大班教師教學計劃

時間：2021-01-15 13:25:25 教學計劃我要投稿

關于大班教師教學計劃范文

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，教學工作者們又將迎來新的教學目標，立即行動起來寫一份教學計劃吧。為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編收集整理的關于大班教師教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于大班教師教學計劃范文

　　大班教師教學計劃1

　　本班都是健康活潑向上好孩子。本班幼兒新生較多，各個孩子的情況我們不是很了解，所以本學期的工作相當艱巨。如何克服新生難與管理的種種問題，使本學期工作能做的更好。本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、幼兒情況分析：

　　本學期班級幼兒47名，男24名，女人23名。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。

　　二、主要工作與具體措施：

　　開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　三、開展多種活動，促進幼兒發展：

　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。

　　四、培養幼兒良好的學習習慣：

　　注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養；結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感、

　　五、班級活動創新：

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　1、注重區域活動的創新

　　2、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　3、注重環境創設的創新：環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　4、注重家長工作的創新

　　本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　六、衛生保健工作：

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　2、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大二班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。

　　大班教師教學計劃2

　　一、班況分析

　　本班現有幼兒28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新學期新變化，有了新朋友的加入，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。可是，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們本事的發展上還存在著很大的差異，具體分析如下：

　　1、健康領域：老生孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理本事。但新生完全不行，最起碼的勺子都不會拿；

　　2、語言領域：能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；

　　3、社會領域：能理解并遵守日常生活中基本的行為規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的了解等有待幫忙；

　　4、藝術領域：孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規范方面還需提高；

　　5、科學領域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心。

　　對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與保育員配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到歡樂、充實、開心。

　　二、教育教學總目標

　　根據我們班幼兒的年齡特點、實際發展水平，現制定本學期我班的教育教學總目標：

　　1、情緒歡樂、穩定，掌握基本的自我服務本事。生活衛生習慣有條理、有規律。

　　2、能進取參加各項團體活動，在活動中學會初步控制自我的情緒，養成必須的規則意識。

　　3、愿意主動同成人及同伴進行語言交流，語言表達完整有條理，能較安靜的'閱讀和傾聽。

　　4、愿意參與各類游戲活動。愿意與別人分享玩具與食物，講禮貌，發展交往本事。

　　各項具體教育目標：

　　（一）健康：

　　1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團體生活。

　　2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能堅持桌面、地面整潔。養成餐后自我送餐盤，自我漱口、擦臉的良好衛生習慣。

　　3、能安靜入睡。培養幼兒獨立穿脫、整理衣物的良好習慣。會收拾日常生活用品。

　　4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。

　　5、初步建立體育活動的規則意識。

　　6、在團體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣。

　　7、在進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作和做操時放松自然。

　　（二）語言：

　　1、學會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。

　　2、喜歡與教師、同伴交流，愿意在團體面前講話表演。

　　3、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。

　　4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自我的意思。

　　5、能較安靜的傾聽故事、兒歌等，愿意學說簡單的書面語言，豐富詞匯量。

　　6、在日常生活中能聽懂簡單的英語指令及生活用語，并樂意學說英語，嘗試說一些簡單的英語單詞和簡短口語。

　　（三）科學：

　　1、樂意參加科學活動，如：觀察、種植、飼養、小實驗等，初步構成好奇、好問的科學品質。

　　2、能關心和愛護常見的動物、植物及周圍的自然環境。

　　3、初步學會觀察周圍自然現象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。

　　4、初步學會用各種簡單的方式表達事物的特征和自我的發現。

　　5、學習使用日常生活中常用的科技產品的簡單方法，參與簡單的制作活動。

　　6、能注意并感知周圍環境中物體的形狀、數量等。

　　7、愿意參加數學活動，能按要求拿取、擺放操作材料。

　　8、學習一些常用的量詞。

　　9、學習按物體量（大小、長短）的差異進行5以內物體的排序。

　　10、學習手口一致點數10以內的實物，能說出總數，并能按指定數目取出相應的物體。

　　（四）社會：

　　1、能大方地與成人、同伴交往。

　　2、在活動中，不爭搶玩具，學會謙讓，學習與同伴友好相處。

　　3、合理地表達自我的要求和愿望，愿意做自我力所能及的的事。

　　4、明白愛家人、教師、同伴，會感激，有愛心。

　　5、了解社會生活中的一些基本規則。

　　6、會初步使用禮貌用語與他人交往。

　　大班教師教學計劃3

　　新學期又開始了，本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的`興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　一、了解幼兒情況：

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　二、具體措施：

　　（一）教育教學工作：

　　1、積極為幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。

　　2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關系。

　　3、繼續以主題活動的形式開展教育教學活動。在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發展

　　4、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

　　（二）環境創設：

　　1、教室環境的創設

　　孩子的年齡特點決定了他們的求異創造表現離不開物質材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創造表現的能力。教室的環境要體現課程化，環境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　（三）游戲方面：

　　1、創設豐富的游戲環境，合理安排各類游戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活，積累生活經驗。

　　2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者。

　　3、保證區角游戲的時間、空間和材料。

　　4、采用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富游戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

　　三、學前思想準備：

　　可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣2、身體方面的準備：

　　（1）通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　（2）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　大班教師教學計劃4

　　孩子們在經過了上學期的中班學習生活后，各個方面本事有了很大的提高。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情景及上學期存在的不足，這學期，我將從以下幾個方面開展工作、

　　一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

　　孩子的安全是做好一切工作的前提條件，所以，我們全體班級成員都將樹立高度的職責心，將安全工作落到實處。具體做法如下、

　　1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

　　2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候明白該怎樣避免讓自我受傷。

　　3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。明白當身邊出現火災、地震等危險情景時該如何自救，明白安全門的作用。

　　4、明白自我獨自在家時如何保護自我，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

　　二、保質保量地做好保育工作

　　（一）在保育工作方面，我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不茍地做好各項衛生消毒通風保健工作，進取創設健康衛生的班級環境、

　　1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔干凈，透氣。

　　2、班級小組成員之間進取交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完后隨手收拾，班上教師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

　　3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

　　（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

　　2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病本事的重要活動，所以，我們將把戶外活動作為我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，進取開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗本事。

　　3、組織幼兒進取參與三浴鍛煉、赤足運動和混齡活動等身體鍛煉活動

　　三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

　　園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向、我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標

　　體系為指向，在課程資料的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的資料更加豐富完整。

　　要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先后習得轉變為同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峰時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，為孩子們供給更廣闊的自主探究空間。

　　四、進取做好家長工作

　　我們一向認為，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育職責的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細致入微的工作態度贏得了家長們的信任和支持。在這學期里，我們還將一如既往地做好如下工作、

　　1、熱情接待家長，定時向家長發放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理提議。

　　2、進取邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

　　3、不定期地與家長聯系，共同協商育兒經驗。

　　4、如遇特殊情景及時向家長匯報或堅持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　5、邀請家長進取參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

　　5、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯系，向家長了解幼兒在家的情景，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情景，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們必須能夠出色地完成任務，并用我們濃濃的愛心、耐心和職責心，換取每個家長的放心。

　　五、月份安排、

　　九月份：

　　1、接待新生入園。