秋季小學德育教學工作計劃

時間：2021-01-09 18:10:12 教學計劃我要投稿

秋季小學德育教學工作計劃范文

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，為了以后教學質量不斷提高，立即行動起來寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編精心整理的秋季小學德育教學工作計劃范文，歡迎大家分享。

秋季小學德育教學工作計劃范文

　　秋季小學德育教學工作計劃1

　　一、指導思想

　　堅持“規范、穩定、高效、務實”的工作基調，按照縣教育局教育教學工作要點要求，突出立德樹人、內涵發展、質量效益、素質教育、轉變作風、制度建設、教育項目等工作重點，在規范辦學行為、教學常規管理、師德師風建設、安全教育工作、教育質量提升等方面尋求新突破，全面推進各項工作，努力提高辦學效益。

　　二、工作目標

　　1、全面提高標準，強化教育教學管理。確保適齡兒童入學率、在校生鞏固率達100%，學生體質健康測試合格率95%，學生行為規范合格率達100%，犯罪率為0。

　　2、注重德育教育，充分利用和發揮德育基地的作用，做好德育工作，進一步加強師德建設，加強學生的思想道德教育。

　　3、加強干部、教師隊伍建設，建立骨干教師隊伍工作計劃，發揮骨干帶頭作用，引領課程改革。

　　4、認真貫徹新課程標準，繼續強化課堂教學改革，加強校本培訓模式研究，逐步開發校本課程。

　　5、進一步推進校園文化建設，營造書香校園，提高師生人文素養，弘揚中華優秀傳統文化，抓好“書香藝術特色學校”的創建、抓好中華經典誦讀活動的開展，逐步打造學校的品牌。

　　6、加強學校安全工作，努力創建“平安校園”，保持零安全事故。以安全穩定為前提，確保學校工作有序正常進行。

　　三、主要工作

　　（一）強化德育工作，提高德育素養

　　1、執行教育方針，追求德育實效

　　德育工作是學校一切工作的靈魂，把德育放在學校工作的首要位置，并發揮其實效。在教育教學過程中，開展修師德、強師能、正師風為主題的師德建設活動。充分調動全體教師工作熱情，愛崗敬業，樹立高尚師德，弘揚良好師風工作計劃，強化教師的服務意識，不斷挖掘教師的潛能，鼓勵學習創新，提高工作效率。在常規教學和教學研究活動中，努力做到工作有熱情、有責任、有能力、有信心。樹立典型，弘揚正氣，形成良好的教師形象。在各自的崗位上都要有教書育人、管理育人、服務育人的責任。嚴禁教師體罰或變相體罰學生。

　　2、抓實行為規范教育，培養學生良好的語言、行為習慣

　　組織學生認真學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，從每一條、每一個小環節抓起，抓實常規訓練，讓學生養成良好的學習、生活習慣，提高自身綜合素質。認真貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，抓住德育工作主渠道，通過課堂教學，結合班會、隊會和組織少先隊員觀看愛國主義影片等活動，開展各項德育工作，加強師生的思想教育，完成德育任務

　　3、深入挖掘中華民族優秀傳統文化的深厚底蘊，開展“中華經典誦讀”活動，竭力打造書香校園，做到有動員、有目標、有行動、有總結，提高教育實效。

　　4、加強校園文化建設。充分利用“紅領巾廣播站”、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

　　（二）細化學校管理工作

　　1、強化職能，進一步規范辦學行為，提高學校管理水平，向管理要質量工作計劃，全力提高辦學效益。突出人本化管理，突出服務意識，堅持依法治校及依德治教原則，完善各項規章制度，做到管理育人，服務育人。

