《1-5的認識》的教學(xué)反思
一、教學(xué)設(shè)計反思：
根據(jù)新課標(biāo)的要求和教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體會1-5各數(shù)的含義，知道其大小和順序，2、學(xué)生能認、讀、寫1-5各數(shù)，3、感受理解數(shù)字與實際生活的聯(lián)系。因此，我設(shè)置了讓學(xué)生自主觀察、親自動手操作擺小棒的教學(xué)環(huán)節(jié)，能使學(xué)生在親自動手的過程中體會本課內(nèi)容。
二、教學(xué)過程反思：
教學(xué)過程中的第一個環(huán)節(jié)是學(xué)生自己觀察主題圖片，然后來說一說自己的發(fā)現(xiàn)。這個環(huán)節(jié)對學(xué)生來說簡單，他們可以隨便說自己發(fā)現(xiàn)的，但是如果能有序的說出物體的個數(shù)卻很難。這一環(huán)節(jié)學(xué)生整體反應(yīng)不錯，能準(zhǔn)確的說出每件物體的個數(shù)。第二個環(huán)節(jié)是1-5各數(shù)的順序問題，我借助貼花朵的方式來使學(xué)生明白各數(shù)的順序問題。第三個環(huán)節(jié)是認讀寫1-5各數(shù)，這一環(huán)節(jié)中時間并不夠用，導(dǎo)致4和5的讀寫沒有教。
三、存在的主要問題反思：
1、在整個的教學(xué)過程中存在很多問題，首先就是時間分配的不合理，不僅沒有教完數(shù)字的寫法，而且課后習(xí)題沒有做，這就導(dǎo)致了學(xué)生對課堂上的'知識不能及時明白理解。
2、在教學(xué)過程中第一環(huán)節(jié)里出現(xiàn)了口誤，在物體的量詞方面，比如，一朵向日葵，我說成一個向日葵。
3、第三個環(huán)節(jié)是出現(xiàn)問題最多的地方，開始沒有讓學(xué)生仔細觀察書上的例字是從哪里起筆停筆的。其次我沒有講清楚寫數(shù)字的日子格的名稱及各部分名稱和要求。最后我在教寫數(shù)字的過程中急于求成，沒有讓學(xué)生用手指書空。
四、改進措施：
1、要設(shè)計整個教學(xué)過程的時間分配，比如，引入部分用多少時間，新授部分多少時間等等，要留出做練習(xí)的時間。
2、提高自己的語言能力，在備課時要反復(fù)斟酌詞語的使用。
3、向有經(jīng)驗的老師多請教，仔細研究書中內(nèi)容，揣摩編寫意圖，做到不遺漏每一個教學(xué)知識點。
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