大班語言教案：祖國之最（通用10篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的大班語言教案：祖國之最，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語言教案：祖國之最 篇1
設計思路：
大班幼兒對身邊的事、物都很感興趣，什么事情都想知道。在將近國慶節之時，幼兒周圍也陸續出現了有關"國慶節"的事物，如，電視廣告、商場廣告、布置等等，幼兒也朦朧的知道"國慶節"快來了，那是祖國的節日。為了滿足幼兒的求知欲，我決定利用這次機會，讓幼兒對自己的祖國有所認識。結合我班幼兒的實際情況及發展水平，我設計了《祖國之最》這個內容，讓幼兒了解祖國的一些基本知識。在活動前，我讓幼兒和爸爸媽媽一起查資料，引起幼兒的興趣，希望通過這次活動，能夠激發幼兒熱愛祖國的感情，充分感受國慶節的快樂、自豪。
目 標：
1、圍繞話題談論，能用連貫的語句談論自己所知道的"祖國之最"。
2、能專心的傾聽別人說話，相互補充。
3、通過對"祖國之最"的認識，激發幼兒熱愛祖國的情感。
重 點：
了解"祖國之最"的含義，并通過認識一些"祖國之最"，激發幼兒熱愛祖國的情感。
難 點：
正確理解"祖國之最"的含義，并能用連貫的語言談論自己知道的"祖國之最"。
準 備：
1、中國地圖2、有代表性的標志或小圖片，如：天安門廣場、長城、大熊貓等。
3、實物投影儀、紙條、器皿、五角星。
過 程：
1、出示地圖導入。
出示地圖問"小朋友們看黑板上掛的是什么呢？"
2、小結引出游戲。
3、進入游戲。
（1）、開始第一環節
（2）、第一環節結束，數星星進入第二環節。
（3）、數星鼓勵，進入第三環節。
4、數星結束游戲。
5、總結延伸。
活動反思：
在這節課上，我很好地考慮教學的內容、過程和學生的個體需要，而且也能夠根據學生的知識背景和經驗，有意識地對“教什么”和“怎樣教”做出選擇，并且，對于擴大學生的信息量方面進行了有益的嘗試。
一、關于學生的主體地位。
此次課較好的突出了學生的主體地位，尊重了學生的差異。其最大的特點是：允許選擇，自主決定。讓學生去選擇最感興趣的學習內容，讓學生選擇最佳的合作伙伴，讓學生選擇最適合自己的匯報方式，表現了對學生極大的信任。信任，就是最好的尊重。
二、關于培養學生處理信息能力。
在日常的教學中，我們發現學生在收集處理信息時，難點在于收集完信息之后，不會進行選擇和整理，另外有些與課文內容聯系不緊密的信息始終充斥著課堂，浪費了課堂的大量時間，本節課為了避免這兩個問題的發生。老師先來收集相關信息，并分成若干信息卡片，暗示學生信息分類，同時要求學生甄別與課文關系緊密的信息，這就做到信息為理解課文內容服務。
三、關于學生對語言積累。
我們常說，厚積薄發，沒有深厚的語言及文化積累，薄發就勉為其難了，于是本節課著重語言積累，如理解“遼闊”這一個詞，并不是讓學生查詞典，把它的意思生搬硬拉的讓學生理解，而是使詞語潤物細無聲地扎根于讓學生的心。先讓學生猜，再讓學生通過看圖片、資料悟，進而讓學生想，最后讓學生用。理性與感性相結合、學用結合，達到學以致用。
大班語言教案：祖國之最 篇2
一、活動目標：
1、結合：“十。一”慶國慶活動，使幼兒知道祖國是個美麗的國家，有許多好玩的地方，激發幼兒熱愛祖國的情感。
2、通過手工制作裝飾天安門的活動，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個概念。
二、活動準備：
1、大蛋糕一個、51支蠟燭，小朋友在各地旅游的照片。
2、錄音機一個，磁帶《我愛北京天安門》
3、天安門的圖片一張，各種顏色彩色紙一張、手工筐每組一個、膠水。
三、活動過程：
1、活動一：過生日
(1)在生日快樂的樂曲聲中，教師點燃51只蠟燭，請小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
(2)出示天安門的圖片，知道祖國媽媽有一個好聽的名字---中國，知道自己是中國的小朋友。
(3)請小朋友逐一介紹自己在祖國各地的照片，并把它貼在黑板上。使幼兒知道祖國很大，有許多美麗、好玩的地方。激發幼兒愛祖國的情感。
2、活動二：美麗的天安門
(1)請小朋友想一想用什么辦法可以把天安門打扮的很漂亮，(花和氣球等)
(2)教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎制放在手工筐里。
(3)幼兒可撕花和氣球，并貼在天安門圖片周圍。
(4)討論：是誰把天安門打扮的這么漂亮?知道集體是由老師和一個一個小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
3、活動三：吃蛋糕
(1)請幾個小朋友上來，問“你一個人能吃完這個大蛋糕嗎?”
