數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《平均數(shù)的應(yīng)用》的個(gè)人教學(xué)反思
首先是對(duì)舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，為新知的學(xué)習(xí)作鋪墊；導(dǎo)入新課時(shí)，聯(lián)系生活，先利用教材創(chuàng)設(shè)了“上海兩大機(jī)場(chǎng)”的黃金周期間和春運(yùn)進(jìn)出港航班架次的情境，從學(xué)生熟悉的情景出發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)基本問(wèn)題，問(wèn)：上海兩機(jī)場(chǎng)2005年“十一”黃金周忙還是2006年春運(yùn)繁忙？讓學(xué)生通過(guò)交流比較，學(xué)生嘗試解答初步建立求平均數(shù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)思想。
然后學(xué)生小組討論怎么樣才能比較出來(lái)？由于有了基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，學(xué)生會(huì)分別列式求出2005年“十一”期間平均每天進(jìn)出港航班數(shù)和2006年春運(yùn)期間平均每天進(jìn)出港航班數(shù)，并進(jìn)行比較，得出答案。教師板書(shū)演示達(dá)到規(guī)范學(xué)生的解題步驟的目的。
接著進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)會(huì)用平均數(shù)來(lái)比較不同本數(shù)的兩組同類數(shù)據(jù)。
下一步進(jìn)行基礎(chǔ)練習(xí)和拓展練習(xí)。以加深學(xué)生對(duì)平均數(shù)在生活的'廣泛應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生用平均數(shù)來(lái)比較不同本數(shù)的兩組同類數(shù)據(jù)的能力，建立求平均數(shù)的簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)思想。
最后進(jìn)行課堂總結(jié)，通過(guò)這樣一個(gè)梳理的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生達(dá)到掌握已學(xué)知識(shí)并且能夠舉一反三的目的，解決生活中類似的問(wèn)題。
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