【精選】九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇
時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，寫一份教學(xué)計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么如何輸出一份打動(dòng)人心的教學(xué)計(jì)劃呢？下面是小編精心整理的九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)入初三，這是初中教學(xué)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)初三教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力，對(duì)我們新一屆的初三來說，既是動(dòng)力，更有壓力。為了順利完成各科的教學(xué)任務(wù)并使我們年級(jí)盡可能在中考考出更好成績，實(shí)現(xiàn)教學(xué)成績的新突破，需要年級(jí)的全體教師們在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我們深深地相信，全組教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為此特制定本年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃如下。
二、年級(jí)組工作目標(biāo)
初三年級(jí)將樹立“金牌意識(shí)”，以提高課堂教學(xué)效率為中心、以周測月考和質(zhì)量分析為手段，推行“發(fā)喜報(bào)”工作法，落實(shí)“尖子生拔高、中等生突破、學(xué)困生提高”的教學(xué)策略，全體教師精誠合作，推動(dòng)整個(gè)年級(jí)教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、級(jí)風(fēng)，逐步擴(kuò)大優(yōu)生面，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭全縣前200名3人以上，一中人數(shù)有大的突破（15-20人）。
三、總體安排
第一階段：講授新授課。 時(shí)間：20xx年9月—20xx年1月底
第二階段：單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)。 時(shí)間：20xx年2月—4月底
第三階段：綜合練習(xí)、模擬訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：11年5月—6月上旬。
四、抓好教學(xué)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益，追求優(yōu)秀率和合格率是我們一貫的目標(biāo)。細(xì)化各班的奮斗目標(biāo)，明確工作職責(zé)（每班前200名1人，一中升學(xué)人數(shù)5人以上）。
2、研究新課標(biāo)及中招試題，研究命題方向，把握知識(shí)點(diǎn)的范圍，研究課堂教學(xué)對(duì)策，有效地把初三階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生學(xué)法，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
3、發(fā)揚(yáng)備課組團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。各備課組要認(rèn)真研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”，把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。 備課組長：語文：劉桐林 數(shù)學(xué)：呂秀麗 英語：董亮輝 政治：薛志國 歷史：陳文山 物理：成平忠 化學(xué)：李小瑞 體育：劉俊偉
4、對(duì)于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題（建議練習(xí)以考代練的方式）。
5、貫徹“講練結(jié)合、及時(shí)反饋、重在落實(shí)”的教學(xué)思想，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。
3、實(shí)行周測月考制度，每周各科對(duì)本周所學(xué)內(nèi)容檢測一次，并向班主任報(bào)送成績，班主任進(jìn)行匯總，月考后及時(shí)召開質(zhì)量分析會(huì)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，研究制定調(diào)控方案，并在教學(xué)中及時(shí)落實(shí)。
5、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。還要加大力度訓(xùn)練材料解析題。這是中考成績提高的增長點(diǎn)。
6、要堅(jiān)決克服：“機(jī)械重復(fù)多、加工整理少；記憶結(jié)論多，思維過程少。”的復(fù)習(xí)模式，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實(shí)。
7、為使教師的輔導(dǎo)落到實(shí)處，對(duì)優(yōu)等生中的弱科推行導(dǎo)師制，幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，以促進(jìn)邊緣生的上線。
8、推行“發(fā)喜報(bào)”工作法。
五、狠抓班級(jí)管理：
我們一直把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感—我們決定著學(xué)生的命運(yùn)，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作
要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求（一系列常規(guī)要求）、個(gè)別談話（對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變）、集中精力攻難點(diǎn)（對(duì)屢教屢犯的學(xué)生）的`辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬要采取果斷措施。
班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。各班實(shí)行值日或值周班長值班制，建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
2、班主任要抓實(shí)早自習(xí)前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為初三教學(xué)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，使初三始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?/p>
3、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。對(duì)初三年級(jí)開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣。同時(shí)搞好班級(jí)文化，利用黑板報(bào)，墻壁文化，渲染濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。
4、課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)置、課外輔導(dǎo)上向升學(xué)有希望的學(xué)生傾斜
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。初三工作是學(xué)校的中心工作之一。做好初三工作是領(lǐng)導(dǎo)的重托，是學(xué)生的心愿，家長們的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。全體初三教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利，為進(jìn)一步提高吳村鎮(zhèn)中心校的聲望打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
附：初三年級(jí)具體工作安排