(2)“怎樣才能吃完這個大蛋糕”再次幫助幼兒理解合作的意義
(3)首先我對文本做個簡要的分析。小朋友在小班時已經有了繪畫單線條人物的基礎，升入中班后，有的孩子已經開始用雙線條的畫法來畫人物了，那么畫什么呢?生活中，孩子們最熟悉的就是他們的伙伴了，尤其是中班小朋友，交往能力逐漸加強，特別喜歡和好朋友一起玩，好朋友已經成為他們生活中不可缺少的一部分。為此，我以“我的好朋友”為題，設計了如下活動。
我將活動的目標確定為：
1嘗試運用雙線條的方法繪畫正面人。
2能大膽作畫，體驗繪畫活動的樂趣。
活動的重點是“能畫出雙線條人物”，難點是“繪畫出人物的簡單動作”。
我從幼兒經驗和物質材料兩方面進行了活動的準備。我們在生活中開展了“我和好朋友”主題活動，豐富經驗，積累素材，同時創設主題墻。這也符合《指南》所倡導的，“要鼓勵孩子在生活中細心觀察、體驗，為藝術活動積累素材。”物質材料有，彩筆、油畫棒、紙、關節能活動的小人(介紹小人)、舒緩的背景音樂。
由于幼兒之間的相互影響和經驗的借鑒對孩子繪畫的影響特別重大，所以我選擇了集體活動的形式。在幼兒坐的時候有意識地安排繪畫技能相對較好和相對弱一些的幼兒坐在一起。
下面我來介紹一下活動的過程。
過程一，游戲導入，激發興趣。開展游戲“猜猜我的好朋友”，由小朋友說出自己好朋友的長相、衣著，請其他小朋友猜猜我的好朋友是誰，激發孩子的活動興趣。
過程二，請小朋友來到主題墻，找找自己的好朋友，并用小手書空沿著照片的輪廓畫一畫。
過程三，也就是本次活動的中心環節。請幼兒大膽用繪畫方式表現自己的好朋友。此時，播放背景音樂，在繪畫的同時帶給孩子美的感受。我會觀察幼兒繪畫的情況，提供針對性指導。對遲遲不開筆的孩子，我會請他來看看主題墻的照片，說說好朋友什么樣，用小手畫一畫。或者提供活動小人，請小朋友在紙上擺一擺，按輪廓描一描。
對于仍然是畫單線條的孩子，請他摸摸老師的胳膊，感受一下，上邊一條線，下邊一條線，用兩條線來畫。
對于較快畫好的小朋友，如果人物沒有涂色，我會建議他給好朋友穿上漂亮的衣服，引導他去涂色;如果孩子只是畫了單一的人物，在時間充裕的情況下，我會建議他豐富畫面，比如：好朋友在哪里?怎樣能讓大家看出來呢?
