古箏的教學計劃

時間：2022-05-07 14:59:54 教學計劃我要投稿

古箏的教學計劃范文（通用5篇）

　　時間一晃而過，教學工作者們又將迎來新的教學目標，是不是需要好好寫一份教學計劃呢？很多人都十分頭疼怎么寫一份精彩的教學計劃，下面是小編為大家整理的古箏的教學計劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

古箏的教學計劃范文（通用5篇）

　　古箏的教學計劃篇1

　　一、指導思想

　　為了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校鄉村少年宮的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。古箏教學正是從培養知識經濟時代合格人才的高度“以人為本”，以及“一切為了學生的發展”為宗旨進行教育，使教學真正關注學生的情感、態度、價值觀的培養，將培養素質全面、個性鮮明且具有一定文化修養的人才為主要任務，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎。學校鄉村少年宮古箏班將有計劃地開展相關教學活動，并力求整個活動能順利、高效、持久地進行。

　　二、活動目標

　　1.通過不同的練習來規范學生的指法、進一步提高學生的演奏水平。

　　2.通過欣賞古今名曲，來提高學生的音樂修養和自身素質。

　　3.進一步宣傳我校的素質教育和學生良好的精神風貌。

　　三、教學安排

　　（一）、教學內容：根據學生的實際情況，因材施教，以孫文妍、何寶泉老師主編的《少年兒童古箏教程》（一）作為主要教材，有計劃地針對學生的不同水平進行教學。

　　（二）教學時間、地點、方法：

　　1.活動時間：每周四下午15：50—16：50

　　2.活動地點：學校鄉村少年宮古箏教室

　　3.教學措施：

　　（1）教育學生嚴格遵守活動紀律，定時定點對學生進行教學，保證每次教學時間與質量。

　　（2）教師嚴格按學校“教學五認真”的規定，認真備課、上課并做好有關興趣小組活動的資料的保存工作。

　　（3）配合多媒體教學，定期給學生欣賞名曲，觀看名師古箏曲目的VCD講解，開闊學生的眼界。

　　（4）隨著學生水平的提高，變集體授課為個別或階段教學，以適應每個學生水平的提高。

　　（5）學滿結束以個人回課或考級形式或對學生學習做等級評定，并爭取集體匯報表演機會，配合學校參加各種文藝表演活動，展示我校學生風采。

　　4.教學計劃：

　　20XX年9月：認識古箏，掌握演奏姿勢及手形要求。

　　20XX年10月：“托”“勾”“抹”的基本彈奏，勾托抹組合練習曲。

　　20xx年11月：“撮弦”練習（大撮）、“撮弦”練習（小撮）。復習勾托抹組合練習曲，《笑傲江湖》練習曲、《春江花月夜》練習曲。

　　20xx年12月：勾托抹托音階練習（上學歌）；復習彈奏《笑傲江湖》、《春江花月夜》練習曲。

　　20xx年1月：總復習。

　　古箏的教學計劃篇2

　　古箏教學目標：

　　古箏初級班：

　　1、讓兒童通過古箏演奏接觸與學習音樂。

　　2、通過古箏演奏得到關于手部機能的初步有序的訓練。

　　古箏中級班：

　　1、通過演奏一些耳熟能詳的古箏名曲來陶冶情操。

　　2、讓學生能有自己理解的東西，用他的情感來演奏古箏樂曲。

　　古箏教學內容：

　　古箏初級班：

　　（一）學習與掌握古箏演奏的基本指法

　　1、左右手四指各自的撥弦動作

　　2、左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合

　　3、和音、和弦的演奏方法

　　4、大指搖的演奏方法

　　5、左手揉弦、按弦的演奏方法

　　（二）音樂基礎知識的學習

　　1、音高的識別

　　2、節拍、節奏的組合

　　3、音色的識別

　　4、音樂表現

　　古箏中級班：

　　（一）學習彈奏樂曲《雪山春曉》、《戰臺風》

　　（二）了解樂曲的風格和創作背景三、需要達到的程度：

　　古箏初級班：

　　從家長的意愿出發，學習內容要與古箏考級曲目相聯，但是不能一味追求考級的東西，要彈好古箏，必須持之以恒，打好堅實的基礎。因此，暫設定第一年達到上海音樂學院一級到二級的考級曲目程度，這學期主要就是能通過學習，會彈奏簡單的古箏樂曲。

　　古箏中級班：古箏中級班學員基本已都考完五級，但是有些學生的基本功還不夠扎實，所以要彈好五到七級的樂曲，必須先把基礎打好，這學期會多練一些指法上的練習曲，然后在這個基礎上能熟練彈奏七級代表曲目《雪山春曉》和《戰臺風》。

　　古箏教材內容：

　　古箏初級班：

　　1、孫文妍等編寫的<<幼兒古箏教程>>

　　2、上音考級曲目

　　3、少年兒童古箏教程

　　古箏中級班：

　　1、每日必彈古箏指法練習曲

　　2、《古箏考級曲目》（上）

　　古箏教學進度：

　　古箏初級班：

　　寒假前約十六節課

　　1、第一至第四次課程以熟悉古箏音位為主

　　2、第五至第八次課程以確立演奏手型為主

　　3、第九至第十二次課程以確立手腕擺動動作為主

　　4、第十三至第十六次課程鞏固一至十二節課的內容通過十六次課程，使兒童初步掌握到古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。古箏中級班：

　　1、第一至第四次課程以彈奏典型的指法“勾托抹托”和“脫腕搖”

