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教學(xué)計劃

時間:2021-05-30 20:32:03 教學(xué)計劃 我要投稿

【實用】教學(xué)計劃范文集合7篇

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編精心整理的教學(xué)計劃7篇,歡迎大家分享。

【實用】教學(xué)計劃范文集合7篇

教學(xué)計劃 篇1

  一、招生對象及學(xué)制

  (一)招生對象:招收初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。

  (二)學(xué)制:全日制三年。

  二、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展,掌握信息處理和信息管理技術(shù),具備程序設(shè)計、信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力的高素質(zhì)技能型專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具備計算機信息管理的基本理論知識與職業(yè)技能,具有硬件組裝與維修、軟件開發(fā)及系統(tǒng)維護、信息統(tǒng)計分析、處理、網(wǎng)絡(luò)運行的維護與管理等方面的能力,具有較寬泛的計算機專業(yè)知識和扎實的計算機專業(yè)技能。

  三、專業(yè)基本要求

  1、知識要求

  本專業(yè)學(xué)生必須掌握、熟悉和了解計算機系統(tǒng)及信息管理的相關(guān)專業(yè)知識。主要包括:計算機組成原理 、高級語言程序設(shè)計、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、財務(wù)會計及統(tǒng)計、管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法、辦公自動化原理及應(yīng)用、計算機軟件和硬件的安裝、配置及維護知識。

  (1)基本掌握大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、電子技術(shù)、會計學(xué)及統(tǒng)計學(xué)原理等基礎(chǔ)知識;

  (2)掌握和熟悉計算機硬件系統(tǒng)知識,包括計算機組成原理、微型計算機原理知識;

  (3)掌握和熟悉計算機軟件系統(tǒng)知識,包括操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、高級程序語言設(shè)計等知識;

  (4)掌握和熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的基本原理,計算機網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用知識;

  (5)掌握和熟悉管理信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)方法。

  2、能力要求

  (1)計算機硬件的安裝、配置能力;

  (2)計算機常用軟件的安裝與維護能力;

  (3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建、維護的能力;

  (4)熟練使用辦公應(yīng)用軟件的能力;

  (5)信息處理和信息管理能力;

  (6)信息管理系統(tǒng)軟件開發(fā)和維護能力;

  (7)基于網(wǎng)絡(luò)的管理信息系統(tǒng)的開發(fā)、設(shè)計與維護的能力;

  (8)良好的人際溝通能力和團隊協(xié)作能力。

  3、素質(zhì)要求

  (1)思想政治素質(zhì):具有良好的思想品德、法制觀念、社會責(zé)任感、集體榮譽感和愛國主義精神,具備良好的個人修養(yǎng)和公民意識,關(guān)心公益事業(yè),具有奉獻精神。

  (2)文化素質(zhì):達到大專生應(yīng)具備的文化素質(zhì)要求,系統(tǒng)學(xué)習(xí)本專業(yè)所要求的課程,專業(yè)知識比較過硬,知識面廣。

  (3)業(yè)務(wù)素質(zhì):熟練的使用辦公軟件和工具軟件進行基本的計算機操作,具備軟件開發(fā)的基本技能以及網(wǎng)站的開發(fā)與維護的能力,具備企業(yè)管理的能力,具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作精神。

  (4)身心素質(zhì):德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康并掌握科學(xué)鍛煉身體的基本技能,達到國家大學(xué)生體育合格標準。

  4、職業(yè)資格證書要求

  本專業(yè)學(xué)生可獲取如下證書:

  (1)湖北省計算機資格考試中級證書

  (2)全國計算機等級考試二級證書;

  (4)人事部全國計算機技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)初級證書,包括信息處理技術(shù)員、網(wǎng)絡(luò)管理員、程序員職稱證書。

  四、畢業(yè)規(guī)定

  修完本計劃規(guī)定的全部必修課、選修課和各個實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),成績?nèi)亢细癫⑦_到上述基本要求的學(xué)生,才準予畢業(yè)。

  五、畢業(yè)后就業(yè)范圍與崗位分析

  1、就業(yè)范圍

  本專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要包括:

  (1)工商企業(yè)(約30%);

  (2)政府部門、事業(yè)單位(約5%);

  (3)銀行、保險、證券等金融系統(tǒng)(約10%);

  (4)其他(約55%)。

  2、主要工作崗位

  本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將從事下列崗位的工作:

  (1)IT企業(yè)信息管理軟件的開發(fā)技術(shù)人員;

  (2)企事業(yè)單位的計算機辦公自動化應(yīng)用,信息處理人員及軟硬件系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護人員;

  (3)計算機網(wǎng)絡(luò)的組建,管理及維護人員、網(wǎng)站設(shè)計與制作人員;

  (4)計算機的銷售及售后服務(wù)人員、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)營銷人員。

  六、部分課程要求:(主干課程介紹)

