中班第一學期班務教學計劃
時間過得可真快，從來都不等人，為了以后教學質量不斷提高，這也意味著，又要準備開始寫教學計劃了。以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編為大家收集的中班第一學期班務教學計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級情況分析
本班幼兒基本上來自于春江新城，這是一個新的小區，居民多數是河西拆遷戶和南京市低保家庭。通過家訪，我們初步了解這里的居民多數文化水平不高，孩子從小基本上交給爺爺奶奶帶，長輩對孩子比較溺愛、嬌生慣養。孩子的自理能力較差，而且多數都是從郊區拆遷過來的，孩子的衛生習慣較差。班上部分幼兒經過小班一年的幼兒園的生活和學習，他們已初步建立與同伴交流、分享的意識，愿意幫助別人，與人合作，自理能力有所提高，動手操作能力也有較大進步。
教學目標
語言：
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。
2、樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
3、談話和講述都能圍繞主題。
4、能比較正確地運用常見的代詞、方位詞、副詞、動詞和介詞，能說出簡單而完整的合成句。
社會：
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學會與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，初步學會謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學習的習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。
5、學習關愛并尊敬父母、長輩和老師。
6、愿意、關愛弱小者，有愛心和同情心。
健康：
1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。
2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。
3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。
4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。
5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。
6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。
7、學習運球走和投擲等技能。
8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。
家長工作
1、利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。
2、利用通知、家園聯系冊、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。
3、通過親子活動，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。
4、結合課程的需要，盡量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。并利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。
班級常規管理
1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。
2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。
3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。
班級特色
在幼兒第一次使用計算機時，逐步培養幼兒學習計算機的興趣，實現初步掌握操作計算機的基本能力。并以此為基礎讓幼兒利用計算機學習各種知識，提高智力水平。
游戲活動
A、角色游戲：娃娃家、醫院、超市、88路巴士、銀行、圖書館。
B、活動角：計算角、美工角、智力角、語言角、生活角。
目標：
1、能愛護游戲材料，輕拿輕放。
2、要求幼兒完成一組游戲后再換組，游戲中有耐心。
3、玩過后能把游戲材料收拾好。
個別教育
1、關懷葉峰，幫助他盡快熟悉新朋友、新環境，使其盡快溶入中班這個大家庭。
2、朱曦穎小朋友從小沒有午睡習慣，老師要和她談心，開始的時候要陪她午睡，使她漸漸的養成午睡的習慣。
3、李亞寧小朋友有自虐現象，通過與家長的交談雙方互相配合尋找一個好的辦法，使他改掉這種現象。
科學：
A、數學
1、認識1—10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。
2、認識長方形、梯形、橢圓形。
3、喜歡用各種幾何體（積木或者積塑）進行拼搭和建造活動。
4、學習概括圖形的兩個特征；并按物體的兩個特征分類。
5、學習按量（粗細、高矮）的差異進行7以內的正逆排序；學習按一定的規律排列順序。
6、能聽清楚老師的話，能按造要求進行活動，并學習按造要求檢查自己的活動。
B、科學
1、幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。
2、引導兒童獲取周圍生活中的'常見的科技產品的具體知識和經驗，初步了解它們在生活中的運用。
3、幫助兒童學會綜合運用多種感官感知事物的特征，培養觀察能力。
4、幫助兒童學會按造指定的標準對物體進行簡單分類。
5、幫助兒童學習運用簡單的工具進行測量的方法。
6、引導兒童能用自己的語言描述自己的發現，并與同伴、教師交流。
藝術：
1、音樂
�。�1）學習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感。
�。�2）學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在唱歌活動中進行交流、合作的快樂。
�。�3）學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢的聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。
�。�4）隨音樂的變化，改編動作的速度、力度和難度。
2、美術
�。�1）學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特征。
（2）認識12種顏色并學會辨別同種色的深淺，學習用較豐富的顏色作畫。
�。�3）正確使用多種手工工具和材料，喜愛各種手工活動。
�。�4）在小班基礎上學習用紙折出、剪貼出簡單的物象。
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