教學計劃

時間：2021-04-01 16:54:11 教學計劃我要投稿

【推薦】教學計劃合集5篇

　　時間稍縱即逝，我們迎來了新的學習生活，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎？下面是小編為大家收集的教學計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】教學計劃合集5篇

教學計劃篇1

　　本學期生物采用了人教版新教材，新教材在內容的選擇和組織上保留整套教材“突出人與生物圈的知識體系”;以落實社會主義核心價值觀，全面提高學生的科學素養為宗旨;以幫助學生建構和理解重要概念、培養學生的創新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。使教材符合學生發展的需要和社會需求，同時反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用。

　　新教材有些改變的地方

　　1、理念上變化：在3條理念的基礎上增加了“重視重要概念的教學”;

　　2、內容上的變化：知識內容、探究活動、科學方法、情感態度價值觀內容均有變化;

　　3、呈現方式變化：重視概念的傳遞和形成，方便學生開展探究活動、進行探究性學習，在探究活動中獲得相關的重要概念;

　　4、版式設計和圖片質量上的變化：更加方便學生學習，激發學生學習的興趣。

　　七年級上冊整合、簡化生態部分、“細胞的生活”，基因、DNA、染色體內容移至八下，病毒”移至八上，整合、簡化綠色植物部分。調整了光合作用的相關內容，使之更加完整和系統。在教學中要在介紹植物細胞和動物細胞的基本結構時增加“線粒體”這一重要的細胞器。

　　為了更好的完成生物教學工作，特作計劃如下：

　　1 、制訂教學計劃，使生物教學有序地進行。按大綱要求，不折不扣地進行生物教學，完成教學任務，確保教學質量。實施素質教育，探討創新教育規律。根據學科內容，加大素質教育和創新教育力度，落實素質教育和創新教育措施。激發學生學習興趣。精心設計導語，激發學習興趣;生動的語言，激發學習興趣;情感教育，激發學習興趣;精心誘導、強化教學，激發學習興趣。

　　2 、學習和應用現代教學手段和技術。把錄音、投影等教學手段運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學總結和論文，積極參與上級部門組織的教研活動。提高教學水平。在語言、板書和操作等方面達到規范、準確和熟練。

　　3 、組織好學生進行探究性學習并提高其質量。

　　教材內容的呈現方式要改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，要安排豐富多采的有利于學生發展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。

　　(1)為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據;或呈現生物標本、模型、生活環境;或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。

　　(2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。

　　(3)注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調查、訪問、參觀等，充分利用多種教學資源，引導學生分工合作，樂于交流。

　　(4)重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。

　　(5)結合具體的教學內容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

　　(6)應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足學生不同的學習需要。總之，在新學期中，以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。創造性地開展教學，由傳授者轉變為促進者，由管理者轉變為引導者，由居高臨下轉為“平等中的首席”，合理地組織學生開展有效的探究學習活動，從而切切實實地提高教育質量，取得新的成績。

教學計劃篇2

　　督導室是一個綜合部門，是一個可大可小的機構，工作彈性很大，我們必須學會自己自覺找工作干。本期督導室工作將與文明城市創建工作齊頭并進，全面展開�，F將本年度督導室的計劃簡單做一規劃。

　　本期學校校督導室將緊緊圍繞學校工作思路，并按校領導的指示，以提高教育教學質量為根本，密切配合各有關處室，盡心盡力進行督導工作，切切實實發揮督導作用。本年督導室將克服面子問題，進行全面督導，使學校的各塊工作落到實處，不流于形式，確保各部門的工作計劃不停留在紙張上，為寫計劃而寫計劃。針對計劃的落實情況期末將對各部門有一個評議。下面我只說一下幾項重點工作的督導，以重點工作帶動其他工作，根據各部門的工作計劃對照學校的周歷表逐項落實。

　　一、教學督導

　　圍繞學校工作思路中的創新教學流程管理，突出‘四精四必’，結合教導處的工作計劃進行一項項落實。深入班級，強化聽評課，隨時抽查教師的教案、作業及批改情況，并做好情況記錄。及時與相關教師交流及時督促整改到位，每星期至少聽兩個人的.課，檢查一個人的教案作業。特別是對新進教師和青年教師加強聽課和交流，并及時結合教導處進行反饋。確保精選、精講、精練、精批。有發必收，有收必批，有批必評，有評必補落到實處，真正減輕師生的負擔。四精四必是重點，是我校今年的新舉措，三名工程更是常抓不懈的一項重要工作，教師隊伍建設，教學改革是我們的常規工作，在教導處的工作計劃中都有具體實施方案，我們將逐項檢查落實情況。

