教學教研年度工作計劃范文
一、目標和任務
全面貫徹黨的教育方針，積極推行素質教育，面向全體學生，培養學生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教學教研教改的活動中，完成教書育人的目的。培養學生良好的學習習慣和正確的榮辱觀、勞動觀、價值觀。其具體目標是：
①入學率達95%以上，年輟學率在3%以內，義務教育完成率達98%以上，優秀率達40%以上，合格率達80%以上，低分率控制在10%以內。
②20xx年中考達黃高線兩人，進一中培優班3人，完成一中指令性線（全縣統一線）1：35。普高上線率達60％以上，四率結帳進入全縣前6名。進入全縣前5000名達120人。
③學生各類競賽積分進入全縣前十名。
④教師“四優”評選成績進入全縣前十名，95％教師學歷達標。
⑤體音美各項活動居全鄉之首。
⑥教師的學習能力、教研能力、科研能力有明顯的提高，努力培養良好的師德師風，創良好的教風，育一流的學風。
二、實施方案：
（一）健全組織機構，擬定教研教改計劃。學校設語文教研組，組長：姜才河；數學教研組，組長：占國平；英語教研組，組長：周劍民；政史地教研組，組長：曾小靜；理化生教研組，組長：占愛軍；體音美教研組，組長：占新生。各組長要認真組織本組教師制定本組教學教研計劃，協助教務處檢查教案、作業及主持開展本教研組的達標課、示范課、公開課活動，并作詳細記載。
（二）狠抓入學鞏固工作，確保入學率達標。加大走訪力度，落實校長包校，蹲點領導及班主任包班，教職工包學生人頭的責任制，按學生入學情況實行獎罰。
（三）徹底轉變教學觀念，扎實推進素質教育的落實與實施。
1、轉變教育觀念，改變過去唯一的以考試論英雄的思想，對教師的考查以教學和考核相結合的方式。同時把教學常規檢查納入教師考評。
2、注重學生的個性及特長的發展，因材施教，鼓勵學生在體、音、美等各方面的發展。
①加強各學科教學領域中對素質教育的滲透。如語文教學對學生素質的培養主要是培養學生的各種能力，使學生在聽、說、讀、寫等方面的能力得到提高，其次是培養學生良好的道德、氣質、修養、情操，樹立崇高的理想，建立正確的人生觀，世界觀。
②廣泛開展素質教育的各項活動，全面推進素質教育的實施：
a、根據學生特點組建書法、美術等特長興趣小組，分別由王明生、占展翅老師負責輔導。
b、成立學校運動隊及藝術表演隊。體育隊分田徑隊和球類隊，分別由占新生、王年賀老師輔導。藝術表演隊要參加各級組織的文藝會演，由各班班主任負責輔導。
c、繼續辦好第20輯“鼓角風”雜志，社長：呂元新，主編：宋選訓、鄧建軍，責任編輯姜才河、張仲明、王迪銀，各班語文教師為初期編審，稿件擇優錄用，錄用稿件和發行將與語文教師及班主任實績分掛鉤。
d、繼續辦好“向橋中學廣播臺”。臺長及主編：王新潮，建立、發展一支高素質的編輯、播音員隊伍，除節假日外，每天四次播音或播放健康歌曲。
e、各班語文教師和班主任辦好手抄報，每學期一期，辦成學生學習、興趣的陣地。
③開辦好“向橋中學第十一屆美育節”，美育節上組織好體操展示、乒乓球展示、象棋展示、書畫展示、手抄報展示活動，并與相關教師實績掛鉤。
④建立素質教育評價體系。
a、評價教師，實行“師德規范＋學識水平＋學生評議＋教學質量＋校本培訓＋微機學習”的綜合性考評辦法。
b、評價學生，實行“分項考核＋等級評價＋特長評價＋鼓勵性評語”的綜合性考評辦法。
⑤減輕學生課業負擔，注重開展學生的各類活動，培養學生動手操作能力。
⑥注重培養特長生，認真輔導，積極參加市、縣“語、數、外綜合能力測評”及各類競賽，前者獲獎級別較單科競賽提升一級計獎。
（四）強化教育管理，加強對教育教學各個環節的監控、管理、檢查、評估。
1、嚴肅工作紀律，堅持教師集體辦公，嚴格考勤，不循人情，堅決杜絕遲到、早退及空堂現象。
教務處三位同志負責考勤：鄧建軍負責星期二、星期三，宋志生負責星期一、四，宋選訓負責星期五、六、日。一周一次結算，并在公示欄中公示，堅決按獎懲條例執行。
