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五年級下冊勞動與技術教學工作計劃

時間:2024-06-08 12:37:30 秀雯 教學計劃 我要投稿
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五年級下冊勞動與技術教學工作計劃(通用10篇)

  時間過得飛快,我們的教學工作又邁入新的階段,是時候寫一份詳細的教學計劃了。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家收集的五年級下冊勞動與技術教學工作計劃,歡迎大家分享。

五年級下冊勞動與技術教學工作計劃(通用10篇)

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 1

  一、指導思想:

  勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,是國家制定性學習領域,是一門綜合性強,與學生生活實際、當地生產實際緊密聯系,以實踐為主的課程。開設勞動與技術課目的在于貫徹落實國家教育方針,推進素質教育,培養學生的創造意識、創新精神和實踐能力。

  二、基本情況分析:

  本學期我擔任的五年級勞動技術課教學。該年級的少數學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現象,這就影響了上課的質量。當然,該年級的大多數學生還是比較自覺的,大多數學生還是喜歡上生活與勞動課的,他們還是喜歡動手,做小制作。

  三、教材分析:

  本冊教材以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充校本教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。

  四、教學目標:

  1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。

  2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的`基本技能;能進行簡單的生產勞動。

  3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神,促進學生身心的健康發展。

  五、教學措施

  1、嚴格要求學生,對少數紀律差的學生批評教育,激發學生上勞動技術課的興趣,使班級形成良好的教學氛圍。

  2、鉆研教材,熟悉教材,尤其做到自己先動手,要求學生會做的,自己要先會做,在課堂上做好示范演示。

  3、利用遠程教育技術與勞動技術課整合,通過運用遠程教育,提高學生對勞動技術的興趣。

  4、上課做好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法。

  5、關心動手能力差的學生,做好個別輔導。

  6、按時進行期中、期末考核,做好成績記錄,做好經驗總結。

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 2

  一、教學目的:

  勞動技術教育的目標不僅僅是培養學生的勞動技能,更重要的是在勞動中培養學生的創新意識。

  教學模式的采用,應遵循理論與實踐相結合的原則。在教學過程中,既要讓學生學習勞動的基本技知識,又要進行實踐操作,把兩者結合起來,并在這些過程中逐步培養學生的創新意識。

  創造性勞動教學旨在培養開拓性的勞動人才,傳統教學注重知識積累,停留于思維、想象階段,創造性教學強調教會學生探求知識、大膽實踐、勇于創新,培養學生具有時代性的創新意識。

  二、教材簡析

  本冊教材由湖北省教學研究室組編,共有十課供選擇使用,主要有:微型手電筒、音樂門鈴、自制電池、簡易電熱切割器、花貓戲蝶、“擊劍”游戲機、通斷檢測器、磁控轉盤、電鈴、電動機模型。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科,課堂教學要求學生既動腦又動手,手腦并用。這種教學實踐活動,正是培養學生創新意識、發揮學生創造性的最佳機會。創造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創新意識、投身創新實踐、探索創造途徑、養成創新習慣。勞動創造了世界,勞動創造了人,勞動創造了美。生產勞動是人類生存、繁衍和發展的基礎。小學老動教育課程是小學各科中的基礎學科,在小學各科教學中有著不可動搖的地位。

  教學重難點:本學期在勞動技術課的教學中,將注重對學生自主能力、創造能力和實踐能力的'培養。做到深鉆教材,全面理解教材,明確教學目的,把握教學難點,做到位學生備教材、備操作、備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  三、學生知識現狀分析

  學生通過勞動課的學習、家務勞動的實踐,具有了一定的勞動技能,但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學生還不知道什么是小電工技術。通過上冊的學習,學生對小金工工具錘子、剪子、鉗子、銼刀、螺絲刀等等的功能、用法有了解,絕大部分學生對于錘、剪、彎、折、鋸、銼、磨等基本的技術基本上已經掌握,有利于本冊的教學。教學本冊教材,要注重對學生的基礎知識的傳授、基本能力的培養,讓學生在學習中感受到快樂,在實踐中感受到成功的喜悅,激發學生的創新意識,培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學生將進行安全教育,確保學生在勞動實踐中的安全。

  四、教改措施

  1、教師把教材中的基礎知識、技術要求、操作過程、注意事項等,通過討論、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生。

