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普通話教學(xué)計(jì)劃（通用7篇）
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢？下面是小編收集整理的普通話教學(xué)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
普通話教學(xué)計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想
以《普通話測(cè)試大綱》為綱，以《普通話水平測(cè)試的內(nèi)容與要求》為指南，以全面提高學(xué)生的普通話水平和口頭表達(dá)能力為目的，認(rèn)真了解學(xué)生普通話基礎(chǔ)，從而確定教學(xué)起點(diǎn)，強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練。力求在這一學(xué)年內(nèi)使學(xué)生的普通話水平有較大提高。
二、基本情況
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任10個(gè)班的《普通話》教學(xué)。這10個(gè)班的學(xué)生普遍存在普通話語音不規(guī)范，不標(biāo)準(zhǔn)，方言語調(diào)比較明顯。
三、教材分析
要求：
1、要求掌握21個(gè)聲母、39個(gè)韻母的發(fā)音規(guī)則。
2、聲調(diào)的調(diào)值和調(diào)類。
3、輕聲、變調(diào)、兒化及語氣詞的音變。
4、音節(jié)的拼讀和拼寫。
5、掌握停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏等朗讀基本技巧。
6、培養(yǎng)用普通話進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣，掌握口語化的語氣、語調(diào)和節(jié)奏。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、掌握平翹舌、鼻音與邊音、前鼻音與后鼻音的后音。
2、掌握停頓、重音、語調(diào)、節(jié)奏等朗讀的基本技巧。
3、掌握口語化的語氣、語調(diào)和節(jié)奏，講究語言的自然、清晰、流暢和規(guī)范。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、強(qiáng)化普通化表達(dá)技能訓(xùn)練。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合普通話測(cè)試具體要求，對(duì)《普通話測(cè)試大綱》中的相關(guān)考點(diǎn)逐個(gè)講練，力求使學(xué)生掌握規(guī)律，突破難點(diǎn)，提高語言表達(dá)能力。
2、全面提高閱讀能力。在閱讀中，具有一定的語言感受能力，掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，教給學(xué)生不同文體閱讀的.基本方法，以使學(xué)生掌握規(guī)律，提高學(xué)生閱讀能力。
3、不斷提高學(xué)生普通話口頭表達(dá)能力。在語言表達(dá)方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心生活、提高修養(yǎng)，不斷積累材料，在提高口頭表達(dá)能力方面下功夫。
五、教學(xué)措施
根據(jù)學(xué)生的情況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采用以下措施：
1、每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。
2、教學(xué)過程一定突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高口頭表達(dá)能力。采取靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式。
3、利用游戲法、競(jìng)賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、課前五分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語解說等，鍛煉表達(dá)能力。
5、組織辯論、演講、朗誦等，培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)。
普通話教學(xué)計(jì)劃 2
一、 指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，著力普及普通話，實(shí)施用字規(guī)范，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)。結(jié)合我市創(chuàng)建全國(guó)園林城市的工作，通過多種形式的宣傳活動(dòng)提高師生推普的積極性。構(gòu)建和諧校園，營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境從而促進(jìn)我校創(chuàng)建市級(jí)語言文字示范校的活動(dòng)。
二、主題：
“提升語言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)：
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
成 員：
（二）工作小組：各班語文教師、班主任。
四、具體工作安排：
（一）提高語言文字規(guī)范化意識(shí)
