學期教學計劃體育

時間：2020-11-15 09:39:07 教學計劃我要投稿

學期教學計劃體育模板匯編8篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，新的機遇和挑戰向我們走來，請一起努力，寫一份教學計劃吧。很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，以下是小編為大家收集的學期教學計劃體育8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學期教學計劃體育模板匯編8篇

學期教學計劃體育篇1

　　工作思路：

　　以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導思想，繼續貫徹落實新課標，進一步推進我校體育工作的改革和發展。

　　一．認真備課，上課

　　以中心體育評優課和學科研討現場會為契機，認真備課、上課，做好體育課研討工作。

　　二．完善課間操管理方案，結合校運會，進一步提高課間操質量。

　　三．組織好校春季田徑運動會，全面提升學生身心素質水平。

　　四．堅持以田徑為基礎，全面健康發展的課外體育工作原則，結合京師達課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態度參加中心、區田徑運動會和區首屆小學生趣味運動會，以及其它體育系列錦標賽，爭取好成績。

　　五．配合學校落實《健康標準》實施方案。

　　六．進一步完善細化各年級體育課堂學生評價辦法。

　　七．積極參與學校科研工作，特別是德育實效性課題結題工作。做好體育課堂教學以及課外體育活動教學科研總結工作。

　　八．結合學校工作認真做好體育教師自身發展的規劃中設定目標的培養工作。力爭通過評優課和其它工作涌現出我校中心和區學科帶頭人。

學期教學計劃體育篇2

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學，順利完成本學期的教學任務，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　一、學期教學目標：

　　1.全面鍛煉，努力增強學生的體質。

　　2.學習基礎知識，學會科學的方法鍛煉身體，以創新的精神和實踐能力的培養為重點，引導學生建立新的學習方式。

　　二、學生基本情況分析：

　　五年級有四個班，學生約200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期基礎上，加大學習力度，因材施教，合理處理教材，全面提高，重點培養不段增強學生體質，使學生在德、智、體、美、勞儲方面都能得到發展和提高。

　　三、教材分析：

　　本學期五年級體育內容有跑、跳、投擲、體操、游戲及武術等內容。

　　跑是人體的基本活動能力，教材要求學生學習蹲距式起跑的基本動作方法，提高跑的基本能力，學習傳接棒方法，培養學生集體協作意識和配合能力。

　　跳躍使學生進一步掌握和改進跳高和跳遠的動作方法，發展學生靈敏和爆發力。

　　投擲進一步提高學生推拋實心球技術，學習助跑擲壘球的完整動作方法，發展學生靈敏、力量等身體素質，培養學生養成鍛煉時注意安全的意識和習慣。

　　體操和技巧進一步提高學生隊列和體操隊型動作質量，學會滾翻、分腿騰越的動作方法，發展學生靈敏、協調性和自我控制能力，培養學生主動、勇敢、刻苦頑強的拼搏精神。

　　教材還根據兒童特點，安排一定數量的游戲和武術，利用游戲的過程和結果，激發學生積極性，提高學生對武術的興趣和基本活動能力，培養學生崇尚武德的精神和積極進取，勇于開拓以及勝不驕、敗不餒的優良品質。

　　四、教學研究內容：

　　1.教材的重點是跑、跳躍和投擲，教學時應采取講練結合，加強示范，輔導等手段作為突破措施。難點是體操、技巧，教學中應采取直觀的教學方法，在教學中應加強安全保護措施，完成教學任務。

　　2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養學生創新能力”

　　3.集體備課、研究課、公開課的內容與時間安排

　　一至九周擲輕物***

　　十至十五快速跑***

　　十六至二十跳高***

　　五、教學措施、教學進度與教學時間安排

　　1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。

　　2.遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

　　3.參加期中和期終檢測，督促學習。

　　4.采用直觀教學方法，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創新”研究。

　　5.教師處處以身作則，為人師表。

　　6.教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協調發展，寓教于樂，促進學生全面發展，。（2）加強對實驗課題的研究，定期舉行聽課，評課活動和專題研討。