如果小朋友畫完了，請小朋友講一講“你畫的是哪個好朋友?在干什么?講講你和好朋友發生了什么有趣的事情?”孩子用畫表現不出來的內容可能會用不完整的語言進行講述，我會幫孩子梳理語言，記錄在畫紙上，注釋作品的同時，發展幼兒的語言表達能力。
過程四，展示作品，欣賞交流。當大部分孩子完成后，請小朋友把自己的名帖貼到作品上，并把作品貼到主題墻上。請小朋友圍坐在前面，說說自己的作品。也可以請小朋友說說你最喜歡哪幅畫?喜歡哪兒?引導小朋友從線條、色彩等方面感受和欣賞小朋友的畫。由于時間關系，不能滿足每個孩子都和大家分享自己作品的需要，所以我會建議小朋友利用飯前、離園前、盥洗、區域等各環節活動，讓每個幼兒都有講述自己作品的機會。
《我愛北京天安門》的音樂聲中，吃蛋糕，分享祖國媽媽生日的愉快。
大班語言教案：祖國之最 篇3
活動目標：
1、了解祖國新貌，介紹中國之最，激發幼兒作為中國兒童的自豪感，萌發幼兒愛祖國的情感。
2、通過系列活動，使幼兒理解我國是個多民族的國家，了解幾個主要的少數民族，培養幼兒尊重少數民族。
活動時間：
2周環境創設：
1、在升旗活動中，開展爭做小旗手的活動。
2、在教室里懸掛中國地圖，讓幼兒隨時觀察并提出自己不懂得問題。
3、玩玩做做：西藏裙、西藏頭飾（編彩辮）新疆帽、朝鮮裙大飄帶等，進行展示。
4、布置祖國風光圖片展覽會
家長工作：
1、協助幼兒收集祖國各地的圖片或照片，并講出圖片的內容。
2、向幼兒介紹一處名勝古跡。
3、向幼兒介紹各民族的小常識。
4、向孩子介紹自己熟悉的省市情況（出差去過的地方）使幼兒知道中國很大，各地很美等。
活動內容：
社會——美麗的祖國；社會——各族兒童喜洋洋；科學——學習2的組成；科學——學習3的組成；藝術——繪畫：天安門；藝術——律動：擠奶；藝術——舞蹈：小伙伴，你好；分區活動：我們的祖國真大；游戲活動：祖國知識我知道；游戲活動：談話——美麗的家鄉；游戲活動：繪畫——美麗的家鄉
附活動設計：
活動內容：社會——美麗的祖國
活動目標：
1、激發幼兒愛祖國的情感。
2、發展幼兒的觀察力和認知能力。
3、使幼兒初步了解我國的幾個“世界之最”，知道祖國地域遼闊。
4、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
活動準備：有關長城、故宮的圖片和錄像。中國地圖一張
活動過程：
一、導入（激發幼兒了解祖國的興趣）請幼兒說出我們國家首都的名字。請幼兒分別談談自己去過哪些地方，看到些什么？
二、展開
1、讓幼兒看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大
（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
2、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最
（1）師生共同觀看《長城》錄像，給幼兒講解：長城的一頭在山海關，另一頭是嘉峪關，彎彎曲曲，上上下下，很長很長
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的。
3、教師小結三、結束請幼兒“游覽”美麗的祖國幼兒自由結伴，在大地圖上的“各地”游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了什么些什么。
活動內容：社會——各族兒童喜洋洋
活動目標：
1、激發幼兒熱愛祖國的情感，教育幼兒要尊重少數民族的人民。
2、提高幼兒的認識能力。
3、使幼兒知道中國是個多民族的國家，了解幾個少數民族的服裝、飲食特點及各民族居住地。
活動準備：中國地圖，幼兒身穿各民族服裝的圖片。幼兒從家里帶來的各族有特色的食品
活動過程：
一、導入請幼兒欣賞歌曲《嘗葡萄》，請幼兒說說這是哪個民族的歌曲？
二、展開
1、教師提問：我們的國家有多少個民族？你都知道哪些民族？那你知道他們都居住在什么地方嗎？
2、請個別幼兒來指一指（教師注意為幼兒糾正）
3、教師出示民族娃娃（藏族）提問：知道這是哪個民族的小朋友嗎？（教師向幼兒介紹藏族的服飾和生活習性）
大班語言教案：祖國之最 篇4
國慶節剛剛過去，小朋友們知道這個節日是祖國媽媽的節日，充滿了對這個節日的喜愛。本班幼兒愛唱愛跳，根據孩子們這個特點，我特地以音樂活動為契機，以一種讓孩子們樂意接受的方式自然地滲透愛國主義情感的教育!
