《青蛙吃害蟲》的教學(xué)反思
在數(shù)學(xué)中，教師用猜謎語的形式引出本節(jié)課主題，吸引學(xué)生的注意力，渲染了課堂氛圍，
1、以學(xué)生喜愛的童話故事引入，穿插擬人化的動(dòng)物語言，注重了青蛙是人類的朋友、是有益動(dòng)物的思想教育，讓學(xué)生深刻體會(huì)到保護(hù)青蛙的重要性。
2、利用小棒、計(jì)算器，運(yùn)用數(shù)的組成轉(zhuǎn)化已經(jīng)掌握的.口算等方法，采用小組合作交流的形式開展操作活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在小組里交流各自的想法，培養(yǎng)學(xué)生的交往能力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試探索多種算式的方法，并培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)化算法的意識(shí)，開拓他們的思維。這樣既可以讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)過程，又培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)。
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