學前班下學期教學計劃

時間：2020-11-17 18:44:34 教學計劃我要投稿

學前班下學期教學計劃6篇

　　時光在流逝，從不停歇，又將開始安排今后的教學工作了，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。相信大家又在為寫教學計劃犯愁了吧，下面是小編幫大家整理的學前班下學期教學計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學前班下學期教學計劃6篇

學前班下學期教學計劃篇1

　　新學期的開始意味著另一個新的開始，為了讓孩子能更好的成長而制定更加完善的學期工作計劃，我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計劃。

　　一班級情況分析

　　本學期我班共有28個幼兒，3名新生，對于孩子各方面了解得比較清楚。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善于主動與人溝通，上課很少主動發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。

　　本學期我還是擔任學四班的拼音，數學，寫字教學，現將學科做如下計劃：

　　一. 拼音教學計劃

　　學會復韻母及整體認讀音節，能讀準音，認清形，會認讀其四聲，正確書寫，學習聲母與復韻母組成的音節，能準確拼讀并正確書寫音節。

　　二. 數學教學計劃

　　本學期主要學習20以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題：學習20以內的連加連減混加減，初步學習2位數和進位加減列豎式計算。

　　三.寫字教學計劃

　　這學期將嚴格按照寫字進度表合理安排孩子們的學習寫字時間，主要加強認識漢字的深度，能在田字格中能按照正確筆順規則正確的書寫，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格中的位置。加強培養孩子的正確的握筆姿勢和坐姿，強調寫字時不玩弄筆，專心，不寫潦草，整潔美觀。

　　本學期我將嚴格要求自己，堅持備好每一課，二次備課，上好每一堂課，多向師傅，優秀同事學習取經，為孩子們順利進入小學保駕護航。

學前班下學期教學計劃篇2

　　這是寶貝在幼兒園的最后一年，也是非常重要的一年，所以我們一定要孩子做好上小學之前的準備，可以通過和家長一起參觀小學或者請畢業生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　一、我們先有幾方面的準備。

　　1、身體方面的準備：

　　通過戶外活動以及個人衛生等方面來增強幼兒的體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　注重安全方面教育。現在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳，要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電等。

　　2、獨立生活能力的準備：

　　通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師了，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　　為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　二、教育教學方面

　　我們將繼續貫徹《幼兒園教育綱要》，根據課改精神，完成教育教學目標，并根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡單的字以及拼音，并加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預定的教育教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力，另外加上珠心算教學，提高孩子的計算能力，記憶力和思維反應能力，可以算50以內的加減

　　踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學期，新的學期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰，本學期我們老師將嚴格要求自己，認真總結上學期工作，吸取經驗，反省不足，根據新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師的實際情況，在新綱要和園務計劃思想的指導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發展。因此，我做出了個人教學計劃

　　所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每一位老師。

　　1、了解幼兒情況

　　對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發展、社會性發展、身體發展的教育，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發現，發現中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。

　　2、日常生活方面

　　（1）、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。

　　（2）、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束后，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。

　　（3）、設立“環保總動員”大型區域活動，開展環保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術活動，提高他們感性經驗和審美情趣，激發表現美、創造美的情趣，形成環保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。

學前班下學期教學計劃篇3

　　時光飛逝，孩子們在幼兒園的時光轉眼就過去了，這將是他們在園的最后一個學期，在這最后的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能;發展幼兒健康的個性。為了使幼兒從幼兒園畢業后進入小學能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：

　　一、班級管理

　　在這關鍵的一學期里，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。

　　2、課余時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。老師與孩子多溝通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。

　　3、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什么就畫什么，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發幼兒的學習興趣。

　　二、教育工作

　　(一)語言方面

　　1、大膽、自然地與人交談，講話有禮貌，表情大方;

　　2、能集中注意力傾聽故事，理解并講述故事內容;

　　3、能圍繞一個主題進行講述，語言連貫，學用優美的詞語;

　　4、能有感情地朗誦和講述，并樂意創編，掌握一定的閱讀、書寫技巧。

　　5、有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。堅持每周認寫3個字。

　　(二)數學方面

　　1、學習20以內的加減法，學習湊十法，為以后的簡便運算打下基礎;

