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美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2020-11-07 08:28:34 教學(xué)計劃 我要投稿

關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃范文錦集九篇

  時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!我們要好好計劃今后的教育教學(xué)方法。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編整理的美術(shù)教學(xué)計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于美術(shù)教學(xué)計劃范文錦集九篇

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  本學(xué)期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變,難度及靈活性相應(yīng)加大,所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容,且要求通過學(xué)生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活,能充分地調(diào)動學(xué)生的創(chuàng)造天性,讓學(xué)生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。

  每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  (一)低年級段

  1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

  2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。

  3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己,讓學(xué)生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水平。

  4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不同的美。

  5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。

  (二)中高年級段

  1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

  2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

  3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。

  4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設(shè)計出適合一定主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

  5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

  (三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與

  放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  三、教學(xué)措施:

  1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,循序漸進(jìn),注重點、面相結(jié)合,以點帶面,共同進(jìn)步。

  2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。

  3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教學(xué)重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。

  4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)生,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

  5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

  6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描繪、手工制作,布置美術(shù)園地。

  四、課時安排:

  低年級美術(shù)2課時/周至期中上到第10課

  中高年級美術(shù)1課時/周至期中上到第8課

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、教學(xué)分析:

  本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實驗教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展學(xué)生的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個教學(xué)領(lǐng)域,這四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:“造型表現(xiàn)”、“設(shè)計應(yīng)用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。

  二、學(xué)生基本情況分析:

  初一年級學(xué)生對美術(shù)有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對于他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養(yǎng)他們的觀察能力、繪畫能力,培養(yǎng)繪畫想象能力,提高他們的美術(shù)能力。

  初二年級學(xué)生對美術(shù)已有了簡單的認(rèn)識,所以學(xué)起來很輕松,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現(xiàn)美,培養(yǎng)情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創(chuàng)作能力等。

  由于課上時間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,我在完成教學(xué)的情況下加入簡筆畫教學(xué),這樣學(xué)生既充實的自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構(gòu)圖,又掌握了技能,提高了技能學(xué)習(xí)。20xx年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作計劃。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  (1)了解各種繪畫工具和特性,并且學(xué)會掌握使用這些工具。

  (2)能夠了解色彩,認(rèn)識各種色彩大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。

  (3)根據(jù)美術(shù)的特點明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (4)采用各種形式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)知識,加入各種那個游戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展示自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。

  (5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的游戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí),激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  (6)充分發(fā)揮教師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓學(xué)生能學(xué)習(xí)正確的作畫方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  四、教學(xué)方法設(shè)計:

  美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗美術(shù)的樂趣,誘導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的美術(shù)知識。

  認(rèn)識常用的色彩及形狀,并能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,欣賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會口頭歸納感受。

  培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新精神,注重個性發(fā)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。

  五、教學(xué)評價方案:

  我將美術(shù)評價方案分為兩大項內(nèi)容:

  1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)

  學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的情況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書本的愛護(hù)5分。

  2、基礎(chǔ)知識:(60)

  期末測試60分

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、全冊教學(xué)目標(biāo):

  (一)繪畫

  1、正確的作畫姿勢,逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析事物的能力,利用蠟筆、鉛筆、油畫棒等繪畫工具。

  2、在平涂過程中,要求色彩涂得均勻,線條流暢,鮮艷豐富,造型大膽夸張并富于童趣。

  (二)工藝

  1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法;

  2、學(xué)習(xí)正確的折紙方法;

  3、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法及拼貼的方法;

  4、學(xué)習(xí)簡單的拓印方法,利用蠟筆或油畫棒制作。

  (三)欣賞

  1、欣賞美麗的大自然中動植物;

  2、欣賞中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  二、全冊重難點:

  (一)重點:

  1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,描繪觀察、記憶、想象中的動植物,線條流暢,色彩均勻豐富,造型大膽、夸張、生動活潑,富有一種童趣。