教學目標:
1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。
2、感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣。
教學重點:
自信地、有表情地演唱歌曲。
教學難點:
即興表演歌曲
教具準備:
小帖畫獎品、多媒體CAI課件。
教學過程:
一、談話導入
師:孩子們，前不久剛剛度過了國慶長假，咱們今天來聊聊國慶節吧!
1、國慶節是哪一天?是誰的生日?
2、欣賞童老師拍下來的祖國大好河山的美景。
二、學唱歌曲
師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?
1、看圖記歌詞，有節奏的朗誦。
今天老師為大家帶來了一位新朋友，仔細瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。
師:對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來了4位好朋友。
引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。
出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在屏幕上。
師問:蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?
有節奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。”
師:這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?
師小結:“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?
課件出示畫面:小朋友們比賽畫畫的圖片
師問:咦?他們在干什么呢?要比賽什么呢?
引導幼兒看圖說出歌詞:“畫個圖畫比一比”
師:我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢?
課件出示畫面:可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。
引導學生看圖說出歌詞:“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。”
師:看看還畫了些什么?
課件出示畫面:太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據屏幕的另一半。
課件顯示歌詞:“你畫太陽，我畫國旗”
畫面:校園內，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。
師:小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢?
課件顯示歌詞:“祖國，祖國，我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。
2、播放歌曲，完整欣賞。
3、發聲練習:《山谷回音真好聽》
4、幼兒隨視頻學唱歌曲。
師:小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的(活潑歡快)第一遍:引導學生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲
師:你剛才在聽的時候，發現哪兩句是重復的?-----祖國，祖國，我們愛你”。為什么要重復呢?
師:因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?
師小結:后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。
第二遍:注意末句反復的力度加強
5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。
三、表演歌曲
1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作
2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。
3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。
四、結束部分
小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的`愛!讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧!
課后延伸:知識擴大，情感升華
師:在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧!如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》
教學反思:
《綱要》中指出，音樂教育要使幼兒通過聆聽、表現、創造等感受音樂的內涵和美的情感，在本次活動的教學中，我從情感入手，通過欣賞祖國大好河山祖國的美麗圖片，再通過配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節奏，在學唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒，使技巧訓練滲透于藝術感受中，貫串于音樂實踐中，讓幼兒在快樂中學習。充分給幼兒提供自由表現的機會，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動作演繹歌曲盡情表現自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進行演唱請評委老師打分等多種形式調動他們學習的積極性，抓住幼兒的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特點和注意教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。以音樂審美體驗為核心，著眼于幼兒的自主發展，致力應用現代信息技巧優化課堂教學，使整個活動生動活潑，盎然有趣。
德國教育家第斯多惠曾說:“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”在這一堂課里，幼兒的愛國情感的啟蒙在音樂的力量中喚醒了，我相信: “音樂的力量是無限的!”