定期組織廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》，認(rèn)識(shí)到用普通話交流、規(guī)范文字書寫，有利于民族間的文化交流，有利于國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，有利于教育的普及、科技的騰飛。因此，學(xué)校要把普及普通話納入日常工作，納入專業(yè)技能訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。
（二）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全規(guī)章制度
制定計(jì)劃，健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會(huì)議，制定計(jì)劃，建立健全與推普有關(guān)的制度，研究推廣辦法，做到措施得力，責(zé)任到人。
（三）加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)
1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅，要隨處可見。
2、加大宣傳力度，發(fā)揮班級(jí)學(xué)生干部的推普作用 。
學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行“推廣普通話專題節(jié)目”的宣傳，做好普通話的示范工作。
3、開展推普專項(xiàng)活動(dòng)
組織開展形式多樣的活動(dòng)，評(píng)比頒獎(jiǎng)，將活動(dòng)內(nèi)容留底入檔。如：“講故事、演講、書法、經(jīng)典誦讀比賽”等。
（四）重視校園普通話軟件建設(shè)
課堂是推普的主陣地，培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個(gè)方面。為培養(yǎng)師生良好的語言素質(zhì)，保證師生學(xué)好、說好普通話，學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中，使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個(gè)方面開展工作：
一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感；
二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用；
三是發(fā)揮課堂教學(xué)，尤其是語文教學(xué)的主渠道作用，將普通話貫穿在語言教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)；
四是規(guī)范學(xué)生的言行；
五是開展各種推普活動(dòng)。
1、推廣普通話從教師抓起。堅(jiān)持“推普”與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用，上課時(shí)必須使用普通話，改正方言音；注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，特別是語文教師兼有對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。
（1）使用普通話上課、輔導(dǎo)、評(píng)講等，做到一使用，二堅(jiān)持，三加強(qiáng)，四小結(jié)。
（2）學(xué)校各種會(huì)議、評(píng)課、發(fā)言、集會(huì)、通知等均用普通話。
（3）教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。
（4）組織好每期普通話演講、經(jīng)典美文朗誦比賽等活動(dòng)。
（5）各班的黑板報(bào)要做到拼音、字體要規(guī)范，不寫錯(cuò)音節(jié)和字體。
2、在學(xué)生中確立“說好普通話,寫規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的語言意識(shí)。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流，用規(guī)范字寫作業(yè)，提高語言表達(dá)水平。
（1）課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。
（2）日常生活交流，師生之間、同學(xué)之間的問好、對(duì)話等要用普通話。
（3）大隊(duì)、中隊(duì)等集體進(jìn)行活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)使用普通話。
（4）養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣，結(jié)合各科學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不寫錯(cuò)別字、音節(jié)、結(jié)合語文實(shí)踐活動(dòng)開展尋找誤音、錯(cuò)字活動(dòng)。
（5）每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。
3、堅(jiān)持“國(guó)旗下講話”制度。抓住升旗儀式契機(jī)對(duì)師生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)，熱愛祖國(guó)的'語言，講好普通話的情感。
4、大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)評(píng)比中，制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，語言面貌差的班級(jí)、個(gè)人不能評(píng)為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。
