做一個自尊的人教學(xué)計劃格式

時間：2021-06-13 13:34:25 教學(xué)計劃我要投稿

做一個自尊的人教學(xué)計劃格式

　　備考期間，考生可以適當(dāng)放松，同時也要靜下心來做好接下來的教學(xué)。下文是政治網(wǎng)為您準(zhǔn)備了政治做一個自尊的人教學(xué)計劃格式。

做一個自尊的人教學(xué)計劃格式

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　(1)教學(xué)“自尊自信的含義和作用”，進(jìn)而為增強(qiáng)自尊自信奠定基礎(chǔ)。

　　(2)提高學(xué)生加強(qiáng)自尊自信的能力。

　　(3)明確知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系以及自負(fù)、自卑與自信的關(guān)系，培養(yǎng)和發(fā)展健康、豐富的意志品質(zhì)。

　　【教學(xué)方法】

　　講授法、練習(xí)法。

　　【教學(xué)過程】

　　導(dǎo)入：通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)完成了第一單元《做自尊自信的人》的教學(xué)內(nèi)容，接下來，我們將對這一單元的內(nèi)容加以教學(xué)鞏固和提升。

　　第一環(huán)節(jié)：填表梳理知識點

　　在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生把本單元的知識要點填寫在空表中。

　　第一單元

　　做自尊自信的人

　　課時

　　知識要點

　　第一課

　　珍惜無價的自尊

　　第二課

　　揚起自信的風(fēng)帆

　　教師及時提醒、補(bǔ)充、完善。

　　第二環(huán)節(jié)：問答鞏固所學(xué)知識

　　首先，教師提出5個問題，讓學(xué)生：一是根據(jù)問題，回憶相關(guān)知識點的具體內(nèi)容;二是可以翻書查找對應(yīng)的知識點;三是提出自己不太理解的問題。

　　1.什么叫自尊?

　　2.知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系。

　　3.學(xué)會尊重他人。

　　4.增強(qiáng)自信。

　　5.自信有助于成功。

　　學(xué)生按照教師要求學(xué)習(xí)，同桌交流。教師巡視、答疑。

　　其次，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理并準(zhǔn)確回答以下5個問題，重點把握第2問：知恥與自尊、虛榮與自尊的關(guān)系

　　1．什么叫自尊

　　提問：什么叫自尊?

　　學(xué)生回答：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。自尊是我們?nèi)巳硕夹枰模且环N健康良好的心理狀態(tài)。

　　教師：每個人都有自己的尊嚴(yán)。為了維護(hù)自己的良好形象，人們不僅注意容貌的修飾和舉止的文雅，同時不容許別人歧視與侮辱，還期望他人、集體和社會對自己尊重。這是自尊心的表現(xiàn)。得到別人的肯定和贊揚時我們就會高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。

　　2．知恥與自尊、虛榮與自尊的'關(guān)系

　　知恥是道德的范疇，是道德的實現(xiàn)方式和保證，也是一種心理防范。一個人發(fā)現(xiàn)自己的行為與道德準(zhǔn)則不相符時，就應(yīng)有一種羞恥感，有了這種羞恥感，自己才能在為與不為之間做出選擇。

　　提問：知恥與自尊、虛榮與自尊到底存在什么樣的關(guān)系呢?

　　學(xué)生回答：知恥，是自尊的重要表現(xiàn)。惟有知恥，才有自尊。不知羞恥的人，就永遠(yuǎn)不會有自尊，而且還有可能鑄成不可挽回的錯誤。虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊不是虛榮，虛榮是扭曲的自尊心。

　　教師：做人要有羞恥之心，它可以使我們改正自己不恰當(dāng)?shù)男袨椋晟谱约海椭覀內(nèi)〉贸晒Α?/p>

　　追求表面上的榮耀、光彩，以贏得他人尊重的心理是不健康的，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學(xué)習(xí)、生活、工作，有時甚至?xí)谷酸劤纱箦e。

　　3．學(xué)會尊重他人

　　自尊是維護(hù)人格尊嚴(yán)的一種心理品質(zhì)。自尊是作為主體人的一種自覺狀態(tài)，是一種嚴(yán)肅鄭重的人生態(tài)度，是用自己良好的言行維護(hù)自身人格尊嚴(yán)的良好心理品質(zhì)。自尊是一個人自信、自強(qiáng)和自律的前提，是一個人安身立命、爭取事業(yè)成功和人生幸福的先決條件。

　　我們不僅要自尊，而且還要學(xué)會尊重他人，自尊是人人都需要的，尊重他人也同樣是我的需要。古人云：“若要人敬己，先要己敬人。”因此，我們要得到別人的尊重，還要善于尊重他人。

　　學(xué)生活動：列舉尊重他人的事例。

　　學(xué)生列舉交流。

　　教師小結(jié)：別人尊重我們，我們感到快樂，我們尊重別人時，也同樣感受著做人的自豪與快樂。所以，我們有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。

　　尊重他人，就是尊重自己，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。所以，我們應(yīng)該人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。

　　4．增強(qiáng)自信

　　自信就是自己相信自己，也就是指我們?nèi)藢ψ约旱牧α康卮_信，深信自己一定能夠做成功某件事，相信自己一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己所追求的目標(biāo)。

　　討論：我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)自信呢?

　　教師小結(jié)：增強(qiáng)自信的方法：

　　(1)看到進(jìn)步與長處

　　我們要學(xué)會欣賞自己點點滴滴的進(jìn)步與成績，不斷為自己喝彩。這樣，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心，迎接挑戰(zhàn)。

　　(2)增強(qiáng)信心與實力

　　我們每個人都有自己的缺陷和煩惱，但重要的是我們要對自己有信心。當(dāng)然，信心要建立在實力的基礎(chǔ)上。實力的增強(qiáng)將有助于我們提高自信。我們在學(xué)習(xí)和生活中，也應(yīng)該不斷努力提高自己的實力，只有自己的實力提高了，我們才能更加自信地克服各種困難。

　　學(xué)生討論：自負(fù)、自卑與自信相比有何不同呢?

　　教師小結(jié)：自負(fù)、自卑與自信的異同：

　　(1)自負(fù)的人往往會自以為是，只看到自己優(yōu)點，看不到缺點，他們所追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的;

　　(2)自卑的人往往認(rèn)為自己一無是處，只看到自己的缺點，看不到優(yōu)點。結(jié)果是白白丟失了可能成功的機(jī)會。

　　(3)無論是自負(fù)的人還是自卑的人，他們對自己的認(rèn)識都是不切實際的，不正確的，對我們的生活與學(xué)習(xí)都會產(chǎn)生不利的影響，使我們遠(yuǎn)離成功。

　　(4)只有自信的人才能實事求是地看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。

　　自信使我們可以主動、積極地去應(yīng)對生活中的各種問題和困難，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。希望大家都能做一個自信的人。

　　5．自信有助于成功

　　自信是一個人成功的基礎(chǔ)，這是因為自信者的心理品質(zhì)有助于成功。

　　提問：自信者應(yīng)具有哪些心理品質(zhì)?

　　學(xué)生回答：樂觀豁達(dá)、坦率真誠、英勇果斷、幽默大度、虛心謹(jǐn)慎、勤奮踏實、好奇樂學(xué)等等。

　　教師小結(jié)：自信的人對人對事能保持客觀，目標(biāo)明確，主次分明，不會感情用事，不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾。在完成一項工作時，心無雜念，注意力高度集中，全力以赴，這樣的人就有希望成功。