  2、學(xué)習(xí)用廢舊紙盒進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí);

  3、傳授折紙的方法和步驟,并進(jìn)行一系列練習(xí);

  4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡單畫面制作,并能進(jìn)行簡單的拓印;

  5、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。

  (二)難點:

  1、在繪畫訓(xùn)練中,要求線條自然流暢,色彩鮮艷豐富,造型大膽生動,富有兒童情趣。

  2、在工藝制作中,培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

  3、在欣賞過程中,提高欣賞能力,發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。

  三、教學(xué)情況分析:

  新入學(xué)的學(xué)生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的,而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,心理因素也不一樣,在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性,但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

  四、措施:

  1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,根據(jù)美術(shù)課的自身特點,明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、利用課堂教學(xué),充分發(fā)揮教師的直觀性演示,動作要規(guī)范化,給學(xué)生以楷模,學(xué)習(xí)正確作畫方法,充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。

  3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  4、注意學(xué)生的情緒,語言要親切,氣氛要輕松,要積極鼓勵學(xué)生動腦筋,大膽添畫,來培養(yǎng)他們的想象能力,和創(chuàng)造能力。

  五、全冊課時安排:

  本冊課時共三十二課時新課,機(jī)動三至四課時,考核二課時。

  六、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  一、

  中外兒童美術(shù)作品欣賞(始業(yè)教育)

  1

  1、初步了解《歡樂園》的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。

  2、初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法,培養(yǎng)初步的審美能力。

  3、培養(yǎng)對兒童畫的興趣及始業(yè)教育

  重點:通過欣賞,使學(xué) 生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)技巧、材料,激發(fā)興趣和創(chuàng)作欲望。

  難點:初步學(xué)會去欣賞一幅畫,初步培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

  收集優(yōu)秀兒童作品

  二、

  畫彩虹

  1

  1、學(xué)習(xí)正確的作畫姿勢,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。

  2、辨認(rèn)六種顏色。

  3、學(xué)習(xí)“擺涂”的畫法。

  4、在輕松愉快的情緒中學(xué)習(xí)繪畫。

  重點:指導(dǎo)學(xué)生畫彩虹的先后順利排列,完成后指導(dǎo)學(xué)生如何修正自己的畫面效果。

  難點:如何教學(xué)生畫好彩虹中的弧形曲線。

  1、“彩虹”范畫一張。

  2教生工具:紙、蠟筆或油畫棒、塑料墊板

  三、

  大家都是好朋友

  1

  1、通過畫自己的同學(xué),加強(qiáng)同學(xué)之間了解,增進(jìn)友誼。

  2、引導(dǎo)學(xué)生觀察和畫出小朋友頭像的特征。

  3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生用正確姿勢作畫。

  重點:有目的地引導(dǎo)學(xué)生介紹同學(xué)的畫貌特征,注意觀察力的培養(yǎng),讓學(xué)生大膽的用線條把自己的好朋友畫出來。

  難點:如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

  常規(guī)用品

  (紙、蠟筆、塑料墊板|

  四、

  玩粘土

  1

  1、通過玩粘土,滿足兒童愛玩的天性,培養(yǎng)學(xué)生對泥塑活動的興趣。

  2、了解粘土潮濕時柔軟、可塑的特征。

  3、培養(yǎng)學(xué)生保持衣服、桌面、地面的整潔以及與同伴友好合作的良好習(xí)慣。

  重點:本課學(xué)生第一次學(xué)習(xí)粘土造型,必須加強(qiáng)思想教育工作,加強(qiáng)操作技法訓(xùn)練。

  難點:如何指導(dǎo)學(xué)生在任意玩粘土中塑造形休。

  泥塑示范作品,粘土、橡皮泥或彩泥

  五、

  做水果蔬菜

  1

  1、學(xué)習(xí)運用搓、團(tuán)、捏、拉、壓、接等泥工的基本方法,通過認(rèn)真觀察實物,塑出幾種水果、蔬菜。

  2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱愛自然物的感情。

  3、培養(yǎng)學(xué)生在泥工板上作業(yè)的習(xí)慣。

  重點:引導(dǎo)學(xué)生從任意粘土過渡到能利用粘土進(jìn)行有意識的簡單創(chuàng)造。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生的興趣及塑造能力。