5、規(guī)范教案書寫，規(guī)范板書，規(guī)范作業(yè)批語。
6、營(yíng)造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話，普通話是教師的職業(yè)語言，是學(xué)校的校園語言。同時(shí)要營(yíng)造校園說普通話的環(huán)境，使師生在潛移默化中受到教育與警示。
（1）“校園網(wǎng)”開辦普及普通話專欄。為更好地營(yíng)造推廣“普通話”氛圍，加強(qiáng)普及普通話宣傳，便于廣大師生的溝通與學(xué)習(xí)，教務(wù)處要將學(xué)校“推普”計(jì)劃、方案、基礎(chǔ)知識(shí)和宣傳材料等輸入校園網(wǎng)，拓展宣傳空間，使信息溝通，資源共享。
（2）認(rèn)真組織“推普周”活動(dòng)，制定好計(jì)劃，確定好內(nèi)容，使其達(dá)到更高效果。
（3）大隊(duì)部要把推普工作納入文明班建設(shè)中，制出量化考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)平時(shí)考核結(jié)果，學(xué)期末評(píng)出一定數(shù)量的普通話先進(jìn)班集體。
（4）規(guī)范教案展覽。開展規(guī)范教案展覽活動(dòng)，由教務(wù)處組織實(shí)施，著重規(guī)范教案的格式，特別是規(guī)范書寫，對(duì)規(guī)范的教案進(jìn)行展覽。
普通話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，，我們要長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持“講普通話 寫規(guī)范字 誦經(jīng)典美文”的主導(dǎo)思想，爭(zhēng)取不斷提高教職工中一級(jí)水平比例，讓她成為我們校園的主流文化。
普通話教學(xué)計(jì)劃 3
一、課程的性質(zhì)、教學(xué)的目的和任務(wù)
1、課程的性質(zhì)
《普通話》作為一門社會(huì)培訓(xùn)課程，旨在培養(yǎng)學(xué)員普通話口語表達(dá)能力，提高學(xué)員普通話口語表達(dá)水平。是一門在理論的指導(dǎo)下，實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。
2、教學(xué)的目的和任務(wù)
本課程是訓(xùn)練普通話口語表達(dá)的實(shí)踐性課程，應(yīng)著重訓(xùn)練和提高學(xué)員的普通話口語表達(dá)能力。教學(xué)中堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合、課堂示范和自我訓(xùn)練相結(jié)合、課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)相結(jié)合的基本原則。以理論為指導(dǎo)，以訓(xùn)練為主導(dǎo)。
本課程的教學(xué)內(nèi)容主要分為兩個(gè)部分，即漢語普通話語音系統(tǒng)和普通話語音訓(xùn)練兩部分。第一部分漢語普通話語音系統(tǒng)的教學(xué)目的和任務(wù)是：通過教學(xué)使學(xué)員對(duì)漢語普通話語音系統(tǒng)有一個(gè)系統(tǒng)而完整的認(rèn)識(shí)，掌握漢語拼音，能給漢字注音，能識(shí)讀音節(jié)，會(huì)說普通話。第二部分普通話語音訓(xùn)練的教學(xué)目的和任務(wù)是：把普通話的聲、韻、調(diào)貫穿始終。
二、教學(xué)基本要求
1、了解普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的基本特點(diǎn)；了解方言與普通話聲母、韻母、聲調(diào)和音變的主要區(qū)別，結(jié)合方言進(jìn)行聲母、韻母、聲調(diào)和音變的辨正練習(xí)；了解普通話水平測(cè)試的有關(guān)要求，熟悉應(yīng)試技巧，針對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和音變的讀音錯(cuò)誤和缺陷進(jìn)行訓(xùn)練，并了解朗讀和說話時(shí)應(yīng)注意的問題
2、理解普通話語音系統(tǒng)的各結(jié)構(gòu)要素，方音系統(tǒng)與普通話語音系統(tǒng)的主要對(duì)應(yīng)關(guān)系。并能運(yùn)用這一對(duì)應(yīng)關(guān)系進(jìn)行方音辯正。
3、掌握普通話語音系統(tǒng)，包括聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)、音變的'語音知識(shí)，做到正確發(fā)音，能使用標(biāo)準(zhǔn)而流利的普通話進(jìn)行語言交際，朗讀或演講等。
三、教學(xué)方法和教學(xué)形式
1、教學(xué)方法
教學(xué)過程中應(yīng)堅(jiān)持邊講、邊示范、邊練習(xí)，并本著循序漸進(jìn)的原則，按照普通話標(biāo)準(zhǔn)音進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，以使學(xué)員打下良好的語音基礎(chǔ)，為辨正方音、學(xué)好普通話提供前提條件。
2、教學(xué)形式
本課程采用多媒體教學(xué)、教師講授與學(xué)員自學(xué)相結(jié)合。以文字教材為基礎(chǔ)，對(duì)主要內(nèi)容加以介紹、提示和示范；并根據(jù)教學(xué)大綱的要求及學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行合理安排。
3、實(shí)踐性環(huán)節(jié)教學(xué)要求
