教師實施多媒體教學(xué)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)，進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

　　（6）進一步修訂教學(xué)質(zhì)量評價體系，推動教學(xué)質(zhì)量提升，尤其是體音美信息課評價、公開課推行制度等。

初中第二學(xué)期教學(xué)計劃篇4

　　本學(xué)期，我將結(jié)合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力形成自己的教學(xué)特色。

　　一、總體思路

　　以努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高英語合格率為重點，采用任務(wù)型教學(xué)法，注重“學(xué)困生”的教育補差工作，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。

　　二、工作目標

　　1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，結(jié)合素質(zhì)教育和課改要求，在夯實基礎(chǔ)的前提下，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科技能水平。

　　2、開展多種形式的課堂教學(xué)活動，在研究教學(xué)方法上下工夫，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鉆研新課標，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標

　　3、繼續(xù)做好與安委娜老師的師徒結(jié)對子工作，起到模范帶頭作用，共同提高。

　　三、全期教學(xué)總目標

　　學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動機和積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　四、教材簡要分析

　　《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復(fù)習(xí)單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。

　　五、教學(xué)基本任務(wù)和要求

　　按新課程下的課標，師生共同學(xué)習(xí)八年級英語教材。作為教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生，使學(xué)生樹立自尊自信，形成健康的心理，樹立全球意識。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能做到吃的透、掌握牢，使學(xué)生有運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生有向上的、積極的心理狀態(tài)。

　　六、學(xué)生基本情況分析：

　　本屆八年級學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期的不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺性很差。我所教的八年級家庭情況一般，家長很少管教孩子。學(xué)生智力因素相差較大，非智力因素差別也很大，造成學(xué)生兩極分化嚴重。有些學(xué)生思想滑坡，心理脆弱，抗挫折能力較差。因此，在今后的工作中應(yīng)加強以上的工作，達到逐步感化他們

　　另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

　　七、教學(xué)方法設(shè)計與具體措施：

　　1、每天背誦課文中的對話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。

　　2、每天記生詞，常用句子和習(xí)語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　3、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

　　4、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

　　5、在教學(xué)中根據(jù)目標并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　6、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

　　7、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　8、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

　　9、作業(yè)布置要做到數(shù)量適中，批閱及時，對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正，認真講評，盡量面批面改。提高練習(xí)質(zhì)量，要精選資料，杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。

　　10、開展豐富的課外活動，念英語詩，唱英語歌，講英語故事，做游戲，談?wù)摳鞣N話題，便對話，進行單詞競賽等。

　　11、做好后進生轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。對優(yōu)生提出更高的要求，培養(yǎng)自學(xué)能力。對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

　　優(yōu)秀生名單：xx，xx等。

　　后進生名單：xx，xx等。

　　12、搞好聽課。一學(xué)期聽課不少于15節(jié)，多學(xué)習(xí)其他教師的經(jīng)驗和方法，促進自己的教學(xué)。

　　八、成績考核

　　1、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。注重平時檢查，課堂提問，行為考查等，淡化考試以減輕學(xué)生的心理壓力。

　　2、重點考查學(xué)生的綜合能力，實踐能力。

　　3、掌握知識與實踐結(jié)合，考查學(xué)生綜合運用能力，提高學(xué)生抗挫折能力，形成健康心理

　　九、課時安排及教學(xué)進度：

　　教學(xué)進度安排

　　Unit 1 6課時第一周----第三周

　　Unit 2 5課時第三周---第四周

　　Unit 3 5課時第四周---第五周

　　Unit 4 5課時第五周---第六周

　　Unit 5 6課時第七周---第八周

　　Review and Mid-Test 5課時第八周

　　Unit 6 5課時第九周------第十周

　　Unit 7 5課時第十周---第十二周