學前班教學計劃
導語：全面貫徹落實黨的教育方針，加強學前班教育教學工作，加強師德教育，為人師表，關心學生善待家長端正教育思想，轉變觀念，加強學前班教育研究，加強過程管理意識和質量意識，推進學前班教育改革，提高學前班教育質量。
學前班教學計劃
一、工作目標
1、以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的
3、培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。
二、主要工作
（一）學習工作
1、認真學習新的教育教學理論，端正教育思想，更新教育觀念。
2、各校堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。
（二）管理工作
1、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
2、發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。
3、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。
4、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
5、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。
三、工作措施
1、支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。
2、積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。
3、加強早操課間操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鐘早操活動。
4、開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。
5、改變舊的傳統教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。
6、穩定學生思想情緒，加強常規教育，加強愛校，講文明守紀律教育。
7、加強環境衛生、個人衛生教育，每天堅持晨檢，防止危險品帶進學校，放學時小結衛生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。
8、堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。
9、認真學習教育理念，深鉆教材，認真備課，備好精品課，充分利用電化教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養。
10、積極參加教研活動，互相學習，取長補短。
11、積極完成學校布置的各項任務，積極參加學校布置的各項活動。
12、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。
13、數學教學能舉一反三，多用啟發式教學。多練，靈活地掌握計算方法。
14、進行革命傳統教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習，本期游烈士塔一次。
15、開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養學生獨立生活能力。
16、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛祖國。
四、主要活動安排
九月：
1、開學常規教育、常規檢查。
2、教室環境布置。
3、早操活動編排。
4、檢查學前班安全設施。
5、學前班家長會。
十月：
1、早操活動比賽。
2、環境創設評比。
3、幼兒體檢。
4、組織幼兒秋季趣味運動會。
十一月：
1、各班幼兒普通話抽查評比。
2、小能從比賽，備課教案展評。
3、《爭當環保小衛士》，準備元旦游園活動。
4、組織幼兒繪畫大賽。
十二月：
1、迎新年家園同樂聯歡會。
2、學期末教學考核，組織教師分析總結幼兒試卷。
3、各項活動及工作總結。
學前班教學計劃
生活衛生習慣
1、認真迅速地盥洗，節約用水，不把地濺潮。
2、有良好的進餐習慣，飯后主動收拾餐具。
3、有良好的午睡習慣；起床后獨立地整理衣服；女孩會梳短發。
4、注意個人衛生，會自己洗手帕。
5、懂得一些自我保護的方法，運動時注意安全，疲勞時注意休息，飯前、飯后不做劇烈運動等。
6、知道刷牙時不用手摸，不用舌舔。
行為習慣
1、能互相謙讓，學習自己解決糾紛；有了進步不驕傲，為同伴的進步而高興。
2、有集體榮譽感，能遵守集體規則和公共秩序。
3、能迅速地收拾玩具、圖書，學習修補破損的圖書。
4、積極參加公益勞動，如打掃衛生、種植等，做事認真有條理。
5、尊敬長輩，對人態度和藹，會給長輩讓座。
6、能分辨一般是非，并努力按正確的去做，遇到困難能想辦法克服。
動作發展
1、能快速跑30公尺。
2、會助跑跳高50公分以上、跳遠70公分以上。
3、能在平衡板上輕松自如地行走。
4、能投準目標。
5、在體育活動中會穿越障礙物，動作敏捷、迅速，有耐力，能控制活動量。
學習能力
1、能主動地參加各項活動并堅持完成任務，能認真、細心地管理和收拾自己的學習用品。
2、會用多種材料和工具，根據自己的想象，制作小玩具。
3、在學習活動中能積極發現問題并找出解決一些簡單問題的'多種方法。
4、會熟悉地進行10以內加減運算，會編、解最簡單的應用題。
5、能有表情地演唱，會有節奏地跳幾個不同內容和風格的舞，能辨認幾種樂器、樂曲。
6、能根據生活經驗和故事內容畫情節畫，會恰當地安排畫面；會畫圖案畫，畫面色彩鮮艷，花紋對稱；能評價自己和同伴的作品。
語言發展
1、能掌握較多的實詞和虛詞，并在交往中正確運用這些詞。
2、講述連貫、清楚、簡練。
3、能積極參加問題討論，會評價別人的發言。
4、喜愛文學作品，朗誦時能表現詩歌、快板、繞口令、故事等不同類型文學作品的特點；能簡單地概括作品的主題，想象情節的發展。
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