語文園地三教學反思范文
在本次語文園地的“我的發(fā)現(xiàn)”和“日積月累”中，比賽和排火車的形式都有效的調(diào)動起學生的競爭意識，提高了學習興趣。朗讀《我愛祖國》這首短詩時，讓學生擴大了閱讀量，積累了語言，同時受到思想品德和情感的.熏陶感染。師生合作板繪的圖畫，有助于學生記憶詩歌內(nèi)容，提高朗讀背誦的積極性。
最成功的還要數(shù)“展示臺”和“口語交際”。在“展示臺”中，給學生創(chuàng)造了一個充分展示自己的空間，讓他們站在自己的角度，去各盡其能，收集資料、學習新字、發(fā)揮特長，為他們形成富有個性、開放活潑、大膽有創(chuàng)意的性格和態(tài)度創(chuàng)造了一個良機。“口語交際”教學，創(chuàng)設(shè)“小小旅游團”的情境，激起學生的學習興趣。通過搜集、交流、幻想、表演、提問、回答等過程，在整個活動中，學生動口、動手、動腦，培養(yǎng)了他們搜集資料的能力、想象能力、表演能力、口語表達能力、合作能力、解決問題的能力等。
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