大班語言教案：祖國之最 篇5
環境創設
1.墻飾上布置有關祖國山河、各地人物和習俗活動的圖片，以及外出旅游的照片或圖片，供幼兒交流到各地旅游的經驗和感受。
2.將活動中裝飾的民族服飾張貼在教室外墻上，供家長欣賞，鼓勵幼兒主動講述自己設計的民族服飾名稱及圖案等。
3.區域中投放打擊樂器、自制民族服裝道具等，供幼兒表演使用。
生活活動
1.利用生活中的過度環節，在教室內播放民族風格明顯的歌曲或輕音樂請幼兒欣賞。
2.通過小吃品嘗會的形式教師提供各民族或各地區的小吃請幼兒品嘗，并向幼兒介紹特產的名稱、產地等。
家園聯系
1.家長和幼兒共同收集有關祖國各地名勝及少數民族的圖片、服飾、玩具、音像資料等，布置主題環境中。
2.家長引導幼兒注意觀察中國地圖，找出首都北京和家鄉山東的位置；玩拼地圖游戲，了解祖國的建筑、風景名勝，在地圖上找出去過城市的位置。
教學活動
1.“我們的祖國真大”：讓幼兒理解詩歌內容，知道祖國地域廣闊，在同一時間不同地區氣候差異明顯。
2.“同唱一首歌”：讓幼兒感受歌曲歡快優美的情緒，理解歌詞，記住歌曲中人物的順序。
3.“3的組成與加減運算”：讓幼兒能自主探索找出3的兩種分和方法，初步感知兩個部分數之間的互換關系。
4.“新疆帽”：讓幼兒了解新疆帽的外形特點，能根據折紙步驟圖探索折出正方形新疆帽。
5.“祖國知識挑戰賽”：讓幼兒學會根據祖國各地有代表性的名勝、特產、服飾等圖片信息，描述其主要特征，與同伴配合進行競猜游戲。
區域活動
1.美工區“民族樂器多”，讓幼兒認識幾種少數民族最富有代表性的樂器，知道他們的名稱及外形特征。
2.益智區“拼貼中國地圖”，讓幼兒熟悉中國行政區地圖中各省的基本形狀和位置，并能將地圖拼擺完整。
3.表演區“喜洋洋”“民族舞蹈家”“送我一支玫瑰花”，讓幼兒學會三個民族最具代表性的民族舞蹈動作，感受樂曲表現的喜氣洋洋的氣氛。
4.閱讀區《月亮船》，讓幼兒欣賞理解故事內容，理解畫面與文字的對應關系。
5.角色區“民俗一條街”“小導游”，讓幼兒初步了解我國著名的建筑、風景名勝、民俗特產，感受祖國山河美。
大班語言教案：祖國之最 篇6
活動目標：
1、通過談論祖國媽媽的偉大，啟發幼兒用多種材料繪制自己對祖國媽媽的形象理解。
2、在親手制作賀卡的過程中，激發幼兒熱愛祖國的情感。
3、感受國慶節歡快的氣氛。
活動準備：
各色各形狀的卡紙人手一張、記號筆人手一支、
自選材料——各色皺紙、長條及時貼、花色餐巾紙、各色手工紙。
活動過程：在巧手坊進行。
一、開始部分：
教師出示地球儀，讓幼兒找一找中國在哪里？
二、基本部分：
1、說說祖國媽媽的偉大，加深對祖國媽媽的形象理解
2、師：昨天我請大家查資料，用一句話來表揚我們偉大的祖國媽媽，誰想給大家說說？
3、估計幼兒的回答（我們祖國媽媽真偉大，她有……）
建筑——萬里長城、天安門廣場、紫禁城等
偉人——毛主席、鄧小平等
歷史——上下五千年、京劇國粹等
4、小結：祖國媽媽真是偉大，她不僅有讓我們自豪的全球聞名的建筑和悠久的歷史，還有大家說也說不完的優點。我們為有這樣的祖國媽媽而感到自豪！
5、制作賀卡，表達對祖國媽媽的愛
“祖國媽媽馬上要過生日了，我們一起來做張賀卡作為禮物表達自己的一份心意吧。你想在賀卡上畫些什么呢？”
6、指導：引導幼兒在賀卡上畫上自己對祖國媽媽的形象理解。
7、教師介紹基本材料和自選材料，鼓勵幼兒大膽制作。
三、結束部分：
教師鼓勵幼兒向同伴展示作品，并出示內容豐富、構圖飽滿、色彩鮮艷的幼兒作品
大班語言教案：祖國之最 篇7
活動目標：
1、了解我國部分地區著名的建筑、風景名勝、特產，感受祖國山河美。
2、能用較流利的語言，表達自己的見聞和情感。
活動準備：
1、物質準備：有關祖國山河的圖片課件
2、經驗準備：提前了解一些旅游相關的知識、搜集所需了解的四個旅游景點的資料。
活動過程：
1、以旅游的游戲形式激發幼兒參與活動的興趣。
師：小朋友，你們好，我是好朋友旅游公司的導游阿姨。我們旅游公司最近推出一項新業務，要去我們中國最漂亮，最好玩的地方旅游，你想去嗎？那請坐上我的汽車去我們旅游公司吧！
（隨音樂開車繞場一周）
2、師幼談話，調動幼兒生活經驗，交流出行前的準備。