  1、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)(180學(xué)時)

  學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識和基本操作、基本應(yīng)用技能,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)和辦公軟件專題訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

  課程內(nèi)容:計算機基本原理,各種軟、硬件的功能與特點,WINDOWS的特點與基本操作,計算機網(wǎng)絡(luò)的常識與基本使用方法,計算機及其網(wǎng)絡(luò)安全的常識,MS-OFFICE中主要軟件的使用方法。

  2、多媒制作技術(shù)-FLASH動畫設(shè)計(72學(xué)時)

  為從事網(wǎng)頁動畫設(shè)計、商品廣告設(shè)計、游戲動畫設(shè)計或其它視頻動畫設(shè)計工作訓(xùn)練設(shè)計技能。

  課程內(nèi)容:FLASH操作基礎(chǔ),動畫的生成原理,圖形繪制、對象編輯、顏色設(shè)置與使用、元件實例的組織與使用、文本的使用、外部素材的使用、腳本的使用等各種設(shè)計手段及其使用技巧,各種格式動畫的特點及生成方法。

  3、網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)(72學(xué)時)

  在學(xué)過《計算機實用基礎(chǔ)》掌握了網(wǎng)頁直觀制作的基礎(chǔ)上,進一步掌握HTML和CSS語言的使用方法,能建立簡單的網(wǎng)站、制作網(wǎng)頁,并盡可能美化網(wǎng)頁和擴展網(wǎng)頁功能。

  課程內(nèi)容:HTML、CSS的基礎(chǔ)知識,DREAMWEARER軟件的使用方法,HTML、CSS

  語言的使用,框架、表單、鏈接等的設(shè)計,腳本的嵌入與調(diào)用方法等。

  4、VB程序設(shè)計(72學(xué)時)

  初步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想及編程思路,能用VB獨立編寫實用的小程序。

  課程內(nèi)容:VB集成環(huán)境,面向?qū)ο蠡靖拍睿绦蛟O(shè)計基礎(chǔ),常用控件,圖形、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用,多媒體應(yīng)用等。

  5、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用(72學(xué)時)

  用這一門直觀、較為簡單又實用的程序設(shè)計語言啟蒙學(xué)生的計算機語言、數(shù)據(jù)庫意識和編程、數(shù)據(jù)庫查詢操縱意識,為后續(xù)的語言類課程的學(xué)習(xí)打下概念基礎(chǔ),也為計算機二級考試作準備。

  課程內(nèi)容:類、對象、對象實例的概念與運用,對象屬性、事件、過程的概念與運用,數(shù)據(jù)類型的概念與運用,常量、變量、運算、函數(shù)、表達式的概念與運用,程序結(jié)構(gòu)的概念與運用,關(guān)系數(shù)據(jù)庫的概念與運用,數(shù)據(jù)庫的生成與操縱方法,SQL查詢的使用方法,應(yīng)用程序的設(shè)計與連編方法等

  6、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(72學(xué)時)

  理解局域網(wǎng)的基礎(chǔ)知識,能設(shè)計和組建局域網(wǎng),能管理與維護局域網(wǎng),能進行局域網(wǎng)互聯(lián)。

  課程內(nèi)容:計算機局域網(wǎng)概念,局域網(wǎng)規(guī)劃與設(shè)計,組建網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)平臺,組建信息服務(wù)平臺,Linux Server服務(wù)平臺,局域網(wǎng)管理與維護基礎(chǔ),局域網(wǎng)互聯(lián)解決方案,局域網(wǎng)管理與維護進階,局域網(wǎng)應(yīng)用范例,局域網(wǎng)管理與評估。

  7、C語言程序設(shè)計(72學(xué)時)

  通過本課程的教學(xué)使學(xué)生能夠比較熟練地掌握C語言的語法規(guī)則及程序設(shè)計的基本方法與編程技巧,能讀懂較簡單的C語言程序,能使用模塊化程序設(shè)計方法設(shè)計簡單的程序。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析、處理C語言程序設(shè)計問題,并能在計算機上調(diào)試、運行程序,具有一定的查錯、改錯能力。

  課程內(nèi)容:C語言的數(shù)據(jù)類型,語句,流程設(shè)計,函數(shù),數(shù)組,指針,結(jié)構(gòu)體與共同體,文件等概念、功能、格式和使用方法。

  七、課程設(shè)置與教學(xué)安排

  1、本專業(yè)課程類型分為必修課和選修課兩類:必修課包括公共基礎(chǔ)課、專

  業(yè)課和選修課

  2、公共課15門;

  3、專業(yè)課14門;

  4、選修課2門。

  5、第六學(xué)期實習(xí)(540學(xué)時)

  計算機專業(yè)課程設(shè)置、學(xué)時分配及教學(xué)進程表見附表:

  八、主要集中性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)

