四年級上學期第一單元教學反思范文
在這次測試中，四一班90—100分有41人，85-89分有3人，80-84分有4人，80分以下有2人，四二班90——100分有35人，85-89分有8人，80-84分有4人，80分以下有3人。大數(shù)的認識這單元的知識點比較繁雜，雖然內容較多，但是難度并不大，成績并不是特別理想，具體問題分析如下：
1．割裂知識點，不知道如何聯(lián)系知識點去解決問題。在批改試卷中發(fā)現(xiàn)學生會背誦知識點，但是怎樣用知識點這把鑰匙去開啟問題之鎖是目前學生普遍存在的現(xiàn)象。例如：在填空題中，一億里面有10個（），十萬里面有（）個萬應聯(lián)系十進制計數(shù)法中每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是10，這樣就不會出現(xiàn)一億里面有10個百萬的現(xiàn)象；一個九位數(shù)，它的最高位是（）位，一個數(shù)的最高位是十億位，它是一個（）位數(shù)。一個數(shù)，百位上是7，十萬位上是3，其余各位上都是0，這個數(shù)寫作（），實際上這兩個題都是應用數(shù)位順序表就可以解決問題，而且做題正確率很高，但是學生不知道應用它。通過這幾道題，可以發(fā)現(xiàn)學生在解決問題中出現(xiàn)錯誤的原因所在，當然做題質量也就不能得到保證。
2.檢查力度不夠，不知道如何進行檢查。在這次測試中用了一節(jié)課的時間，大部分學生能夠完成，只有三四位同學沒有做完，因此檢查的時間也不能得到保證。從檢查情況來看，考前老師要求準備2張演草紙，但是發(fā)現(xiàn)大部分學生沒有準備好，只是拿出大演草撕下兩張來應付，演草紙的作用是在檢查中發(fā)揮重要作用的，練習本是在做題中發(fā)揮作用的，并且做得快的同學在檢查中只是用眼睛觀察，有的'甚至做樣子，沒有深入的一道一道去認真檢查，沒有掌握檢查的方法。今天我與學生說明，考試三分做題，七分檢查，下次考試我們就要用兩節(jié)課來測試，第一節(jié)課就是做題，第二節(jié)課就是用來檢查，怎么檢查要做到“三不離”，即眼睛不能離開試卷，手不離演草紙，筆不離手，做到這三點基本能夠做到態(tài)度上是認真進行檢查的，另外還要檢查題目時，用演草紙蓋住答案，漏出原題，也可以檢查出因抄錯題而導致的錯誤。通過這樣的檢查，就可以把錯題檢查出來，當然仔細審題，不放過每一個字眼，讀題時還要養(yǎng)成先讀題號，再讀題也是至關重要的。
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