《廣播體操時(shí)代在召喚》的教學(xué)反思
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的工作之一就是教學(xué)，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過(guò)教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家整理的《廣播體操時(shí)代在召喚》的教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
時(shí)代在召喚廣播體操的教學(xué)，是每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初必須要進(jìn)行的授課內(nèi)容，雖然不是什么新課程，而且所授課的內(nèi)容學(xué)生們?cè)谝酝呀?jīng)掌握。因而在實(shí)際授課中導(dǎo)致一下問(wèn)題的出現(xiàn)：
1、學(xué)生動(dòng)作完成的不認(rèn)真，達(dá)不到體操對(duì)學(xué)生身體的鍛煉作用。
2、學(xué)生在練習(xí)的時(shí)候動(dòng)作極不到位。
3、全部“操”的教學(xué)進(jìn)度完成的快只進(jìn)行了四個(gè)課時(shí)。
上述問(wèn)題的出現(xiàn)喜憂參半
憂：由于學(xué)生在動(dòng)作的練習(xí)過(guò)程中，動(dòng)作不到位，完成的不認(rèn)真，質(zhì)量不過(guò)關(guān)，首先是運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、密度不夠，所以達(dá)不到鍛煉的目的。時(shí)間久了，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)完成“操”的心理行動(dòng)出現(xiàn)應(yīng)付的現(xiàn)象。其次，對(duì)形成集體主義觀念、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)、整齊劃一作風(fēng)的養(yǎng)成無(wú)利。或者是說(shuō)對(duì)學(xué)生的德育的滲透教育不能很好的實(shí)施。
喜：“操”在每一節(jié)課及全部“操”教學(xué)進(jìn)度的快速完成，可以有較多的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行其它方面的.身體練習(xí)。
對(duì)“憂”解決的辦法
1、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，不認(rèn)真不到位的動(dòng)作必須從來(lái)，絕不遷就學(xué)生
2、教師以標(biāo)準(zhǔn)正確認(rèn)真到位的動(dòng)作去引領(lǐng)示范學(xué)生，以提高學(xué)生的認(rèn)真態(tài)度。
3、適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┆?jiǎng)賞，達(dá)到要求的一次后進(jìn)行其它活動(dòng)。特別是進(jìn)行學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)項(xiàng)目。達(dá)不到要求的必須從來(lái)。
今后再進(jìn)行“操”教學(xué)時(shí)，暫且按上述方法進(jìn)行。一句話，必須保證課的質(zhì)量。
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