師：歡迎小朋友來到我們旅游公司！小朋友，你以前到哪些地方旅行了？那里有什么？心情怎么樣？
小朋友旅行了那么多地方，都是小旅行家了，那你知道旅游時候應該帶些什么？……（提示地圖）旅行中要注意什么？……（安全）
3、教師介紹祖國河山的優美景色，帶領幼兒展開快樂之旅。
師：那么就讓我們出發一同去旅游一番，領略一下多嬌壯麗的山河吧。
①這次旅游，我們先去中國的首都??（北京）。
從威海到北京我們乘坐什么交通工具呢？……（建議乘坐威海直達北京的火車）讓我們開動火車出發吧！
（播放課件，福娃唱歡迎歌）來到北京我們一定要世界第一大廣場??天安門廣場！天安門廣場到了！
你知道每天早晨解放軍叔叔要在這里做一件很莊嚴的事情是什么嗎？……（升國旗）
對！升國旗的時候，我們應該怎樣做？……
小朋友請起立！兩腳并攏，兩手放在身體兩側，挺胸抬頭，升國旗時要認真、嚴肅對國旗性注目禮，小朋友，你準備好了嗎？立正！（播放升旗）
除了剛才看到升國旗儀式之外，你還在哪里看到升國旗儀式？……（奧運會比賽中國奪得冠軍會升起五星紅旗！）
奧運會主場館是什么？（開幕式在哪里舉行）（鳥巢）鳥巢里舉行了哪些精彩的比賽？……
游泳比賽在哪里舉行？（水立方）水立方里還舉行了那些比賽？……
北京奧運會，我們中國奪得金牌總數位居世界第幾？（第一）我們中國棒不棒？（棒！）我們小朋友也要加油像奧運健兒一樣為祖國爭光，你有沒有信心？（有！）我們一起說：“加油！加油！加油！”（自下到上動作）
北京除了有天安門、鳥巢、水立方之外，還有很多地方有世界第一的稱號！在離開北京之前，讓我們看看北京幾個“世界第一”吧！（播放課件圖片）1、世界上最大的城墻是??萬里長城2、世界上最大的宮殿是??故宮。我們的北京有這么多世界第一，你有什么感覺？……北京是讓我們中國人驕傲、自豪的地方。下一站，我們要去的地方是一個有舞蹈之鄉美稱的地方，那里的人們各個都會跳舞，咱們快去看看吧！不過從北京到那很遠，我們坐飛機去那里吧！
②小朋友閉上眼睛，飛機起飛啦！
（很小聲音播放音樂）老師介紹，幼兒閉眼感受。地域遼闊，是我們中國面積最大的省區。這里有美麗的草原也有金色的沙漠，塔克拉瑪干大沙漠是中國最大的沙漠。
（播放課件）小朋友，到了！人在跳舞呢！（大聲播放音樂）我們也一塊跳起來吧！
跳過歡快的舞蹈，我們休息一下！你知道有什么特產？（哈密瓜、葡萄）（課件圖片）是中國葡萄種植最廣、產量最多的地方。葡萄可以做成什么？……（用葡萄制作出的果汁、釀出的葡萄酒味道都是最棒的！）
③結束第二站之行，下一站，你想去哪里？……
貴州！是一個非常美麗的地方，那里有很多少數民族朋友住在一起！我們中國有多少個少數民族？（56）貴州一個省區就有49個！那里的少數民族服裝都非常漂亮！咱們快去看看吧！
（播放課件圖片）這是回族……除了這些還有….每一個民族都有自己特有的服裝，苗族在貴州是人數最多的少數民族， （播放圖片）你看，這兩個小朋友就是苗族的小朋友，我們是哪個民族的？他們的服裝和我們有什么不同？（介紹服裝特點）
這兩個小朋友說來到貴州，一定要去一個很有名的地方看看！
認識了貴州少數民族的朋友，接下來，這兩個苗族小朋友要帶我們去一個神秘的地方！
小朋友閉上眼睛，聽！這是什么聲音？（課件水聲）看，這是什么、你知道這是什么瀑布嗎？這就是貴州最有名的黃果樹瀑布，它77米高（講解），101米寬（講解），是我們中國最大的瀑布！你覺得大瀑布像什么？……因為它是中國最大的瀑布，所以每年都會有成千上萬的人到這里來欣賞它美麗壯觀的景象！
出來旅行這么久，我有些想家了！其實我們威海也是非常有名的旅游勝地！
④（播放課件）我們的家鄉威海市一個美麗的海濱城市，天藍、海也藍，城市干凈、居住環境優美，被評為“世界上最適合人類居住的城市”呢！咱們威海有哪些好玩的地方？……（播放課件圖片）美麗的天鵝湖、歷史悠久的劉公島甲午海戰館、快樂的西霞口動物園，還有能讓小朋友盡情游戲的大海！
生活在美麗的威海你有什么感覺？……我們威海最有名的特產是什么？……（播放課件圖片）我們一起來分享吧！
4、活動小結，師幼共同分享活動感受。
回到家鄉威海，我們此次旅行也就全部結束了！這次旅行你最喜歡哪個地方？為什么……