　　二、教科研督導

　　本期我校的一個重點工作就是員育人導師制的落實情況，教師育人、學生育人、家長育人要落到實處，不能流于行式。根據以往經驗，這項工作很多都只是做些表面文章，應付應付學校檢查，并沒有真正起到導師的作用。本期將圍繞學校思路中提到的抓好‘全員育人導師制’工作，強化‘人人都是德育工作者’中提到的1、強化捆綁評價。2、繼續開展全體教職工‘走千家、串萬戶大家訪’活動。3、強化評優、評先及結果的利用三條進行檢查，逐項落實。另外教室圖書角的合理使用，推進教師的專業閱讀，如何做好定向閱讀與自由閱讀相結合等等工作，要求教科室都要有具體的實施方案，按照方案認真開展活動。

　　教師健康的心理素質不僅是學生成才的根基，也是教師教書育人的重要保證。爭做陽光實中教師也是我校本期提出的一項重要活動，教科室也有具體措施，工會上有活動計劃。督導室將深入教師調查走訪檢查活動落實情況。

　　三、督規范

　　加強學生的德育教育，強化實驗中學學生特殊品質的形成，做到勤、孝、禮、信四字學德。說起來容易做起來難，沒有一系列的活動做載體，是根本做不到的。這就要求政教處團委認真落實計劃中的各項活動。將示范班級、文明班級、周流動紅旗模范班主任評比活動扎實有效不折不扣的開展。本學期也將對此項工作進行重點督導，深入到教師學生中調查走訪，檢查活動落實情況，效果是否明顯。規范管理涉及部門較多，例如總務處的公物管理是否規范，教導處對學生學習規范的落實是否到位，政教處對學生行為規范的要求是否只是流于形式等等。督導室將對照各部門的計劃一一檢查落實，結果計入部門考核。

　　四、督活動開展

　　一切工作要出效果，都離不開活動的開展，根據學校工作思路，本年度我校將開展多個大型活動，我們不能只重形式不只效果，為活動而活動，勞民傷財不出效果，要求每項活動都必須認真準備，有計劃有方案，而且每套方案必須是集體研討出來的，必須有實效性，考慮要細致要全面。尤其是六個節的開展、校長助理競選活動、志愿者活動等，是為學生施展才華搭建的舞臺，更不能小瞧了，不然的話會適得其反。

　　五、創建工作

　　創建工作不僅是我校更是全市的一項大事、要事，更不能馬虎，文明創建不同于衛生創建，文明涉及方方面面。創建工作范圍廣戰線長任務重，一直到9月份才能驗收完畢，希望老師們也有個思想準備，認真對待。關于創建上學期學校已成立了校創建辦，配備了兼職人員，成立了創建督查小組，督查組的工作職責及文明創建工作考核細則也全部到位，關于考核細則下來后將公布在校園網上，細則內容較長，涉及檔案材料、環境衛生、文明禮儀，關系到各部門(包括西校區)、各年級、各教室、各功能用室，尤其是伙房、商店、廁所、寢室等，牽涉到全體師生，我不在這一一細說，我只把有關責任追究簡單給大家通報一下。

　　1、所有考核細則，有與市、局創建文件相違的，按照市局處罰決定執行。

　　2、學校督查所發現一處不合格，扣相關處室及責任人考核分1—2分，最終結果與學期考評掛勾，學生出現問題的，直接與班主任和導師考核掛勾，并以黑板報、校園網、文字材料、學校文件等各種形式進行通報批評。

　　3、創建小組每天檢查兩到三次，發現問題先以通知單的形式一式兩份告知有關負責人，一份交由有關負責人，一份由相關負責人簽字后校創建辦存檔備查。通知單規定問題整改日期，如在規定時間內沒有整改到位的，交由學校班子研究或以工作動態或以文件形式通報并備案。

　　4、凡被上級創建部門發現問題的，如校創建小組沒有檢查出來的問題由校創建辦負責，凡已通報給相關責任人但沒有整改到位的，由相關責任人承擔后果。以上創建工作責任追究適用于所有督導室工作，校創建辦所有的檢查全部列入督導考核。本年度各部門所有工作督導室將逐項檢查落實情況，對臨時性工作要全程跟蹤參與，考核最后效果。督導工作做到日日有記錄、周周有小結、月月有匯總、期期有結論。所有發現問題我們都將記錄在案，做到有據可查，期末將根據記錄有根有據的對各部門做出客觀公正的評價。

　　督導工作牽涉方方面面，無法一一列舉，重在落實重在效果，本年度督導室將發揮自己該有的作用，充當一黑臉，望伙計們體諒，如有不當之處多擔待，多理解!在這先謝了!