  2、學生通過學習到的勞動基礎知識、方法進行實踐操作,鞏固學到的知識。

  3、通過教師講評、學生自評、學生互評等方法,教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理,并做好調整工作。

  4、不斷激發學生興趣,調動學生情緒,使學生在各個環節中都能全身心的投入學習。

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 3

  一、班級學習情況

  五年級學生通過3、4年級的學習,已經初步掌握了基本的勞動操作能力,了解了一些勞動知識,對這門課程教感興趣。同時,他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

  二、教學目的、任務、要求

  1、適應新時期素質教育和教育改革的需要,養成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。

  2、促進學生德、智、體、美、勞協調發展。

  3、通勞動技術教育課的教學與實踐,增強學生的動手能力。

  4、培養學生的觀察力、想象力和創造精神。

  5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,提高學生的整體素質。

  三、教學內容

  本學期共有兩大部分,構成一個五彩繽紛的世界,它是學生自主翱翔的世界,也是學生走向生活的起點、在這個世界里,學生將在老師的指導下學習家政類的`烹飪,學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目。為學生一生的發展奠定必備的勞動知識和技能基礎,本學期正是以此為出發點而編排的。

  四、教學重點、難點。

  1、有效地增強學生的動手能力。

  2、培養學生的觀察力、想象力和創新精神。

  3、提高學生的整體素質。

  五、教學措施。

  1、強調具有開放性,盡量加大容量,使學生能舉一反三,觸類旁通。

  2、注意知識性和趣味性相結合,通過多種方式,激發學生的學習興趣。

  3、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,體會勞動創造財富的道理,培養創造精神,并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。

  六、教改課題

  小組合作學習中學生良好學習習慣的培養。

  七、具體安排

  周次教學內容

  1怎樣植樹

  2制作鳥巢

  3菊花的嫁接4雞蛋炒飯

  5冷拼盤

  6修補圖書

  7用電腦制作課程表

  8摩托車模型

  9彩繪泥塑

  10繁花板

  11洗衣機的使用

  12安全使用熱水器

  13人工溫室

  14移栽蔬菜

  15怎樣使用化學肥料

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 4

  一、班級基本情況分析

  本學期五年級共有45人,學生整體素質不錯。但思想較浮躁,大多數同學熱愛勞動,幾個別學生勞動態度不端正。

  二、掌握基本知識情況

  1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態度需要端正。

  2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。

  三、熟悉教學內容、重難點

  課時安排本冊勞動課共15課,內容分為三部分;

 、僮晕曳⻊蘸图覄談趧;

  ②手工制作;

 、凵钚〕WR。

  這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,本學期共有19周,安排了16課時,每周一節正課。

  四、本冊勞動課的教學目的

  1、使學生掌握一些簡單的勞動方法。

  2、培養學生動手操作能力,自立能力和耐心細致的高尚品質。

  3、提高學生對勞動生活的學習態度和興趣。

  4、培養學生愛科學,用科學的創新精神。

  五、本學期教學工作安排

  通過我對班級情況的了解和對教材內容的熟悉,依據《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求,本學期對勞動課教學工作做以下安排。

  1、培養學生熱愛勞動的好習慣。

  通過了解,班上的大多數同學都是獨生子女,過慣了飯來張口,衣來伸手的壞習慣,面對這種情況,首先要對學生進行好的思想教育,告訴他們勞動創造了人,勞動是最光榮的,講一些熱愛勞動的小故事,來培養他們熱愛勞動的好習慣。

  2、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,熟悉教材內容,備好每一節課。

  3、積極進行勞動課的課堂教學改革,提高課堂效率。勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養。因此在課堂上要充分發揮學生的主體作用,引導學生掌握勞動方法,學會總結規律,在學生掌握了簡單勞動方法的同時,學會創新,給學生創造一個寬松和諧的學習氣氛,使學生在學習的過程中掌握知識,提高了技能,陶冶了品德。

  4、改革勞動課的評價制度

  改變過去單一的理論測試的`評價制度。本學期要從三個方面評價學生的勞動。

 、倨綍r的勞動(如值日、義務勞動)