　　2、認識正方體、長方體、球體、圓柱體;

　　3、找規律排序，學習等分;

　　4、學習100以內的相鄰數;認識時鐘和人民幣;

　　5、在生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗數學的重要和有趣;

　　(三)科學方面

　　1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知欲;

　　2、能主動運用各種感官探究問題，尋求答案;

　　3、能用適當的方式表達交流探索的過程和結果;

　　4、愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，能大膽地向周圍人群宣傳環保知識。

　　三、保育工作

　　1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。

　　2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，并且學會系鞋帶，扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等;學會正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能夠自己整理自己的學習用品等。

　　3、衛生工作是我班的重要任務，我會全力以赴認真完成衛生工作，認真做好每日的衛生消毒及清掃，做到隨臟隨搞，并做好記錄，堅持垃圾不過夜，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。

　　4、引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。在戶外活動歸來，自己增減衣服;集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。

　　5、在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據幼兒特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外，同時配合保健院做好體檢及預防各種傳染病工作。

　　四、家長工作

　　幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據幼兒園家長工作的目的，我班家長工作的內容主要如下：經常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的.重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，家園聯系方面，建立家園聯系欄，及時交換育兒經驗，對于工作忙的家長，我將以電話、約訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

　　五、安全工作

　　加強對幼兒的安全教育，幼兒園安全重于泰山，增強幼兒的自我保護意識，盡量避免事故的發生。加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。了解一些自我保護的方法。把安全教育融入幼兒的日常生活中，通過談話，引導幼兒參觀園內安全標志等活動，利用發身在身邊的一些事故對幼兒進行教育，使幼兒了解一些安全事故及自我保護的案例，提高幼兒的自我保護能力。在每一個主題教學的活動中，我們都會開展有關安全的活動，讓孩子時刻都有很好的安全意識。定期進行安全演習，如：地震.暴力和火災中的自救等。

　　六、本學期開展的活動

　　1、在三月底召開家長會

　　2、在四月開展開課周活動

　　3、在五月底舉行慶六一文藝演出

　　4、在六月中旬召開學前班畢業典禮

學前班下學期教學計劃篇4

　　一、指導思想

　　本學期主要注意發展學生的語言能力、觀察能力和思維能力，培養他們的聽話（看話）、說話、閱讀和表達能力。教材注重思想政治教育。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人打下基礎。加強語言文字基本功訓練。通過較充分的語言文字時間練習，培養學生理解語言文字和運用語言文字的能力。加強實用性。力求接近學生日常生活實際，有利于提高學生憑借語言文字認識事物、表達思想、與人交往的能力。

　　二、教材分析

　　本冊教科書分四個部分：

　　1.認識數字1-10

　　2.學會簡單的詞語

　　3.學習句式

　　4.了解兒歌

　　三、教學目的要求

　　1，能夠正確運用數字1-10

　　2，能夠認識詞語

　　3，能正確完整的說出句子

　　4，能夠說出一兩首兒歌

　　四、班級情況分析（略）

　　五、教學措施

　　1、關于數字教學

　　在教學數字時，根據學生的理解情況出發，學生的年齡較小所以在理解方面要加強練習，認識，理解方面去強化認識數字1--10

　　2、關于詞語教學

　　本學期學習的詞語都是一些日常用語，讓學生更好的進行交流，所以在詞語方面，我將選用通俗易懂的詞語，讓學生更容易接受。

　　3、關于句子教學

　　本學期在句式方面也要加強，對于平時能夠蹦出一兩個字學生要逐字的練習長點的句式，以便于說話的完整性。

　　4、關于兒歌教學

　　在這方面的教學相對來說是最為困難的，學生既要理解意思，更要學會兒歌，所以學生方面要加強練習，在兒歌方面的選用盡量與本節課有很大的聯系，學生要在練習的時候盡量讓他們多動動。

學前班下學期教學計劃篇5

　　本學期是這批孩子在大班的最后一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。

　　他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性并表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。

　　二、工作重點

　　1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動。

　　3、善于發現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

　　4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現并注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

　　三、教育目標

　　語言領域：

　　1.傾聽理解

　　(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動。

　　(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)

