電子琴教學計劃

時間：2021-03-10 16:19:27 教學計劃我要投稿

最新電子琴教學計劃范文

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們又將學習新的知識，有新的感受，寫一份教學計劃，為接下來的工作做準備吧！好的教學計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的最新電子琴教學計劃范文，希望能夠幫助到大家。

最新電子琴教學計劃范文

　　電子琴教學計劃1

　　一、指導思想

　　著眼學生健康快樂，關照學生終生成長。電子琴以其豐富的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了學生的喜愛。當學生把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。學生經過一年的學習和彈奏，已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏，按循序漸進的原則以及符合學生年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。

　　二、教學目標

　　本課程的任務是使學生在掌握鍵盤的基本技能的基礎上，進一步掌握電子琴的功能、提高使用的能力，以適應音樂教學工作及開展課外音樂活動的需要。

　　1、認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　2、能根據鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

　　3、培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。

　　4、讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　三、教學重點

　　1、掌握正確的彈奏姿勢，培養嚴格的視譜習慣。

　　2、訓練手指的獨立性和靈活性，初步掌握音色和基本節奏型的運用，單指和弦和多指和弦的掌握。

　　3、進一步加強手指的獨立性，訓練手指靈活、流暢地彈奏。

　　4、加強對聲部以及對音色、音量控制能力、能較完整地表現音樂形象。

　　5、掌握音色組合、音色、節奏伴奏的替用、轉換、恰當地運用，以為歌曲配彈伴奏。

　　四、教學原則

　　1、在彈奏技術訓練中，教師要遵循循序漸進的原則，根據學生的具體情況，因材施教。

　　2、要遵循理論聯系實際的原則，加強配彈歌曲伴奏的訓練，著重提高學生的實用工作能力。

　　3、教學中發揮教師主導作用，來用啟發式教學。

　　五、教學措施

　　1、趣味互動學習掌握歌曲。

　　2、童趣的引導掌握音符的學習。

　　3、通過學習五線譜掌握認知能力及合作能力。

　　4、通過趣味的游戲，讓生積極去學習音符，提高學習的興趣。

　　5、通過手指練習的學習，能主動去認識樂譜。

　　6、通過故事讓生能過在快樂中掌握手型。

　　7、鼓勵學生對于鍵盤上斷奏彈奏的興趣的培養。

　　8、通過學習雙手的斷奏，鼓勵學生提高興趣。

　　9、通過律動歌曲，提高學習的積極性及興趣。

　　六、教學進度

　　以課時為單位完成相應的教學計劃和內容。

　　七、教學內容

　　本學期電子琴教學主要已掌握鍵盤的基本技能，以及掌握電子琴的功能，完成《劃船》《洋娃娃和小熊跳舞》《在泉邊》等樂曲。

　　電子琴教學計劃2

　　九月份：

　　養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

　　A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，認識全音符，二分音符，四分音符，了解拍號及含義）

　　B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（全音符和二分音符）

　　C：糾正演奏姿勢，并學會四分音符演奏（C，D，F，G）

　　十月份：

　　鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識，音階演奏），并把所學音階（C，D，E，F，G）加以靈活應用。

　　A：把（C——G）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

　　B：學習手指練習（C——G），并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

　　C：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符，并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

　　D：把所學加以應用。進入綜合練習，并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

　　十一月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦（C—G）了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能（顫音琴）以及學會演奏樂曲《在我的'花園里》。

　　B：進入雙手練習，并（"C"，"G"）和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

　　C：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

　　D：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏《劃船》。

　　十二月份：

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解"長笛"音色。

　　A：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B：初步學彈《快樂的小朋友》，用單手演奏。

　　C：雙手演奏《快樂的小朋友》，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

　　D：復習作品《快樂的小朋友》，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　一月份：

　　學習新的鍵盤演奏功能，（節奏，同步起動，速度）了解3/4基本節奏《華爾茲》，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值，并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

　　A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

　　B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且學彈這首歌曲。

　　C：雙手練習《大調圓舞曲》。

　　D：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　二月份：

　　把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色，并學會應用"起動/停止"鈕，完成2/4拍的作品《小雪花》。

　　A：學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

　　B：復習演奏《大調圓舞曲》，復習其演奏風格，進入《小雪花》這首作品練習。

　　C：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演奏風格。

　　D：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。

　　樂曲附：略。

　　電子琴教學計劃3

　　電子琴以其豐厚的音色，多變的節奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜歡。當小朋友把會唱的歌經過改變成琴聲演奏出來時，都會充溢了成績感和自豪感。我們按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，經過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了電子琴教學內容。本學期教學計劃如下：

　　九月份：

　　培養幼兒學習興趣，了解電子琴基本功能。基本樂理學習，并學會右手手指練習。

　　A：激發幼兒學習興趣，進入基本樂理學習。（認識五線譜，二分音符，四分音符，）

　　B：初步進入鍵盤學習，掌握好演奏姿勢；并學習用一指演奏手指練習。（根據鍵盤準確找出1――7的位置）

　　C：讓幼兒堅持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　十月份：

　　鞏固所學知識（演奏姿勢及樂理知識），并把所學音階加以靈活應用。

　　A：把（C——G）用在4/4拍上，并且用四分音符、二分音符、來演奏樂曲。

　　B：鞏固學習手指練習及四分音符、二分音符、全音符，

　　C：把所學知識加以應用。進入綜合練習。

　　十一月份：

　　雙手合作學習，并學會左手演奏和弦，了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

　　A：基本樂理學習，并學會應用鍵盤功能以及學會演奏相應樂曲。

　　B：雙手練習，訓練其節奏及音的時值正確。學會演奏樂曲，并加以鞏固和弦練習。

　　C：雙手練習，牢固其所學姿勢，并學會演奏。

　　十二月份：

　　學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練，把（C，G）兩個和弦再次鞏固學習，了解音色。

　　A：學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

　　B：雙手演奏，要求節奏準確，音色力度適當。完整富有表現力演奏作品。

　　C：復習所學曲目，并訓練幼兒識譜能力，重點指導較差幼兒，并練習擊拍視唱。

　　一月份：

　　學習新的鍵盤演奏功能（節奏，同步起動，速度）了解2/4基本節奏，初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值。

　　A：基本樂理學習（符點，休止符），并學會唱"五線譜"。

　　B：讓幼兒了解鍵盤演奏功能，并且彈奏歌曲。

　　C：讓幼兒富有藝術渲染力的演奏，并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

　　D：把所學知識和技能加以綜合練習，并了解進行曲的基本節奏。

　　E：復習旋律中所出現的樂理知識。

　　F：電子琴演奏欣賞，提高幼兒學習興趣，了解到電子琴無窮的變化，并培養其樂感及演奏風格。

　　H：復習演奏本學期所學作品，重點指導差的幼兒，并讓幼兒觀摩優秀的演奏，使其相互學習，培養幼兒的道德觀。

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