五年級上冊《植樹問題》教師教學反思
反思：
一、整節課條理清晰、層次分明、淺顯易懂，始終圍繞重點內容進行難點的突破。
二、課前導入創設情境，從身邊熟悉事物手指數與間隔數之間的.關系，人民大會堂前柱子數與間隔數之間的關系，激發學生學習興趣，初步感受個數與間隔數之間的關系。
三、滲透數形結合的思想,培養學生借助圖形解決問題的意識。我把書本例題中的“100米的小路”改成“20米的小路”，采用數形結合的方法——畫圖解決問題，讓學生初步理解間隔數與植樹棵數之間的規律。
四、能讓學生動手操作，合作探究，發現問題、規律，讓學生發表見解。
一堂課上下來，覺得還是對學生扶的很牢，沒有完全放開，還是不夠大膽放手，學生合作活動時間還是比較少。以至課堂中還有很多不足之處，期待日后調整改進。
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