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高一年級搏擊操課時教學(xué)計(jì)劃
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我敢肯定，大部分人都對這個教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的高一年級搏擊操課時教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
高一年級搏擊操課時教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，本課以水平五的具體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)。在課的設(shè)計(jì)過程，以多維的評價形式，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，確立學(xué)生的主體地位；在教與學(xué)的互動中，用主題和背景音樂體現(xiàn)博擊操運(yùn)動的特點(diǎn)，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂、健美的動作組合中體驗(yàn)鍛煉的樂趣，感受同學(xué)間的相互合作，并從中學(xué)到有氧搏擊操的'知識，掌握科學(xué)鍛煉身體的方法。
二、對象與教材
對象：高一健美操選修班 40人 教材：健美操之有氧搏擊操
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：出拳力度的掌握，和連貫性；
難點(diǎn)：身體協(xié)調(diào)配合及動作的表現(xiàn)力。
四、學(xué)情分析
1、我校高一體育選修課程的實(shí)施，是從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，分設(shè)健身操等運(yùn)動項(xiàng)目，將新興的健身操項(xiàng)目引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，改善和活躍課堂氣氛，滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求，引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。
2、通過本次課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解搏擊操運(yùn)動，領(lǐng)悟韻律、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和靈敏素質(zhì)。
3、進(jìn)一步塑造學(xué)生的形體和動作表現(xiàn)力、陶冶美的情操。
五、教法設(shè)想
1、示范講解法：通過邊示范，邊講解，使學(xué)生加深動作印象，促使學(xué)好動作。講解要注意語言簡明、扼要，表達(dá)生動，比喻形象，啟發(fā)學(xué)生思考問題。
2、口令提示法：學(xué)練中，針對動作的重難點(diǎn)和易犯的環(huán)節(jié)，教師適時提示，使學(xué)生在愉快、輕松的心境下學(xué)習(xí)健身搏擊操，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
3、媒體演示法：根據(jù)搏擊操教材的特點(diǎn)，本課使用多媒體輔助手段來反饋學(xué)習(xí)效果，使學(xué)生能認(rèn)清正確與錯誤的動作。
六、學(xué)法設(shè)想
1、自評與互評：指導(dǎo)學(xué)生針對本次課的表現(xiàn)進(jìn)行自我和相互評價，提高學(xué)生之間的欣賞水平和認(rèn)知水平。
2、觀察與分析：使用多媒體教學(xué)手段，利用拍攝的動作，組織學(xué)生在電腦屏幕前找出自己不足的動作，并及時對照改進(jìn)。
3、師生互動：分組練習(xí)時，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)互相幫助，互相學(xué)習(xí)的學(xué)練氣氛。
七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)
使學(xué)生體驗(yàn)到個人在集體練習(xí)中的樂趣、作用與價值。
授課教師：李昂達(dá) 指導(dǎo)教師: 黃世森 吳宙紅 人數(shù)：40人
授課對象：高一健美操選修班
對福建省廈門市第一中學(xué)李昂達(dá)老師展示課的點(diǎn)評意見：
這是一節(jié)以搏擊操為主教材的高一年級的選修課。教師創(chuàng)編的一套搏擊操，節(jié)奏感強(qiáng)、動作連貫，包含了多種搏擊方式、交叉轉(zhuǎn)體、移動彈踢等動作，技術(shù)含量較高的；在教學(xué)過程中，教師重視調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積性；在初步教會學(xué)生技術(shù)動作組合的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組創(chuàng)編；組織學(xué)生進(jìn)行小組之間的觀摩展示，培養(yǎng)學(xué)生勇于表現(xiàn)的精神；利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段拍攝學(xué)生的練習(xí)動作，并組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互相觀察和糾正等，收到了較好的教學(xué)效果。
高一年級搏擊操課時教學(xué)計(jì)劃 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
學(xué)生能夠了解搏擊操的基本知識、動作特點(diǎn)。
學(xué)會觀察、欣賞成套搏擊操，熟練掌握搏擊操的基本動作，如直拳、勾拳、側(cè)踢等，并能夠準(zhǔn)確、流暢地完成前若干節(jié)的動作。
過程與方法：
通過觀察模仿、小組討論、合作探究等方法，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
發(fā)展學(xué)生的肌肉力量（尤其是爆發(fā)力），增強(qiáng)動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學(xué)生對搏擊操的興趣，培養(yǎng)參與體育鍛煉的積極性。
培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高交往能力，增強(qiáng)自信心和進(jìn)取心。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
直拳、勾拳、側(cè)踢等搏擊操基本動作的準(zhǔn)確掌握。
動作與呼吸的協(xié)調(diào)配合。
難點(diǎn)：
全身協(xié)調(diào)配合，動作有力且快出快收。
在練習(xí)過程中保持正確的姿勢，避免運(yùn)動傷害。
三、教學(xué)過程
開始部分（3分鐘）：
課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律安全，檢查服裝，安排見習(xí)生。
準(zhǔn)備部分（8分鐘）：
熱身活動：進(jìn)行配樂韻律操，包括伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動等，以降低肌肉粘滯性，防止運(yùn)動中損傷。
基本部分（30分鐘）：
示范導(dǎo)入：在音樂伴奏下教師進(jìn)行全套搏擊操動作示范，讓學(xué)生了解全套操的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特點(diǎn)及音樂節(jié)奏特點(diǎn)。
講解與示范：教師詳細(xì)講解并示范搏擊操的基本動作要領(lǐng)，如直拳、勾拳等，并強(qiáng)調(diào)動作的準(zhǔn)確性。
練習(xí)與糾錯：學(xué)生模仿練習(xí)，教師進(jìn)行集體和個別糾錯。通過慢動作練習(xí)和快動作練習(xí)相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生掌握動作要領(lǐng)。
組合動作練習(xí)：在掌握基本動作的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行組合動作的練習(xí)，形成連貫的搏擊操動作序列。
分組練習(xí)與展示：將學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)，并在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行小組間的'展示和評價。
結(jié)束部分（4分鐘）：
放松活動：進(jìn)行配樂放松操，幫助學(xué)生身心充分放松。
課堂小結(jié)：從知識與技能、情感態(tài)度與價值觀方面進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)生，激勵全體學(xué)生。
宣布下課、師生再見、回收器材。
四、教學(xué)資源準(zhǔn)備
教材：體育與健康人教版必修第一冊教材。
輔助材料：搏擊操基本動作的圖片和視頻資料。
場地器材：體育館、錄音機(jī)、磁帶等。
五、教學(xué)評價與反饋
課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和動作完成情況，評估學(xué)生對搏擊操基本動作的掌握程度。
小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的互動交流，觀察他們能否有效合作，共同解決問題。
隨堂測試：進(jìn)行簡單的動作技能測試，檢查學(xué)生對基本搏擊動作和組合的記憶和應(yīng)用能力。
自我評價：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)能力。
教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價和指導(dǎo)。對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對不足之處提出改進(jìn)建議。
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