滬教版四年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1《My pet》教學(xué)反思
反思教學(xué)目標(biāo)：
本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)是讓學(xué)生能讀會(huì)turtle goldfish parrot并能運(yùn)用句子：What pet do you have? I have a---等2個(gè)句子,學(xué)生在上完這課后都能在情景中用英語來表達(dá)這些句子,達(dá)到了學(xué)以致用的目的.能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生樹立信心，能主動(dòng)與他人交流，并克服交流中的困難，使交際順利進(jìn)行。德育目標(biāo)是讓學(xué)生知道動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)愛護(hù)動(dòng)物，珍稀動(dòng)物。
反思教學(xué)結(jié)構(gòu)：
我能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，根據(jù)教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的'不同階段，靈活運(yùn)用教學(xué)模式：熱身－復(fù)習(xí)－呈現(xiàn)－操練－鞏固－小結(jié)。
反思教學(xué)方法：
本節(jié)課我采用了多種教學(xué)方法，結(jié)合了本年齡段學(xué)生的年齡特征，心理特征和認(rèn)知特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)游戲，爭(zhēng)取寓教學(xué)于娛樂中，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在玩樂中輕松地掌握學(xué)習(xí)知識(shí)，設(shè)計(jì)了一堂氣氛比較活躍的英語課，培養(yǎng)了學(xué)生的聽、說、讀、能力，也提升了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。這堂課的主要線路是以交際為中心在游戲中教學(xué)，使學(xué)生在玩樂的同時(shí)學(xué)習(xí)和鞏固了英語知識(shí)，符合了學(xué)生好玩的天性，既學(xué)習(xí)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子的興趣。本節(jié)課，老師和學(xué)生的互動(dòng)性體現(xiàn)得比較好，在一個(gè)輕松愉悅的氛圍中完成了英語教學(xué)任務(wù)，學(xué)生 和老師都快樂地達(dá)到了傳授和接受的目的。也改變了了知識(shí)獲取的枯燥性和局限性。以后也會(huì)堅(jiān)持這種教學(xué)方式，讓學(xué)生更輕松地獲取和掌握知識(shí)。本節(jié)課在最后一個(gè)鞏固復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行詞匯的拓展練習(xí)，整節(jié)課的教學(xué)效果會(huì)更好。
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