　　2、深化教育體制改革，嚴格執行校長審批，會計審核制度。

　　3、制定工作目標，充分發揮管理人員的作用，明確職責，強化責任意識，實行目標考核，使學校管理科學化、規范化。

　　4、繼續實行校務公開工作計劃，財務公開制度，發揮職代會作用。公開透明使用一切資金。

　　5、加大對教學計劃、課程計劃執行情況的檢查力度，要開全學科，開足課時。

　　6、做好校園建設規劃，加大投入，搞好學校的軟、硬件建設。

　　7、嚴格管理學籍。強化學生轉學手續的辦理。

　　8、加強學校網絡建設，確保信息暢通無阻。

　　9、樹立“安全第一”思想，加強衛生防疫檢查，做好群發傳染病的預防控制工作。

　　10、大力開展校園體育藝術活動和校園文化建設，開展大課間活動，創設學生健康和諧發展的育人環境。

　　11、確保學生每天1小時體育活動時間。鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，扎扎實實地開展大課間活動，將跳繩、踢毽活動作為學校經常性活動項目，有計劃地組織一些小項目競賽。

　　12、認真實施《國家學生體質健康標準》。高標準實施《國家學生體質健康標準》，做好測試數據的采集和報送工作，確保報送數據的真實性、有效性和及時性。同時，將數據匯總、分析，采取措施，不斷提高學生體質健康水平。

　　13、認真開展體育競賽。組織學校乒乓球隊，抓好運動員的選材和日常訓練工作，做到既責任到人又分工協作，為參加縣乒乓球比賽做好準備。認真開展田徑隊的集訓工作，組織學生開展足球比賽。

　　14、加強學校體育安全管理。按照體育課的要求，重點做好課前學生身體現狀調查、訓前做好適應性準備、訓間做好運動防護工作，避免學生運動型傷害事故的發生，并建立體育課意外傷害事件應急處理機制。加強對大型體育設施設備的安全檢查管理工作，發現隱患及時消除。

　　15、大力開展校園衛生運動，搞好校園環境衛生。本年度重點加強學生愛護環境衛生、愛護花草樹木的教育，將保持校園整潔的重點前移為治理亂丟亂扔亂放和愛護校園衛生上來，加強衛生監督檢查，開展“文明班級”“文明宿舍”評比活動，督促師生養成良好的衛生習慣和自覺保護校園環境的意識。

　　（三）加強教學管理，強化質量意識，實現全程育人

　　１、認真貫徹課程計劃，開齊課程，開足課時，不得隨意增加課時。所開設的課程要達到六有：有計劃、有總結、有教案、有作業、有批改、有輔導，杜絕只上課表，不進課堂，只擺樣子，不講實效現象，以此規范課程計劃管理。

　　２、注重對教師業務素質的提高，切實減輕學生負擔。堅持定期由教導處或教研組織教師進行業務學習，不斷給教師充電，用理論指導實踐；積極選派教師參加市、縣、鎮舉辦的。培訓活動、聽課活動；在教師之間掀起“比、學、趕、幫”的熱潮，大膽應用啟發式、互助教學方法等；要求教師自學，加強基本功訓練。

　　３、加強教學常規管理，注重教學常規的五環節（備、講、批、輔、考）落實到位，加大兩課的督查力度，成立以校長、教導主任為巡查組，對中心和村校，采取隨堂聽課的措施，督促教師自我加壓，提高業務水平。

　　４、強化教學競爭機制，獎優罰劣，適當修訂教學獎懲制度，實行能者上，庸者下，教學綜合效果與個人評估、評先表模、職務晉升、干部的任用、人事的安排相結合，在全校形成“積極進取、愛崗敬業、求實創新”的教風。

　　秋季小學德育教學工作計劃2

　　一、指導思想

　　根據豐臺區20xx—20xx學年度第一學期小學工作要點，繼續語文閱讀教學一、二課時的教學研究，數學概念課教學研究，整合語、數、英學科教研力量，創新教研方式，全面提升教學質量。持續深入開展國學經典誦讀活動，認真落實誦讀目標、誦讀內容、誦讀形式、努力提高國學課堂實效。開展國學教育課題研究，引導教師思考、探索國學經典的育人功能。

