與圓有關的計算教學反思
通過本節課的教學，學生對于基礎知識點的復習還是掌握的比較好，但在運用知識整合的過程中，部分同學不能獨立的完成變式訓練中的習題，特別是綜合運用學科知識解決問題時，出現的問題比較多。
比如在列方程組求切線長的時候，不能優化方程組的解法；在變式訓練三，求圓的面積的過程中，尋找解題的'途徑很多，但能很快找出思路的同學不多，而且在運用相似的知識選擇比例式的過程中也出現了不同的錯誤。
因此，在復習課中對于學生綜合能力的訓練還有待加強。在運用Z+Z軟件演示圖形動畫的過程中，部分同學不能很清楚的觀察到圖形的動畫過程，主要是因為課件中有幾個圖形的顏色設置不是很好，投影在屏幕上的時候由于教室內的光線太強，圖形看上去就就顯得有些模糊。
幾點建議：
1。在復習本節課的內容之前，最好先引導學生復習一下平行線分線段成比例的有關知識，在教學的過程中，多引導學生動手動腦，相互探討交流，集思廣益，收集歸納并整理學生的解題思路，盡可能讓學生自己把每一種思路都展現出來。在變式訓練二中，運用面積法求半徑，思維跳躍較大，可能學生要思考一會兒。對于基礎比較好的學生不用提示，但如果整班基礎較差的話，教師可以在超級畫板上提示一下輔助線的畫法。
2。在使用課件的時候，要注意有幾個順次隱藏和顯示按鈕，在處理完問題一后要隱藏，再展示問題二，后面操作一樣。在動畫的過程中，一組習題是按序排列的，
3。演示圖形變化可以把速度放慢，也可以重復演示，還可以邀請學生演示，這樣讓學生能清楚直觀的感受知識的變化發生的過程。
4對于本節課的學習，學生還是要以探索歸納，動手練習為主。既要復習知識點，更重要的是要在復習的過程中不斷提高學生用數學解決問題的能立。
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