　　周次節次教材內容備注

　　一1你知道怎樣才能跑的快嗎理論

　　21.隊列練習

　　2.雙人操

　　3.高抬腿跑

　　二31.單手向前推實心球

　　2.立定跳遠

　　3.游戲：《立定跳遠接力

　　比賽》

　　41.高抬腿跑、后蹬跑

　　2.走跑交替

　　3.游戲：《背拉對抗》

　　三51.武術操

　　2.后蹬跑

　　3.跳短繩比賽

　　61.斜身引體

　　2.跳短繩

　　周次節次教材內容備注

　　五91.武術基本功串聯

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《救護戰友》

　　101.助跑投擲壘球

　　2.障礙賽跑

　　六111.跨越式跳高

　　2.游戲：《看誰投得準》

　　121.步型拳

　　2.跨越式跳高

　　七131.隊列行進間轉法

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《小足球運球

　　比賽》

　　141.步型拳

　　2.助跑投擲壘球

　　3.游戲：《迎面接力跑》

　　八151.跨越式跳高

　　2.400米耐力跑

　　3.游戲：《推人出圈》

　　161.考核：跨越式跳高

　　2.手腳并用垂直桿

　　3.韻律舞蹈

　　周次節次教材內容備注

　　九17期中檢測

　　18期中檢測

　　十191.60米放松跑

　　2.投活動目標

　　3.立臥撐

　　201.考核：50米快速跑

　　2.單杠：

　　3.游戲：《打龍尾》

　　十一211.跳上成蹲撐，起立，挺

　　身下

　　2.跳長繩繞“8”字

　　221.分腿騰越

　　2.斜身引體

　　十二231.助跑投擲壘球

　　2.越過障礙物

　　3.跳短繩

　　241.考核：投擲壘球

　　2.游戲：《投活動籃》

　　周次節次教材內容備注

　　十三251.支撐跳躍

　　2.韻律舞蹈

　　261.側起分腿倒立

　　2.韻律舞蹈

　　十四271.側手翻

　　2.仰臥起坐

　　3.加速跑

　　281.考核：仰臥起坐

　　2.側手翻

　　3.障礙賽跑

　　十五291.單手向前推實心球

　　2.立定跳遠

　　301.助跑投擲壘球

　　2.障礙賽跑

　　十六311.跨越式跳高

　　2.投準

　　321.側手翻

　　2.投活動目標

　　周次節次教材內容備注

　　十七331.投擲壘球

　　2.游戲：《迎面接力》

　　341.游戲：《單腳跳接力》

　　2.前滾翻

　　十八351.投球進筐

　　2.游戲：《叫號賽跑》

　　364.接力跑

　　5.看誰打的準

　　十九37復習

　　38復習

　　二十39期終檢測

　　40期終檢測

　　六、教學輔導計劃

　　1.學生情況分析：

　　五年級有學生200余人，他們雖然對體育活動積極參加，但由于基礎差，好勝心強，可塑性強。有些動作易變形，掌握不好，所以，今學期應在上學期的基礎上，加大力度，因材施教，加強培優輔中及后進生的轉化工作。

　　2.輔導知識與時間安排：

　　周次輔導內容周次輔導內容

　　一至二跑和跳躍十至十二游戲

　　三至四基本體操十三至十四武術

　　五至六支撐跳躍十五至十六跳短繩

　　七至九輕物擲遠十七至二十期終檢測

　　3.培優、輔中、轉差集體措施：

　　1.因材施教，分類指導。

　　2.培養優生，能自覺練習，善于動手，動腦的好習慣。

　　3.要加強學困生的指導，提高他們的技能水平。

　　4.教師要關心，熱愛平等對待每一個學生。

　　5.教師要定時、定點，加強優生優培輔中轉差的輔導。

學期教學計劃體育篇3

　　一、提高速度(200M)訓練方法及要求：(男生滿分為30秒、女生為34秒)

　　方法與步驟：

　　1、先進行熱身：內容：跑步較差的可選慢跑2X200M，較好的可選跳繩3分鐘。再做幾節徒手操如膝、踝關節、腹背運動、弓箭步壓腿等可結合原地支撐擺臂練習50-100次。(用時5-6分鐘)