 、趯Υ齽趧诱n的態度

  ③家務勞動。

  即:一方面從學生平時的值日,義務勞動等情況,評出等級;第二方面從學生在勞動課各方面的表現評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級,最后進行綜合評定,這樣全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

  5、結合學校的實際情況,教師采用靈活的教學方法,充分調動學生熱愛勞動的興趣。

  6、經常帶領學生參加適當的社會實踐活動,培養他們大膽創新,勇于競爭的實踐能力。

  總之,在本學期教學中,要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,全面提高學生的素質,為社會培養出高素質人才。

  六、教學進度

  周次教學內容課時

  1清潔廚房1課時

  2認識和使用電冰箱1課時

  3認識和使用液化氣爐具2課時

  4面條的烹調1課時

  5做湯1課時

  6自制賀卡2課時

  7禮品裝飾1課時

  8今天我生日1課時

  9節約用水1課時

  10認識和使用扳手1課時

  11認識常見的木工工具1課時

  12加固課桌椅1課時

  13曬被褥1課時

  14編中國結1課時

  15扦插三角梅1課時

  16布置教室1課時

  17復習1課時

  18復習1課時

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 5

  一、班級學生情況分析:

  本學期我擔任的五(1)、五(2)兩個教學班,每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課,所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術課還是比較喜歡,他們喜歡動手,喜歡做實驗,這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,比較隨便,影響了上課,這學期對這些學生要加強教育。所以,我有信心上好五年級的勞動技術課。

  二、教材分析:

  本冊教材以社會生活為主要內容,編排了一些看看、說說、做做的內容。尤其強調實踐性,要求學生都要親自動手實踐,以提高動手能力。本冊教材內容主要有:

  1、茶杯套

  2、奇妙的針法組合

  3、小錢包

  4、植樹

  5、可樂瓶

  6、可愛的小淘童

  7、哈哈照相機

  8、常春藤插育苗法

  9、校服上的小標記

  10、養雞

  11、肉餅蒸蛋

  12、休閑躺椅模型制作

  13、點亮金箍棒

  14、噴水動力車的模型制作

  15、獨輪手腿車的模型制作

  16、洗衣機的使用

  17、能歌善舞的傣族姑娘

  這些內容與學生生活密切相關,而且,教師還應根據實際適當補充鄉土教材,以提高學生對勞動技術課的興趣,提高動手能力。

  三、教學目標:

  1、情感目標:通過開展綜合實踐活動,培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

  2、知識目標:了解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

  3、能力目標:使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。

  4、過程目標:初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。

  5、人格目標:獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗,塑造完善人格,初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質,形成對自然的`關愛和對社會、對自我的責任感。

  四、教學措施:

  以素質教育理論為指導,全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要(實行)的有關要求,結合學?萍继厣跃C合為特征,以實踐為核心,以活動為載體,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,深化素質教育,形成學校辦學特色。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,我決定采取以下教學措施:

  1、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

  作為綜合實踐活動的組成部分,研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育,在性質上,都具有鮮明的實踐性和綜合性,都直接面向學生的生活和經驗,都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,都以發展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感,豐富學生對自然、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的,而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的。認真鉆研教材,熟悉教材,備好每一堂課,尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作、小物件,首先自己會做,并在課堂上認真做好演示,激發學生上勞動技術的興趣。

  2、把握各指定領域之間的內在聯系,注意各領域之間的相互滲透和延伸。

  在實施具體的活動主題與活動項目的過程中,不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上,而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。如學生開展關于綠化與環保問題的研究性學習,學生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等,得出了加強綠化、保護綠化的治理方案或建議,教師可根據實際,引導學生做些環境保護法律的社會宣傳活動,開展力所能及的環境治理的義務勞動,這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術教育結合起來,使得三類活動成為一個有機的整體,努力學習信息技術,摸索信息技術與勞動技術課整合的方法。通過運用信息技術,調動學生學習積極性。

  3、上課作好充分準備,按時進課堂,不斷改進教學方法,提高35分鐘教學質量。

  4、關心好差生,對動手能力差的學生做好個別輔導,提高這部分學生的動手能力。

  5、做好期中、期末考核,做好成績記錄。

  6、寫好教學反思,取得上勞動技術課經驗。

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 6

  一、基本情況概述:

