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《Do you want to visit the UN building》教學反思
本單元的教學內容是一篇關于Simon向Daming 介紹聯合國和聯合國大廈的對話。作為第一課時的主要教學目標是讓學生在理解的基礎上會讀課文內容，對聯合國和聯合國大廈有所了解，并會給別人介紹有關聯合國和聯合國大廈的相關知識。以及適當滲透文化背景和熱愛和平的情感教育。
我用歌曲《Ameica,America》熱身，引出同學們對美國有多少了解。接著我給同學介紹三個美國的知名景點，帝國大廈，自由女神像和金門大橋。我介紹的這三個景點有兩個作用，一個是自然過渡到今天的'主題——聯合國大廈；另一個作用也是給學生一個范例，為后面的任務——介紹聯合國以及聯合國大廈埋下伏筆。然后介紹兩個人物，引導學生聽對話，帶著問題聽課文來訓練學生的聽力，
聽對話分為三個層次，第一遍聽回答Simon給大名介紹的是什么地方。
第二遍聽第一段，回答以下幾個問題Where is the UN building? What does the UN want to do? Is China in the UN?Is China one of the first countries in the UN?聽完之后同桌討論回答問題，然后全班一起檢查答案，在檢查答案的同時，老師講解其中的新單詞和句型。如The UN wants to make peace in the world.然后給出三幅圖片，和平鴿、地球和戰爭，讓孩子們猜測peace這個單詞的意思。接著出示幾幅圖片，讓孩子們理解戰爭的血腥，世界各地人們組織的反戰游行，人們期盼和平的美好愿望，趁機對學生滲透道德教育，熱愛和平。Is China in the UN? 用兩幅圖片來幫助孩子們了解中國是聯合國的創始國之一。并且拓展一下知識點，例如聯合國有多少個創始國，哪些國家是創始國。這個問題有孩子當場答出來了，因為事先布置孩子們去查關于聯合國的資料。如果此處我能讓學生自己去交流關于聯合國的知識，用when, how many, where等特殊疑問詞來制作一個表格，讓學生來談論、交流自己所掌握的關于聯合國或聯合國大廈的信息，應該會學得更扎實。第三編聽第二段，回答以下幾個問題。What’s the UN building like ? Are there any buildings like this in China? Does Daming want to visit the UN building?在回答聯合國大廈的特點時，我出示幾張聯合國大廈的圖片，讓學生有身臨其境的感覺�；卮鹬袊羞@樣的建筑物時，我出示幾個中國的高大建筑物，如上海世貿大廈，中央電視臺大廈，廣州國際金融大廈，讓學生簡單描述一下。在我看來，成為自己的才是最好的，因此當孩子們對課文非常熟悉的情況下，我讓孩子們根據本課所學重點句型，介紹聯合國和聯合國大廈。學生操練了五分鐘后，進行了很精彩的介紹，因為時間原因只請了兩組同學進行表演，還有一些孩子期盼著上臺表演。
看著孩子們興致勃勃的舉手SHOW自己的時候，我深刻的體會到只要循序漸進，持之以恒，充分發揮教師的主導和學生的主體地位，學生英語口語表達能力的提高指日可待。
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