《冬媽媽和麥苗苗》教學反思范文
《冬媽媽和麥苗苗》是一首三拍子、大調(diào)式的兒童歌曲。曲調(diào)深情委婉，有四個樂句組成，結(jié)構(gòu)方整，節(jié)奏簡單，旋律親切自然，娓娓動聽。歌曲通過對雪花的贊美，抒發(fā)了人們對大自然、對生活的熱愛和對糧食豐收的期待。
教學目標是養(yǎng)成良好的歌唱習慣，能用自然，柔和的聲音演唱《冬媽媽和麥苗苗》。感受三拍子的韻律，并表現(xiàn)出來。從聆聽、演唱等音樂活動中感悟到人與大自然相和諧的生活的美。通過聲部配合，讓學生有多聲部的合作意識，培養(yǎng)學生的合作能力。
在學習中繼續(xù)引導(dǎo)學習感受三拍子的韻律感（這首歌是中速抒情的三拍子，學生比較容易感受）因為這首歌曲結(jié)構(gòu)比較方整，節(jié)奏簡單，情緒沒有較大起伏，旋律也很親切自然，學生也比較喜歡學唱。在歌曲的學唱中，前面兩個樂句比較容易學唱，教學難點主要出現(xiàn)在后面得兩個樂句上：“蓋上棉被多暖和，睡吧睡吧麥苗苗”。蓋—上︱棉被—︱多暖—︱和——︱，很多都是一字多音的，而且和平時的日常用語的習慣有點相反，學生唱起來很拗口，不習慣，很容易唱成：蓋—上︱棉—被︱多—暖︱和——︱，所以經(jīng)過幾次試上后，我們就決定，把這一句先拿出來，打一打節(jié)奏，說一說歌詞，然后再放進歌曲里唱一唱，從而使學生盡快掌握，不容易混淆。在學唱中我主要采用請學生進行比賽唱，看誰唱的準確。唱得好的小朋友老師進行獎勵，這樣一來學生的學習積極性很高，唱得認真，聽的也很認真，因為有了比賽這個起點，所以學生學唱起來也不覺得枯燥無味，反而興致很高，會唱的小朋友都很想來展示表現(xiàn)。但是在教學中，出現(xiàn)了部分學生很積極，唱了還要再唱，而部分顯得很不自信，不敢舉手，不敢來唱一唱，試一試。后來經(jīng)過我的鼓勵也有小部分學生站起來試唱，但是聲音較小，還不夠自信。
在今后還應(yīng)該多鼓勵那些膽小、不自信的學生，讓他們多唱多練，給他們更多的'展現(xiàn)自己的機會，鍛煉他們的能力和自信。在教學中，我還設(shè)計了聲部練習，讓學生體驗兩聲部的和聲的效果，學生的興致也很大，中間出現(xiàn)了一些問題，但是在練習后，學生能較好的完成任務(wù)，達到和諧的和聲的效果。
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