《我家的電話(huà)》活動(dòng)教學(xué)反思
《我家的電話(huà)》這個(gè)活動(dòng)主要讓幼兒知道電話(huà)能給人們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)很大的方便。同時(shí)了解電話(huà)的多樣性，激發(fā)幼兒對(duì)電話(huà)的興趣和好奇心。
活動(dòng)開(kāi)始，我以班級(jí)中哪個(gè)小朋友沒(méi)來(lái)?為什么沒(méi)來(lái)?也許生病了，也許和爸爸媽媽出去了……我們?cè)趺粗?再通過(guò)電話(huà)響起來(lái)，原來(lái)是**小朋友打來(lái)電話(huà)請(qǐng)假，從而引出電話(huà)。幼兒在活動(dòng)中，很喜歡表達(dá)自己的想法，覺(jué)得他們比以前有了很大的進(jìn)步，能把自己知道的都說(shuō)出來(lái)，但在他們的回答中也看出來(lái)他們對(duì)電話(huà)的了解真的很少，因此，我出示了課前準(zhǔn)備的多種電話(huà)圖片(電話(huà)座機(jī)、手機(jī)、插磁卡和投幣的公共電話(huà)……)讓幼兒觀察，讓幼兒看看認(rèn)識(shí)他們中的哪些。大家一起看看、講講，了解電話(huà)的多樣性，很多幼兒明顯對(duì)電話(huà)起了很大的興趣。
了解了電話(huà)之后，便讓幼兒初步了解了“110”“119”“120”等幾個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼，在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都說(shuō)不出自己家里的`電話(huà)號(hào)碼或者爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼，我就意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)方面不重視，其實(shí)，讓幼兒記住家長(zhǎng)的一個(gè)號(hào)碼是一件很必要的事情，萬(wàn)一在公共場(chǎng)合走丟或者發(fā)生了什么事情就有安全保障，因此，活動(dòng)后建議家長(zhǎng)告知自己的孩子家中的一個(gè)號(hào)碼，并且能熟練地背下來(lái)，我想對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)，記一個(gè)號(hào)碼還是可以的，不會(huì)很難。
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