　　二、工作目標

　　1、優化教學過程，深化課程改革。切實減輕學生課業負擔。

　　2、抓好教學常規工作，確保教學質量穩步提升。

　　3、做好六年級教學質量抽測，利用網閱數據資源，做好教學質量分析。

　　4、開展第二屆優秀教學設計系列成果學科展示活動，為優秀青年教師展示風采搭建平臺。

　　5、積極研究《新課標》，加強教師培訓工作。

　　6、積極參加“豐臺區國學項目支持”的相關活動，深入開展《國學啟蒙》教法研究；推動我校國學誦讀工作再上新臺階。

　　三、工作措施

　　（一）抓常規，促質量

　　1、抓好教學常規工作，保證教學工作質量。

　　具體做到

　　（1）備課要“深”。各教研組認真學習課程標準，深入鉆研教材，根據學情，采取同課同構、同課異構，在教案稿上進行修改復備。

　　（2）上課要“實”。教師應嚴格執行課堂規則，做到專課專用。鈴響應立即到達教室，按時下課不拖堂。教師在上課時不隨便離開教室，應準備充分，并運用各種教學手段調動學生積極參與，激活課堂教學，提高課堂教學的有效性。

　　（3）作業要“精”。精心選擇和設計作業內容。嚴格執行課程計劃對書面作業總量的要求，不得向家長推薦課外輔導書，不踩紅線。對學生作業做到精批細改，注重實效。重視作業的信息反饋。根據作業提供的信息，及時調整教學進度、內容和難易度，鼓勵設計分層作業。加強作業的講評，督促學生訂正。有計劃地對部分學生進行面批面改。

　　（4）輔導要“細”。教師應以高度的責任感對學生進行個別輔導，幫助有困難的學生補缺補差，不僅補知識，還要細心補心理，同時指導學有余力的學生不斷提高。

　　（5）考試要“嚴”。

　　A、各教研組認真落實單元檢測和質量分析對學生試卷評價要科學、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進行反饋、分析，對卷面中出現的共性問題要采取改進措施。利用月測命題開展命題研究、

　　B、加強質量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，學科之間的差距，促進學校教學質量整體提高。確保區抽查學科成績能穩步提升。

　　（二）抓研究，促發展

　　1、加大語文閱讀教學探索力度。從備課設計、課堂教學模式、評價、課前對學生的要求等整個教學環節，通過研究實踐提煉出一套有利于從“師本教學’轉化到“生本教學”的方法與途徑。

　　A、加強學習，轉變觀念。開展閱讀行動計劃。讀課標，研課標，并做好筆記，。通過學習，轉變教師的學生觀，學生是天生的學習者，不僅是教育對象更是教育資源，是學習的主人。

　　B、各教研組活動時要組織教師學習、討論、研究“新課標”，要輪流作為學習的中心發言人，發言人要在小組活動前先安排、先學習，小組活動時先組織學習再談自學感受。

　　2、數學學科將繼續開展概念課教學研究，達到優化概念的教學過程，以全面提高教學質量

　　3、各學科要將生本教學與我校“全人教育”有機結合，加強學習方式的研究，引入與摸索生本教學方法，即先學后教、先做后學、先會后學、教少學多、不教而教、以學定教、以教導學。努力構建自主、合作、探究的學習模式。

　　（三）抓活動，促成果

　　1、抓好語文閱讀教學和數學概念課研究活動。

　　2、10月初舉行“星秋杯”賽課活動，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參與。

　　3、開展競賽，激發興趣。教導處與各教研組將結合學科開展多種競賽活動，使各種競賽制度化、規范化、經常化，激發學生的興趣，豐富學生的生活。

　　四、月份工作

　　九月份

　　1、做好新學期開學準備工作。

　　2、制定教學工作計劃。

　　3、教研組長工作會。

　　4、教研組組織學習新課標。

　　5、五年級質量分析與研討會。

　　6、趙景瑞作文講座（一）

　　十月份

　　1、“星秋杯”賽課（中下旬）

　　2、趙景瑞作文講座（二）

　　十一月份

　　期中測試。

　　十二月份

　　1、六年級質量測試工作開始。

　　2、學科知識競賽

　　一月份

　　1、期末考試。

　　2、期末工作總結。

　　秋季小學德育教學工作計劃3

　　一、指導思想

　　貫徹黨和國家教育方針，落實市教委關于統編“三科”教材使用工作的部署，根據區教育局的總體要求、“齊一”教育集團的工作部署、學校的中心工作，切實執行20xx年學校課程計劃，深化教育教學改革，繼續推進基于標準的教學與評價工作，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生身心健康發展。