　　2、行進間的直道50M快速跑3-4組、彎道跑4-6組，要求每組必須盡全力跑。每組間隔1分鐘。(用時10-15分鐘)

　　3、素質練習：單腳交換跳(每只腳連跳三個換另只腳跳)要求：跳30MX4—6組。每步越大越好;高而遠。每組間隔2分鐘(用時8-12分鐘)

　　二、提高一分鐘跳繩的訓練方法及要求：(男女生滿分為170次)

　　方法與步驟：

　　不會跳的同學：

　　1、空搖繩：拿兩條跳繩。一手一條同時空搖，將繩搖成立圓。

　　體會抖腕動作。要求：搖到兩手同時搖，左右兩邊繩都能成立圓。

　　2、雙腳并攏跳：兩腳并攏后腳跟不著地的連續跳。100個X4-6組。要求：靠踝關節的力量跳起。配合兩手空搖。

　　3、一分鐘跳繩：完整動作。由慢到快。跳5組。每組間隔1分鐘。

　　會跳的同學：

　　每次跳時必須超長時間的跳。每組時長為1分30秒。10-12組。每組間隔30秒-1分鐘。要求：不要因卡繩就終止，要學會腳快速往前跨同時起動跳繩。堅持這組時間完成。

　　三、提高實心球的訓練方法及要求：(滿分男生8.60米女生6.20米)

　　方法與步驟：

　　1、熱身運動：慢跑2X200M再做手腕、肩關節運動、腰部運動。

　　2、頭頂手腕拋球：兩腳前后開立，雙手持球高舉于頭頂手腕后屈，抖腕將球拋出。(可先徒手無球進行動作模仿練習數次)20次。要求：要用手腕的力量將球拋出。

　　3、上體后弓拋球：兩腳前后開立，雙手持球高舉，上體做后弓，重心落于后腳。后腳灣曲。用腰的力量將球拋出。20次。要求：盡可能用腰部的力量將球拋出。

　　4、全身協調用力拋球：后腳蹬地-腰部用力-手臂前揮-手腕抖腕的用力順序。反復多次練習。要求：各環節要協調一氣呵成。開始時不要用太大的勁拋球。不要一時追求遠度，要認真體會用力的順序掌握好動作要領后漸漸加大力度。

　　四、提高三級蛙跳的訓練方法及要求：(滿分男生7米女生6米)

　　1、熱身運動：慢跑2X200M再做徒手操：肩關節運動、腰部運動、弓步壓腿、踝關節運動。

　　2、擺臂與起跳協調：原地擺臂起跳。

　　3、跳階梯(連續跳三級，從少層到多層)。跳六個欄架8-12組。

學期教學計劃體育篇4

　　一、學生情況分析

　　本年級學生身體素質差異較大，各班學生的體質也不盡相同，形成有的學生不認真鍛煉也能得優秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績。這些在課上是要加以研究的問題，在評價機制上也要加以研究。

　　二、教學分析

　　在《大綱》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　三、教學目標

　　1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育、衛生保健的安全常識，培養認真鍛煉身體的態度。

　　2.初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　3.培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　四、教學重點

　　1.堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

　　2.激發運動興趣，培養學生終身體育的意識。

　　3.增進身體健康，提高心理健康水平。

　　4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力。

　　五、教學措施

　　1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2.上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3.不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4.在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　5.要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　六、教學進度表

　　周次課次學習目標教材內容

　　一1使學生了解本學期的要求。理論課

　　2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。養學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉法的動作技巧。跳躍：蹲踞式跳遠

　　隊列：行進間三種轉法

　　二1發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。培養學生勇敢、頑強的精神。跳躍：蹲踞式跳遠

　　技巧：肩肘倒立

　　2通過本課使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。發展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性跳躍：蹲踞式跳遠

　　技巧：肩肘倒立

　　三1進一步掌握蹲踞式跳遠的技術，考核蹲踞式跳遠，提高動作的質量，發展跳能力。繼續學習正面雙手傳球技術，發展學生靈敏、協調及快速反應等能力。孝核：蹲踞式跳遠

　　小籃球：移動變向跑

　　2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙

　　技巧：聯合動作

　　四1初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。培養學生勇敢堅強不怕困難等優良品質。障礙跑：40米內通過3—4個障礙

