大班音樂公開課教案及教學反思《水之樂》
作為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那要怎么寫好教學反思呢？下面是小編為大家整理的大班音樂公開課教案及教學反思《水之樂》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、感受自制樂器（水杯）帶來的快樂。
2、理解水杯內放置材料會影響其音色。
活動準備：
每人（一雙筷子、5個玻璃杯）、可樂瓶、積木、水、磁帶、音樂盒
活動過程：
一、探究與音樂盒近似的音色。
1、教師出示音樂盒，讓幼兒閉上眼睛，仔細傾聽音樂盒的聲音。
2、幼兒用筷子敲打各類材料，尋找與音樂盒相似的音色，并表達探究結果。
（最終找出玻璃杯敲打發出后的音色和音樂盒接近）
二、探究如何使玻璃杯發出的聲音不一樣。
1、敲打玻璃杯不同部位從而發出不同的音色。
師：有什么方法可以使玻璃杯發出不一樣的聲音？
幼兒嘗試在在玻璃杯不同的部位敲打。
2、教師在玻璃杯中倒入水使得音色發生變化。
師：老師也想到了一個辦法，我在杯子中倒點水，聽聽會發出什么樣的聲音？
師：剛才小朋友聽到聲音變了，那么如果水倒得少一點，聲音會不會變呢？
三、幼兒探索在玻璃杯中倒入不同量的水，產生不同的音色。
1、第一次探索。
幼兒拿出杯子和水進行自由探索，發現空杯和有水的杯子會發出不一樣的音色。
2、第二次探索。
師：剛才看到小朋友發現了不一樣的音色，老師也想來玩一次。聽一聽，我的杯子還會唱歌。
教師有意把5個杯子的水倒成高低不一樣，并有意排成1～5個音階，并進行簡單的演奏。
師：我的杯子會唱歌，你的杯子也一定會唱好聽的歌，你想不想試試？
幼兒再次探索，在5只杯子中倒入不一樣的水量。
四、樂曲伴奏
師：現在小朋友已經自己做了一個樂器了，會發出不一樣的聲音，我們組合成一個器樂隊，為歌曲伴奏好嗎。
幼兒敲打玻璃杯，在愉快的音樂伴奏聲中結束。
五、 延伸
在生活中還有很多的`物品，敲打后會發出不一樣的聲音，在音樂角中，可以放置各類物品，為幼兒的發現和探索提供條件。
活動反思：
興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產生愉快的情緒，充分發揮想象，表現出他們不同的感受和創造。
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