  軍事訓(xùn)練(第一學(xué)期)、專業(yè)實習(xí)(假期)、畢業(yè)實習(xí)(第5、6學(xué)期)。 以上實踐教學(xué)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練安排在第一學(xué)年第一學(xué)期機動周進行,畢業(yè)頂崗實習(xí),安排在第三學(xué)年第一學(xué)期進行,專業(yè)實習(xí)安排在每學(xué)期及寒暑假。

  學(xué)生在每學(xué)期都有安排計算機上機實訓(xùn),以提高學(xué)生計算機實踐操作能力。 在校內(nèi),由有關(guān)任課教師指導(dǎo)學(xué)生進行具有學(xué)科特點的模擬訓(xùn)練,使學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)相關(guān)課程的基本理論、基本知識、基本技能與實踐初步結(jié)合。

  在校外畢業(yè)實習(xí)中,主要對學(xué)生進行崗位實訓(xùn),增強學(xué)生對專業(yè)崗位的感性認識,提高學(xué)生的管理水平和業(yè)務(wù)操作能力。(540學(xué)時)

  九、教學(xué)環(huán)節(jié)與考核

  整個教學(xué)體系分為三個模塊:

  基本素質(zhì)教育課程模塊、專業(yè)理論課程模塊、實踐技能教學(xué)模塊

  基本素質(zhì)教育課程模塊——注重文化基礎(chǔ)和基本素質(zhì)

  專業(yè)理論課程模塊——注重專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)素質(zhì)

  實踐技能教學(xué)模塊——注重專業(yè)實操能力

  各個教學(xué)環(huán)節(jié)根據(jù)課程的性質(zhì)可采取靈活多樣的考核方式,應(yīng)特別注重教學(xué)過程中的考核。加強和規(guī)范實習(xí)和實訓(xùn)環(huán)節(jié)的考核。

  十、說明

  1、本專業(yè)在三年學(xué)習(xí)期內(nèi)包括實踐性教學(xué)及技能實訓(xùn)教學(xué);

  2、最后一學(xué)年為專業(yè)頂崗實習(xí)及畢業(yè)綜合實習(xí)撰寫畢業(yè)論文;

  3、課程設(shè)置應(yīng)根據(jù)社會主義市場需求變化,為社會培養(yǎng)有用人才。

教學(xué)計劃 篇2

  一.出示課題,談話導(dǎo)入:

  1.老師板書課題

  2.學(xué)生齊讀課題

  3.提問:讀了課題。你知道了什么?(課文的體裁是調(diào)查報告、內(nèi)容是關(guān)于小樹死因的。)

  4.引入:什么是調(diào)查報告呢?

  二.默讀課文,讀準字音,整體感知調(diào)查報告的結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)生字。

  1.學(xué)生默讀課文,把不認識的字認會。

  2.瀏覽課文,看看課文分為幾部分。

  3.指名部分朗讀課文,正音。

  4.出示詞語卡片學(xué)生認讀:步量法、人為、訂立、國槐、枯萎、集貿(mào)市場、適宜、垃圾、樹坑、罰等

  老師提示:“量”、“為”、“宜”的讀音;“槐”、“垃圾”的偏旁;強調(diào)“貿(mào)”的字形::左上角三筆分別是:撇、豎提、點,有上邊是“刀”不是“力”下邊是“貝”,不是“見”。

  5.理清文章結(jié)構(gòu):

  學(xué)生回答,老師板書:

  原因——調(diào)查——分析——結(jié)論——建議。

  6.小組合作自學(xué)生字。

  7.小組間互相檢查識字效果,采取點將提問(板書)的方法鞏固識字。

  [利用學(xué)生的已有識字能力,促進合作學(xué)習(xí),通過互動,轉(zhuǎn)換角色,調(diào)動學(xué)生積極性,在互動中突破重點、難點。]

  8.抄寫生字。

教學(xué)計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教學(xué)工作將以立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立"以學(xué)生發(fā)展為本"的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  二、工作要點:

  (一)抓好理論學(xué)習(xí),更新教育觀念

  (1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

  (2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

  (3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。

  (4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。

  (二)抓好教學(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學(xué)進度,備課內(nèi)容上課,不打無準備之仗,提前進課堂,準時下課不拖堂,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴格控制學(xué)生在校時間,按時離校。

  開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進行四-五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進學(xué)生的個性發(fā)展。

  繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)年末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽,并對參加活動的學(xué)生進行質(zhì)量檢測,以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況,開設(shè)籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班,充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),不單單是讀死書、死讀書的書呆子

  (三)學(xué)校主要活動安排

  1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課等,基本上是一種慣例了,這樣久了教師會流于一種形式,思維僵化、疲于應(yīng)付,收效甚微。這學(xué)年想針對老師們某一方面存在的普遍問題),就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。

