維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)反思
教學(xué)反思簡單是說就是總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)質(zhì)量。下面是關(guān)于維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)反思的內(nèi)容，歡迎閱讀！
維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)反思
上周一我進(jìn)行了政治組組內(nèi)教研課，我講的是復(fù)習(xí)課，八年級(jí)下冊第四課《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握人格尊嚴(yán)權(quán)的內(nèi)容，以及如何維權(quán)。本節(jié)的難點(diǎn)是名譽(yù)權(quán)與姓名權(quán)的區(qū)別和侵害名譽(yù)權(quán)的表現(xiàn)。我的教學(xué)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生對(duì)照動(dòng)車組找到基本知識(shí)點(diǎn)，然后解釋知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)考點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，最后進(jìn)行材料題訓(xùn)練。可能是內(nèi)容多，學(xué)生看書的時(shí)間短，學(xué)生的回答不太讓人滿意，特別是在做材料分析題時(shí)，法律依據(jù)找的不準(zhǔn)，影響答題效果，我對(duì)易錯(cuò)的名譽(yù)權(quán)和姓名權(quán)再次講解，引起學(xué)生的注意。
同時(shí)也告訴學(xué)生答題的方法和技巧，整堂課的效果還可以，唯一的不足就是學(xué)生的積極性不高，在今后的教學(xué)中我將改進(jìn)，爭取把教學(xué)成績搞上去，在中考中考出好成績。
維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)反思
本課的教學(xué)不僅要滿足于學(xué)生對(duì)法律條款的理解與掌握，更要對(duì)學(xué)生滲透"自尊與他尊"的教育，要注重引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)。課文內(nèi)容和學(xué)生生活聯(lián)系緊密，在課堂教學(xué)中舉了一些真實(shí)的事情和案例，和學(xué)生共同分析與討論，以提高認(rèn)識(shí)、明確觀點(diǎn)。并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自身在尊重他人方面的不妥行為，分析這些行為的不妥之處，共同探討改進(jìn)之法。 同時(shí)加大教學(xué)時(shí)空的開放性，課前組織學(xué)生多進(jìn)行資料的收集工作，課后多進(jìn)行實(shí)踐性、拓展性活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的自我教育。教學(xué)中應(yīng)注意學(xué)生所面臨的問題并加以指導(dǎo)。
① 針對(duì)部分學(xué)生不能認(rèn)識(shí)和分辨侵犯自己人格尊嚴(yán)權(quán)的行為，不能維護(hù)自身的人格尊嚴(yán)權(quán)的現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)生活中侵犯學(xué)生人格尊嚴(yán)權(quán)的行為時(shí)有發(fā)生，但由于學(xué)生對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)認(rèn)識(shí)不足，因此不能意識(shí)或分辨出一些行為已侵犯了自己的人格尊嚴(yán)權(quán)，依法維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)權(quán)也就無從談起了。所以，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人格尊嚴(yán)權(quán)的了解、認(rèn)識(shí)十分必要。
② 針對(duì)部分學(xué)生不懂得尊重他人，侵犯他人人格尊嚴(yán)的某些不良行為。由于受來自家庭、社會(huì)的某些不良教育的影響，部分學(xué)生自我意識(shí)過度膨脹，惟我獨(dú)尊，不懂得尊重他人，造成人際交往上的障礙。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自覺地尊重他人既是道德的要求，也是法律的要求；學(xué)會(huì)尊重他人，對(duì)學(xué)生的健康成長十分必要。
維護(hù)人格尊嚴(yán)教學(xué)反思
《維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)》這一課，涉及到與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系的人格尊嚴(yán)問題，如何讓學(xué)生懂法、學(xué)法并且能夠用所學(xué)法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的問題，這是設(shè)計(jì)這堂課的一個(gè)宗旨。
在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中，精心選取貼近學(xué)生生活的例子。學(xué)生通過日常熟識(shí)的`場景打開思路，結(jié)合課本所學(xué)知識(shí)去思考如何認(rèn)識(shí)和解決這些問題。在"法律保護(hù)我們的隱私權(quán)"內(nèi)容中，通過"小明的一天"環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，然后對(duì)故事中人物的言行進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)之后讓學(xué)生談應(yīng)該如何做。這一部分內(nèi)容屬于拓展內(nèi)容，重在指導(dǎo)學(xué)生的思想與言行，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度價(jià)值觀領(lǐng)域的目標(biāo)，而實(shí)際效果也基本達(dá)成。
這節(jié)課需要改進(jìn)的地方有：一是對(duì)人格尊嚴(yán)內(nèi)容的理解，可以讓學(xué)生先談生活中所聽到、見到的損害人格尊嚴(yán)的事，學(xué)生舉不出例子的教師再舉例，再歸納。不要擔(dān)心學(xué)生說不出來、說不對(duì)，往往正是這時(shí)候教師及時(shí)點(diǎn)播，更有教育效果。二是拓展內(nèi)容：對(duì)于同學(xué)們身邊親近的人如父母、同學(xué)等侵犯隱私權(quán)應(yīng)如何解決，學(xué)生交流后應(yīng)呈現(xiàn)在PPT上，加以強(qiáng)化。
在教學(xué)實(shí)踐中多思考、多鉆研、多反思，以取得有更大的進(jìn)步。
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