本課程必須以語音訓(xùn)練為主，精講多練。語音訓(xùn)練可采用說話、朗讀、演講等方式，盡量生動(dòng)活潑，不斷總結(jié)該方言區(qū)的發(fā)音特點(diǎn)，和普通話做比較，切實(shí)提高學(xué)員運(yùn)用普通話進(jìn)行語言交流的水平。
普通話教學(xué)計(jì)劃 4
一、前言
時(shí)至今日，我踏入大學(xué)的校門已經(jīng)有半年多了，比起四年的大學(xué)生活來說，似乎并不算長(zhǎng)，但是聽完老師說的大學(xué)三年論，以及大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻形勢(shì)的分析，緊迫感也隨之而來。早日做好職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己今后的"生活會(huì)起到關(guān)鍵性作用。
二、就業(yè)前景分析
20xx年高校本科生畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到749萬，較20xx年增加，但是工作崗位卻沒有增加。加上大量的本科生選擇繼續(xù)深造，用人單位也更加看中碩士博士學(xué)歷，本科生的競(jìng)爭(zhēng)力下降，每年的畢業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于社會(huì)可以提供的崗位。
三、社會(huì)需要什么樣的人才
1、具有明確具體的奮斗方向，積極向它上，不斷進(jìn)取，百折不撓，不達(dá)目的誓不罷休；
2、具有全球意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于面對(duì)嶄新世紀(jì)的挑戰(zhàn)；
3、具有廣博知識(shí)儲(chǔ)備，較扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，較深厚的專業(yè)知識(shí)，較廣泛的鄰近科學(xué)知識(shí)和科技發(fā)展前沿知識(shí)；
4、具有較強(qiáng)的吸收容納能力，能夠通過學(xué)習(xí)實(shí)踐不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和優(yōu)化自己的.知識(shí)結(jié)構(gòu)；
5、具有觀察，思考的分析能，能透過現(xiàn)象觀察事物本質(zhì)，并將自己的成果準(zhǔn)確，清晰，有效地表現(xiàn)出來；
6、具有效強(qiáng)的創(chuàng)造能力，不拘于現(xiàn)有規(guī)模式的束縛，通過科學(xué)分析，合理推測(cè)，大膽想象及成功實(shí)踐，創(chuàng)造新的社會(huì)及自然科學(xué)成果。
四、親身求職經(jīng)歷
今天我在老師的建議下參加了兩場(chǎng)招聘會(huì)，第一場(chǎng)為“云農(nóng)場(chǎng)”，第二場(chǎng)為“BOE”招聘會(huì)。本來以為“云農(nóng)場(chǎng)”與農(nóng)業(yè)相關(guān)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)其要招聘的是從事電子信息網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的人才，“BOE”招聘會(huì)，更是讓我見識(shí)了沒有一個(gè)本科生參與，全都是碩士生和博士生應(yīng)聘者的招聘會(huì)。
云農(nóng)場(chǎng)的招聘會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該全面了解求職的單位，以免浪費(fèi)時(shí)間，BOE的宣傳單上沒有只招收本科生的職位，更有許多職位不招收本科生只招收碩士生和博士生，在21個(gè)崗位中，只有一個(gè)只招收本科生，還有6個(gè)崗位不招收本科生，這種情況充分體現(xiàn)了當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻。而且，兩場(chǎng)招聘會(huì)都是在當(dāng)場(chǎng)收簡(jiǎn)歷之后選取自己想要的人才再進(jìn)行面試，所以我們還需要一定的面試技巧。
今天在招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)我還發(fā)現(xiàn)了其它單位，由于我就讀的是農(nóng)學(xué)專業(yè)，并且沒有轉(zhuǎn)專業(yè)的打算，所以我總結(jié)了一下可能會(huì)接受我們的單位，主要包括以下三種。
1、國(guó)家機(jī)關(guān)類（需考公務(wù)員）
2、農(nóng)作物研究類（大北農(nóng)集團(tuán)、中農(nóng)富通園藝有限公司、天津瑞普生物技術(shù)股份有限公司、北京金色農(nóng)華種業(yè)科技有限公司、湖南泰谷生物科技股份有限公司、甘肅五谷種業(yè)股份有限公司、河北國(guó)欣諾農(nóng)生物技術(shù)有限公司、北京首農(nóng)物流有限公司、北京綠色農(nóng)華植保科技有限公司、安徽省神農(nóng)農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與限公司、中糧集團(tuán)有限公司、湖北惠民農(nóng)業(yè)科技有限公司）
3、食品加工類（蒙牛集團(tuán)、海天味業(yè)、伊利實(shí)業(yè)、好想你棗、康師傅味全）
就目前從我校就業(yè)指導(dǎo)中心收集到的信息來看，第二類公司占了大部分。
五、我的職業(yè)規(guī)劃
鑒于嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，以及咨詢本專業(yè)的學(xué)姐，我在入學(xué)之初就決定今后要考研究生，一是因?yàn)檠芯可母?jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)，二是因?yàn)槲溢姁叟c生物學(xué)，希望可以在研究生時(shí)更深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