  2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)年已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,從開展情況來看比較好,學(xué)校的讀書氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)年針對小學(xué)生的計算能力弱等特點,教學(xué)處將加大力度重點在學(xué)生的速算能力方面予以重點訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計算能力和準確程度,為學(xué)生進入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次"速算大比武"。

  3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)年教學(xué)處計劃開展教師的"硬筆字比賽活動",語文組的"語文老師的朗誦活動""中高年級的作文比賽活動等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

  4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進行一次大檢查,及時督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。

教學(xué)計劃 篇4

  在高考已經(jīng)進入了倒計時,時間緊,任務(wù)重的前提下,基于如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊知識,學(xué)習(xí)新知識,查漏補缺,歸納總結(jié),從而在高考中取得好成績這一目標考慮,我制定如下工作計劃:

  一、指導(dǎo)思想和總體工作目標與學(xué)校一致,爭取能更好地完成預(yù)期目標。

  二、注重學(xué)生的思想動態(tài),采用多種方法,積極調(diào)動學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)當中。

  ⑴對于有學(xué)習(xí)方法有問題的學(xué)生,適當談心,找到誤區(qū),盡快幫助學(xué)生走出英語學(xué)習(xí)的僵化期。

  ⑵對于思想動態(tài)不穩(wěn)定的學(xué)生適時關(guān)心,及時與班主任溝通,早日幫助學(xué)生走出高考前的心理誤區(qū)。

  三、備好每一堂課

  認真研讀考綱,考試說明和近幾年高考試題,總結(jié)方法和規(guī)律,不留死角,備好課,才能使學(xué)生掌握科學(xué)有效的解題方法,穩(wěn)步提高學(xué)生的能力。

  四、精心授課。

  精心設(shè)計每一堂課的課程安排,在授課時,對學(xué)生做到講清四點:講清易混點;講清易錯點;講清著眼點;講清高考熱點。讓學(xué)生在課堂

  上知道該記什么,弄清什么是高考所需要的知識,什么又是高考要求的能力!弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性!

  五、合理安排作業(yè)和測驗。

  作業(yè)的安排和選擇本著讓學(xué)生在有限的時間里做到兩個親自的態(tài)度。即親自動腦,親自動手!

  內(nèi)容選擇上主要以閱讀和完型為主,讓學(xué)生每天在做作業(yè)的練習(xí)中感受英語語言環(huán)境和英語文化氛圍,以便減少漢語負遷移現(xiàn)象帶來的負面影響!同時加大寫作的力度!!!在測驗和作業(yè)的講評上,不僅要做到細致,更要講清四點,使學(xué)生不被一塊磚頭絆倒兩次!

  當然,作為英語老師我要多開展英語學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的計劃意識和時間管理能力,讓每一個學(xué)生知道怎么計劃英語課的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容,學(xué)會統(tǒng)籌安排,作到學(xué)習(xí)、生活井井有條,每天都過得很充實。這樣既培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也為未來終身學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  總之,高三學(xué)生復(fù)習(xí)效率的提高要靠老師和學(xué)生的共同努力,也要靠學(xué)校科學(xué)的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優(yōu)秀團隊的共同努力下,蘿北高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。

  20xx高三英語教師教學(xué)計劃2

  高三下學(xué)期是備戰(zhàn)高考的最后關(guān)頭,教師的教學(xué)工作計劃應(yīng)該以專項訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練為主,通過教學(xué)來整體提升學(xué)生的答題能力和各種技巧。同時也應(yīng)該密切關(guān)注各種高考資訊狀態(tài)。下面是高三英語下學(xué)期教學(xué)工作計劃,供廣大的師生參考使用。

  高三英語教學(xué)工作計劃(下學(xué)期)具體詳情:

  (一)努力提升六個方面的認識,明確教學(xué)要求

  1、對《新課程標準》、《考試大綱》有深入了解,對本學(xué)期各階段性教學(xué)工作的目標、任務(wù)和要求要有所了解,以加強高三英語教學(xué)工作的有序性。

  2、針對所教班的學(xué)生的語言知識基礎(chǔ)和能力發(fā)展情況,了解自己班級存在的差距,以加強教學(xué)工作的針對性。

  3、認真研究目前使用的教材,對照《新課程標準》和《考試大綱》,準確掌握其重點、難點和高考知識考點的分布情況。

  4、在新課程背景下重新審視高三英語教學(xué)模式,認真研究各階段的教學(xué)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法等,確保每一階段教學(xué)的準確和高效。

  5、根據(jù)新課程的教學(xué)體系及考試要求的調(diào)整變化,認真研究手頭的各種參考資料和練習(xí)題,精編、、精練,以加強訓(xùn)練的針對性和有效性。