  本學期我擔任五年級的勞動課。班里學習氣氛比較濃,有良好的班風和學風。孩子們都有著很強的求知欲,其中,大多數學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。

  二、指導思想:

  以培養學生全面發展,實施創新教育工程為核心,以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點,改革課堂教學,提高教育教學質量。

  三、教材分析

  本冊教材編入15篇課文,在選材上從實際出發,努力貼近學生的生活空間,提供了一些實踐性強、易于操作的'活動科目,旨在使學生掌握技能、學會探究。

  四、定位與反思

  在勞動課的教學過程中,如何根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環節之一。簡單地“請你象我這樣做”的教學方法,將學生完全置于消極被動的狀態,使他們很少或者根本無法主動參與并認真思考,由此造成學生的操作動作機械模式化,制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學,教師更多關注的是結果,忽視了學生能力的培養,不利于學生主體意識和創新意識的發展。

  五、教學中應注意的問題:

  1.教師要鉆研教材,全面理解教材,明確教學的目的,把握教學的重點,做到被學生備課、教材,備操作,備教具,讓學生全面掌握每項勞動技能、技巧。

  2.勞動課不僅要以勞動實踐為主,還要以培養學生的勞動概念,養成良好勞動習慣,如進行自己動手講好衛生的教育,勤儉節約的教育,講科學的經驗教育。

  3.每項勞動都有一定的程序,教學中一定要緊密結合,做到規范化,只有這樣才防止發生一些不安全的事故發生。

  4.教學時,教師可采取邊講解邊操作的方式進行,也可去課堂講解課外實踐的方法進行,培養學生的生活自理的能力。

  六、本學期努力的方向

  1、培養學生的愛勞動的意識。

  2、組織實際操作活動,培養觀察、想象、推理、判斷、思維能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能力。

  3、因材施教,充分調動學生的學習的積極性和主動性,既爭取大多數學生的積極參與,又有利于優生才能的發展。

  4、組織實際操作活動,綜合實踐能力。同時幫助學生明確概念,發展學生的綜合能力。

  七、教學進度表

  略

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 7

  一、教材分析

  為全面實施新課程計劃,進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育,根據教育部(3——6年級)《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要(試用)》的精神和規定編寫了這套教材。這套教科書,以項目為載體,旨在使學生掌握技能、注重探究、引導創新,形成良好的技術素養,并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區服務的有機結合。這套書以引領兒童的實踐操作為理念,以兒童的生活為源泉,關注并利用兒童的生活經驗,反映兒童成長的需求。搞好勞動課的'教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,培養他們熱愛勞動的高尚品質。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,特制定科學合理的教學計劃。

  二、班級基本情況分析

  本學期五年級共521人,學生整體素質一般,動手能力一般,大多數同學熱愛勞動,幾個別學生勞動態度不端正。

  三、掌握基本知識情況

  1、學生的基礎知識掌握較好,但不愛動手操作,勞動態度需要端正。

  2、勞動課受條件的限制,缺乏參加實踐活動的機會。

  四、熟悉教學內容、重難點、課時安排

  本冊勞動課共17課,內容分為三部分:

  ①自我服務和家務勞動;

 、谑止ぶ谱鳎

  ③生活小常識。

  這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分,安排了17課時,每周一節正課。

  五、本冊勞動課的教學目的

  1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。

  2、通過讓學生自己勞動,實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

  3、通過教學,使學生懂得從事每個職業的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發展,行業的分工越來越細,門類越來越多,各行各業之間的聯系也日益緊密。

  4、通過操作,培養學生的各種興趣愛好,使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

  六、提質措施:

  1、以兒童的現實生活為基礎,遵循兒童的生活邏輯設置合理的、適當的活動。

  2、突出在活動中的體驗和感悟。

  3、在教學中不僅要關注顯性目標,還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

  4、用正確的價值觀引導學生發展是本課程堅持的方向,也是任課教師的職責,兒童作為發展中的人,他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下,兒童才能不斷發展和提高。

  5、給每個學生提供自我展示的平臺;通過評價使學生的個性得到張揚,促使每個兒童在原有水平上的發展。

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 8

  一、指導思想:

