魯教版七年級政治第八單元教學(xué)計劃模板
第一框 生活中有是非善惡
教師寄語：走進去，眼前一道亮麗的風景!
學(xué)習目標：
1、情感、態(tài)度、價值觀：樹立正確的是非觀，在社會生活中努力抑惡揚善，做一個正直的人。
2、能力：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習生活中明辨是非善惡的能力，并用是非善惡標準來約束自己行為的能力。
3、知識：知道生活中有是非善惡，了解是非善惡對個人和社會造成的不同影響。
學(xué)習重點：生活中的是非善惡對個人和社會的影響。
學(xué)習難點： 生活中的是非善惡對個人和社會的影響又是本課的教學(xué)難點，因為只有讓學(xué)生了解了生活中的是非善惡對個人和社會的積極影響和消極影響，才能用是非善惡來約束自己的行為。
學(xué)習過程：
一、自主學(xué)習，活動探究(試一試，你一定能行!)
學(xué)習任務(wù)一：閱讀教材P80~P81的相關(guān)內(nèi)容，了解生活中存在是非善惡。
活動1、試一試：仔細分析P80的四個鏡頭，試一試你能區(qū)別開哪些屬于真、善、美現(xiàn)象?哪些屬于假、惡、丑現(xiàn)象嗎?(填在課本上)
活動2、說一說：結(jié)合身邊的事例，和你的同學(xué)交流一下在你的學(xué)習生活中存在哪些是非善惡現(xiàn)象，想一想，哪種現(xiàn)象多一些?
活動3、讀一讀：閱讀P81的“相關(guān)鏈接”，領(lǐng)悟真、善、美的關(guān)系。
學(xué)習任務(wù)二：閱讀教材P82~84，掌握是非善惡對個人和社會的影響
活動1、觀察P81的兩幅照片并閱讀P82的兩個典型事例，感受如何?
(1)社會生活中的真善美現(xiàn)象，符合人們對_________的追求，具有較強的________________，它們能夠起到凈化人們心靈的作用，激起人們對美好事物的向往和追求。
(2)能夠促使人們在日常學(xué)習、工作和生活中，加強自身的品德修養(yǎng)，自覺________________，從而有利于_________________。
活動2、說一說：自己還知道哪些頌揚真、善、美的名言警句?(填在課本上)
活動3、分析P83漫畫中的行為，想一想這些行為會對個人和社會產(chǎn)生什么影響?
(1)社會上存在的假惡丑現(xiàn)象，危害___________、敗壞__________。
(2)會對生活中的人們產(chǎn)生不利的影響，會使一些人價值觀發(fā)生扭曲，____________， 違法犯罪。
活動4、想一想：社會生活中的假惡丑現(xiàn)象，會對未成年人產(chǎn)生什么影響?(在課本上標出來)
二、合作探究 共解疑惑(眾人拾柴火焰高)
就上面的問題小組內(nèi)交流探討，共同解決疑惑，對仍然不明確的問題提交全班討論
三、師生合作 深化知識 (以學(xué)促行 學(xué)以致用)
仔細觀察P83漫畫，思考并分析漫畫中的這些行為對個人和社會造成的影響。
四、回扣目標，總結(jié)收獲(涓涓細流 終成江河)
通過本課的學(xué)習，我知道了___________________________________________。
我能做到___________________________________________。
五、診斷評價，拓展應(yīng)用(小試牛刀，相信自己一定能通過!)
(一)網(wǎng)絡(luò)填空
(二)選擇題
1、星期天，仇天軍和同個同學(xué)坐公交車去書店，這時上來一個抱孩子的婦女，車上沒有空位，仇天軍馬上站起來準備讓座�？伤戳丝茨菐讉�同學(xué)，他們有說有笑，旁若無人，他又重新坐到了座位上。對此事的正確認識是：
A、仇天軍讓座是為了出風頭
B、仇天軍如果讓座，同學(xué)們會和他疏遠
C、關(guān)愛他人是一種美德，仇天軍應(yīng)該讓座
D、那么多人不讓座，也不差他一個
2、爸爸媽媽在飯店為小華過生日，點了許多小華愛吃的菜。臨走，小華要求打包帶走，爸媽笑著同意了。小華的行為：
�、偬�，讓人看不起②現(xiàn)在生活好了，根本沒必要③體現(xiàn)了勤儉節(jié)約的美德④有利于高尚品德的形成
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
3、趙新剛聽說有許多貧困地區(qū)的同齡人無錢上學(xué)，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節(jié)省一部分去資助一個同齡人，讓他和自己一樣有上學(xué)的機會。他的想法得到了父母的支持。為此，我們應(yīng)該有這樣的'認識：
�、仝w新剛的作法體現(xiàn)了助人為樂的美德②趙新剛的作法是杯水車薪，解決不了根本問題，沒有必要這么做③只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間④趙新剛是想出名，是一種虛榮的表現(xiàn)
A、①③ B、②④ C、①②③ D、②③④
4、下列行為屬于真善美的是 ( )
�、僭�2008年的大雪災(zāi)中，貴州志愿者們發(fā)起了“綠絲帶”抗災(zāi)互助行動，隨時幫助雪中受困的人 ②某網(wǎng)吧的老板讓中學(xué)生小王免費玩了幾天驚險刺激的大型網(wǎng)絡(luò)游戲 ③出租車司機將乘客落在車內(nèi)的包歸還失主 ④看到校園內(nèi)的果皮紙屑隨時撿起
A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④
5、2007年6月11日，年僅20歲的遼寧省大洼縣農(nóng)民工劉明，在暴風雨中遭遇車禍，多處骨折。同行者為救他的性命，12次向路人下跪求救，卻屢遭冷遇。最終，劉明命喪狂風暴雨中。對材料中見死不救的行為認識正確的是 ( )
�、龠@是一種對他人、對社會的冷漠情緒 ②見死不救的行為不利于和諧社會的建設(shè) ③這種行為應(yīng)該受到法律的嚴厲制裁 ④見死不救是一種假惡丑的行為
A、①②③ B、①② C、①②④ D、①②③④
(三)閱讀分析題
情景一：一小販在向過路行人兜售活黃色淫穢書刊和光碟。
情景二：一青年向河里傾倒垃圾。河岸上有一塊木牌，上面寫著“禁止傾倒垃圾”。
情景三：在公共汽車上，一名中學(xué)生主動給一位孕婦讓座。
情景四：在四川發(fā)生特大地震后，某校學(xué)生主動給災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。
運用所學(xué)知識，簡要分析材料中的人物的行為。
教后反思：
參考答案：
一、1.真、善、美，假、惡、丑。2.(1)真、善、美，感染力、影響力。自身的品德修養(yǎng)，不良誘惑，良好社會風尚。(2)社會秩序，社會風氣;不利的影響，價值觀，違法犯罪。
二、1.C 2.B 3.A 4.C 5.C
三、情景一銷售黃色淫穢出版物的行為屬于假惡丑行為，會破壞社會風氣，毒害人們的心靈，誘發(fā)違法犯罪等。
情景二中的行為屬于假惡丑行為，會破壞環(huán)境，污染水源危害人們的身體健康。
情景三中的行為屬于真善美行為，有利于感染人們的心靈，形成良好的社會風氣。
情景四中的行為屬于真善美行為，有利于幫助災(zāi)區(qū)人們重建家園，有利于形成助人為樂的社會風尚等。
希望上文提供的魯教版七年級政治第八單元教學(xué)計劃模板相關(guān)內(nèi)容能夠?qū)Υ蠹矣袔椭�，感謝大家的閱讀。
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