六、關(guān)于如何考上研究生
1、考研：
分析我校的考研方案
①本科期間學(xué)習(xí)成績(jī)綜合排名在本專業(yè)同年級(jí)學(xué)生前列。其中，985或211工程建設(shè)大學(xué)（不含分校及專升本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前40%。
②總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前50%；其它取得教育部推薦免試資格的高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生（不含分校及專續(xù)本畢業(yè)生）前三學(xué)年的GPA在本專業(yè)年級(jí)排名前20%，總評(píng)成績(jī)?cè)诒緦I(yè)年級(jí)排名前30%。
③國(guó)家英語四級(jí)水平考試成績(jī)?cè)?25分以上。
由我校考研條件可知，保持成績(jī)并且在四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)是考研的必要條件。
2、保研：
保研有成績(jī)保研，工作保研，支教保研，論文保研幾種。
由以上分析，我傾向于考研，成績(jī)保研或論文保研。這幾種方式中，考驗(yàn)和成績(jī)保研都需要成績(jī)，論文保研需要更深入的學(xué)術(shù)研究。
七、自我分析
心理課上，老師為我們做了個(gè)心理測(cè)試，得分最高的測(cè)試結(jié)果是暴躁者又稱天生的領(lǐng)導(dǎo)者，第二高的是憂郁型，又稱完美型。我覺得其中分析的我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)比較準(zhǔn)確，稱呼概括的也很有特點(diǎn)，幾乎代表了我性格中最典型的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。下面分析我性格中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
（1）優(yōu)點(diǎn)
1、有責(zé)任感，可以很好并及時(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
2、果斷，善于抓住時(shí)機(jī)做出決策。
3、身體力行，積極做好每一件事，而不是空頭去說。
4、認(rèn)真，做事不因粗心犯錯(cuò)。
5、考慮問題全面，不至于忽略重要的細(xì)節(jié)。
6、有耐心，可以長(zhǎng)時(shí)間完成一件任務(wù)。
7、頭腦靈活，經(jīng)常可以想出好主意。
8、讓人信任，讓交付工作的人很放心。
9、獨(dú)立，可以很好的適應(yīng)陌生的環(huán)境，并自己生活的很好，不依賴父母。
（2）缺點(diǎn)
1、較真，很容易將別人的玩笑當(dāng)真。
2、暴躁，討論起問題是容易激動(dòng)，忽視別人的感受。
3、懶散，經(jīng)常將任務(wù)拖延到最后才做。
4、掌控欲強(qiáng)，討厭事情超出自己的計(jì)劃。
5、漠然，很少對(duì)事情有強(qiáng)烈的欲望去做，對(duì)大多數(shù)事物沒有熱情。
6、精力不濟(jì)，經(jīng)常感覺到困倦，缺少少年人的活力。
7、缺少親和力，不太會(huì)與陌生人交流。
8、缺乏勇氣與闖勁，不敢在公共場(chǎng)合表現(xiàn)自己。
八、大學(xué)中需要做的事與缺點(diǎn)改善方案
1、合理運(yùn)用時(shí)間。
2、作為學(xué)生還是需要以學(xué)習(xí)為重，要保持成績(jī)。
3、多讀一些書，增加知識(shí)儲(chǔ)備。
4、參與學(xué)生工作，增加經(jīng)驗(yàn)。（已經(jīng)有在摯友社和團(tuán)工委的工作）
5、參與活動(dòng)，增加綜測(cè)。
6、學(xué)會(huì)克制自己的脾氣，學(xué)習(xí)與人交往。
7、堅(jiān)持鍛煉身體，保持精力。
8、利用學(xué)院路資源，參觀了解不同的學(xué)校文化。
9、學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己。
10、在課余時(shí)間可以進(jìn)入班主任的實(shí)驗(yàn)室，提前了解更多的學(xué)術(shù)知識(shí)。
11、多搜集信息，更加全面的了解自己所學(xué)的專業(yè)。
九、未來的未來
對(duì)于自己在研究生學(xué)習(xí)結(jié)束后的去向，我沒有太明確的打算，主要需要依據(jù)研究生時(shí)期的成績(jī)和成果。對(duì)于未來的未來，我大概有以下幾個(gè)方面的設(shè)想
1、若學(xué)術(shù)成績(jī)理想，將繼續(xù)讀博士，之后進(jìn)入研究型單位或留校當(dāng)老師。
2、若科研成績(jī)一般，將尋找工作，進(jìn)入機(jī)關(guān)類單位或比較偏向研究的單位。
十、結(jié)束語
感謝老師提供的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真思索了之前一直逃避的關(guān)于自己未來的思索，也許我今日的想法還很幼稚，考慮問題也并不全面，但是有了這震醒自己關(guān)于未來思索的警鐘我相信自己將會(huì)在探索中成為連自己都不敢想象的那個(gè)我。
普通話教學(xué)計(jì)劃 5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：
1.熟練掌握20個(gè)基本漢語拼音，能夠正確讀寫字母和音標(biāo)。
2.辨認(rèn)常用漢字，并能夠認(rèn)讀和書寫10個(gè)常用簡(jiǎn)單漢字。