  粘土、橡皮泥或彩泥

  各種實物水果、蔬菜若干

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  六、

  各種各樣的樹

  1

  1、認(rèn)識各種樹的基本特征和一般畫法。

  2、用記憶畫的方法,畫出各種各樣的樹。

  3、了解樹與人類關(guān)系,進(jìn)行愛護(hù)樹木的教育。

  重點:畫樹如人,畫出樹木的特征、個性,并且要培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,進(jìn)行思想教育“綠化祖國,愛護(hù)樹木”。

  難點:培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生的形體塑造力、觀察力。

  要求學(xué)生有意識去觀察各種樹的形態(tài)和色彩特點。

  收集一些有關(guān)樹的畫片。

  七、

  有趣的鳥

  1

  1、用記憶畫的形式,畫有趣的鳥,表達(dá)對鳥類的喜愛。

  2、畫出鳥的基本特征。

  3、鼓勵學(xué)生大膽地想象,夸張地去表現(xiàn)。

  重點:啟發(fā)學(xué)生各自發(fā)揮形象思維,繪出自己熟悉或想象中的鳥,表達(dá)對鳥類的喜愛。

  難點:如何讓學(xué)生畫出自己的情感,畫出有趣的童心。

  學(xué)生觀察各種鳥的特征、姿態(tài)與美麗的羽毛。

  八、

  樹和鳥

  1

  1、增進(jìn)學(xué)生愛樹愛鳥的情感。

  2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的.想象力。

  重點:啟迪學(xué)生的想象力,掌握組合的方法,畫出樹和鳥的依存關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維。

  難點:如何運用前兩課所學(xué)知識、技能,來表現(xiàn)樹和鳥,教育學(xué)生愛護(hù)樹木,保護(hù)鳥類。

  收集有關(guān)樹和鳥的圖片

  九、

  紙盒沙發(fā)

  1

  1、學(xué)習(xí)紙工制作的簡單方法。

  2、用牙膏盒制作紙盒沙法。

  3、初步體會“變廢為寶”的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對紙工制作的興趣。

  重點:逐步讓學(xué)生掌握工藝制作的方法、步驟、技巧等動手做的本領(lǐng)。

  難點:如何將學(xué)生的積極性調(diào)動起來,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  紙盒沙發(fā)作品一對,紙盒滑梯作品(師)

  師生:牙膏盒、剪刀、鉛筆

  十、

  做筆筒

  1

  1、學(xué)習(xí)利用廢紙盒稍加裝飾,制作一只筆筒的方法。

  2、培養(yǎng)利用廢舊物制作用品,美化生活的情趣和認(rèn)真細(xì)致制作的習(xí)慣。

  重點:進(jìn)一步對學(xué)生進(jìn)行紙工制作技能,技巧訓(xùn)練,動手操作能力鍛煉。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作性思維,使學(xué)生懂得“變廢為寶,物盡其用”的道理。

  紙盒、剪刀、漿糊或膠水、鉛筆、彩紙等,范例作品。

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  十一、

  美麗的魚

  1

  1、培養(yǎng)對自然生物的興趣。

  2、培養(yǎng)觀察力。

  3、學(xué)習(xí)魚的畫法。

  重點:掌握“魚”的形象特征,在色彩、動態(tài)等方面進(jìn)行大膽的想象、夸張,緊緊抓住魚的美和整個畫面的美。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與表現(xiàn)能力。

  范畫一張;

