大班語言《桃樹下的小白兔》的教學反思
為期三周的主題活動《我們的春天里》已經全部結束了，其中讓我印象最深刻的一節(jié)課是故事《桃樹下的小白兔》。這個活動要求幼兒理解故事的內容，感受春天到了，桃花開了，小白兔把桃花瓣寄給好朋友，朋友們把桃花瓣變?yōu)槎喾N有用的物品時那種優(yōu)美的意境和想象，并且培養(yǎng)幼兒增強關心別人和感激關心過自己的朋友的情感。這是一個意境優(yōu)美的童話，桃花很美，但是小白兔的心靈和他與朋友之間的友誼更美。
我給幼兒講述完故事后，出示了動物圖片，請他們猜猜各自收到禮物后會把桃花瓣當成什么？讓我驚奇的是幼兒的`猜想是那么的豐富，很多幼兒猜到的居然和故事中的表達一樣，在整個活動中，幼兒始終表現(xiàn)出積極投入參與活動的興趣。在幼兒基本了解故事內容后，我播放了錄音讓幼兒完整傾聽故事，聽完之后我提出了一系列問題讓幼兒回答：假如你是小白兔，你想把桃花瓣寄給誰？假如你是小白兔的好朋友，收到寄來的桃花瓣，你會把它當做什么？小朋友通過自由討論交流后產生了許多許多精彩的答案。在活動結束時，我還讓部分能力強的幼兒到前面來進行故事中人物話語的情景表演，來鞏固故事中那些優(yōu)美意境的語句和對話，整節(jié)活動效果比較好。
【大班語言《桃樹下的小白兔》的教學反思】相關文章：
大班語言桃樹下的小白兔教案及反思04-23
大班語言《桃樹下的小白兔》的教學反思范文（精選3篇）09-01
大班語言：桃樹下的小白兔01-09
大班語言：桃樹下的小白兔09-10
大班語言《桃樹下的小白兔》教案01-09
大班語言活動：桃樹下的小白兔01-11
桃樹下的小白兔大班語言活動教案07-26