3.理解和能夠應(yīng)用簡(jiǎn)單的日常用語，如問候語、告別語、簡(jiǎn)單的問答句、數(shù)數(shù)、說時(shí)間、描述天氣等。
4.通過英語與漢語的對(duì)照學(xué)習(xí)，能夠從中了解到兩種語言的共性和差異。
5.培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，積極參與，樂學(xué)樂用。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.漢語拼音：a~z的發(fā)音及其對(duì)應(yīng)的漢字
2.簡(jiǎn)單的漢字：人，口，手，耳，眼，鼻，心，木，水，火
3.常見日常用語：
問候語：你好，再見，謝謝，不客氣
問答句：你叫什么名字？你幾歲了？
計(jì)數(shù)：1~10
描述天氣：今天天氣怎么樣？
說時(shí)間：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？
4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題。
三、教學(xué)方法
1.游戲教學(xué)法：通過動(dòng)感、富有趣味性的游戲活動(dòng)，吸引幼兒們的注意力，幫助他們掌握語言的基本知識(shí)。
2.情景教學(xué)法：以生活中的個(gè)別情境為背景，在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)語言的運(yùn)用能力。
3.循序漸進(jìn)法：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，依次逐步掌握語言的基本知識(shí)，使幼兒更好地掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
四、教學(xué)流程
第一階段：漢語拼音的學(xué)習(xí)
1.游戲：用26個(gè)字母漢語拼音卡牌，讓幼兒們認(rèn)識(shí)和熟悉字母和音標(biāo)。
2.練習(xí)：通過舉板小游戲，幫助幼兒迅速記住20個(gè)基本漢字拼音。
第二階段：基本漢字的學(xué)習(xí)
1.互動(dòng)教學(xué)：通過圖片和實(shí)物的展示，介紹幼兒們熟悉的常用漢字。
2.練習(xí)：用手工創(chuàng)意和練字小游戲等形式練習(xí)幼兒們的書寫能力。
第三階段：日常用語的學(xué)習(xí)
1.互動(dòng)教學(xué)：通過卡通人物和常見場(chǎng)景的演示，讓幼兒了解和使用基礎(chǔ)的日常用語。
2.游戲：用角色扮演、問答小游戲等方式讓幼兒自由表達(dá)和使用所學(xué)的語言。
第四階段：滲透式學(xué)習(xí)
1.漢語和英語對(duì)照學(xué)習(xí)，通過對(duì)比差異，加深幼兒對(duì)于兩種語言的理解和應(yīng)用能力。
2.實(shí)踐：在日常生活中，讓幼兒實(shí)踐所學(xué)的'知識(shí)能力。
五、教學(xué)評(píng)估
1.日常評(píng)估：基于日常學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒的情況進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)了解和跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2.期中考試：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行考核，了解幼兒的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。
3.總結(jié)評(píng)估：對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，評(píng)估所學(xué)知識(shí)的掌握情況和學(xué)習(xí)效果。
六、教材和教具
1.教材：《漢語拼音》、《簡(jiǎn)單漢字》、《日常用語》等。
2.教具：漢語拼音卡牌、練字工具、藝術(shù)創(chuàng)意材料、白板、角色扮演裝備等。
七、教學(xué)心得
幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃，是一門充滿趣味和挑戰(zhàn)的教科，對(duì)于學(xué)生個(gè)人的語言能力提升和綜合素質(zhì)的發(fā)展都有著極其重要的作用。如何營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍、如何巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)課程、如何合理地安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，這些問題都需要教師認(rèn)真思考和精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)過程中，我注重營(yíng)造生活化、趣味化的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒們?cè)诜潘捎鋹傊蝎@得知識(shí)和技能，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的自信和熱愛。通過教學(xué)計(jì)劃，幼兒能夠逐步熟悉中文，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
普通話教學(xué)計(jì)劃 6
一、教學(xué)目標(biāo)：
本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒愛上普通話，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，提高聽力和表達(dá)能力，打下中文語言基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容：