　　技巧：聯合動作

　　2繼續改前滾翻起立單腿前滑成縱叉（女）前滾翻交叉轉體溫表180度（男）的技術，學習后腿前擺成并腿肩肘倒立。（女）后滾翻挺身跳（男）的技術。障礙跑：40米內通過3—4個障礙

　　技巧：聯合動作

　　五1通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力耐久跑：1000——1200米

　　籃球：行進間運球

　　2學習耐久跑一定時跑的方法，提高學生耐久跑的能力。

　　改進排球的傳球技術，發展學生靈敏協調能力耐久跑：定時跑（3—5`）

　　小排球：傳球比賽

　　六國慶節放假

　　七1了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。

　　支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）

　　2通過身體素質的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方示，提高學生的身體素質。學習韻律操的基本動作，發展學生的協調性，節奏感。身體素質練習，韻律操

　　八1初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。培養學生遵守紀律，團結協作，服從命令的良好作風。小籃球：移動變向跑

　　2初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。

　　學習武術基本功串聯動作，提高對武術的興趣。障礙跑：４０米內通過３－４個障

　　武術：基本功串聯

　　九1初步學習快速安全通過障礙物的技能，發展靈敏、速度等身體素質。

　　進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。培養學生機智、勇敢、果斷等優良品質。障礙跑：４０米內通過３－４個障礙物的跑

　　小籃球：接球跑動單手投籃

　　2通過游戲鉆圈賽跑，發展學生靈敏素質和奔跑能力。并基本掌握練習方法。培養學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。

　　游戲：鉆圈賽跑

學期教學計劃體育篇5

　　一、指導思想

　　以“陶行之”生活教育主流思想為指導，以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;實施優質教育，進行教學改革，提高課堂教學質量。

　　二、總體教學目標

　　1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些保護自身健康的簡單常識方法，能養成良好的衛生習慣。

　　2、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法，學會學練的方法，能培養正確的身體姿勢，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力。

　　3、體驗參加體育運動的樂趣，培養合作、創新、樂觀的思想品質。

　　三、學生分析

　　所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎。低年級的學生由于年齡較小，有意注意時間教短，根據這一特點，教師應采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

　　四、重點單項教學內容分析

　　㈠走和跑

　　1、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性;

　　2、能完成走和跑的學習任務，體驗走和跑的正確姿勢;

　　3、樂于走和跑練習，并在練習中獲得生理和心理上的滿足。

　　㈡跳躍

　　1、能了解在踏跳區起跳的重要意義;

　　2、能做出助跑幾步、在踏跳區起跳的動作，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿，落地時屈膝下蹲，努力踏準起跳區;

　　3、樂于跳躍練習，體驗克服困難后心理上的滿足感。

　　㈢投擲

　　1、能了解正確投擲方法;

　　2、能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作;

　　3、在投擲的重復練習中，體驗和建立堅韌、頑強的品格。

　　㈣技巧

　　1、知道前滾翻的動作和要求;

　　2、能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續緊密，方向正，滾翻動作正確。發展靈敏、柔韌等身體素質，提高動作協調性和控制能力;

　　3、體驗重復練習的樂趣和體操的美感。

　　五、教學進度計劃表（略）

學期教學計劃體育篇6

　　一、指導思想：

　　新的學期開始了，為了開展良好的教學工作，順利完成本學期的教學任務，本學年度堅持全面貫徹教學大綱，本著“鍛煉身體、健康第一”的指導思想，激發學生的運動興趣，促進學生健康成長，根據學校工作安排，特制行本學期的教學計劃。

　　二、教學條件分析：

　　二年級的學生年齡大多數在10歲以下，年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，二年級學生心理趨向穩定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。