　　二、工作重點

　　明確主題：基于單元目標的的校本化作業實踐研究。

　　三、主要工作

　　（一）提升課程領導力。

　　1、根據“上海市中小學20xx學年課程計劃”精神，科學、合理、規范地安排好學校課程計劃，嚴格執行課程計劃和課程標準，加強教學管理，不隨意增減課程門類、難度和課時，嚴格控制周活動總量和學科教學課時，嚴格執行評價政策。

　　落實好市教委關于統編“三科”教材使用工作的.部署，利用家長會向家長宣傳，教師層面學習統編教材的特點及如何把握使用教材。規范執行“三課兩操兩活動”（小學一到三年級落實“四課兩操兩活動”）、“校園陽光體育一小時”，小學“基于課程標準的教學與評價”和“快樂30分”，快樂活動日（創新拓展日），積極做好德育工作、學生社區服務、社會實踐、“快日活動日”，重視學生生命、心理、國防、環境等專題教育。

　　2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。充分認識統編教材語文和道德與法治的重要思想價值，明確統編教材的教學目標與要求，整體把握課程體系與知識結構。認真領會《新課程標準》的精神和實質，各個教研組、備課組要及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。重點探索“教、學、評一致性”方面的實踐經驗，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。

　　3、不斷提高教師課程意識，循序漸進地開發、完善、整合校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發揮“教師特長”、展現“校園文化”的校本精品課程。加強校園文化建設，深入推進“一校一球一操”的開展，給學生提供更多的發展平臺，開發學生潛能，發展學生個性。

　　（二）提升教育教學質量

　　1、精細管理，緊抓“教學五環節”

　　“教學五環節”的監控管理一直是教導處的首要工作，本學期，繼續以教學五環節中的作業和評價管理為突破口，優化作業設計、形成校本作業練習，提高作業品質。繼續開展“基于課程標準的教學與評價”的研究，進一步探索評價的方式與途徑，在梳理并總結等第制評價研究經驗的基礎上，積極探索“教與評”的一致性。

　　2、特色管理，實施“五監控”。

　　在質量管理中，堅持行政“走動管理”。規范教學常態。實施“五監控”機制，即教師自控、備課組互控、教導處調控、校長室監控、社會及家庭協控。備課組互控，強調同伴互助的作用，通過“同課異構”等研課形式積極開展組內研討。教導處調控，強調教學骨干的把脈、診斷、指導作用。繼續集骨干教師、教研組長、教學新秀的力量，開展各學科把關與指導。校長室監控，校級領導通過聽隨堂課、研究課、實踐課等了解學校教學現狀，提出改進方向；社會及家庭協控，定期召開座談會、家長會，開展問卷調、“我心目中好教師”評選，廣泛知曉辦學情況，了解需求，調整工作策略。

　　3、重點管理，加強“問題的診斷”

　　認真做好教育質量調研與指導工作，如對一年級學習準備期的專項視導，新教師的教學視導工作，期中進行學生單項能力水平測試，重點關注五年級畢業班的教學質量，通過召開任課教師會議、學習困難學生座談會、質量監控等措施，及時發現問題，找尋對策，力爭使我校的教學質量在原有基礎上有所提高。本學期教導處日常工作將進一步加強巡視與督查，通過檢查不斷促進教學工作的有效提升。每月制定重點檢查的項目進行考核，對檢查中發現的問題跟蹤整改，對薄弱環節“反復查，查反復”，確保各學科教師將教學常規執行到位。通過規范、細致、嚴格的考核制度，提高各學科教學質量。

　　（三）提升師能行動

　　1、有效開展校本研修，提升教師整體素養

　　根據《上海市教育委員會關于小學階段實施基于課程標準的教學與評價工作的意見》以及《學科單元教學設計指南》，繼續開展“基于單元目標的創智課堂研究”的校本化實踐研修，通過專題研修、專家報告、教學展示、作業設計、聽課評課等各種校本研修內容與方式，使教師從單元教學目標出發，分析教材和學情，針對一個單元整體組織教學內容，設計教學方法。教導處要積極引導各教研組開展“基于課程標準的教學與評價”主題教研活動，主題教研活動分為三大板塊：課堂實例探討、課堂評價之我見和校本作業展示。教學研討展示分為骨干教師示范課、教學新秀展能課、成長期教師交流課和新教師匯報課。教研內容涵蓋了整體單元設計、基于標準的教學內容、過程與教學目標的一致性、對于基于標準的評價的實踐與思考……

