大學聲樂教學計劃
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教學時數：
1課時
教學內容：
1、記譜法的種類
�。�1）五線譜
�。�2）簡譜
2、譜表 譜號
�。�1）高音譜表
（2）低音譜表
�。�3）中音譜表
�。�4）五線譜的線與間（上下加線與加間）
�。�5）五線譜上下加線的寫法
�。�6）譜表：加上“譜號”的五線譜，稱為譜表。
�。�7）三種常見的譜表及其中央C位置（高音、低音、中音）
�。�8）大譜表：高音譜表與低音譜表的結合形式
（9）聯合譜表：多聲部譜表
譜號
�。�1）高音譜號（G譜號）：
�。�2）低音譜號（F譜號）：
�。�3）中音譜號（C譜號）：
3、音符
�。�1）概念
（2）簡譜、五線譜中的音符及其時值比較
全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符
�。�3）音符的規范寫法
符頭、符桿、符尾
符桿的方向
兩個聲部的五線譜記寫4
4、休止符
（1）概念
（2）常見休止符表
（3）全休止符的使用說明
5、附點
�。�1）概念
（2）常見附點音符表
�。�3）“附點”的寫法
（4）常見復附點音符
6、其他增時記號
（1）延音記號
�。�2）連音線
第二章 音高
教學時數：
1課時
教學內容：
1、音列與音級
（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。
�。�2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。
（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。
�。�4）介紹鍵盤
白鍵：基本音級（音名：CDEFGAB排列）
黑鍵：變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白
鍵，通過使用變音記號表達）
八度：在一個八度內，白鍵和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音。
2、音列分組
3、變音與等音
�。�1）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱
為“變音”。
�。�2）常用變音記號①升記號（升號）：“＃”表示將原音升高半音。
②降記號（降號）：“b”表示將原音降低半音。
�、圻�原記號： 表示將被升高或被降低的音回歸原位（或還原半音）。
�、苤厣浱枺骸皒 ”表示將原音升高一個全音。
�、葜亟涤浱枺骸癰b” 表示將原音降低一個全音。
�。�3）等音：音高相同，名稱和意義不同的.音稱為“等音”。也叫“同音異名”音。
�。�4）自然半音和自然全音
�、僮匀话胍簦合噜弮梢艏墭嫵傻陌胍簟Ｈ纾篍—F；C—bD等。
�、谧匀蝗簦合噜弮梢艏墭嫵傻娜�。如：E—＃F； bB--C等。
�。�5）變化半音和變化全音
�、僮兓胍簦和灰艏壔蚋糸_一個音級構成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。
②變化全音：同一音級或隔開一個音級構成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。
第三章 拍子 節奏
教學時數：
1課時
教學內容：
1、節奏、節拍的概念
（1）節奏：音樂中，音的長短、強弱有組織的進行，叫做節奏。
�。�2）節拍：音樂中，強拍與若拍有規律地循環（或交替），叫做節拍。
2、拍子與拍號
�。�1）拍：以某種時值的音符表示的節拍單位，叫做“拍”。
�。�2）拍子：將“拍”按照一定的強弱規律組織起來叫做“拍子”。
�。�3）小節：是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用單位。
�。�4）小節線和終止線
（5）拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義
�。�6）兩種古老的拍號：4/4拍、2/2拍。
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