招貼設計教學計劃
引導語：在管理學中，計劃具有兩重含義，其一是計劃工作，是指根據對組織外部環(huán)境與內部條件的分析，提出在未來一定時期內要達到的組織目標以及實現目標的`方案途徑。下面是小編為你帶來的招貼設計教學計劃，希望對你有所幫助。
教學內容：
九年義務教育六年制小學美術第十一冊
教學目標 ：
1、進一步提高同學的繪畫表示能力和設計制作能力。
2、運用已學過的美術知識進行綜合練習。
3、培養(yǎng)同學協作學習能力。
教學重點：
引導同學運用學過的美術知識設計一幅貼近生活的招貼畫。
教學準備：
1、教師收集一些優(yōu)秀作品和范作。
2、同學準備各項繪畫資料。
教學過程 ：
一、 欣賞導入 ，揭題。
1、同學們，看看老師給你們帶來了什么？（展示電影海報）
2 看完后，這些作品給你留下什么印象？
3 你還看過什么樣的海報？（欣賞圖片）
4 我們可以在什么地方看到它們？
5、揭示課題：其實，海報也叫做招貼畫。它一般貼在人口流動較多，較快的地方，用來吸引他人的一種設計。這就是今天學習內容《招貼設計》。（板書課題）
一、 運用設計。
1、 生活中什么地方需要用到了招貼設計？
學校里也經常出現把一種信息傳送給大家，如文藝演出、運動會、展覽會、各類活動通知等。
2、 示范。
（1） 假如學校下周要舉行美術作業(yè) 展，想想怎么設計才干吸引更多的人？
（2） 四人小組交流。
（3） 示范。
二、 探究、發(fā)現。
1、 你覺得招貼設計是用什么“招引大家”？
（1） 小組討論、匯報。（板書）
2 對比發(fā)現：觀察，比一比，哪張作品更好？
3、同學自由組合，合作設計。
以學校生活為題設計一張招貼畫。
教師巡視指導。
三、作業(yè) 交流評價。
1、 展示作業(yè) ，說說自身的創(chuàng)意。
2、評評他人的作品，提提意見。
3、教師評價。
四.課后拓展。
可以繼續(xù)完善你們的作業(yè) ，讓它變得更棒。
五．收拾與整理。
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