1.拼音教學(xué)：通過聲、母、韻母的學(xué)習(xí)，掌握拼音的基本知識(shí)。
2.聲調(diào)教學(xué)：通過唱歌、朗讀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)。
3.詞語教學(xué)：通過數(shù)字、顏色、動(dòng)物等日用詞匯的學(xué)習(xí)，建立幼兒的中文詞匯庫(kù)。
4.句型教學(xué)：通過常用句型、日常用語等復(fù)雜語句的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語言表達(dá)能力。
三、教學(xué)步驟：
1.溫故知新：復(fù)習(xí)前一次的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。
2.教學(xué)新知：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、詞語和句型。
3.練習(xí)鞏固：通過唱歌、朗讀、模仿等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識(shí)。
4.合作探究：通過小組活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律、提高語言能力。
5.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒進(jìn)行語言能力、聽力能力等的綜合評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)方法：
1.游戲教學(xué)法：通過游戲、模仿等活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)普通話。
2.合作探究法：通過小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作解決問題。
3.直觀教學(xué)法：通過圖片、視頻等直觀形式，幫助幼兒理解普通話的發(fā)音和語言規(guī)律。
五、教學(xué)評(píng)估：
1.緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的評(píng)估手段。
2.從聽、說、讀、寫多個(gè)方面考核幼兒的語言能力。
3.對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予多角度、多層次的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語言能力。
六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：
1.評(píng)價(jià)方法：通過日常觀察、測(cè)試、測(cè)評(píng)等多種方法，評(píng)價(jià)幼兒的語言效果。
2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、語調(diào)自然度、表達(dá)清晰度等多個(gè)方面給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語言能力。
3.評(píng)價(jià)結(jié)果：將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給幼兒的'家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的語言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語言發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的幼兒，采取個(gè)性化的語言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語言能力。
七、結(jié)語：
學(xué)習(xí)普通話是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計(jì)劃將拼音教學(xué)、聲調(diào)教學(xué)、詞語教學(xué)和句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過游戲、合作探究、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)幼兒正確使用普通話，提高語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過多元化的評(píng)估方法和個(gè)性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。我們希望，通過我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，打下中文語言的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
普通話教學(xué)計(jì)劃 7
1.引言
普通話是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語，也是漢語的基本語言形式，是中國(guó)各地人民之間交流的共同語言。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷進(jìn)步，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展，普通話也越來越重要。幼兒是社會(huì)和家庭的中堅(jiān)力量，普通話語言能力的學(xué)習(xí)和提高，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此，旨在設(shè)計(jì)一套幼兒園普通話語教學(xué)辦法和計(jì)劃，以提高幼兒的語言能力和提高幼兒園教育教學(xué)水平。
