小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃（通用5篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。以使教學(xué)工作順利有序的進行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃1
新學(xué)期開始了，為了更好的搞好音樂教學(xué)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，特制定音樂教學(xué)計劃如下：
一、學(xué)生、教材基本情況分析：
四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，對音樂學(xué)習(xí)的渴求與期望也進一步增強了，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學(xué)生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即"普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展"。使學(xué)生各方面均有提高。
二、教材分析：
四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標(biāo)記；認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。
三、教學(xué)目標(biāo)
音樂基礎(chǔ)知識：
1、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。
2、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
3、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
4、學(xué)習(xí)三連音，切分音；認識速度標(biāo)記；認識保持音記號。
音樂基本技能：
1、在氣息的控制下，逐步擴展高音。
2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
情感態(tài)度與價值觀：
1、通過音樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。
3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。
4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。
5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
四、重點、難點：
重點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。
2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。
難點：
1、演唱二聲部合唱時，聲部準(zhǔn)確，聲音和諧。
2、感受童聲合唱的聲音效果。
3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演，根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃2
一、教材內(nèi)容分析：
四年級的學(xué)習(xí)很重要，起著承上啟下的作用。這學(xué)期學(xué)生鞏固和應(yīng)用所學(xué)，這學(xué)期所學(xué)為接下來的兩年打下堅實的基礎(chǔ)。這學(xué)期的教材加深了樂理上的難度，比如一個升調(diào)，升調(diào)，還原音，理解3/8，6/8拍的含義，知道六拍的強弱，學(xué)習(xí)它的指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音，切分音；識別速度標(biāo)志；懂得保持音標(biāo)等。唱歌要學(xué)的歌有16首，每首都有自己的特點和具體意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識和技能：
1、知道變調(diào)標(biāo)記：凸起標(biāo)記和還原標(biāo)記，知道它們的作用。
2、學(xué)一個升調(diào)，熟悉G自然大調(diào)每個音在高音譜表和鍵盤上的位置（不需要調(diào)式和音階的概念）。
3、理解3/8和6/8次簽名的含義。了解六拍強弱規(guī)律，學(xué)習(xí)他們的指揮圖式。
4、學(xué)習(xí)三和弦和切分音；識別速度標(biāo)志；知道提示音標(biāo)記。
5、在氣息的控制下，逐漸擴大高音。
6、用不同的力度、速度、音色來表達歌曲的情感。
7、唱抱調(diào)的時候聲音要飽滿。
8、學(xué)習(xí)兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
流程和方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。
2、從音樂的基本要素出發(fā)，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4、利用集體表演形式和練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
情感態(tài)度和價值觀：
1、通過音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶，進而形成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的'向往和追求。
2、在親身參與音樂活動的過程中，熱愛音樂，掌握音樂的基礎(chǔ)知識和初步技能，逐漸養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣。
3、通過感受和理解音樂作品的情感、風(fēng)格、思想傾向和人文內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂欣賞和評價能力，使學(xué)生受到高尚情操的培養(yǎng)。
4、在音樂作品中歌頌祖國的山川、人民、歷史、文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。
流程和方法：
1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分發(fā)揮想象力，保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨特見解。
2、從音樂的基本要素出發(fā)，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表達和創(chuàng)作能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、激發(fā)學(xué)生探索音樂的好奇心和欲望，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探索過程。
4、利用集體表演形式和練習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生在小組中良好的合作意識和協(xié)調(diào)能力。
5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐，學(xué)生可以更直觀地了解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。
三、重點和難點：
焦點：
1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力，提高音樂欣賞能力。
2、了解京劇及相關(guān)劇目的歷史發(fā)展和優(yōu)秀演員。
3、能夠選擇正確的演唱方式來表達音樂劇中指定的場景。
困難：
瓦特小時
四、學(xué)生情況分析：
由于學(xué)生心理和生理發(fā)展的特點，四年級學(xué)生在教學(xué)中應(yīng)該運用各種手段，采用各種方法和策略，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。
1、聲樂：可以通過緩慢緩慢的呼吸，用自然的聲音唱歌。
2、器樂：掌握所學(xué)樂器的名稱、外觀、特點、演奏姿勢、音色。
3、欣賞：根據(jù)音樂的基本要素，了解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。
4、視唱練耳和節(jié)奏練習(xí)：基本掌握知識。
5、表現(xiàn)：能根據(jù)要求安排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。
6、有問題：
（1）語調(diào)不夠正確。
（2）視唱能力有待加強。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、認真學(xué)習(xí)研究《大綱》和教材，掌握樂理、聽力、歌唱練習(xí)三者之間的關(guān)系，使三者緊密配合。
2、分析孩子的實際情況，因材施教。
3、分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析進一步了解歌曲的感受。
4、運用多種方法，隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事介紹、活潑的歌唱、音樂游戲、舞蹈，激發(fā)他們的榮譽感和競爭意識。
5、組織各種興趣小組，有計劃地開展活動。
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃3
一、學(xué)情分析：
本班現(xiàn)有學(xué)生11人，都很喜歡音樂。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣，上課也較認真，在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好；欣賞中，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好；但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的。這學(xué)期，應(yīng)加強對學(xué)生的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。
二、教材分析：
本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《跳起來》、《少年的歌》、《水鄉(xiāng)》、《童年的音樂》、《風(fēng)景如畫》、《搖籃曲》、《回聲》、《向往》。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2、能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。
3、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
4、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
5、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
6、聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。
7、聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
8、樂于參與各種演唱活動。知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
9、能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
10、能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃4
一、班級情況分析：
從這八個班級看，大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識譜能力較強，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。
二、教學(xué)目的要求：
1、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動作組合等等。
3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三、教材分析
本教材從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30課時，復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
四、教學(xué)措施
1、認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2、分析兒童的實際情況，因材施教。
3、分析教材，突出重點，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進一步理解歌曲的感情。
4、采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動榮譽感和競爭意識。
5、組織形式多樣的興趣小組，有計劃開展活動。
小學(xué)四年級下冊音樂教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展，促進社會主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)：
1、學(xué)會課本上的12首歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、上好欣賞課，通過欣賞，擴大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。
三、學(xué)情分析：
1、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快地喜歡起音樂來，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達不到預(yù)期的目的，因此，需要學(xué)生先熟旋律，再作欣賞。
3、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題，要對學(xué)生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學(xué)生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學(xué)生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。
四、工作措施：
1、認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。
3、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
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