  師生:紙、油畫棒一盒。

  十二、

  大魚和小魚

  1

  1、培養(yǎng)愛集體的思想感情。2、學(xué)習(xí)想象畫的畫法。

  3、學(xué)習(xí)魚的畫法。

  重點:深化和延伸上一節(jié)課內(nèi)容,讓學(xué)生有發(fā)揮、有創(chuàng)造,進(jìn)行“大魚和小魚”創(chuàng)造,培養(yǎng)集體榮譽感。

  難點:提高畫魚的能力,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維能力。

  事先讓學(xué)生跟著父母一起到菜場觀察魚,一條魚的圖片準(zhǔn)備。

  十三、

  紙折鳥

  1

  1、學(xué)習(xí)正確的折紙方法

  2、培養(yǎng)認(rèn)真制作的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  重點:傳授折紙的方法和步驟。

  難點:掌握正確的折紙方法,培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,從動手操作中開發(fā)學(xué)生的智力。

  放大的紙折鳥范作,方紙、膠水、蠟筆。

  十四、

  紙折松樹

  1

  1、學(xué)習(xí)拼擺、插合的折紙方法。

  2、通過折松樹的制作,培養(yǎng)對折紙的舉。

  重點:要求學(xué)生學(xué)會樹冠的折法和樹干、樹冠的插合方法。

  難點:提高學(xué)生組合造型能力。

  紙折松樹范作一幅,四張方形紙,膠水。

  十五、

  撕紙花樣

  1

  1、用撕紙花樣裝飾門、窗、墻報,并感受撕紙花樣的美。

  2、學(xué)習(xí)撕紙的表現(xiàn)方法。

  重點:教授學(xué)生掌握撕紙的表現(xiàn)方法。

  難點:做好學(xué)生注意文明用紙、文明撕紙,不浪費紙張,亂丟紙的思想轉(zhuǎn)化工作,使自己的作品更加漂亮,同時培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力。

  不同花的撕紙若干作品,幾張彩色手工方紙,膠水。

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  十六、

  車輛

  1

  1、認(rèn)識汽車的基本特征。

  2、學(xué)習(xí)撕紙?zhí)懋嫷姆椒ā?/p>

  3、鼓勵學(xué)生大膽地想象和表現(xiàn)。

  重點:要求學(xué)生抓住車輛特征,撕出外形,對內(nèi)部復(fù)雜的結(jié)構(gòu)用添畫的辦法去彌補,增強(qiáng)畫面的情趣和豐富色彩效果。

  難點:發(fā)揮學(xué)生想象力,促進(jìn)創(chuàng)造思維的發(fā)展,并進(jìn)行交通安全的思想教育。

  讓學(xué)生觀察街上各種車輛,記住特征,范畫或掛圖。

  紙、油畫棒或彩色水筆。

  十七、

  樹葉拼貼

  1

  1、學(xué)習(xí)樹葉拼貼的方法。

  2、用大膽想象的形式,表達(dá)自己對美的感受。

  重點:樹葉花邊的拼貼方法介紹,初步了解圖案一些有關(guān)知識。

  難點:如何做好課前準(zhǔn)備,讓學(xué)生注意安全,并保護(hù)好樹木花草,如何讓樹葉拼貼變成平面又富立體感的花紋,注意韻律與和諧。

  各種形狀和顏色的樹葉若干,膠水,剪刀,樹葉拼圖作品數(shù)幅。

  十八、

  奔跑的動物

  1

  1、了解動物奔跑的特征。

  2、練習(xí)繪畫奔跑的動物。

  3、培養(yǎng)愛護(hù)動物的情感。

  重點:啟發(fā)他們的想象,鼓勵大膽作畫,使畫的動物都像是在奔跑。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