教學計劃篇3

　　一、學生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。

　　二、教材與教輔分析

　　本學期高一物理的教學任務是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎。1、強調從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望; 2、強調知識的構建過程，注重培養物理實驗、科學探究能力; 3、強調基礎知識的學習，注重物理學核心概念的建立。必修 1 是整個高中物理的基礎，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關鍵，因此務必要引起學生重視。

　　三、本學期應達到的教學目標

　　本學期的主要任務是帶領學生在高一打下良好基礎，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎知識和把握好重點。并在學好基礎之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養成學生良好的解題習慣，規范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優秀率相對別的平行班級穩步提高。

　　四、改進教學的措施及教學中應注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。

　　2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。

　　3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地。

　　4、在教學中可以理論聯系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發他們的學習熱情。

　　五、教學研究的計劃

　　1、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。

　　2、每上完一節課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應該做的工作。

　　3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。

　　4、堅持每周聽一節同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。

　　繼續教育的計劃，充分利用網絡資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現代教育理念和現代教育技術在物理課堂教學中的應用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業素質和教學水平。

教學計劃篇4

　　一、日常生活教育

　　1、上課常規

　�。�1）走線（穩定情緒、集中注意力、發展身體平衡能力）。分為徒步走、聽著音樂走、跟著老師或同伴交換動作走、自然走、持物走等。其中持物走要根據孩子的不同能力區別放物，投放的物品主要是：容易傾斜的物品、容易搖晃的物品、容易掉在地上的物品