（課件圖片）我們的祖國富有遼闊、壯麗秀美，除了這次旅行去過的地方外，還有風光旖旎的江南水鄉，雄闊壯美的西北邊疆。一望無際的內蒙古大草原，甲天下的桂林山水。雄偉壯觀的萬里長江，以及世界第一高 （播放《愛我中華》音樂下場）
大班語言教案：祖國之最 篇8
活動目標：
1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。
3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
活動準備：
1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。
2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。
活動過程：
1、欣賞歌曲《大中國》。
教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？
今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？
教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？
現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？
2、理解歌詞，了解祖國大好河山。
教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。
根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。
“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）
“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）
3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。
現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。
4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。
選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：x 0 0 0 ︳x 0 0 0 ︳
鈴 鼓：x 0 0 0 ︳x 0 0 0 ︳
圓舞板：xxxx ︳xxxx‖
5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在 地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。
課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。
大班語言教案：祖國之最 篇9
活動目標
1.知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節的寓意。
2.認識國旗，欣賞國歌，知道他們所代表的含義。
3.能創作性的制作拉花，感受周圍濃郁的節日氣氛，積極參與班級節日環境創設。
4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
活動準備
1.教師教學資源或掛圖：《開國大典》片段，天安門升旗儀式，國慶閱兵式，各地人們的國慶活動。
2.國旗一面，國歌音樂;與中國國旗比較相近的國旗，如越南，朝鮮，新加坡等;和幼兒共同收集各種有關我國國慶的照片或圖片(見幼兒活動資源包);幼兒學習資源2第6至9頁。
3.幼兒制作用的蠟畫刮紙，刮畫棒，繪畫紙，皺紋紙，彩紙(見幼兒活動資源包)和橡皮泥等材料。
活動過程
1.觀看《開國大典》視頻，引導幼兒了解有關國慶節的常識。
(1)請幼兒相互交流：再過幾天就要過一個我們國家最重要的節日了，你知道是什么節日嗎?