  有關(guān)圖片,錄音機(jī)及《咕咚來了》童話故事的錄音帶

  畫紙,油畫棒或蠟筆

  十九、

  撕紙滑稽人

  1

  1、學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。

  2、進(jìn)一步感受撕紙作品的實用性和美感。

  重點:指導(dǎo)學(xué)生將撕成的五官進(jìn)行適當(dāng)巧妙的組合拼貼,貼切成既丑又美的滑稽人。

  難點:啟迪學(xué)生,將平常人的臉,大膽地變形夸張,出現(xiàn)滑稽可笑的喜劇效果。

  不同臉譜滑稽人范作若干,示范用的彩色紙數(shù)張,

  學(xué)生:膠水、舊報紙或舊掛歷紙。

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  二十、

  小孩子頭像

  1

  1、用撕紙拼貼的方法,制作小孩子頭像。

  2、學(xué)習(xí)用油畫棒拓印的制作方法。

  3、感受拓印畫的美。

  重點:通過知識講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,讓學(xué)生掌握拓印的方法。

  難點:激發(fā)學(xué)生造型能力,撕出小孩臉部的特有造型。

  拓印作品若干件,油畫棒,撕紙拼貼小男孩頭像范畫一幅,

  白紙、膠水、油畫棒。

  二十一

  雞媽媽和雞娃娃

  1

  1、了解母雞和小雞的基本形態(tài)。

  2、學(xué)習(xí)撕紙技巧。

  3、懂得尊敬長輩。

  重點:學(xué)習(xí)母雞、小雞的基本形狀撕法,讓學(xué)生用藝術(shù)形式來表達(dá)母子情深的關(guān)系。

  難點:撕出母雞和小雞各種形象。

  范作

  學(xué)生用彩色紙,漿糊。

  二十二

  小鴨游水

  1

  1、了解小鴨的基本特征和生活習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)撕紙拼貼添畫的方法。

  3、用想象畫的形式,表達(dá)喜愛小動物的感情。

  重點:動手前先要有總體構(gòu)思,將水、貼鴨子、水草安排好國面的布局。

  難點:如何將小鴨撕得像,并使作品添畫背景。以景烘托出情。

  撕紙示范用的較大的方形紙,放大手小鴨范作,有色紙數(shù)張。

  二十三

  乘火車

  1

  1、用想象畫的形式表達(dá)乘火車的愉快心情。

  2、畫出火車的基本特征。

  3、鼓勵學(xué)生大膽、夸張地表現(xiàn)。

  重點:畫出火車的基本特征。

  難點:是用想象畫的形式,畫出乘火車時的愉快心情。

  紙板制作火型,常規(guī)用品,紙,水彩筆。

  二十四

  我的家

  1

  1、用記憶畫或想象畫的形式畫自己的家。

  2、通過畫“愛”的過程,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

  重點:描繪自己的家,可用記憶或想象的方法,把“我的家”畫得更美,更舒適,更理想。

  難點:培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己的家,熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。

  高年級學(xué)生所畫的家的作業(yè),或教師必要的范畫。

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  二十五

  紙蝴蝶

  1

  1、學(xué)習(xí)紙蝴蝶的制作方法。

  2、通過做做、玩玩,提高學(xué)生對手工制作的興趣。

  3、培養(yǎng)按程序?qū)W習(xí)、制作的良好習(xí)慣。

  重點:讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能,認(rèn)真做好演示,訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,創(chuàng)造美,動手做的能力。

  難點:讓學(xué)生掌握制作“紙蝴蝶”的三項操作技能,認(rèn)真做好演示,訓(xùn)練和提高學(xué)生造型,創(chuàng)造美,動手做的能力。

  各種樣子的紙蝴蝶若干只

  32開白卡紙,彩色水筆,廢紙盒,剪刀。

  二十六

  手指玩具

  1

  1、了解造型藝術(shù)的多樣性。

  2、通過剪、挖、玩,培養(yǎng)兒童的制作技能。

  3、讓學(xué)生在做做玩玩的過程中,促進(jìn)想象力的發(fā)展。

  重點:使學(xué)生掌握造型藝術(shù)的表現(xiàn)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心與表現(xiàn)欲,并幫助其作品成功。