　　（2）靜寂游戲

　�。�3）鋪、卷工作毯。強化正確使用工作毯的方法、繞工作毯走等

　�。�4）拿起教具的方法。正確的那教具方法——雙手；正確的端托盤方法——拇指在上，四指在下

　�。�5）認識物品（讓孩子認識班級中的物品、認識自己物品的位置等）

　�。�6）正確使用剪刀

　　2、生活禮儀

　　（1）正確的站姿和坐姿

　�。�2）讓幼兒學會打招呼

　�。�3）學會感謝與道歉、學會門的開關、學會搬椅子

　�。�4）學會團體游戲的規則，并學會遵守

　　（5）學會打噴嚏、打哈欠、咳嗽的方法

　�。�6）學會用餐的禮儀，學會報菜名

　　3、照顧環境

　�。�1）東西要正確的擺放

　　（2）學會收拾和整理

　　（3）做值日生，擺好餐具

　　4、照顧自己

　�。�1）有順序的穿脫衣服

　　（2）穿脫鞋子

　�。�3）學會洗手和洗臉

　　（4）日常保潔（漱口、擤鼻涕）

　�。�5）自己進餐

　　（6）學會入廁、便后洗手

　�。�7）衣飾框（學會扣大紐扣、小紐扣、拉鏈、暗扣）

　　5、大肌肉動作訓練

　�。�1）基本動作（走、跑、雙手雙膝著地爬、拍球和滾球）

　　（2）基本體操

　　6、小肌肉動作訓練：

　�。�1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）

　�。�2）三指抓（融入分類、點數、配對練習）

　�。�3）二指捏（捏珠子、扣子、牙簽等或更細小的物體，并注意改變容器的高度與口徑）

　�。�4）一指按

　　（5）舀（舀固體——舀液體）

　�。�6）倒（倒固體——倒液體）

　　（7）折（對邊折——對角折，折布質材料、折紙巾）

　�。�8）敲（安全圖釘釘在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）

　�。�9）穿（珠子——大紐扣——粗吸管——細吸管——形式排列穿）

　　（10）縫（穿線洞洞板）

　�。�11）夾（大夾子——小夾子——鑷子夾——眉夾）

　�。�12）撕（撕直線——撕圖案）

　�。�13）擠（擠海綿——擠奶油）

　�。�14）剪（拿剪刀——簡短直線——剪長直線）

　�。�15）揉（揉紙團——揉橡皮泥——揉面團——揉元宵）

　�。�16）食物的準備（做“切”的動作、擇菜、抹果醬、穿肉串）

　�。�17）擰（擰瓶蓋、擰螺母）

　　二、感官教育

　　1、插座圓柱體：（BCDA各組及兩組結合）

　　2、粉紅塔：（基本展示、序列練習、創意練習、紙張作業）

　　3、棕色梯：（同粉紅塔）

　　4、長棒：（基本展示、序列練習、創意練習、作為測量工具）

　　5、幾何圖形嵌板櫥1-3層：（圖形與卡片的對應、圖形拼搭、撕、剪相應圖形、進行二級分類）

　　6、構成三角形：（三角形盒、長方形盒一、二中的圖形認識、基本展示）

　　8、色板：（一、二的顏色認識、配對、三原色的變化）

　　9、觸覺板：（第一塊、第二塊）

　　10、溫覺板：

　　11嗅覺瓶：（做三組）

　　12味覺瓶：（甜、咸）

　　13聽覺筒：配對

　　三、數學教育

　　1、數前準備

　�。�1）配對練習

　�。�2）序列練習

　�。�3）形式重復練習

　　（4）分類練習

　�。�5）對應練習

　�。�6）拼圖練習

　　2、數

　　（1）數棒（基本展示、數字與數棒的對應、理解多一少一的關系）

　　（2）砂數字板（基本展示、數物對應）

　　（3）紡錘棒與紡錘棒箱（基本展示、數物對應、強化“0”的概念、創意建構）

　�。�4）彩色串珠（基本展示、數與卡片的對應）

　�。�

　　5）數字與籌碼（基本展示、奇偶數的導入）

　　四、科學文化

　�。ㄒ唬┯猩奈矬w

　　1、動物：①魚 ②家禽家畜 ③飼養魚、蠶等小動物 ④動物分類（根據生活環境、食性等分類）

　　2、人類：①認識頭部、五官的名稱及功用②認識手（手心、手背、手腕、手指）③制作身體各部位的三段卡 ④制作人體小人書 ⑤觀察、發現和別人的不同

　　3、植物：結合季節特征進行教學

　�。ǘo生命的物體

　　1、關于自然科學的材料（磁鐵、放大鏡、電動玩具、回聲器）

　　2、認識生活中常見的物品，并且了解其特征及用途，強調類概念。

　　3、認識交通工具（車的模型、汽車嵌板、特殊汽車的功用）

　　4、認識天：知道白天、黑夜、上午、下午

　　5、認識周

　　6、認識節日：中秋節、新年

教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質教育。著眼于學生的發展。

　　二、教學目標

　　繼續增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發展趨勢。培養學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發學生對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養學生的創新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優秀文化。完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務，爭取平均分、優秀率、合格率都超過東莞市平均水平。

　　三、學生情況分析

　　初二學生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不扎實，。學生對歷史較感興趣，但學習的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差。歷史小論文寫作水平不高。上學本班學生歷史期末測試成績平均分為89。88，合格率為98。40%，優秀率為57。14%。高于整個初二年級平均水平。

　　四、教材分析

　　本學期所授的內容是中國歷史現代史部分。教科書由單元和課組成。每一個單元為一個學習主題，每一個學習主題下分若干課。本冊共七個單元，共二十一課。由文化課和活動課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習，活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求，可作為課堂教學應完成的基本任務。其余內容，可根據學生具體情況，提出不同的教學目標與要求。

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研新課程教學目標和要求，認真備好每節課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎上，進行思想教育和能力培養。

　　2、教學方法要靈活多樣，講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創造條件，以教學的直觀性，調動學生學習歷史的積極性和興趣。

　　3、增加課堂容量，精講精練，減輕學生負擔，提高課堂效率。一節課是四十五分種，再除去兩分種準備時間，實際只有四十二分鐘。我打算將課堂內的四十二分鐘分成三份：前五到十分種復習上節課所學的內容，導入新課；中間二十五分鐘教學新課；后十分鐘練習鞏固。

　　4、教會學生學習方法。在上一個學期，我在指導學生自主學習上做得不夠好，本學期我要教會學生學習歷史的基本方法，尤其是讓學生掌握歷史小論文的寫作方法。在教學中注重改變學生的學習方式，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發揮學生的主動性，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。

　　5、認真完成學校布置的各項工作。

　　6、在歷史教學中培養學生良好的道德情操，激發學生的愛國熱情。

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