2、注重過程管理，控制無教案上堂情況。教務處查班時隨機檢查上課教師用教案情況，記錄的結果納入績效管理。
3、定期檢查教案、作業、聽課筆記、讀書筆記。每月最后一個星期進行抽查，每期期中、期末兩次全面檢查，好的通報表彰并獎勵，差的通報批評并要說明原因，未按期送檢的按零論處。檢查結果按獎懲條例結帳兌現。（具體任務見附表i）
4、認真、嚴密地組織好期中、期末兩次考試。
5、公平、公正、公開地做好教育教學工作的評價評估及結帳工作，獎優罰劣。
6、科學分配教育教學工作，并認真做好工作量的結算及工作績效的考評。
7、加強對非文字科的管理，對音樂、美術、體育、微機及其它不考試科目的教師實行學校評分與學生評價（問卷形式）相結合的'辦法。每學期各抽查一次，每次每班抽查3~5人，抽查對象由教務處隨機抽取，并堅持每月隨堂聽課一次。看是否落實教學常規，看是否按大綱要求授課，績效得分前后者分別占40%、60%。
（五）加大教研教改力度，注重開展“四優”評選活動。著力抓好新課標的實施工作。
1、創建教研教改氛圍，形成教研教改風氣，堅持骨干教師“傳幫帶”傳統。
2、每月開展一次校本培訓活動，內容以推行素質教育、優秀教研教改論文的交流、新教材的探討、教法的創新為主。
3、每個教師每學期講兩次公開課或教改實驗課，聽、評十節以上的公開課，教務處以教研組為單位對教師課堂教學評定等級，報請中心學校復評后，對獲得一級甲等教師給予該年度每月30元獎勵，二級乙等以下教師限期整改。（見《向橋中學課堂教學等級評定辦法》）
4、每個教研組要完成一個教改實驗課題，每兩周要有一次教研活動。如學校承接的子課題實驗“學困生”個案研究，教研活動要有記載。對積極參加課題研究的教師予以績效獎勵。
5、一學年每個教師至少要寫兩篇教研論文，寫一節優質教案。
6、改變教學模式，讓學生真正成為課堂的主人，讓學生的活動往課外延伸，嚴肅認真地上好各種活動課。
7、每兩年組織一次優秀論文評選、優秀教案評選、優質課件評選活動，并出版向橋中學《優秀論文、教案、課件、案例集》。
8、留守兒童的教育問題納入常規教學管理過程，教務處將作檢查。
（六）加強教師隊伍建設，切實提高教師的整體素質。
1、加強師德修養，切實提高教師的思想品德修養，樹立良好的師德規范，教務處建立教師師德檔案，按師德管理制度對教師定期進行考評。（見《向橋中學師德管理制度》）
2、加強愛生意識，禁止體罰和變相體罰學生、猥襄女生、岐視差生，各教師要制定好后進生轉化計劃。
3、在全校師生中開展安全法制教育、衛生知識特別是艾滋病預防知識的宣傳和教育。
4、加強教師業務培訓，加大繼續教育力度。
①加強教師基本功訓練，提高教師業務水平。每學期開展一次“五個一”活動（即讀一本理論專著，寫一萬字讀書筆記，設計一篇優秀教案，寫一篇貨真價實的論文，講一節生動活潑的公開課。）
②鼓勵教師參加自修、函授等各種形式的繼續教育，力爭學歷達標，全校有40%教師正在學習或已達到本科學歷，95%教師正在學習或達到專科學歷，對獲得提高學歷的，學校予以經濟獎勵。
③鼓勵教師參加各級教育部門舉辦的教育教研學習活動，力爭使20％以上的教師學時達十課時以上，外出學習教師回校后要舉辦一次校本培訓講座，講一節示范課，寫一篇學習體會。
④專職教師每周開展一次計算機培訓活動。周三或周四晚，視同上課考勤，由占新生老師輔導。
（七）加強教學設備、教學儀器、實驗室、打印室、閱覽室、微機室的管理。實行專人負責，定期、按時向師生開放，努力為師生服務，擴大學生視野，培養學生能力。
（八）加強實驗教學、電化教學、計算機教學、勞動課教學的管理，開展遠程教育，優化教學手段并制定實驗計劃、遠程教育計劃。實驗員、電教員、網管、計算機老師必須及時準確地做好教學服務工作作好微機上機、學生實驗等記載，并負責微機和實驗器材的安全和管理。
（九）全體師生齊心協力，認真做好各項工作，迎接“普九”國檢工作，力爭達到“示范學校”標準。
（十）認真備好中考，力爭再創中考好成績。具體要求見中考備方案。
（十一）課程課時計劃。（見附表ii）
（十二）本年度教學教研活動安排。（見附表iii）