　　(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。

　　2.表達交流

　　(1).愿意與不熟悉的人交談。

　　(2).能清楚地講述事情的前后經過，語言清楚完整。

　　(3).會用多種方式提出問題。

　　3.欣賞閱讀

　　(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關系，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(2).喜歡制作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

　　數學領域：

　　1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關系。

　　2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

　　3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

　　4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

　　5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　6.認識人民幣。

　　7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步了解一些簡單的統計方法。

　　8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　科學領域

　　1.幫助兒童了解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關系。參與保護生態環境的活動。(種植)。

　　2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，能用不同形成表現四季的特征。

　　3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

　　4.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。

　　社會領域：

　　1、自信心培養

　　(1).熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

　　(2).愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

　　(3).遇到困難和挫折時不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2.人際交往

　　(1).主動帶年幼的同伴共同游戲，體驗大帶小的快樂。

　　(2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。

　　(3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3.行為規則

　　(1).會根據需要自己制定區域游戲的規則，并制作相應的提醒標記。

　　(2).有環境保護的意識，當發現不當的行為舉止時，敢于勸阻。

　　4.民俗文化

　　(1).了解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。

　　(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。

　　(3).知道中國是一個多民族的國家，尊重少數民族。

　　健康領域：

　　1、身心保健

　　進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。

　　進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

　　遵守規則，行為正確，有較強的自護能力。

　　合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

　　正確認識自己，能較客觀地評價自我。

　　2、體育鍛煉

　　排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

　　3、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。

　　培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

　　4、能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。

　　5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

　　6、熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

　　7、能手腳交替協調地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

　　8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

　　9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

　　10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中

　　11、懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

　　美術領域：

　　1、興趣與審美

　　能主動參與多種美術活動并能創造性的表現。

　　繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找并發現周圍環境和美術作品中的美。

　　進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。

　　引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

　　2、繪畫

　　進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。

　　能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。

　　進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，并學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關系。

　　幼兒能合理安排畫面，主體突出，并注意均衡與對稱的關系。

　　3、手工

　　引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。

　　能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結構較復雜的物象，表現其主要特征和某些細節。

　　學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現一定的情節。

　　綜合利用各種材料、工具和技能來布置環境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并注意裝飾美麗。

　　音樂領域：

　　1、歌唱活動

　　積極地參與歌唱活動。

　　能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

　　繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。

　　能基本獨立地即興編、即興唱。

　　2、韻律活動

　　(1)、進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

　　(2)、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。

　　(3)、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。

　　(4)、進一步了解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。

　　3、節奏活動

　　積極參與節奏活動，學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。

　　主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。

　　進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。

　　4、欣賞活動

　　傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。

　　進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。

　　能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。

　　養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣

　　四、具體措施

　　1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。

　　2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。

　　3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。

　　根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改進和提高教學質量。

　　4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。

　　5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。

　　6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊

　　4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。

　　5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

　　6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。

　　六、每月工作安排

　　三月份

　　1、收取各類費用，幼兒注冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。

　　2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。

　　3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。

　　4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。

　　5、社區活動——讓幼兒對學校附近的***的人員進行采訪，了解他們的工作。

　　四月份

　　1、繼續加強幼兒的常規訓練。

　　2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

　　3、社區活動，春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。

　　4、發動家長收集有關主題的資料。

　　5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

　　五月份

　　1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

　　2、培養幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。

　　3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。

　　4、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒休息后及時穿上衣服。

　　做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。

　　5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

　　六月份

　　1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

　　2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

　　3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

　　5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》并發放，做好退費工作。

　　總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!

學前班下學期教學計劃篇6

　　一、拼音課的教學思想：

　　以學生為主體，教師為主導，在輕松的情境之中，愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言，為學生今后的學習打下堅實的基礎。

　　二、學生情況分析：

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學現象。如不注意方法，很可能會導致他們對學習失去興趣，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

　　三、拼音課的教學目標：

　　1、在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

　　2、引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

　　3、注意傾聽對方講話。

　　4、能理解日常用語的意思。

　　5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。

　　四、拼音課的教學重難點：

　　重點：在拼音、讀兒歌中，拼音。

　　難點：拼音教學中，拼讀音節。

　　五、教學準備：

　　準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。

　　六、教學措施：