  (二)努力挖掘四個方面的潛力,提高教學(xué)效率

  1、降低教學(xué)起點,面向全體學(xué)生

  依據(jù)學(xué)生的實際情況,不同基礎(chǔ)的學(xué)生的高考目標定位,采取不同的教學(xué)方法,努力使各個層次的學(xué)生在高三的學(xué)習(xí)中增強動力,學(xué)有所得,使教學(xué)效果最大化。

  2、調(diào)優(yōu)教學(xué)進度,完善教學(xué)環(huán)節(jié)

  高三課時緊任務(wù)重,在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生知識、能力大幅度提升,妥善安排教學(xué)工作。做到相應(yīng)的教學(xué)進度安排有一定的靈活性,從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果考慮,不盲目趕進度,該快則快,需慢則慢。一切為提高近期和遠期的教學(xué)目標服務(wù)。

  3、加強教學(xué)反思,講求教學(xué)實效

  高三學(xué)生的時間無比珍貴,我將努力通過反思教學(xué)發(fā)現(xiàn)教學(xué)活動中存在的問題,及時調(diào)整教學(xué)方案,主動將教學(xué)效果最優(yōu)化作為工作目標。在備課中反思已備內(nèi)容,思考這堂課這樣備在那些方面會給學(xué)生在知識方面和能力方面帶來收益,同事要經(jīng)常開展聽課評課工作,指出彼此存在的問題,探討更為合理的方法,互幫互助,共同提高教學(xué)質(zhì)量。精心安排復(fù)習(xí)計劃,精心備課,精心設(shè)計課堂教學(xué)程序,精心批改作業(yè),精心選擇和評講試題,精心輔導(dǎo)學(xué)生。注意避免重教輕學(xué)、重講輕練。

  4、提倡精講巧評,提高學(xué)習(xí)效率

  做到三個必講――核心內(nèi)容必講、思路方法必講、疑點難點必講;做到三個不講――學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容不講,講了也不會的不講,不講也會的不講。凡是要求學(xué)生做的練習(xí),教師必須先做;凡是學(xué)生所做的練習(xí),教師必須及時批閱;凡是學(xué)生做錯的題目,教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正,并及時組織二次練習(xí)。

  (三)走好六步棋,加強教學(xué)計劃性

  復(fù)習(xí)計劃圍繞以提高效率為中心,我將主要分以下六個階段進行:

  1、第一輪教材復(fù)習(xí)

  2、詞匯、句型知識復(fù)習(xí)

  3、語法填空專項復(fù)習(xí)

  4、閱讀理解、完形填空專題訓(xùn)練

  5、基礎(chǔ)寫作、讀寫任務(wù)專題訓(xùn)練

  6、綜合訓(xùn)練

  (四)共享集體備課的成果

  在個體獨立思考的基礎(chǔ)上,科學(xué)開展集體備課,匯集個體智慧,形成集體合力,形成一個具有新特點、新思路的優(yōu)質(zhì)教案。

  (五)瞄準五個著眼點,提高教學(xué)效率

  時間對高三學(xué)生來說非常珍貴,作為教師一定要提高教學(xué)效率,進而使學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。我將努力著眼于以下五點做到夯實基礎(chǔ)、凸顯能力、逐步提高。

  ①夯實“常考點”

  “常考點”也就是傳統(tǒng)考點。高三教學(xué)中通過梳理、歸納常考點,提高復(fù)習(xí)針對性,把握好拓寬的度。我們在復(fù)習(xí)中對照高考要求對原單元內(nèi)容進行整合,按“復(fù)習(xí)板塊”進行。突出動詞方面的用法,突出句型、篇章知識。強調(diào)特殊情況和易錯、易混情況。教師通過課堂教學(xué)幫助學(xué)生梳理出各復(fù)習(xí)板塊的知識框架,突出考點、突出考點中的難點。努力使框架重點突出,針對性強。

  ②研討“新考點”

  通過對《課程標準》和《教學(xué)大綱》的研究,找出今昔的內(nèi)容變化,在教學(xué)中作適當調(diào)整。通過對試題的研究,感知內(nèi)里的能力要求,在教學(xué)中加強方法點撥。

  ③突破“失分點”

  我們平時的復(fù)習(xí),基本上是按照備課組統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計劃進行的。臨近高考時,我們要求教師根據(jù)各自班級常見的知識層面上的“失分點”,有針對性地制定“個性化復(fù)習(xí)方案”,在梳理知識網(wǎng)絡(luò)的過程中,突出易錯、易混內(nèi)容。薄弱環(huán)節(jié),重點突破。

  單元復(fù)習(xí)的目的在于夯實基礎(chǔ)知識,是一個學(xué)生對所學(xué)的詞匯、句型知識溫故知新的過程。復(fù)習(xí)的效果既要靠教師的課堂點撥,更重要的是學(xué)生的自我消化。在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生利用課上或課外的時間做好自主復(fù)習(xí)工作,強化對知識點的記憶。對特殊群體的學(xué)生做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。提醒學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中做好備忘錄,以便在后續(xù)的復(fù)習(xí)階段對自己薄弱的方面進行二次復(fù)習(xí),再次夯實基礎(chǔ)、查漏補缺。