  難點:在玩的過程中,了解對造型的不同藝術(shù)處理方法,加深對藝術(shù)美的理解,激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣,促進(jìn)想象力的發(fā)展。

  范作,剪刀,畫紙,油畫棒。

  二十七

  卷紙小老鼠

  1

  1、初步學(xué)會圓錐體的紙工制作方法。

  2、通過制作,激發(fā)兒童對造型藝術(shù)的興趣。

  重點:啟迪學(xué)生豐富的想象,發(fā)散學(xué)生的思維,積極引導(dǎo)他們?nèi)?chuàng)造新的形象,培養(yǎng)他們獨特的創(chuàng)新精神,但要注意紙卷要粘得牢固些。

  難點:激發(fā)學(xué)生對造型藝術(shù)的興趣及想象能力。

  范作

  剪刀,厚圖畫紙,漿糊,蠟筆。

  二十八

  能站立的紙折動物

  1

  1、學(xué)習(xí)制作能站立的紙折動物的方法。

  2、提高兒童的造型能力及折紙技能。

  3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣和審美情趣。

  重點:使折疊動物“站立”起來,在設(shè)計制作中都為“站立”服務(wù),怎樣去站。

  難點:如何鼓勵學(xué)生積極開動腦筋,動手制作,讓更多的東西“站起來”。

  范作,

  剪刀,紙,筆

  課 題

  課時

  教 學(xué) 目 標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  二十九

  漂亮的小手套

  1

  1、了解手套的用途和特征。

  2、學(xué)習(xí)紙工手套的制作方法。

  3、培養(yǎng)動手能力和美化生活的意識。

  重點:培養(yǎng)學(xué)生對圖案的造型與色彩設(shè)計表現(xiàn)能力,使手套漂亮起來。

  難點:注意使紋樣和手套的外表相結(jié)合。

  手套實物大的紙制作手套范作一件,

  蠟筆,膠水,剪刀。

  [1]三十、

  會變的畫

  1

  1學(xué)習(xí)設(shè)計會隨著紙開閉而變化的有趣圖畫。

  2培養(yǎng)想象力。

  3培養(yǎng)對繪畫和紙工的興趣。

  重點:教會學(xué)生掌握隨著折紙開閉而畫面出現(xiàn)有趣變化的紙工制作方法,豐富學(xué)生的創(chuàng)造想象。

  難點:如何去突破會變的“限制”,處理畫與畫之間連接的地方,如圖形,線條,顏色。

  范畫一幅,畫面會變化的賀卡若干張

  幾種規(guī)格的紙、彩色水筆。

  三十一

  考核

  2

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美育,促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明,造就社會主義一代新人,提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平,是有不可忽視的作用。

  二、全冊教材分析

  本冊教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)編寫的,是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材。

  本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活,富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐能力。

  三、課程目標(biāo)

  造型表現(xiàn)方面:

  嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計應(yīng)用方面:

  嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒體,通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞評述方面:

  觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡短的語大膽表達(dá)自己的感受。

  綜合探索方面:

  采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學(xué)措施:

  1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

  2、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式,表達(dá)自己對事物的認(rèn)識和感受,初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

  3、教會學(xué)生認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色,并學(xué)習(xí)臨摹,添畫,記憶畫和想象畫的畫法。

  4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼,泥工,紙工等基本的制作方法。

  5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢作畫和制作,培養(yǎng)動腦筋,愛思考的良好習(xí)慣。

  五、教材分析:

  教材包括十九個課題。教學(xué)安排考慮幼小銜接的內(nèi)容,同時,緊密結(jié)合小學(xué)生的生活實際和興趣與需要。

  教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,在低年級學(xué)段更注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點,注重    藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。

  六、教學(xué)重點、重點:

  在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的主體性和參與性,重視適合小學(xué)生的心理和認(rèn)識發(fā)展規(guī)律,激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術(shù)的向往與憧憬。

  不盲目的把藝術(shù)學(xué)科簡單的疊加,而是強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的連接與互滲。

  七、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識和能力:

  通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

  2、過程與方法:

  引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗;在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

  3、情感態(tài)度價值觀:

  在美術(shù)活動的過程中,通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)生狀況分析

  1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。

  2、學(xué)生已具有必須的分析決定潛力和造型表現(xiàn)潛力,能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。

  3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、教材分析

  本冊教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

  (一)、全冊共20課,教材編排方式較一年級教材有所改變:

  1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。

  2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科個性是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂學(xué)科的綜合,第2、8、13課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合,第19課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。

  (二)、各課資料的編排有很多漂亮的圖片,展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片,便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣,培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。

  2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  3、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想,并能進(jìn)行簡單組合和裝飾,體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。

  4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美,能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

  5、采用造型游戲的方式,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動,發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的潛力。

  四、教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐潛力,增強(qiáng)動手潛力和審美潛力,滲透人文精神。

  教學(xué)難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知潛力和造型表現(xiàn)潛力,培養(yǎng)審美情操,滲透德育。

  五、教學(xué)措施

  1、遵循審美規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,透過比較的、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、決定,提高學(xué)生審美趣味。

  2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐潛力,用心為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,即中是教師的教,又重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、采用多種教學(xué)方法,利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器,大膽改革。

  5、改變評價方法,采用自己評價、小組評價、群眾評價、教師評價或家長評價,充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展,尊重個性差異,重視學(xué)生的自我評價,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計劃如下:

  一、教材分析

  本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際情況和授課條件的關(guān)系,完成有一定困難,擬據(jù)實際情況選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān),可以完成。

  二、學(xué)生情況分析

  學(xué)生已經(jīng)到了五年級,學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣,愿意學(xué)。還有部分同學(xué)特別愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都可以有一定的增長和提高。

  三、重點難點

  根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點。

  本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的內(nèi)容共有四課,專業(yè)性很強(qiáng),概念抽象,學(xué)生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。

  四、教學(xué)模式

  結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情況,在本期的教學(xué)活動中,以多種方式進(jìn)行教學(xué),室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  五、課時安排

  每周2節(jié)課一節(jié)課新授一節(jié)課練

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇7

  一、教學(xué)總體目標(biāo):

  從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現(xiàn)技能,學(xué)會裝飾,美化生活,提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

  要求:實際是基礎(chǔ),想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。

  教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域:造型o表現(xiàn)領(lǐng)域,設(shè)計o應(yīng)用領(lǐng)域,欣賞o評述領(lǐng)域,綜合o探索領(lǐng)域。四類中仍以"造型o表現(xiàn)領(lǐng)域"為主要教學(xué)內(nèi)容,約占總教學(xué)量的三分之二。

  二、情況分析:

  (一)學(xué)生情況分析:

  七年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn),有一定的色彩基礎(chǔ),對美術(shù)也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

  (二)教材情況分析:

  本冊教材共有五個單元,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

  1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

  3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。包括運動會的海報設(shè)計等。

  4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

  三、教學(xué)重難點:

  通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

  造型o表現(xiàn)課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

  設(shè)計o應(yīng)用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想.、看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

  欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

  綜合o探索課:采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

  四、教學(xué)措施:

  課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

  (一)、教師方面:

  做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者,充分尊重學(xué)生的主體地位,放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

  (1)、做好課前準(zhǔn)備,精心制作教具。

  (2)、運用各種教學(xué)手段,學(xué)生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

  (3)、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。

  (4)、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。

  (5)、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精,并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

  (6)、拓展教學(xué)思路,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  (二)、學(xué)生方面:

  充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識,動腦筋制做作品,學(xué)會合作,并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經(jīng)驗。