  充分挖掘課程資源,和孩子們一起探究,實施真正好處上的科學探究性教學,有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培養學生學科學,愛科學,用科學的興趣;培養學生發現問題、探究問題、解決問題的潛力;培養學生掌握正確的科學探究方法,養成良好的科學探究習慣;培養有理想、有道德、有文化、有紀律的人才,實施素質教育及創新教育,提高學生的科學文化素質。

  二、學習目標

  (一)科學探究

  1、培養學生科學的思維方法,努力發展學生解決問題的潛力,使學生們在日常生活中親近科學、運用科學,把科學轉化為對自己日常生活的指導,逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

  2、了解科學探究的過程和方法,讓學生親身經歷科學探究的全過程,從中獲得科學知識,增長才干,體會科學探究的樂趣,理解科學的真諦,逐步學會科學地看問題、想問題。

  3、繼續指導、引導學生學習運用假設,分析事物之間的因果關系,注重實驗中的觀察潛力、采集數據,并對實驗結果做出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。

  4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料,搜集整理信息的潛力。

  (二)情感態度與價值觀

  1、持續和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲,構成大膽細心、注重數據、敢于質疑的`科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

  2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識,用心參與資源和環境的保護,關心現代科技的發展,使學生構成人與自然和諧相處的意識。

  3、培養學生的合作和交流的意識,敢于爭辯的膽識,同時學會尊重他人意見,合理的表達自己的見解。

  三、學生狀況分析:

  1、通過過去的科學學習,大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,已經具備了初步的探究潛力,他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,樂于動手,善于操作。

  2、不足之處:上學期由于活動材料限制的原因,有一部分教學資料只是匆忙的走過場,有些探究活動甚至根本就沒有開展,導致學生的知識面受到限制,影響了學生的科學素養的構成。還有,學生在活動的時候常常耗時低效,不能很好地利用寶貴的課堂時間。

  四、教材資料簡析

  本冊共分四個單元,共32課。

  第一單元《微小世界》

  將引領學生經歷從肉眼觀察到放大鏡觀察,再到顯微鏡觀察的過程,讓學生觀察豐富多彩的昆蟲、晶體、細胞及微生物,使他們既了解人類觀察工具的發展歷程,又對人類探索微觀世界的部分成果進行梳理,擴大視野,提高認識。

  第二單元《物質的變化》

  學生將通過一系列的研究,觀察和認識物質變化是常見的自然現象,物質的變化分為物理變化和化學變化兩種類型。在研究化學變化的過程中,學生將根據化學變化伴隨的現象,認識到化學變化的本質是產生新物質,從而將化學變化與物理變化區別開來。

  第三單元《宇宙》

  學生將在感知的基礎上,對收集到的信息進行處理,建立有關環形山、太陽系、星座、星系等模型,對月相、環形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統,不同宇宙空間分布著不同的天體。人類通過不斷的探索,將發現越來越多的宇宙奧秘。

  第四單元《環境和我們》

  從垃圾和水兩個主題出發,學生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,了解污水處理的方法等,從而對人類生活帶來的環境問題有必須的了解,真切地認識到環境問題是人類面臨的重大社會問題,并且能夠從身邊的點滴小事做起,開展環境保護行動。

  五、教學進度

  (略)

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 9

  一、學生分析

  本學期我任教四年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃,有良好的班風和學風,孩子們都有著很強的求知欲。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去。其中,大多數學生的基礎較好,有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣,在勞動課上,同學們可以充分動手、動腦、動口,學得有趣的知識。

  二、教材分析

  本冊教材編入六大塊主題,分別是“巧折紙盒、剪紙賀卡、繩編手鏈、繩編花卉、塑料沙漏的設計和制作、探究職業勞動”。每個主題都有3個活動內容組合。

  小學階段的勞動技術學科具有很強的規范性、技術性、操作性、工序性,在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統學習;谛碌腵教學理念,教材將教學內容進行豐富和擴充,對教學時空進行拓展,“長課時”的教學形式第一次在教材中得以呈現。在較長的課時保證下我們覺得可以讓學生更好、更徹底的體驗技術活動的全過程。這樣學生圍繞項目載體,從對技術活動的興趣入手,通過調查,制定方案,討論計劃,實踐操作,展示評價的全過程感受學習活動,強化與同伴相互團結協作,合理分工,將設計制作任務按步驟有計劃的加以實現,有利于提高學生的技術素養。