  ④關(guān)注“能力點”工作計劃

  教學(xué)中依循傳統(tǒng)做法,精講精練,努力幫助學(xué)生做到能舉一反三、觸類旁通,提高備考效率。注意和學(xué)生探討閱讀思維過程,著眼于提高思辨能力、分析能力、概括能力、推斷能力和表述能力。做到每次評講都就答題技巧問題進行一次小結(jié),從分析思維方法的角度總結(jié)得失,以求在方法上對學(xué)生有一點啟迪。

  ⑤強化“支撐點”

  強大的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力、健康的學(xué)習(xí)心理、平衡的學(xué)習(xí)心態(tài)、積極的學(xué)習(xí)參與意識是學(xué)生學(xué)習(xí)、備考的心理和生理支撐。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習(xí)效果而且要關(guān)注他們對待學(xué)習(xí)的情感和態(tài)度。為求得收到事半功倍的效果打下牢固的情感態(tài)度基礎(chǔ)。

  總之,在新一屆的高三備考過程中,總結(jié)高三教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),揚長避短,彌補不足,根據(jù)所教班級學(xué)生的實際情況,狠抓英語基礎(chǔ)不放松,認真、細致、有效地組織好復(fù)習(xí)工作,力爭今年英語高考有一個好成績。

教學(xué)計劃 篇5

  一、培養(yǎng)目標

  本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的,德、智、體、美等方面全面發(fā)展的,掌握必需的科學(xué)文化知識的,具有扎實的電子商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的快速發(fā)展,能滿足電子商務(wù)相關(guān)行業(yè)實際工作要求的中等專業(yè)人才。在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、商務(wù)信息管理、物流配送工作,中小企業(yè)商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)與營運工作,企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。

  二、課程設(shè)置

  ⒈公共課:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用、體育與健康、職業(yè)道德與法律、職業(yè)生涯規(guī)劃、經(jīng)濟政治與社會、哲學(xué)與人生、音樂、美術(shù)。

  ⒉專業(yè)基礎(chǔ)課:經(jīng)濟學(xué)、市場營銷學(xué)、基礎(chǔ)會計、電商概論、物流概論、SQL、基本技能(項目)。

  ⒊專業(yè)主干課程:營銷策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷、電商模擬平臺、ASP、電商網(wǎng)站開發(fā)、物流信息管理。

  ⒋選修課:普通話、商務(wù)禮儀、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、商務(wù)談判、商品知識、經(jīng)濟法、電商案例分析。

  三、專業(yè)主干課程(項目)簡介

  營銷策劃:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解市場營銷的概念,能分析案例中的市場營銷環(huán)境,判斷消費者市場和消費者行為,會使用市場營銷調(diào)研的基本方法,會細分市場及對市場進行正確定位,能夠分析常用產(chǎn)品的特色、品牌、包裝及其定價策略,會使用常用的促銷策略,能夠進行策劃方案的設(shè)計。借助市場營銷教學(xué)平臺進行項目教學(xué)。

  網(wǎng)絡(luò)營銷:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)營銷的概念,會使用Email、郵件列表、網(wǎng)站等形式與客戶溝通及樹立公司形象、會設(shè)計網(wǎng)上調(diào)查表、會注冊域名及上傳網(wǎng)站,會通過貿(mào)易平臺發(fā)布商務(wù)信息,會定義合適的“關(guān)鍵詞”,利用搜索引擎來進行網(wǎng)站推廣,會進行網(wǎng)上市場和用戶信息調(diào)研,知道常見網(wǎng)站的廣告定價和發(fā)布方法。借助網(wǎng)絡(luò)營銷教學(xué)平臺進行項目教學(xué)。

  ASP基礎(chǔ):本課程包括的主要內(nèi)容:講述數(shù)據(jù)庫基本概念,數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu),數(shù)據(jù)類型,建立數(shù)據(jù)庫、查詢、修改與統(tǒng)計數(shù)據(jù)。與ASP非常相關(guān)的VBScript代碼格式、變量、過程和函數(shù)、數(shù)據(jù)類型、語句,ASP基礎(chǔ)知識:ASP文件結(jié)構(gòu)、基本語法、變量、腳本語言、ASP對象,ADO訪問數(shù)據(jù)庫,RecordSet訪問數(shù)據(jù)庫。以及三個實例:零售商網(wǎng)站、制造業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)上書城。

  物流信息管理:使學(xué)生掌握第三方物流管理軟件的一般原理和業(yè)務(wù)流程,包括運輸、倉儲、物流配送等模塊,完成企業(yè)物流信息單證和業(yè)務(wù)的計算機處理。借助第三方物流管理平臺進行項目教學(xué)。