　　2、第五至第八次課程主要學習彈奏樂曲《雪山春曉》

　　3、第九至第十二次課程主要一欣賞為主，演奏為輔，學習樂曲《山丹丹開花紅艷艷》、《戰臺風》。

　　4、第十三至第十六次課程著重學習聯系演奏《戰臺風》。

　　古箏的教學計劃篇3

　　一、指導思想：

　　為了擴展學生的知識面，提高學生素質，滿足部分音樂愛好者的興趣，開展豐富多彩的古箏課堂，促進學生的全面發展，使學生掌握一定的契約特長。

　　二、教學要求：

　　1、教師認真的`準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學生不得曠課，學生認真完成老師布置的作業。

　　3、學生積極和輔導教師進行配合，以便使古箏興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　三、具體工作措施：

　　1、教師應盡力輔助校外教師上好古箏活動課，并在校外教師的指導下，督促學生練習。固定訓練教室、訓練時間。對學生嚴格要求，做到每周還課并有記錄。

　　2、經常督促學生完成一些學習音樂的好習慣，并使之不斷鞏固、加強。雖然有些學生家里有古箏，但家庭缺少督促，學生的練習基本上都是在校時間。教師應該不止相應的任務，盡力讓學生在家完成。

　　3、對小組的課程做出規范，以提高學生學習興趣，培養音樂能力為主要內容，不讓學生放任自流，做到由有基礎的同學督促沒有基礎的同學的學習。

　　4、培養學生的特長，并在一定的時間讓他們發揮自己的特長，鍛煉和發展學生的能力，讓她們能有機會參加各類匯報演出。。

　　5、能利用一定的課余時間對有基礎的學生進行訓練，使他們的'演奏技能大幅提高，為民樂隊輸送人才。

　　古箏的教學計劃篇4

　　一、古箏的簡介

　　古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。

　　二、教學目的和要求

　　古箏教學屬于器樂教學科目。古箏的學習要求演奏者在同一時間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學習者的思維能力，聯想記憶反應能力得到延伸和發展，促進學習者智力的開發、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。

　　學習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現能力和音樂的創造能力。豐富生活，促進身心健康。

　　三、教學層次、學制、學時

　　古箏教學分初級班、提高班、加強班三個層次。

　　初級班、提高班、提高班。

　　每學年兩學期，每學期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學時左右（以實際上課課時為準）

　　四、教學任務與要求

　　1、初級班（第一學年）

　　（1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的名稱，了解古箏的護理和系弦方法。

　　（2）認識古箏各部位的名稱，準確掌握古箏的演奏姿勢。

　　（3）學習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。

　　（4）學習課本中的練習曲。

　　2、內容

　　（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實物了解古箏各部位的名稱與構造，了解古箏基本的護理常識。

　　（2）學習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。

　　（3）初步認識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規律。

　　（4）學習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。

　　（5）學習樂理知識：小節、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節內各拍的強弱音順序。

　　（6）分別學習和練習左右手彈奏，附以簡單的練習曲。

　　（7）培養學員的古箏學習興趣。

　　要求：

　　（1）在訓練時，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。

　　（2）準確掌握D調21弦的音位排列順序，在識譜彈奏過程中做到“眼睛走在手前面”。

　　（3）掌握各種音符不同時值不同組合方式的準確彈奏。

　　（4）由易到難，先練習單手，再練習雙手配合。

　　（4）學習古箏演奏考級作品一級曲目：《北京的金山上》、《孟姜女》、《嘎達梅林》、《虞美人》、《關山月》、《小剪剪花》、《畫眉跳架》、《小鳥朝鳳》、《天下大同》、《小開手》、《自由花》、《穿花蜂》。

　　五、教材

　　教材在遵循大綱要求的前提下，李萌老師編訂的《古箏基礎教程》和王中山老師編訂的《全國古箏演奏作品集》。

　　古箏的教學計劃篇5

　　是我國最古老的撥彈樂器之一。是一門易學樂器，沒有年齡限制，不需要任何基礎，只要持之以恒加勤奮練習就一定會學好。那么學習的好處有哪些呢？

　　1.培養學生的毅力，注意力，想象力可以提高學生的智力，特別是，古箏音樂是聲音的表現藝術，其音符的表現背后蘊藏著無限的意義，這便給孩子的想象力、、提供了無限的空間。孩子可根據自己的想象力來詮釋自己心中的音樂，因此學習古箏對提高智力及大腦的各方面能力。

　　2.讓孩子全面發展古箏看似是一個孤立的樂器，其實，它和很多其他東西都有關聯的，孩子們在學習的過程中，會接觸到很多的小知識，這些小知識的豐富，會給孩子們奠定堅實的基礎，這對孩子以后的文學、修養、和綜合素質的培養都有益處。

　　3.緩解壓力

　　學習古箏不僅可以練得一技之長，更重要的可以讓你修身養性，陶冶情操，特別是在工作壓力大的時候，心煩氣躁，練練古箏，更是能讓你靜下心來。還可以培養自信心，學古箏的時候，每天認真學，認真堅持，等到你完全學會一首曲子的時候，你就會很有自信心。潛移默化地，個人也會因為音樂的熏染會變得更加有氣質、更加自信。

　　4.提升氣質修養

　　古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優雅，古箏學習是需要有傳統文化底蘊作為積墊和潤養的，如此，才能各位能夠好的理解古箏這個樂器的根性，也才能更好地理解曲目的內涵，從彈奏出發動聽的樂章，也能發達到更高的水平和境界，如此，潛移默化之中不斷提高自身的文化和。

　　5.對少兒和成人的不同好處

　　少兒學習古箏能夠開發智力、增強記憶力，培養耐心細致的,更是對急燥慌張的性格有所收斂。成年人學習古箏能夠陶冶情操、加強個人及藝術氣質，還能夠緩解壓力、放松心情；老年人學習古箏更能夠豐富晚年娛樂生活、使身體與大腦得到充分的鍛煉，非常有益于身心健康。

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