2.目標(biāo)與內(nèi)容
（1）本計(jì)劃的目標(biāo)
本計(jì)劃旨在通過普通話語教學(xué)，提高幼兒的聽說能力和語言表達(dá)能力，豐富鮮活的語言環(huán)境和體驗(yàn)，幫助幼兒對(duì)普通話產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿，同時(shí)激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。
（2）本計(jì)劃的主要內(nèi)容
本計(jì)劃的'主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：
①語音與語調(diào)：通過自然的語感、發(fā)音和語調(diào)的模仿，讓幼兒逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確的普通話語音和語調(diào)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的發(fā)音和語調(diào)的敏感性，為日后的語言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
②聽力與口語：通過命題式的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的聽解能力和口頭表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)聽、學(xué)會(huì)表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，為日后的社交生活做好準(zhǔn)備。
③常用詞匯的學(xué)習(xí)：通過教師的引導(dǎo)和模仿，讓幼兒逐漸掌握常用詞匯的發(fā)音、用法和意義，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，不斷豐富自己的語言積累和詞匯量，為日后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。
3.教學(xué)方法
（1）教師的示范、模仿和引導(dǎo)：教師作為幼兒的主要教育者，應(yīng)該借助自己的聲音和語言特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行語音和語調(diào)方面的示范和模仿，讓幼兒能夠感受到標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的普通話語音和語調(diào)的重要性，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，做好針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。
（2）命題式的教學(xué)和互動(dòng)：幼兒園教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，注重幼兒的興趣和主動(dòng)性，采用命題式的教學(xué)和互動(dòng)，讓幼兒在游戲和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，輕松自然地提高聽說能力，同時(shí)也磨練幼兒的表達(dá)能力和解釋能力。
（3）真實(shí)情境的模擬：利用校園實(shí)際情境，模仿幼兒生活和社交場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的語言應(yīng)用能力和表達(dá)能力，讓幼兒在模仿和真實(shí)情境中體會(huì)普通話語言的含義和重要性。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)
針對(duì)本計(jì)劃的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括語音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度、語調(diào)自然度和口頭表達(dá)能力等方面的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性等綜合指標(biāo)，以期更好地評(píng)判教學(xué)質(zhì)量和效果，切實(shí)提高幼兒園教育教學(xué)水平和幼兒的語言能力。
5.結(jié)語
普通話語言能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，是幼兒園教育教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵之一，也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和文化傳承的需要。本文所提出的幼兒園普通話語教學(xué)計(jì)劃，旨在通過教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)普通話語言，形成良好的語言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過本計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)幼兒園教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新和提高，為幼兒的全面發(fā)展和未來奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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