  電子商務(wù)模擬平臺:本課程的主要內(nèi)容:介紹模擬平臺系統(tǒng)基礎(chǔ),B2C和B2B系統(tǒng)的基本流程、功能和特點,介紹網(wǎng)上商店和網(wǎng)上支付、物流配送等功能模塊,B2B系統(tǒng)分出口貿(mào)易和進口貿(mào)易流程。借助電子商務(wù)教學(xué)平臺進行項目教學(xué)。

  電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā):本課程的主要內(nèi)容是:計算機網(wǎng)絡(luò)的概述,數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識,計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ),包括拓樸結(jié)構(gòu),OSI參考模型,網(wǎng)絡(luò)類型、傳輸協(xié)議,結(jié)構(gòu)化布線系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,互聯(lián)網(wǎng),網(wǎng)絡(luò)安全與電子商務(wù)面臨的威脅,網(wǎng)絡(luò)新技術(shù),局域網(wǎng)的建立。借助電子商務(wù)開發(fā)平臺進行項目教學(xué)。

  四、學(xué)時分配教學(xué)總學(xué)時2220學(xué)時。

  其中公共課840學(xué)時,占總學(xué)時的37.8%,大類專業(yè)基礎(chǔ)課456學(xué)時,占總學(xué)時的20.5%,專業(yè)主干課(項目)510課時,占總學(xué)時的23.0%,選修課414課時,占總學(xué)時的18.6%。校外教學(xué)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)2-4周。

  五、執(zhí)行此計劃對實驗、實習(xí)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的要求本計劃擬兩年半完成。

  一年分為兩個學(xué)期,每學(xué)期18周為教學(xué)周,第五學(xué)期為6周。必修課程23門,1806學(xué)時,占總學(xué)時的81.4%;選修課程8門,414學(xué)時,占總學(xué)時的18.6%。

  六、畢業(yè)條件

  1、基本技能證書:普通話、計算機等級證。

  2、專業(yè)技能證書:助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理、助理物流信息管理師等職業(yè)技能證書。

  七、畢業(yè)說明

  取得普通話合格證、計算機等級證、助理電子商務(wù)師或助理網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)理或助理物流信息管理師技能證書,全部科目成績合格,才能取得畢業(yè)證書。

教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  貫徹“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”的精神,以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持以德育為首、教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué),推進課程改革,加強教育科研,全面推進素質(zhì)教育,堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人,與時俱進,進一步提高教育質(zhì)量,積極推進我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為教育做出應(yīng)有的貢獻。

  二、教材分析:

  《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(PEP)》供三年級起使用,是人民教育出版社與加拿大Lingo.Media國際集團合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。

  本套教材總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

  三、教學(xué)重點與難點分析:

  1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

  2、注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

  3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

  4、注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

  四、教學(xué)內(nèi)容與目標:

  1、能聽懂、會說12組會話,并能進行簡單的交流。

  2、能聽、說、認讀50個單詞和聽、說、讀、寫26個字母(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題),并能簡單地運用。

  3、能聽、做6個“TPR”活動。

  4、能唱8首歌曲,能聽、說、唱7首民謠。

  5、能完成8個自我評價活動。

  6、能聽懂6個幽默小故事。

  7、能了解6項簡單的中西方文化知識。

  五、教學(xué)方法:

  (一)會話教學(xué)(Let’s talk/Let’s play)

  本教材的會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點,循序漸進,便于表演。三年級兒童的特征就是愛玩,好表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進行交流,學(xué)習(xí)語言、運用語言是最恰當?shù)模跁捊虒W(xué)中,注意融會話教學(xué)于情景表演之中(Let’s talk),讓學(xué)生在表演中練,在交際活動中用,而不要將會話教學(xué)變成跟老師念,跟錄音讀,集體、小組、個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中,教師的角色既是導(dǎo)演,又是演員。

  (二)詞匯教學(xué)(Let’s learn/Let’s do)

  學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,這樣有利于記憶和開展課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意以一幾點:

  1、巧用實物、頭飾和卡片(Let’s learn)

  巧用實物和卡片是指不要單純地利用實物和卡片進行反復(fù)領(lǐng)讀、跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲,使用實物或卡片,實踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲,如:“快看快說”、“快聽快指”、“藏藏、找找、說說”等。

  2、融詞匯于會話教學(xué)中

  1)力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言。

  2)利用并豐富教師教學(xué)用書中供選擇的游戲,可以根據(jù)內(nèi)容的需要,選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。

  3)設(shè)計生動活潑的交際性游戲。

  3、充分的揮TPR活動的優(yōu)勢(Let’s do)

  4、注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音

  在各種趣味活動中,教師仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯的單詞,如單詞house中的se發(fā)音,horse與house的比較,還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,可用分解的方式來教.