(2)討論;國慶是什么意思?引導幼兒觀看記錄片《開國大典》片段，知道國慶節是慶祝國家的生日，感受全國人民慶祝祖國成立的熱烈氣氛。
(3)說一說：我們國家的全稱叫什么?我國的國慶是幾月幾日?(今年是我國成立多少周年?
2.觀察國旗，講述五星紅旗的主要特征。
(1)在眾多相似的國旗中指認五星紅旗，分辨中國國旗與其他國家國旗的區別。
(2)觀察國旗，說說國旗的特征，體會國旗代表的含義：國旗上的五顆星在國旗的左上角，一顆大星代表中國***，四顆小星代表全國各族人們，四顆小星圍繞在大星周圍，象征著全國人民團結在黨的周圍和對黨的擁護。
(3)觀看圖片，交流：五星紅旗在哪里升起來了?如載人宇宙飛船上的紅旗，南極科考站的國旗，運動員獲得冠軍時的國旗等。
(4)觀看天安門廣場解放軍叔叔升國旗的視頻或圖片，傾聽國歌，感受國旗冉冉升起時的自豪感。
教師可引導幼兒交流：這是什么地方?解放軍叔叔是怎樣升國旗的?升國旗時周圍的人是怎樣的?
重復觀看視頻，全體起立，模擬來到天安門，參加升旗儀式。
3.觀看各地人民慶祝祖國生日的圖片或視頻，引出祖國媽媽過生日的情景。
(1)請幼兒說一說各地人們是怎樣慶祝國慶的，了解不同地區的特色慶祝方式。
(2)請幼兒模仿扭秧歌，敲鑼打鼓，唱歌等形式，表達自己的喜悅之情。
4.引導幼兒自己動手布置環境，慶祝祖國媽媽的生日。
(1)確定制作內容。討論交流我們以什么樣的方式來慶祝祖國媽媽的生日，協商確定制作燈籠，國旗，拉花，刮蠟畫“禮花”等營造節日氣氛。
(2)幼兒分組制作。教師隨時為幼兒提供支持(如燈籠，五角星，拉花的制作圖示及刮蠟畫的范樣等)，提醒幼兒向同伴學習。
(3)布置環境。教師和幼兒懸掛或張貼幼兒的作品，共同布置教室，營造節日氛圍。
5.引導幼兒交流布置環境后的感受與心情，充分體驗成功的快樂。
活動延伸：
1.在美工區繼續制作裝飾材料布置幼兒園環境，體驗創作的樂趣。
2.與家長一起看幼兒學習資源，學習兒歌并了解升旗時應注意的禮儀。
活動反思：
這堂課我覺的選題還是比較好的，結合時事，符合本班幼兒的年齡特點，能夠調動幼兒生活經驗，在設計上通過層層遞進去激發幼兒熱愛祖國媽媽的情感，但在實際教學過程中，我沒有把“愛祖國媽媽”這根情感線串起來，幼兒愛祖國的情感有點膚淺，不是發自內心的愛，有點形式化。
大班語言教案：祖國之最 篇10
活動目標：
1、知道國旗、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發初步的民族自豪感。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。
活動過程：
（一）開始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌？”（國歌）升的旗是國旗。
（二）基本部分：
1、誰來說一說國旗是什么樣的？（老師出示國旗圖片）引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。（國旗是紅顏色的、
2、我們一起來聽一聽這首歌。（放國歌磁帶）
“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎？有什么不一樣？”
“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌？”
3、我們來看一看他們在干嗎？（播放運動員比賽領獎的錄像）
（1）提問：這是哪個國家的運動員？你怎么知道的？
（2）領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍？你怎么知道的？你聽見什么？看到什么？
4、知道國旗、國徽是祖國的標志。
提問：
（1）為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢？國旗、國歌代表什么呢？
（2）除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌？
5、拓展經驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國？你什么時候見過，在哪兒見過？（龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫）
6、激發幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣？
（三）結束部分：
我們小朋友現在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光！
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發幼兒的愛國之情。
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