　　2、關注作業管理，進行作業品質的研究。

　　本學期，市教委以作業管理為突破口，出臺了“減負增效”新舉措，規定的考試命題要嚴格按照課程標準和教學基本要求進行。對學校作業進行品質研究，重點放在基于單元目標的的校本化作業實踐研究。

　　各個教研組、備課組要結合教學實踐設計基準練習，體現減負增效、綠色指標、注重多元評價。在重視基礎、提高的前提下，設計一些結合實際生活、激發學習興趣、拓展學習能力的命題，形成校本作業。

　　教導處將從三個尺度進行監測作業品質，把握“量度”——布置作業的量和作業時間的尺度；保證“質度”——提升作業設計和評價質量的尺度，設計兼顧學生差異，進行分層作業設計，注重作業的實踐性、拓展性、趣味性、有效性。體現“寬度”——滿足學生成長和發展的需要尺度上開展研究，讓作業成為促進學生鞏固學習，診斷學習情況，發展學習能力，提高學業質量的一種手段。

　　年級組統一簿本和作業要求，一二年級不布置書面回家作業，語數英學科再次規范作業格式，做到人人知曉。綜合大組以備課組為單位對作業設計與評價開展學習討論。各學科教研組組織一次教師層面、學生層面、家長層面的優秀作業的展示，期末教導處對作業的質、量進行調研。各教研組要帶領教師以減負增效為目標，精心修改和完善校本練習，嚴把質量關，嚴控作業量，繼續完善好、利用好周周練題庫

　　3、立足學生素質發展，規范實施“等第制”評價

　　嚴格按照課程標準進行命題，學生學業評價嚴格實行等第制，重點關注如何提高命題能力。全學科全學段規范實施“等第制”評價，不用分數評價、不排名，日常作業、練習、測驗和考試（查）全面落實等第制評價。合理安排練習的次數，不增加學生的學業負擔和心理壓力。

　　一二年級取消書面回家作業、三四五年級嚴格控制作業量，減輕小學生學業負擔；一、二年級取消各類書面考試、三四五年級期末進行語文和數學考試，英語為考查。

　　開展全面性學習評價，通過課堂觀察、開放式考查（口試、操作、研究性學習等）、閉卷（三四五年級）考試（查）等形式相結合的方法對學生進行全面的綜合評價。

　　四、其他工作

　　1、學科周活動

　　學校通過科技節、讀書節、家長開放日、快樂30分、博物館課程等活動契機，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學生都能有機會展示自我，讓學生在校園活動中閃耀生命的光彩。學校將學生活動同學校內涵發展相結合，與學校師資隊伍建設、課程建設、特色項目建設相結合，靚麗學校文化內涵。

　　2、家長開放日活動

　　組織安排好家長開放日活動，向家長開放校園，開放課堂，積極宣傳“基于課程標準教學與評價的理念”。做到月月有主題，月月有開放。

　　3、學籍管理工作

　　學籍信息是學校的一項重要的數據資源，學籍管理也是學校的一項常規性的重要工作。本學期，做好一年級新生學籍管理工作，進一步規范辦學行為，確保學籍管理工作的制度化、規范化，把學籍管理工作落到實處。

　　3、語言文字工作

　　營造良好的學校語言文字環境，堅持以構建和諧語言生活，提高師生語言素質和語言文字應用能力這一工作目標為切入點，全面實施素質教育，不斷構建和諧活力的校園。結合學校的推普周、讀書節等主題活動，生動活潑開展語言文字工作。

　　4、寫字等級考

　　十二月初，五年級同學要參加寫字等級考，做好五年級語文任課老師的考前動員工作，教導處安排好考務工作。

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