　　三、教學目標：

　　1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高。

　　2、每節課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

　　3、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處。

　　4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

　　5、進一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

　　6、知道體育鍛煉對身體健康的好處，知道一些自我保護的簡單常識與方法，養成良好的衛生習慣。

　　7、培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。

　　8、體驗參加體育鍛煉的樂趣，培養認真觀察，積極思考，與同伴相互合作、守紀的良好品質和習慣。

　　四、教學措施：

　　1、在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

　　2、從實際出發，根據大多數學生的年齡、原有知識能力基礎和身體發展水平以及學校的場地、器材設備和環境氣候條件等實際情況，實事求是、講究實效、改革創新，確定好教學目標、安排好教學內容、選擇好課的組織形式和教學方法、安排好運動負荷和心理負荷，使學生在原有的基礎上學好本課程。

　　3、要求全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度，按時上課。遵守體育課常規，認真聽講，積極學習。

　　五、教學進度安排：

　　二月份糾正眼保健操、學習新廣播體操

　　三—四月份30米快速跑、前滾翻的學習

　　身高、體重的考核

　　五月份坐位體前屈的復習、考核

　　立定跳遠的復習和考核

　　六月份30秒跳短繩、立定跳遠文章

學期教學計劃體育篇7

　　指導思想：

　　《體育（與保健）課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，充分體現了“以學生為本”的教學，有利于學生身心發展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健基礎知識，也是推進素質教育的主要課程，為了發展體育與保健的綜合能力打基礎。本學期根據體育《新課標》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的的素質奠定基礎。”

　　教學目標：

　　〈一〉使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的.安全常識，培養經持鍛煉身體的習慣。

　　〈二〉、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：

　　發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態.

　　〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。

　　〈四〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品質。

　　學生反饋信息

　　通過上個學期學生的聊天談心，基本上了解了大部分學生對那些運動項目愛好和個別學生有自己的特長。經過暑假我國奧運健兒在雅典的出色表現促進了學生對（競賽類）項目的喜愛。以下就是學生希望這學期能學到和掌握的運動技能。

　　學生情況分析以及措施：

　　體育課教學應從增強體質出發，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生各種優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。

　　一、教師方面：

　　1、認真備課，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

　　2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法，組織措施等。

　　3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經學校領導同意，并做好妥善安排。

　　4、采用各種表揚方法可以反復交叉，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要體現出教師的耐心，愛心，現任心。在表揚時，教師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步

　　5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。

　　6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

　　7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

　　8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

　　9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

　　二、學生方面：

　　1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　4、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

　　具體措施和輔助手段

　　在游戲中結合比賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己教師的上課水平提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心健康以及促進教師自身的水準。

學期教學計劃體育篇8

　　新課程標準要求我們必須堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長;激發學生運動興趣，培養學生終身體育的意識;以學生發展為中心，重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益。

　　一、學情分析:

　　七年級的學生對于體育與健康這門課程已經有了一定的認識，對于一些體育活動的開展表現的也很積極，興趣極高;但大部分學生的自律性還不夠，注意力還不夠集中，上課經常自己玩，教師在講解游戲規則時不認真聽。所以要加強學生注意方面的練習。而且，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看、向右看齊、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為。

　　有些學生由于缺乏體育基礎，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大，盡管很努力，也很難跟上教學要求，得不到好成績，從而喪失信心，產生自卑心理，害怕或逃避體育課，也就談不上學習興趣。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康，增強體質。但他們同時又認為，我不參加體育鍛煉，身體狀況也可以，也基本能滿足學校開展的各種正常活動，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

　　二、教學目標:

　　1、讓學生了解一些科學鍛煉身體和評價鍛煉效果的基本方法，樹立健康第一、注意安全和自我保護的意識，能用所學知識指導健身活動。

　　2、能正確學會本年級所學各項教學內容的基本動作，掌握發展身體素質的方法，使運動能力在原有基礎上有進一步提高。

　　3、能積極參加體育活動，在體育活動中逐漸養成公正、負責、協作的良好品質。

　　4.倡導體驗教學，讓學生通過體育活動感受成功和失敗。使學生有良好的心理素質和品質。

　　三、教學措施:

　　1、結合本校實際，努力鉆研教材，創出教學新模式。

　　2、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

　　3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

　　4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規定。

　　5、在課堂上嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

　　6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。