  五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面:

  作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時間加強(qiáng)對專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究,多研究新的美術(shù)動向,閱讀和學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運用多種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、技術(shù)意識和解決問題的能力。

  六,教學(xué)進(jìn)度及課程安排:

  1-2周 《美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動》 2課時

  3-4周 《色彩的魅力》 2課時

  5-6周 《春天的暢想》 2課時

  7周 《凝練的視覺符號》 1課時

  8周 《親切的使者》 1課時

  9周 《喜悅與收獲》 1課時

  10-11周 《招貼-廣而告之》 2課時

  12-13周 《盛情邀請》 2課時

  14-15周 《獨特的裝扮》 2課時

  16周 《平面設(shè)計的盛宴》 2課時

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇8

  一、學(xué)情分析

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng),訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣,初步感受美的能力,由于學(xué)生的年齡小耐性較差,因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

  二、教材分析

  本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展,以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則,選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩:涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合(《繽紛花布》)—在復(fù)雜形內(nèi)填色(《熱帶魚樂園》)——嘗試色彩搭配(《彩旗飄飄》)-。造型(設(shè)計):用線造型(《五彩的煙花》)——自然形(《水彩游戲》)—幾何形(《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——動物造型〈粘貼小動物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、,各種各樣的樹》—實用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

  本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如,社會節(jié)日慶典:《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境:〈“蘑菇”家園〉。親近自然:《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲:《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、 知識教育要點

  (1) 感知各種隨意形狀。

  (2) 認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。

  (3) 運用形和色,進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

  (4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具,學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法,養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。

  (5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

  2、 能力培養(yǎng)要點

  (1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象,此時從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

  (2) 在繪畫活動中大膽用筆用色,鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  (3) 提高手部運動的靈活性,促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (4) 提高對色彩美、形狀美的能力。

  3、 審美教育要點

  (1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。

  (2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅,激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。

  四、教學(xué)重點

  1、運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達(dá)情感和思想。

  2、在繪畫活動中大膽用筆用色,此時鼓勵兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

  3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述,形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力,感受美術(shù)活動的愉悅,使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動感到興趣。

  4、通過綜合性的美術(shù)活動,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

  五、教學(xué)措施

  1、學(xué)生的行為習(xí)慣就是一個長期的養(yǎng)成過程,因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點,特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作,上課紀(jì)律,及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動,無法長時間端坐的特點可以結(jié)合游戲,講故事等方法來集中他們的注意力。

  2、在教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會,引導(dǎo)學(xué)生展開想像,此時進(jìn)行比較。不急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識,而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣3、以各種生動有趣的教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  美術(shù)教學(xué)計劃 篇9

  一、學(xué)情分析:

  本學(xué)期我擔(dān)任五年級一個班的美術(shù)課教學(xué)任務(wù)。五年級學(xué)生在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和審美能力上已經(jīng)有一定的基礎(chǔ),他們對美

  術(shù)課的興趣普遍還是非常的濃厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課,學(xué)生對美術(shù)課的期待值很高。

  在實際情況中,有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以,大部分手工課和欣賞課,需要學(xué)生主動積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜。

  二、教材分析:

  第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

  三、學(xué)期目標(biāo):

  (1)、了解美術(shù)的基本知識,認(rèn)識美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡單的美術(shù)活動;

  (2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感;

  四、教學(xué)重難點:

  熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術(shù)活動。本次課改的重點就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,即倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中,培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動,去與他人互動,達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。

  五、教學(xué)措施:

  1、以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感。以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。

  2、 認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  6、教學(xué)手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、運用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進(jìn)行交流。

  8、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

  9、 充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

  10、 根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進(jìn)和趣味性。

  11、 盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。

  12、 培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  13、 利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  14、 學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹鳎己瞬扇≌n堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

  六、教學(xué)內(nèi)容總體安排:

  按教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行

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