  三、學習目標

  1、親近周圍的自然環境,熱愛自然,初步形成自覺保護周圍自然環境的意識和能力;

  2、考察周圍的社會環境,自覺遵守社會行為規范,增長社會溝通能力,養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習慣,初步具有認識自我的能力。養成勤奮、積極的生活態度。

  4、激發好奇心和求知欲,初步養成從事探究活動的正確態度,發展探究問題的初步能力。

  5、堅持學生的自主選擇和主動實踐。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。

  6、以融合的方式設計與實施綜合實踐活動,實現研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育等領域的整合。

  四、學習重難點

  在勞動課的教學過程中,如何根據小學生的年齡、心理特點,組織好勞動課的實踐活動,是勞動課程計劃中的重要環節之一。

  五、教學措施

  創設情境,廣泛調查,激發興趣;分層練習,突破難點;互幫互助,體驗成功;激勵學生更好的學習本領。

  要引導學生用圖表達自己的想法,了解展開圖與取用材料有關,以及展開圖上的符號與折紙加工方式有關,從而對六面體紙盒與其展開圖的聯系有初步的認識。

  通過學生作品展示,讓學生通過自評、互評互相了解自己和他人在制作上的優缺點,互相學習。

  勞動技術教學中,注重的不單是顯性的動手技能,還包括隱性的、默會的知識,也就是基本的學習習慣與方法。這些是學生形成能力的最基本的知識,也是學生今后發展的基礎。

  教學過程中,力求營造一種和諧、積極的心理氛圍,鼓勵每個學生都積極主動地融入情境、參與教學活動之中。將“講授”的知識和技能轉化為符合學生實際水平的“導學”材料——學習單,作為學生個人獨立思考和小組合作學習的提示,引導學生學會如何探索、實施設計方案。

  利用學習單讓學生成為課堂學習的主體;利用學習單讓學生體驗學習過程;利用學習單讓學生解決真實問題;利用學習單讓學生進行自主評價。

  以學生發展為本,堅持全體學生的全面發展,關注學生個性健康發展和全面發展,為學生提供多種學習經歷,豐富他們的學習經驗,注重學生創新精神、實踐能力和積極情感的發展與提高,改變和完善學生的學習方式,倡導自主探究、實踐體驗合作交流的學習方式和接受式學習方式的有機結合,倡導“做”、“想”、“說”有機的學習統一。通過教與學的實踐使每個學生都“會動手、能設計、愛勞動”,提高他們的技術素養。

  面向全體學生,培養未來公民基本的勞動技術素養;關注每個學生,促進學生身心的全面發展;為學生搭建認識和理解勞動的舞臺。教學設計活動以學生發展為本,為他們提供學習經歷的過程和方法,注重創新精神、實踐能力和積極情感的培養,完善學習方式,拓展學習的空間與時間。

  五年級下冊勞動與技術教學工作計劃 10

  一、學生基本情況:

  本年級學生大部分來自農村,有一定的勞動技能,愛勞動,能積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動,手工制作能力比較強。

  二、教材分析:

  本冊教材共安排了十課教學任務,內容涉及很廣。包括有自我服務勞動、家務勞動、簡單生產勞動和公益勞動。通過自我服務勞動、家務勞動、公益勞動和簡單的生產勞動和教育和實踐,使學生初步學會一些基本的勞動知識的技能,逐步培養正確的勞動觀念、良好的勞動習慣,以及熱愛勞動和熱愛勞動人民的'感情。

  三、教學要求

  1、教育學生初步懂得勞動創造社會財富、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優良品質;初步樹立質量觀念和環境保護意識。

  2、使學生學習一些淺顯的勞動知識,學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。

  3、通過勞動課的教學和實踐,增強學生的動手能力,并注意培養學生觀察、思維、想象的能力和創造精神,促進學生身心的健康發展。

  四、教學措施:

  對學生進行熱愛勞動觀的教育,教育學生積極參加一些力所能及的家務勞動、生產勞動和公益勞動,經常組織學生進行勞動實踐。結合一些班隊活動進行愛勞動的教育。

  五、教學時間安排:

  本大綱所列中年級的勞動課教學內容,應列入學校教學計劃,每周安排1課時。

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