初三年級(jí)具體工作安排（活動(dòng)安排的具體時(shí)間以通知為準(zhǔn)）
9月：
①制定年級(jí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、召開教師會(huì)、備課組長會(huì)，共同學(xué)習(xí)年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。 ②年級(jí)前30名學(xué)生動(dòng)員會(huì)。
③安排第一次月考。
10月：
①初三任課教師會(huì)議：第一次月考分析，關(guān)注學(xué)困生，進(jìn)一步落實(shí)培優(yōu)輔導(dǎo)工作。 ②學(xué)生大會(huì)：表彰優(yōu)秀，確立下一輪奮斗目標(biāo)。
③召開部分學(xué)生座談會(huì)，了解教與學(xué)的信息反饋。
④安排第二次月考。
11月：
① 組織第二次月考。
②召開部分學(xué)生家長會(huì)：互通階段考情況，家校緊密配合。
③召開全組教師考試分析會(huì)，分析研究教與學(xué)情況，提出改進(jìn)意見，落實(shí)措施要求。 ④推行導(dǎo)師制，針對(duì)每位學(xué)生齊想對(duì)策。
12月：
①各班召開學(xué)情分析會(huì)，優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
②第三次階段考試及考試分析。
③單元復(fù)習(xí)、專題綜合復(fù)習(xí)開始。
13年1月
①第一輪綜合復(fù)習(xí)。制定培優(yōu)、提優(yōu)計(jì)劃。
②進(jìn)行第一次全真模擬考，召開考試分析會(huì)。
③安排寒假補(bǔ)課。
3月：
①進(jìn)行第二次全真模擬考。
②召開考試分析會(huì)。
③搜集各類信息進(jìn)行學(xué)科綜合復(fù)習(xí)。
4月：
①進(jìn)行模擬考試并召開考試分析會(huì)。
②第二輪綜合復(fù)習(xí)。
③組織中考報(bào)名工作。
5月：
① 組織體育考試。
②召開年級(jí)家長會(huì)進(jìn)行考前總動(dòng)員。
③落實(shí)中考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
6月：
①考前教育、心理疏導(dǎo)。
②考前練兵，進(jìn)行最后一次模擬考。
九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
本學(xué)期初三年級(jí)化學(xué)新課將在4月中旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：
一、學(xué)生情況的再分析。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。
二、再研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本。回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。
2、做到全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3、立足雙基。重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。
4、提高做題能力。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。
5、類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實(shí)行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。
三、復(fù)習(xí)的具體做法。
1、循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少。初三化學(xué)知識(shí)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散滲透。總復(fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來，以線或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進(jìn)行。
2、講練結(jié)合，專題講解，加強(qiáng)訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度，有一定代表性的內(nèi)容更要加強(qiáng)，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性。
3、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)切忌搞填鴨式、注入式的教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中我常用：啟發(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。
4、進(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律，掌握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫助的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬。教師進(jìn)行題型分析，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對(duì)各種知識(shí)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受學(xué)生歡迎。
四、加強(qiáng)信息反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，在總復(fù)習(xí)中要重視信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說：有效行為必須由某種反饋過程來提供信息，看它是否達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，最簡單的反饋是檢驗(yàn)任務(wù)的成功或失敗。我們通常說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所謂檢驗(yàn)就是要通過反饋信息來了解實(shí)際與預(yù)期目的是否符合。讓教學(xué)的信息反饋體現(xiàn)在教學(xué)的全過程中。
1、發(fā)動(dòng)學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識(shí)與學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動(dòng)中密切配合。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。
2、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，學(xué)生反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索、輕松愉快或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識(shí)是否被學(xué)生接受貯存？哪些仍含糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達(dá)到教與學(xué)的和諧。
3、課后聽取學(xué)生的反饋信息。教師講授知識(shí)的過程中，必然受到各到各種干擾。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異。教師課后及收集真實(shí)和準(zhǔn)確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，避免閉門造車，易被學(xué)生所接受。
我在每單元教學(xué)中，注意來自學(xué)生方面各式各樣的反饋，堅(jiān)持做到按時(shí)、按量、按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)分析試卷、評(píng)講試卷。并注意與不同層次學(xué)校的測驗(yàn)成績對(duì)比。要求學(xué)生對(duì)測驗(yàn)情況進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)面、掌握情況及學(xué)習(xí)上的主、客觀因素進(jìn)行書面分析，尋找原因。