  (三)歌曲與哥謠教學(xué)(Let’s sing/Let’s chant)

  學(xué)生用書中共有8首歌曲和7首歌謠。在教學(xué)中應(yīng)該注意在每節(jié)課滲透,歌曲和歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛。靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,除了用于Warm-up,營造學(xué)習(xí)氣氛,還可以靈活調(diào)整,用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),小學(xué)生好動、好表演。教師應(yīng)晝給歌曲和歌應(yīng)用技術(shù)與上相應(yīng)的簡易動作,讓學(xué)生在唱起來的同時動起來、演起來和樂起來。

  (四)趣味故事教學(xué)(Story time)

  學(xué)生用書每個單元C部分的趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,更重要的是趣到了擴展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

  1、對于理解力、記憶力強的學(xué)生,要求他們理解故事,會講述故事,表演故事,并鼓勵他們運用故事中的新語言。

  2、對于中等學(xué)生,要求他們理解故事,能夠跟隨錄音指著圖講述故事。

  3、對于接受能力略慢的學(xué)生,只要求理解故事,會跟錄音指圖即可。

  (五)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(Recycle)

  1、每個單元的前兩頁是一個完整的連環(huán)會話,內(nèi)容是由三個單元的Let’s talk部分的功能會話匯演編而成。教學(xué)中可以用頭飾進行個人、小組、集體等形式的角色表演。

  2、詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動

  階段復(fù)習(xí)1的詞匯復(fù)習(xí)以吟唱歌謠的形式進行。由于節(jié)奏較快,教師可以先讓學(xué)生邊聽錄音,邊用手指出錄音中讀出的單詞和句子,理解歌謠的大意。然后跟隨錄音拍手吟唱歌謠。對字母和數(shù)字的復(fù)習(xí)以聽力練習(xí)的形式展開,同樣讓學(xué)生跟隨錄音內(nèi)容指出相應(yīng)的數(shù)字和字母并大聲跟讀。作為語言的延展,本部分還有Let’s make和Let’s sing兩項活動供教師選擇使用。

  階段復(fù)習(xí)2中單詞復(fù)習(xí)的趣味活動:1. Find and draw, 讓學(xué)生找到并畫出圖中動物喜愛的水果;2. Listen, colour and say, 讓學(xué)生按錄音內(nèi)容涂色并讀出整個句子。本部分同樣安排了Let’s make和Let’s sing作為延展內(nèi)容供教師選擇使用。

  六、教學(xué)措施:

  1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

  2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

  3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

  4、多為學(xué)生營造一引起學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

  5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

  6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

  7、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。

教學(xué)計劃 篇7

  健康:

  1、在音樂伴奏下,一下一下地作徒手操。鞏固玩大型玩具的正確方法。

  2、練習(xí)硬物投遠;助跑跨跳;走平衡板的技能。

  3、進一步學(xué)習(xí)自我清潔的基本方法。(個別)改正錯誤的清潔習(xí)慣。

  4、進一步學(xué)習(xí)穿脫衣物的技能。(個別)改正坐在地上穿脫衣物的不良習(xí)慣

  5、有意識地用正確的姿勢坐、立、行、走,理解這對身體的益處。

  6、了解危險

  險動作所造成的不良后果。(個別)糾正不安全的行為。

  語言:

  1、(低)樂于運用普通話進行表達。(高)逐步糾正錯誤的讀音。

  2、(低)樂于參與閱讀活動,掌握正確的閱讀方法。(高)通過相象和推理,嘗試創(chuàng)編簡單的兒歌。

  社會:

  1、(低)努力克服思家情緒,愉快地上幼兒園。(高)以積極的態(tài)度迎接新學(xué)期的到來。

  2、了解身邊女性對社會的貢獻,萌發(fā)熱愛之情。

  3、愛惜公共的、他人的、自己的用具、玩具,自覺地進行收拾、整理。

  4、初步理解遵守規(guī)則的意義,逐步學(xué)習(xí)控制自己的不良情緒。(部分)改正在家亂發(fā)脾氣的不良行為。

  科學(xué):

  1、了解春季氣候?qū)θ伺c動植物的影響。

  2、知道樹木的作用,了解種植的意義。

  3、(低)繼續(xù)體驗1-7的數(shù)序,認識長方形、梯形、橢圓形和半圓的基本特征。

  1、在組合圖形中懂得區(qū)分正方體、長方體、球體,發(fā)展空間思維。

  2、掌握數(shù)的分解與組成的方法,了解整體與部分的關(guān)系。

  藝術(shù):

  (1)充分感受歌曲、舞蹈的風(fēng)格、特點,大膽用自己的動作表現(xiàn)。

  (2)能大方的在同伴、老師前作表現(xiàn)。

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