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大班數學教案：撲克牌教案及教學反思
作為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思要怎么寫呢？以下是小編精心整理的大班數學教案：撲克牌教案及教學反思，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、運用編譯、破解等游戲方式，復習鞏固20以內加法、相鄰數。
2、復習10以內的合成，鍛煉幼兒運用逆向思維的方式進行運算。
活動準備：
闖關指示、每位幼兒1—10兩套撲克牌，鉛筆，紙條。
活動過程：
一、開始部分
教師歡迎小朋友來到撲克牌王國，撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。
師：邀請我們小朋友一起去參加。那你們知不知道撲克牌家族都有誰呢？
二、基本部分
（一）教師引導幼兒闖第一關
1、教師講述闖關條例，引導幼兒闖關。
2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼，密碼第一位是7和9的相鄰數，密碼的第二位是4+2的得數，第三位密碼是4和6的相鄰數，第四位密碼是3+2+4的得數，請你讀出密碼是多少？
3、我們看看密碼到底是多少？
4、教師幼兒一起驗證密碼的對錯。
（二）教師引導幼兒闖第二關
1、請你用撲克牌很快的擺出以下數字，14、26、35、48、59。
2、幼兒擺牌，教師巡回知道
3、提問幼兒是怎樣擺牌的？
4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。
（三）教師引導幼兒闖第三關
1、請小朋友用兩張牌擺出18
2、請小朋友用三張牌擺出18
3、請小朋友用四張牌擺出18
4、請小朋友用五張牌擺出18
三、結束部分：
一起參加撲克牌王國的舞會，隨音樂跳起舞來。
活動反思：
數學活動是比較抽象的，教師能把抽象的數學生活化并讓幼兒在玩中學數學，在生活中體驗數學的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品，能有這么多的數學的奧秘，是教師注意觀察生活，并把生活中的數學提升到課堂，幼兒在這種趣味數學活動中不僅學到到數學知識，也會自覺地的尋找生活中數學發現，這是非常重要的學習體驗。撲克牌簡便輕巧，玩起來千變萬化，引人入勝，可以有效地培養幼兒學習數學的興趣。通過操作撲克，來玩數學游戲，幼兒能在撲克牌中，了解很多很多的數學游戲和數學奧秘。教師通過撲克游戲，將枯燥、抽象的數學知識生活化、游戲化，使孩子玩得輕松，學得愉快。
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