教師做好統(tǒng)計(jì)工作，找出教學(xué)上的弱點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)的方法，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預(yù)期定下的目標(biāo)更加吻合，做到有質(zhì)、有量地提高學(xué)習(xí)成績。
九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、 基本情況：
從所任班級(jí)來講，雖然經(jīng)過一年物理學(xué)習(xí)，但收效甚微。所任九四班學(xué)生基礎(chǔ)較差，針對(duì)此點(diǎn)，本學(xué)期將立足學(xué)科特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)下工夫。爭取在明年的中考中取得良好的成績。在個(gè)人能力方面，多向其他老教師請(qǐng)教來彌補(bǔ)專業(yè)空缺。立足學(xué)生，以學(xué)生為本，爭取每個(gè)學(xué)生成績有所上升。
二、 教材分析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章 多彩的物質(zhì)世界 ，第十二章 運(yùn)動(dòng)和力 ，第十三章 力和機(jī)械 ，第十四章 壓強(qiáng)和浮力 ，第十五章 功和機(jī)械能 ，第十六章 熱和能 ，第十七章 能源與可持續(xù)發(fā)展，教學(xué)的重點(diǎn)在多彩的物質(zhì)世界，運(yùn)動(dòng)和力，力和機(jī)械，功和機(jī)械能；難點(diǎn)在壓強(qiáng)和浮力，熱和能。
三、工作措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，作品獲縣市級(jí)制作獎(jiǎng)。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
四、教學(xué)進(jìn)度
1~2周 多彩的物質(zhì)世界
2~5周 運(yùn)動(dòng)和力
6~9周 力和機(jī)械
10~11周 壓強(qiáng)和浮力
12~14周 功和機(jī)械能
15~16周 熱和能
17~18周 能源與可持續(xù)發(fā)展
九年級(jí)教學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生對(duì)物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實(shí)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力。
2、學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對(duì)各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種方法進(jìn)行解答。
3、經(jīng)過初三下學(xué)期的三輪強(qiáng)化復(fù)習(xí)，學(xué)生能有好的狀態(tài)，充滿信心的決勝中考！
二、工作措施
1、認(rèn)真鉆研教材、教參，注重教材體系，把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的課題，不同的班級(jí)，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教案，充分利用課堂40分鐘，向40分鐘要效益。
3、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛，初中生的注意力比較分散，上課時(shí)要注意師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù)，在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段，來優(yōu)化課堂教學(xué)，提高授課效率。
6、做好培優(yōu)輔差工作。經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，物理成績逐漸出現(xiàn)了兩級(jí)分化。對(duì)優(yōu)生和差生要做到心中有數(shù)，制定符合實(shí)際的計(jì)劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。
7、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)或通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，不斷提高自己的教學(xué)水平。
8、做到及時(shí)反思和總結(jié)。人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進(jìn)步。努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處并做好記錄，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。
三、具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度
中考復(fù)習(xí)方法：
我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”，即：第一輪單元復(fù)習(xí)，時(shí)間從2月15日到4月28日，第二輪是專題講解、分類訓(xùn)練，時(shí)間從5月2日到5月27日，第三輪就是中考模擬，回歸教材、查漏補(bǔ)缺。
第一輪復(fù)習(xí)——章節(jié)復(fù)習(xí)。
平時(shí)教學(xué)中要做到：
1、抓好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真組織日常教學(xué)工作，向課堂40分鐘要教學(xué)質(zhì)量，研究教材、更新教學(xué)手段，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際需要，摸索出一條切實(shí)可行的提高物理教學(xué)質(zhì)量的路子。
2、在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中做到與學(xué)校其它班級(jí)平行的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)安排、測驗(yàn)考試等保持一致。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱，以適應(yīng)新形勢的需要，在教學(xué)中突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。
第二輪復(fù)習(xí)——專題講解、分類訓(xùn)練。
中考試卷上實(shí)驗(yàn)及探究比重加大，為適應(yīng)中考物理學(xué)科的試題特點(diǎn)，學(xué)生必須熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，提高應(yīng)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓(xùn)練是必不可少。
第三輪復(fù)習(xí)——中考模擬、回歸教材、查漏補(bǔ)缺。
在模擬測試中，每次學(xué)生練題都要規(guī)定限時(shí)完成，模擬測試題都不宜過多，以覆蓋整個(gè)初中物理教材的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)、激活學(xué)生的思維為主。
在沖刺階段，我們將基本概念和基本實(shí)驗(yàn)再一次讓學(xué)生熟悉一遍，增加知識(shí)的覆蓋面；同時(shí)小結(jié)歸納一些易記易忘、考前應(yīng)重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn)，摸索一些規(guī)律性的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生查漏補(bǔ)缺；最后留一些時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生看書，看做過的練習(xí)，看錯(cuò)題集，使學(xué)生能從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，熟悉題型。
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