《平面圖形的認識》教學反思范文
1、玩中學，樂中悟是這節(jié)課一個突出的特點。本節(jié)課是通過學生大量的動手操作活動來完成的。在活動中讓學生親自感知、親身體驗。在感知和體驗中進行思考和探索，通過思考和探索來發(fā)現(xiàn)新知。這樣做激發(fā)了學生的參與興趣，培養(yǎng)了學生的探索意識，使學生嘗到了由于自主學習而獲得新知的喜悅。我注重從感知入手，安排了較長時間的動手操作活動，通過想一想，分一分；摸一摸、猜一猜；印一印、畫一畫和討論、交流、認識平面圖形等活動，使學生們體會到面在體上，獲得對圖形的最直接的`體驗。課堂上學生用鉛筆沿立體圖形的一個面的邊畫下來、用立體圖形的一個面蘸上印泥印在紙上，在實踐中獲得了平面圖形。這些活動把操作與思考、探究有機結合起來，引導學生在操作中進行思考，把操作作為探索知識的手段，不僅教給了學生知識和學習方法，還發(fā)展了學生的空間觀念，一定程度上激發(fā)了他們的創(chuàng)造性思維。通過師生合作，生生合作，進行師生互動、生生互動，結合學生展示。整個課堂上，教師只是一個組織者、引導者、合作者。
2、通過你們這么聰明他們很不服氣，現(xiàn)在他們藏到我們身邊了，快去找找！創(chuàng)設出有趣的問題情境，讓學生把所學的新知運用到現(xiàn)實生活中，使學生覺得學習數(shù)學很有用，數(shù)學與生活有著密切的聯(lián)系。增進了學生對數(shù)學的價值和作用的認識，激發(fā)了學生學習數(shù)學的熱情。在學生充分表達的基礎上，我出示了各種交通標志牌，這樣的師生互動，不僅體現(xiàn)了師生在課堂上的平等地位，還讓學生更加深入的了解到圖形在生活中有廣泛的應用，同時又讓學生了解了一些最基本的交通標志和交通規(guī)則，發(fā)揮了數(shù)學的社會功能，不失時機地對學生進行了人文教育。
3、本節(jié)課教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，課堂密度較大，新在回想當時課堂上需要很好的掌控各項活動的時間，才能使整節(jié)課顯得更為流暢。
【《平面圖形的認識》教學反思】相關文章：
認識平面圖形的教學反思11-19
《認識平面圖形》教學反思11-13
《認識平面圖形》教學反思范文03-14
認識平面圖形教學反思范文11-18
《認識平面圖形》數(shù)學教學反思10-14
關于認識平面圖形教學反思08-13
課文《平面圖形的認識》教學反思范文12-03
《認識平面圖形》優(yōu)秀的教學反思（精選6篇）05-19
《平面圖形的認識》教學反思（通用14篇）07-14